雙語幼兒園公開課教案20篇

雙語幼兒園公開課教案20篇這是雙語幼兒園公開課教案20篇，是優(yōu)秀的幼兒園教案文章，供老師家長們參考學習。雙語幼兒園公開課教案20篇第1部分教學目標：1.認識漢字“鴨”和單詞“duck”2.復(fù)習已經(jīng)學過的單詞，并且用游戲的形式進行鞏固練習。3.用雙語的教學內(nèi)容培養(yǎng)幼兒的關(guān)心別人的良好品質(zhì)。教學準備：字母卡片、教學磁帶、教學VCD教學過程：一、導入活動1.goodmorning”師生問好！2.玩捉迷藏的游戲。3.今天老師帶來了一個新的小動物，請小朋友猜一猜。二、認識漢字“鴨”1.聽漢字“鴨”的故事，并提問。2.鴨寶寶的身上有個中國的什么字？鴨寶寶的頭上有個外國的什么字？鴨寶寶正在干什么？3.師生一起表演這個故事。三、認識單詞“duck”1.聽單詞的故事，并提問：（1）鴨寶寶從農(nóng)場回來后從誰的頭上飛了過去？（2）鴨寶寶飛到什么里面把水喝完了？（3）誰看見了很生氣地批評了鴨寶寶？（4）小朋友，你們認為鴨寶寶這樣做對嗎？2.集體觀看單詞兒歌動畫片。3.表演單詞的字母組成故事。四、聽音拍手游戲。雙語幼兒園公開課教案20篇第2部分音樂活動《Te

Little

India

Children》設(shè)計意圖：音樂活動是我園的特色之一，它帶給幼兒的感覺是自由、輕松而愉悅。本次活動是將雙語滲透于音樂活動的一種新的嘗試，教師希望通過此次活動能讓幼兒學習雙語的積極性得以最大限度地發(fā)揮。在一次很偶然的談話中，我了解到，幼兒對童話故事《白雪公主》中的“小矮人”形象非常喜愛，而且平時也總是饒有興趣地哼唱《十個小矮人》這首歌。于是，我便抓住幼兒這一興趣，設(shè)計了這個活動，從幼兒的主體出發(fā)，讓幼兒能主動、積極地參與雙語活動，活動中教師能與幼兒上下互動，能讓幼兒自信地發(fā)音并能自如地心情愉快的學習樂曲?；顒幽繕耍?、初步學習歌曲《TenLittleIndianChildren》，能大聲地用英語來演唱。2、復(fù)習雙語單詞one——ten，會與數(shù)字1——10相對應(yīng)。3、通過音樂游戲復(fù)習第5—7冊英語句子提高幼兒學習雙語的興趣。4、培養(yǎng)幼兒感受音樂，熱愛大自然的美好情感。教學重難點：1、認識單詞one—ten，會與數(shù)字1—10相對應(yīng)。2、學習新的樂曲《TenLittleIndianChildren》，初步掌握歌詞與旋律?；顒訙蕚洌?、印有英語單詞one——ten的車票兩套。2、情景布置圖及汽車座位上粘上數(shù)字1——10兩排。3、畫有印第安小朋友的圖片若干。4、一套含有中英文的短句，如：一個小孩

onelittle。5、幼兒人手一個小背包，包內(nèi)放有英語句子紙條兩份。6、幼兒水筆人手一份，教師事先在十個小指上畫有簡單的臉譜?；顒舆^程：一、開始部分：up2

以旅游售票的游戲?qū)?，?fù)習數(shù)字1—10的英語單詞。（播放背景音樂）T：小朋友，今天天氣真好，讓我?guī)銈內(nèi)ヂ糜伟?！Let’

go!（跟著音樂做簡單的律動）T：瞧，孩子們！車站到了，請你們?nèi)ナ燮眴T阿姨那買票，然后根據(jù)你的車票上車找相應(yīng)的座位號，趕快行動吧?。ㄓ變哼M行買票入座游戲，根據(jù)票上的英文找座位上的數(shù)字相匹配）T：小朋友都找到座位了。OK！我現(xiàn)在要來核對一下你的車票是否和你所坐的座位號相符合，請你用響亮的聲音從1—10的順序報出你的車票號碼。Do

you

understand?OK!You

pleas!（幼兒用響亮的聲音報出車票號碼，教師根據(jù)幼兒所報號碼進行核對，并糾正個別幼兒的發(fā)音。）T：OK!Very

good.經(jīng)過核對，你們的車票與座位號都相吻合。請小朋友保管好你們的票，把它放在口袋里，放好了嗎？車要開了。（播放音樂，做簡單律動。）二、基礎(chǔ)部分：up2

