17簡單機械的組合(初四上學期綜合實踐活動課教案)

鐵車中學三課音體美信備課第—周第—課時累計—課時時間課題17簡單機械的組合課型新授三維目標1、幫助學生在進行書本知識學習的冋時，能有效地形成對知識的主動實踐探究。2、通過學生自主選定研究對象，把獨立的探究性學習與實踐活動相結(jié)合，體現(xiàn)出學生在學習過程中的主體地位，并為他們構(gòu)建一個開放性的學習環(huán)境，給學生較大的自主權(quán)，讓學生確定評價的標準，討論技術(shù)設(shè)計的方案，進行一些模型的制作與實驗，也為學生提供一個多渠道獲取知識以及將所學知識加以綜合和應(yīng)用的機會。3、為了培養(yǎng)學生的探究精神，引導(dǎo)他們結(jié)合課本上物理知識的學習，學以致用，在實踐中體會研究物理問題的科學方法，重點難點1、幫助學生在進行書本知識學習的冋時，能有效地形成對知識的主動實踐探究。2、通過學生自主選定研究對象，把獨立的探究性學習與實踐活動相結(jié)合，體現(xiàn)出學生在學習過程中的主體地位，教具準備課件、掛圖、滑輪組教學過程一次備課二次備課1、第一階段是觀察和準備階段教師以“簡單機械”為背景材料，首先開設(shè)了“生活中的簡單機械”專題講座，為學生創(chuàng)設(shè)了一定的問題情景，激發(fā)了學生的熱情和興趣，學生自主成立了研究性的課題學習小組。在教師的指導(dǎo)下，學生以小組為形式，走上社會，走向生活，對日常生活中的簡單機械進行觀察和研究，并確定了實踐活動調(diào)查提綱，提綱如下：（1）生活中有哪些地方用到了杠桿？哪些地方用到了輪軸？哪些地方用到了滑輪？（2）在你所見到的物體中，有哪些物體包含了簡單機械的組合？（3）仔細觀察這些簡單機械是如何工作的？使用這些簡單機械有什么好處？全班學生可把自己所觀察到的或者是通過網(wǎng)上杳詢到的一些機械，寫成調(diào)查報告，然后小組集中討論。

一次備課二次備課2、第二階段是討論和設(shè)計階段讓學生根據(jù)所觀察到的一些機械，小組討論制定研究方案，開始著手設(shè)計或改進一些組合，使它們變得更完美。通過這一階段的訓練，目的就是為了培養(yǎng)學生理論與實踐相結(jié)合的作風，學以致用，會根據(jù)杠桿、滑輪、輪軸、斜面、螺旋等的特點，設(shè)計一個簡單機械的組合模型，獲得親身參與實踐的體驗和經(jīng)驗。教學過程3、第三階段是制作和改進階段根據(jù)自己設(shè)計的方案進行制作的過程。要求以小組為單位活動，依靠小組的整體力量，共冋設(shè)計、制作機械模型，活動安排應(yīng)注意以下幾點：要求學生自備原料和器材，有些工具可由學校提供。學生應(yīng)事先約定誰準備哪些材料，盡量利用生活中容易找到的日常器具，因陋就簡。制作機械模型時要注意安全，要正確使用制作工具，防止發(fā)生人身傷害事故。4、第四階段是進行交流和成果評估階段評價的項目可包括(1)達到活動基本要求的程度。(2)模型設(shè)計的新穎性。(3)提升相同質(zhì)量的物體時，模型的省力情況和機械效率。(4)模型制作的工藝水平。(5)活動成果展示時小組的整體表現(xiàn)。教學反思綜合實踐活動課有利于培養(yǎng)學生合作意識，以小組為單位，共同設(shè)計，互相協(xié)作