剪紙入門-五瓣葉（教案） 綜合實踐活動四年級上冊

山東科學(xué)技術(shù)出版社四年級綜合實踐（上冊）教學(xué)設(shè)計剪紙??五瓣葉剪紙入門一一五瓣葉一、 課題：五瓣葉二、 課時：1課時三、 學(xué)習(xí)類型：設(shè)計制作四、 課程簡介：本課的設(shè)置是讓學(xué)生了解民間剪紙藝術(shù)美，發(fā)揚我國民族，民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng)，增強學(xué)生的民族自豪感。教師在教學(xué)中運用典型作品啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)知識點，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力與創(chuàng)造力，將民間剪紙藝術(shù)發(fā)揚光大。五、 教學(xué)目標(biāo)：1、 喚起學(xué)生對民間剪紙藝術(shù)的熱愛；使學(xué)生認識民間剪紙藝術(shù)，2、 學(xué)會運用剪紙的基本技法制作剪紙作品；3、 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力和動手能力。五、教學(xué)重難點:重點理解和掌握剪紙的造型裝飾手法，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性地設(shè)計剪紙作品能力。難點是創(chuàng)作和正確把握紋樣好連接與完整性。六、 教學(xué)方法：教法：教師演示和學(xué)生分析、練習(xí)相結(jié)合，充分尊重學(xué)生已有經(jīng)驗、引發(fā)學(xué)生對剪紙藝術(shù)的欲望。學(xué)法：自主探究與小組合作相結(jié)合。七、 教學(xué)手段：學(xué)具準(zhǔn)備：彩紙、剪刀、鉛筆、橡皮、雙面膠、膠水、硬板紙等。本課教學(xué)環(huán)境：綜合實踐教室八、 教學(xué)過程：（一）欣賞導(dǎo)入：同學(xué)們和老師一起玩石頭剪刀布的手指操游戲，帶著一把把“剪刀”和一雙雙靈巧的小手走進今天的手工課堂：剪紙--五瓣葉。（手指操能夠調(diào)動學(xué)生的積極性、活躍思維。）（二）學(xué)習(xí)寫探究：通過欣賞剪紙作品小組討論總結(jié)出什么是剪紙（教師引導(dǎo)）？教師總結(jié)：剪紙是作者運用剪刀、刻刀等工具，用紙進行剪、刻、鏤空等藝術(shù)加工，使之達到造型目的，成為有裝飾情趣的平面造型藝術(shù)品。通過觀看小視頻，小組討論總結(jié)岀剪紙的步驟。教師總結(jié)，板書：折、畫、剪、展。（三）實踐寫體驗：活動一：教師示范，邊示范邊講解：（1） 選取正方形彩紙一張，沿中線對折成長方形，要折整齊；（2） 在對折后的半張紙上用鉛筆畫上半瓣花的圖案，花紋的線條要接連。（3） 按照裁切線剪岀花瓣的輪廓，使用剪刀時要注意安全。（4）將紙展開。（美妙的圖案出來了）□EI學(xué)生跟隨教師的示范每人剪岀一幅五瓣葉作品。（學(xué)生充分體驗綜合實踐活動，體會動手的樂趣。）小知識：通過欣賞優(yōu)秀學(xué)生作品，分析與了解剪紙的表現(xiàn)方法，陽刻剪紙，特征是保留原稿的輪廓線，剪去輪廓線以外的空白部分。陰刻剪紙，陰刻剪紙的特點與陽刻剪紙恰恰相反，就是刻去原稿的輪廓線，保留輪廓線以外的部分。陰陽混刻，陰陽混刻就是根據(jù)畫稿里的虛實關(guān)系的需要采取陰刻和陽刻交叉的辦法，能使畫面效果更為豐富，主次更加分明。（通過欣賞學(xué)生作品是從表象到抽象的過程，學(xué)生更容易理解。）活動二：通過活動一的學(xué)習(xí)，小組進行創(chuàng)作。（教師巡回指導(dǎo)）—、折一折，剪一剪，對折剪出有趣的圖形。二、拼一拼，擺一擺，拼擺組成奇妙的畫面。注意：使用剪刀時，請注意安全。保持好衛(wèi)生，不要把碎紙扔在地上。教師巡回指導(dǎo)，對大膽富有個性的設(shè)計給予肯定，對遇到困難的學(xué)生給予奪鼓勵與指導(dǎo)，及時解決出現(xiàn)的問題，提高學(xué)生的實踐與動手能力。對做好的作品進行整理、裝飾，使作品更完整、更美觀。（活動二小組合作學(xué)習(xí)是學(xué)生之間面對面的促進性的生生互動學(xué)習(xí)活動。動手實踐、自主探究與小組合作是學(xué)生學(xué)習(xí)知識的重要方法，充分體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的教學(xué)理念，激發(fā)學(xué)生興趣，發(fā)揮特長，展示自我。）交流與評價：小小拍賣會。（自評，互評，教師評）（通過拍賣會活動使學(xué)生對創(chuàng)作進行全面的描述，及時的評價，并能鍛煉學(xué)生的語言表達能力和溝通能力。體會成功帶給學(xué)生的喜悅。）（四） 課后拓展：剪紙與現(xiàn)代生活（衣服、節(jié)目表演、陶瓷、郵票、紅包、祝?？ǖ龋▎酒饘W(xué)生對民間剪紙藝術(shù)的熱愛；使學(xué)生更全面的認識民間剪紙藝術(shù)。）（五） 布置作業(yè)：課下可以剪岀更多的圖案制作祝?？ㄔ诩磳⒌絹淼脑宜徒o同學(xué)、朋友或家人。奪（培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力和動手能力。）結(jié)束語：剪紙是中華民族偉大的文化寶庫，如今，剪紙的天地更為廣闊了。它早已走出了莊戶人的小院，走入現(xiàn)代設(shè)計的廣闊天地，它也走向世界，名揚四海，成為全人類的文化財富與藝術(shù)瑰寶。讓傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代文化并存并共同發(fā)展愿這棵古老的藝術(shù)之樹常青！（六）收拾整理：（教師希望同學(xué)們都