小學語文教師年度工作報告7篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學語文教師年度工作報告7篇工作總結(jié)在職場中是極其重要的一種文本形式，實用的工作總結(jié)是我們工作態(tài)度的真實寫照，那么你知道怎么寫嗎。下面是在這里我為您共享的小學語文教師年度工作報告范文最新7篇，感謝您的參閱。

小學語文教師年度工作報告1

時光飛逝，我們在慨嘆時間過的如此之快之余，不免回首過去一年與同事們度過的美好時光、工作中展現(xiàn)的缺乏以及取得的勞績。本學年可謂是一不平常的一年：第一學期，我主要承擔是十個班的音樂教學以及校竹笛隊的輔導工作，而其次學期，因?qū)W校工作安置，我除承擔音樂教學以外，接任了二年級三班的班主任工作、語文教學以及思品教學工作，可謂在原有就較充實的教學工作中，又添了些許充實、希奇、挑戰(zhàn)。面對新的工作，我積極努力的學習，向身邊的閱歷教師請教，從而較順遂的完成了教導教學任務，現(xiàn)將本學年的工作處境總結(jié)如下：

一、師德表現(xiàn)：

教師的稱號是神圣的，教師的道德是高尚的。不斷提高自身素質(zhì)，加強道德修養(yǎng)，以《中小學教師職業(yè)道德模范》《七不一要一模范》來模范自己的言行。嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。關(guān)切集體，以校為家。響應學校號召，積極加入學校組織的各項活動，提防政治理論的學習，積極向黨組織靠攏。有幸加入了保持共產(chǎn)黨員先進性教導學習。

二、班級管理工作：

其次學期，領導給了我承擔班主任的磨練機遇，雖接任時有些躊躇，但還是接任了這項及具挑戰(zhàn)性的任務。要想把班級管理好，首先要有好的干部班子，因此，我通過從原任課老師處了解，以及兩周的查看，首先確定了班里的小干部，并經(jīng)常性的對其舉行教導，使他們在班級中起到了表率帶頭作用，也使整個班級的良好的班級風氣及學習風氣得以形成。此外，我還提防學生平日良好習慣的養(yǎng)成，察覺問題，實時開展班會舉行議論，我還積極組織學生加入學校組織的各項活動。通過師生的共同努力，我班的一日常規(guī)勞績、班前歌勞績以及兩操勞績均列級部前列。在體育節(jié)中，我班獲男子拔河第一名，在藝術(shù)新星評比中，我班的杜明達獲聲樂藝術(shù)新秀、孫艾瑞獲器樂特長生。

三、教導、教學工作：

（一）語文、思品教學工作：

語文教學對于我來說是一個目生的學科，又加上本學期時間短，這無疑對我是一個挑戰(zhàn)。在教學中，我積極向身邊有閱歷的教師請教學習，抽時間就去聽課提高，專心加入教研、集體備課活動，從各方獲取學識提高自己。通過同事們的扶助和自己的努力，我從對語文教學的目生在較短的時間內(nèi)“上了路”，在期初工作檢查中，所執(zhí)教的課受到聽課領導徐主任、陳主任的斷定。逐漸的，在學習中，我不斷用上了自己學的相關(guān)理念，不斷嘗試于我的教學，譬如從洋思中學學習回來后，不斷的摸索，在實踐中用其所用，棄其所短，使自己的教導教學水平有所提高，學生的自學才能以及朗讀才能也有了很大的提高。在本學期中，還有幸加入了我校向鎮(zhèn)推舉教學能手的說課比賽，作為參賽的僅有的幾名老師中的一員，一名剛?cè)握Z文教學的教師來說，是一次難得的磨練機遇，也表明了我的教學水平得到了領導老師的認可。

在思品教學方面，我專心備課，深刻領會課標，通過搜集資料來充實自己的課堂教學，使這門課上的好玩，還對學生舉行教導，發(fā)揮本課程的育人功能。

（二）音樂教學及器樂輔導方面：

為了提高自己的教學熟悉水平，適應新形勢下的教導工作，我積極的加入各項培訓活動，專心記錄學習內(nèi)容。本年度我持續(xù)領悟新課程標準，以新思路、新方法來指導自己的工作，專心備課、上好每一節(jié)常規(guī)課。告成的使三年級的學生從豎笛轉(zhuǎn)為竹笛。還有幸又中心校推舉加入了區(qū)教學能手的評比活動，促使自己的教學水平又有了新的提高。

