人教部編版三年級語文上冊《11 一塊奶酪》教案教學(xué)設(shè)計小學(xué)優(yōu)秀公開課

11一塊奶酪【課前解析】把握人物形象。感受課文寫作方法，為本單元習(xí)作“我來編童話”奠定基礎(chǔ)。“一塊奶酪”是文章的主線，是引起閱讀興趣的焦點。理，帶給學(xué)生以思考。第一部分（1－3：講述了螞蟻隊長宣布搬運紀(jì)律。（4－12終戰(zhàn)勝自己，遵守規(guī)定，命令最小的螞蟻吃了奶酪渣。第三部分（13：講述了大家看到螞蟻隊長的做法后干勁更足。螞蟻隊長矛盾心理的刻畫，文章通過語言、動作、心理描寫，讓一個嚴(yán)于律己、愛護弱小的人物形象樹立起來。偉大的形象下，同樣是真實的、有復(fù)雜情感的人物。這樣的描寫，讀者會有很強的代入感?！窘虒W(xué)目標(biāo)】10默讀課文，能了解課文大意，結(jié)合課文內(nèi)容對螞蟻隊長作出簡單的評價?！窘虒W(xué)重點】默讀課文，能了解課文大意?！窘虒W(xué)難點】能結(jié)合課文內(nèi)容對螞蟻隊長作出簡單的評價。【教學(xué)策略】的語言、動作、心里等描寫來揣摩人物，加深感悟。【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件【課時安排】1課時第一課時【課時目標(biāo)】10默讀課文，能了解課文大意，結(jié)合課文內(nèi)容對螞蟻隊長作出簡單的評價。【教學(xué)過程】一、圖片引入激發(fā)興趣1.導(dǎo)入新課。教師談話導(dǎo)入：一塊香噴噴的奶酪放在面前，我們會怎么想？生了一件事情。2.揭示課題。教師過渡：今天我們就一起學(xué)習(xí)《一塊奶酪。出示課題3.板書并齊讀課題（11 一塊奶酪）（設(shè)計意圖）二、初讀課文，掃清障礙1.明確學(xué)習(xí)任務(wù)。們看一看課題下面的學(xué)習(xí)提示。2.自讀課文。2.學(xué)習(xí)字詞。教師過渡：同學(xué)們讀得非常認(rèn)真！字詞識記得如何呢？讓我們試一下。（1）我會認(rèn)。①出示生字，自讀兩遍，再指名讀。②從字形上進行區(qū)分，比較記憶。③開火車讀含有生字的詞語。④學(xué)習(xí)多音字：處、稍。⑤詞語解釋及運用。（設(shè)計意圖：解決新字生詞問題，為理解課文打下基礎(chǔ)，掃清障礙。）三、整體感知，理清結(jié)構(gòu)1.整體感知。概括文意。參考給出的提示說一說。1：2：3：奶酪渣。劃分段落。引導(dǎo)思考：請你根據(jù)故事的起因、經(jīng)過和結(jié)果給課文分分段吧2.品讀課文，感悟形象。個人品讀。看作者是如何突出主人公的。全班交流。（設(shè)計意圖）①重點句子一處罰誰。應(yīng)該用嚴(yán)肅的語氣說。預(yù)設(shè)2：小螞蟻們聽到禁令后有點不相信。預(yù)設(shè)3：隊長的回答說明自己不搞特殊。（紀(jì)律嚴(yán)明）蟻隊長：紀(jì)律嚴(yán)明、一視同仁的形象。（設(shè)計意圖）教師要求：讀一讀，體會螞蟻隊長的為難。組織學(xué)生討論，教師相機指導(dǎo)朗讀：抓住“七上八下”體會。板書（看奶酪渣 內(nèi)心矛盾）（設(shè)計意圖）下，那要多大的毅力，多強的紀(jì)律性啊。抓住重點句中的關(guān)鍵詞語進行理解感情。（設(shè)計意圖）子讀一讀，說說自己感受到了什么。（設(shè)計意圖評價人物。提出問題：螞蟻隊長最后做了一個什么決定？通過這個做法，你認(rèn)為，這個螞蟻隊長是個什么樣的人？2：我覺得螞蟻隊長是個遵守紀(jì)律、不搞特殊、愛護弱小的人。教師引導(dǎo)學(xué)生使用規(guī)范詞語并相機板書（作出決定 嚴(yán)于律己 保護?。g嗎？簡單說說你的理由。預(yù)設(shè)1：螞蟻隊長嚴(yán)格遵守紀(jì)律，是個好隊長。預(yù)設(shè)2：螞蟻隊長愛護弱小，我喜歡它，我也想向它學(xué)習(xí)。預(yù)設(shè)3：我不喜歡螞蟻隊長，說話總是命令別人，不親切。酪搬回了洞里。談收獲。教師引導(dǎo)：學(xué)完這課后，你覺得怎樣才能寫一個吸引人的童話故事呢？預(yù)設(shè)：要擬人化、要有趣、還要抓住細節(jié)描寫。還可以創(chuàng)編神奇的故事情節(jié)。（設(shè)計意圖）四、好書推薦里的螞蟻》嗎？那就快快讀起來吧。五、概括主題，課堂訓(xùn)練教師引導(dǎo)：快速瀏覽整篇課文，試著根據(jù)提示總結(jié)本文的中心。（設(shè)計意圖）六、板書設(shè)計11 一塊奶酪宣布禁令 紀(jì)律嚴(yán)明螞蟻隊長 看到奶酪渣 內(nèi)心矛作出決定 嚴(yán)于律己保護弱小【課后作業(yè)設(shè)計】爭先恐后 七上八下 四面八方這座城市有數(shù)條鐵路通向祖國的( )。有一次，我做錯了事，我的心里( )的。課堂上，同學(xué)們( )地舉手發(fā)言二、課內(nèi)閱讀。著它，要做到不趁機舔一下，那要有多大的毅力，多強的紀(jì)律性??！這段話的中心句是第 句話。這句話在段中的作用是( )A．承上啟下B．概括和總起C．歸納和總結(jié)“誘人的意思是 選段中具體描寫奶酪誘的句子是： 。從最后一句話中，我們可以體會到螞蟻們( )。(多項選擇A．堅強的毅力B．C．大公無私參考答案一、1.四面八方 2.七上八下 3.爭先恐二、1.一 B對人有吸引力。 抬著它