引導幼兒認識、理解歌詞，初步熟悉歌曲旋律。1、以游戲性的方式引出主題。T：小朋友快看，我們到印第安了。瞧，那邊還有許多India

Children在迎接我們呢。快打個招呼吧！Hello,India

Children.T：拿出你們的照相機給他們拍張照片吧。（形象性的做手勢照相）2、初步熟悉歌詞。T：小朋友們我們下車了。讓我們來數(shù)一數(shù)這里有幾個IndianChildren.(師生一同用英語進行點數(shù))T：OK！TenIndianChildren.現(xiàn)在請你們來看一下我拍的照片，好嗎？（邊出示圖片邊請幼兒說出照片上有幾個小孩）非常棒，IndianChildren都在夸你們呢，老師告訴你們‘一個小孩’是用英語onelittle來表示的，跟老師說……T：老師知道你們的英語學得非常棒，請你們把旁邊的中英文短句貼放在相應(yīng)的照片下。（將幼兒分為兩組進行匹配）T：小朋友的動作真快，我們來看一看貼放的是否正確。T：哇，你們都對了，真厲害。我們把他串起來讀好嗎？（按照順序讀短句1—2遍）3、認識小節(jié)線，初步熟悉歌曲旋律。T：請小朋友閉上你的眼睛，我來變個魔術(shù)給你們看，小眼睛閉起來了，你們從one數(shù)到ten，我的魔術(shù)就變好了，不能偷看哦。（教師在圖片之間放上小節(jié)線，并在相關(guān)地方放上印有India的卡片，仿照完整的歌曲進行排放）T：請睜開你的眼睛。Pleasopenyoureyes.瞧我把它變成什么了？T：這根長長的黑線在五線譜中我們把它稱為小節(jié)線，在照片之間加上小節(jié)線就變成了一首歌曲。4、學唱歌曲。（1）

