新課標(biāo)人教版小學(xué)五年級下冊語文第三單元測試卷

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第一片面：根基學(xué)識積累與運(yùn)用。（30分）一、看拼音，寫漢字。

(5分)wǔrǔwēiǎiqín()()風(fēng)（）小家（）gānjúpéijǔzéi()()不是規(guī)（）盜（）二、用“√”為帶點(diǎn)字選擇正確的讀音。（3分）1、兒應(yīng)（yīngyìng）聲答日：“未聞孔雀是夫子家禽。

2、這是什么話？我國首都（dōudū）臨淄住滿了人。

3、我最不中（zhōngzhòng）用，所以派到這兒來了。

三、以下各組詞語中，有錯(cuò)別字的一組是（）（2分）A、冷笑作對接待安居樂業(yè)B、進(jìn)步取笑笑嘻嘻鳥如指掌C、囚犯解釋實(shí)話實(shí)說面不改色D、負(fù)責(zé)大臣完好無損不惜代價(jià)四、選關(guān)聯(lián)詞填空。（3分）即使……也……不管……也……是……還是……寧可……也不……假設(shè)……就……1、()多么繁重，你（）要把他們帶出草地。

2、邱少云（）犧牲自己，（）挪動(dòng)一寸地方。

3、（）只剩下一個(gè)人，我們（）要渡過江。

五、給帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋。

（3分）1、為設(shè)果（）：A、假設(shè)B、擺放C、假使2、乃呼兒出（）：A、你、你的B、竟C、就，于是3、若無其事（）：A、若是、假設(shè)B、宛如、好象C、你六、判斷題，正確的打“√”，錯(cuò)誤的“×”。（4分）1、劇本主要通過人物對話或唱詞來推進(jìn)情節(jié)，刻畫人物。

（）2、相聲是一種雅俗共賞的神態(tài)表演藝術(shù)。

（）3、杰奎琳寶石般的眼睛在燭光下顯得奇怪心愛。運(yùn)用了比喻的修辭手法。（）4、杰克像個(gè)男子漢似的挺挺胸脯。運(yùn)用了比喻的修辭手法。

（）七、仿寫句子。（4分）1、用比喻的方法把下面句子寫概括、生動(dòng)。

雨下得很大。

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2、用擬人的方法把下面句子寫生動(dòng)。

太陽落山了。

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八、把下面的對聯(lián)補(bǔ)充完整,并寫一句課外積累的對聯(lián)。（4分）1、地滿紅花紅滿地，2、，，三秋九月，中秋八月之中3、，山外白云，池邊綠樹，，雨落溪邊4、九、根據(jù)下面所描繪的情境，回復(fù)以下的問題。（2分）有同學(xué)沒征得到老師的允許，就離開教室，這時(shí)正好給你望見了，你會(huì)說：

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其次片面：閱讀積累與運(yùn)用。（30分）一、閱讀《晏子使楚》選段，回復(fù)問題。（12分）楚王安置酒席（接待款待）晏子。正值他們吃得欣喜的時(shí)候，有兩個(gè)武士押著一個(gè)囚犯，從堂下走過。楚王望見了，問他們：“那個(gè)囚犯犯的什么罪？他是哪里人？”武士回復(fù)說：“犯了盜竊罪，是齊國人。”楚王笑嘻嘻地對晏子說：“齊國人怎么這樣沒進(jìn)步，干這種事兒？”楚國的大臣們聽了，都（得意揚(yáng)揚(yáng)得意洋洋）地笑起來，以為這一下可讓晏子丟盡臉了。哪知晏子面不改色，站起來，說：“大王怎么不知道哇？淮南的柑橘，又大又甜?？墒情贅湟环N到淮北，就只能結(jié)又小又苦的枳，還不是由于水土不同嗎？同樣的道理，齊國人在齊國能安居樂業(yè)，好好地勞動(dòng)，一到楚國，就做起盜賊來了，可能是兩國的水土不同吧?！背趼犃耍缓觅r不是，說：“我原來想取笑大夫，沒想到反讓大夫取笑了。”從這以后，楚王不敢不崇敬晏子了。