教師范唱，幼兒傾聽歌曲旋律。T：請小朋友邊拍手邊聽老師完整的唱一遍。（2）幼兒變換形式學唱歌曲。a、跟教師學唱歌曲2—3遍。b、配合手指游戲演唱2—3遍，幼兒邊玩手指邊唱歌曲。T：你的手指會唱歌嗎？瞧，我的手指變成了小矮人，還會唱歌呢?。ń處熓孪仍谑畟€手指頭上畫上簡單的臉譜，配以相應(yīng)的手指動作及體態(tài)語演唱歌曲。）T：你的小手想和老師一樣會唱歌嗎？請你用筆在你的手指頭上畫上簡單的臉譜，這樣你也可以跟我一樣用自己的手指來表演歌曲了。T：你們的小手畫好了嗎？和老師一起來演唱歌曲吧。C、模仿小矮人演唱歌曲。T：小朋友你們一定也想做小矮人吧。音樂開始后，被老師摸到頭的小朋友邊唱歌曲邊蹲下來，第二次被摸到頭的小朋友就到老師身后來開火車。三、在音樂中結(jié)束活動T：今天開心嗎？我們的印第安旅行要結(jié)束了。一起跟IndianChildren說Byebye!（教師與幼兒一起邊唱邊做律動離開活動室）雙語幼兒園公開課教案20篇第3部分《想飛的小象》活動目標1、理解故事內(nèi)容，能專心傾聽故事，對有生活哲理的趣味童話感興趣。2、知道人有各自的本事，別小看自己。3、學說完整句：“我不會……，可是我會……”。4、學習動詞“爬”“摔”“鉤”“搬”這四個動詞?；顒訙蕚?、在活動前，幼兒對動物(小鳥、大象、蛇、老虎、獅子等)的一些本領(lǐng)有所認識;2、自制桌面教具，小鳥、大象、蛇、老虎、獅子。3、ppt。3、魔術(shù)盒。(里面放著孩子孩子要學的動詞)活動過程(一)、導入活動組織幼兒討論：小鳥、蛇、獅子、老虎、大象中。哪一種動物會飛?講故事前提問：師：有一只動物他也想飛，你們想知道他是誰嗎?現(xiàn)在請小朋友們認真聽故事，聽完故事后告訴老師是哪只動物想飛。(二)、講故事——《想飛的小象》1、第一遍講述故事，提醒幼兒專心傾聽。1)、我的故事講的是誰啊?(小象)它為什么想飛?2、教師結(jié)合活動掛圖，第二遍講述故事。1)故事里還有些什么小動物呢?(有獅子，有蛇等)那讓我們來聽聽他們是怎么對小象說的?幼兒在自由討論問題的過程中，教師視時機出示掛圖，“瞧!就是這只想飛的小象。小象剛剛生下來，第三天，跟媽媽……”講述過程中，在對話處放慢速度，引導幼兒模仿故事對話語言。1)、小象看見天上的小鳥，它想什么?2)、蛇會飛嗎?它會什么本領(lǐng)?蛇是怎樣對小象說的?3}、獅子它會什么本領(lǐng)?獅子是怎樣對小象說的?4)、老虎它會什么本領(lǐng)?老虎是怎樣對小象說的?5)、小象有什么本領(lǐng)?小象的力氣大，用鼻子一鉤，大木頭就被搬走了。它最后還想飛嗎?不想了。為什么?因為他知道了自己的本領(lǐng)。3、第三遍講訴故事，重點講述對話內(nèi)容。教師邊操作桌面玩具邊提問幼兒。動物們都對小象說了什么?教師出示桌面教具，請小朋友回憶故事，出現(xiàn)的人物并進行排序。師：現(xiàn)在老師把這些小動物請出來。師：故事中先出現(xiàn)了誰?讓我們一起來講一遍故事，老師小聲地講小朋友們大聲點講。在提問的過程中教師操作桌面教具幫助幼兒再次鞏固故事，內(nèi)容及人物對話。(三)、談話活動“我的本領(lǐng)”老師：“小朋友們真棒，每只小動物都有自己的本事?？墒?，我還不知道小朋友都有哪些的`本事呢?能告訴我嗎?”鼓勵幼兒大膽的，聲音響亮地在集體面前說說自己的或好朋友的本事，啟發(fā)幼兒用“我(他)不會……，可是我(他)會……”的句型講述。(四)通過游戲體會“爬”“摔”“鉤”“搬”這四個動詞的含義。小朋友的的本事可真多，老師也有自己的本事。我也不會飛可是我會變魔術(shù)師：瞧這是我的魔術(shù)箱。1、請個別幼兒抽圖片。出示圖片，讓幼兒比賽誰先說出正確的動詞。2、根據(jù)教師的指令，讓幼兒做相應(yīng)的動作。(五)、活動延伸今天老師講的故事是，想飛的小象。小象一開始總是羨慕別人，后來小象知道自己的本領(lǐng)后變得看得起自己。而且感到很幸福!在日常生活中復(fù)習鞏固。附：故事內(nèi)容：小象生下來的第三天，跟媽媽來到小河邊，看見一只小鳥在天空中飛來飛去。小象想“要是我也會飛，可以看更多的東西，多好呀!”小象爬上樹去學飛，“哎喲”一聲，摔了一個大跟頭。蛇，看見了說：“小象，我們有自己的本事。我不會飛，可是，我會在樹上睡覺。獅子說：“我也不會飛，可是，我能跳過寬寬的大河?！崩匣⒄f：“我也不會飛，可是，我會游泳!”爸爸媽媽對小象說：“我們象的力氣大，這是小鳥不能比的?！毙∠竺靼琢恕Ｋ瞄L鼻子一鉤，大木頭就搬走了。雙語幼兒園公開課教案20篇第4部分娃娃游世界活動目標：1、能正確的說出各國國旗的名字。2、能用語言完整地描述國旗、國徽的特征。活動準備：1、各國國旗張貼在教室的墻壁上2、有過