1、“囚”字用音序查字法應(yīng)查，用部首查字法應(yīng)查部。（1分）2、在文中括號內(nèi)用“√”選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。（1分）3、從文中找出以下詞語的反義詞。（2分）沾沾自喜（）笑瞇瞇（）諷刺（）神情自若()4、把文中畫線的句子改成反問句。（2分）5、用“～～”畫出晏子駁倒楚王的話，并說說這些話妙在何處？。（2分）6、經(jīng)過晏子的駁倒，楚王對晏子的態(tài)度發(fā)生了什么變化嗎？。（2分）7、你覺得晏子是一個(gè)怎樣的人？結(jié)合課文內(nèi)容寫一寫。

（2分）。

二、閱讀短文，回復(fù)下面問題。（18分）徐文長從小就擅長動(dòng)腦筋斟酌，他聰明、機(jī)敏也彌漫了情趣。

徐文長的伯父很熱愛他，時(shí)常想些法子逗他玩，考他的斟酌才能。有一次，伯父領(lǐng)著徐文長來到一座貼著水面、橋身既窄又軟的竹橋邊，把兩只水桶裝滿了水，對徐文長說：“我想考考你，你能提著這兩桶水過橋，我就送你一件禮物?！鄙倌晷煳拈L想了一下，就脫下鞋，用兩根繩子把小桶系住，然后再把裝滿了水的木桶放到水里，就這樣他提著兩根繩子走過了木橋。

伯父還想用一個(gè)更難的法子把徐文長難倒。他說：“既然你過了橋，禮物我當(dāng)然要給你，但務(wù)必要按我的要求去取禮物?！闭f著，他就把那件禮物吊到一根長竿頂上，并且報(bào)告徐文長：“你（）不能站在凳子之類的高地方去取，（）不能把竹竿橫下來?！辈赶耄@下徐文長就沒有手段了。

但徐文長摸了摸后腦勺，連忙就想出了取禮物的方法。只見他拿住竹竿一向走到一口井邊，然后把竹重向井里放，當(dāng)竹頂快到井口時(shí)，他就順?biāo)斓啬玫搅四羌Y物。

伯父被聰明的徐文長驚呆了，不禁拍手稱贊：“真是聰明的徐文長啊！”1、給本文加上一個(gè)小標(biāo)題寫在“”上。（2分）2、在文中的括號里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（2分）3、伯父想兩個(gè)什么難題考考徐文長的？①、。

②、。（2分）4、徐文長是解決伯父的兩個(gè)難題呢？請用“～～”畫下來。（2分）5、你覺得徐文長有什么地方值得我們學(xué)習(xí)呢？（2分）6、請你概括本文的主要內(nèi)容。（3分）。

7、聯(lián)系實(shí)際，你有用過什么高明的方法解決難題嗎？請舉例說一說。（3分）。

走在大街上，好摯友把果皮唾手亂丟，其實(shí)不遠(yuǎn)處就有果皮箱。這時(shí)你是怎樣奉勸他的，請把話寫下來：（5分）三、按課文內(nèi)容填空，回復(fù)下面的問題。（14分）《楊氏之子》梁國楊氏子，甚?？拙?，父，乃。

為，果有?？自唬骸?。”兒應(yīng)聲答曰:“?！?、你認(rèn)為楊氏之子的回復(fù)妙在哪里？一、比一比，再組成詞語。（12分）撕（）瞄（）例（）嘶（）描（）咧（）陌（）縷（）鍵（）拍（）摟（）?。ǎ┒?、變換句式。（6分）1．改成“被”字句。

我軍終究把這股頑固的敵人殲滅了。

_________________________________________________2．改成“把”字句。

敵人的飛機(jī)被高射炮擊落了。

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