在器樂隊輔導方面，我抑制新老隊員交接的難處，加緊訓練，在慶元旦文藝匯演中，學生精彩的表演獲得了陣陣掌聲。在張店區(qū)百靈藝術(shù)節(jié)中，所排練的節(jié)目獲二等獎，我也被評為優(yōu)秀輔導教師。本學期，雖承擔班主任及語文教學，我還是抑制種種困難，率領學生利用中午以及下午時間加緊訓練，在慶六一文藝匯演中獲一等獎第一名的好勞績。在張店區(qū)藝術(shù)新星評比中，所指導的王瀟茹獲器樂藝術(shù)新秀，我被評為張店區(qū)優(yōu)秀輔導教師。

四、個人提高以及取得勞績：

在本學期，在課余學習之余，有幸加入了張店區(qū)骨干教師培訓、鎮(zhèn)名師論壇以及去洋思中學學習活動，這些活動，使我得到了磨練及提高。根據(jù)自己的三年規(guī)劃，專心學習，積極加入讀書活動。

本人在本年被評為張店區(qū)優(yōu)秀少先隊輔導員、鎮(zhèn)十佳青年教師、鎮(zhèn)教學能手，被評為張店區(qū)優(yōu)秀輔導教師。在鎮(zhèn)根本功比武中，說課獲一等獎、板書獲二等獎；所寫的教學隨筆被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀教學隨筆。

在本學期，語文勞績獲鎮(zhèn)其次名，級部第一名的勞績。

結(jié)果，我不敢說我的工作做的多么優(yōu)秀，但我要說在我的教學中，播撒了夢想的種子，孩子們也收獲了告成的喜悅，在工作中我也傾注了汗水與艱辛。在這學期中，我付出著、收獲著、進步著，在今后的工作中，我將更加努力，爭取更優(yōu)異的勞績。

小學語文教師年度工作報告2

逝者如斯夫，不舍晝夜。一個學期的工作已經(jīng)終止，這個學期我承擔五年級語文兼班主任工作，一年來，我專心履行教師職責。下面我就從以下幾方面談談自己的工作。

一、語文教學工作。

在教學中，我刻苦鉆研、虛心求教，不斷提升自己的教學方式，培養(yǎng)學生良好的學風和學習習慣，扶助學生提高學習質(zhì)量，培養(yǎng)學生自學和獨立斟酌的才能，在語文教學中滲透思想品德教導。為了讓學生掌管最好的學習方法，我在備課中，根據(jù)大綱要求，從班級的特點啟程，著重突破教學難點，抓住教學重點，創(chuàng)設種種情景，千方百計調(diào)動學生的積極性。一切從學生啟程，使學生成為學習的主體，務必讓每一位學生在一堂課中都能有所收獲。因此，在教學中，我總是激勵學生多講，多練，大面積鋪開，激勵學習有困難的學生發(fā)言，激發(fā)他們的學習熱心，學習興趣和求知欲，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力，提高學生的語文素養(yǎng)。

對于學困生的輔導和轉(zhuǎn)化，我賦予教師真誠的愛，暗中給他們激勵，揚其所長，讓他們也體會到學習的興趣。除此之外，我還組織學生“結(jié)對子”，建立學習互助小組，讓他們共同進步，既培養(yǎng)了同學之間的團結(jié)友愛，也樹立了良好的班風、學風。

在不斷提倡課程改革的今天，我著力于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新才能和實踐才能。在這種教學思想的指引下，我也努力探索，大膽嘗試，逐步摸索出了一套適合自己教學的方法，并在教學實踐中得到了學生的熱愛以及老師們的斷定。

二、班主任工作方面。

在堅持教好書的同時，我從未放棄過育好人。我覺得，做一個班主任可能不難，但要做一個好班主任就很難了。根據(jù)我在班主任工作中的閱歷，我努力做到了兩個字：“愛”和“嚴”，這使我在班主任工作中取得了較好的勞績，既變更了一大批后進生，又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學生。

1、有一顆愛心，這是做好工作的前提。

愛學生，就務必擅長走進學生的情感世界，就務必把學生當作摯友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學生，要以崇敬和憑借為前提，要做到嚴中有愛。我經(jīng)常從小處著手，從學生關(guān)切的事尋求最正確教導時機，給學生春風沐浴般的教導。帶著一顆“愛心”去工作，可以讓學生覺得你是真心地關(guān)切他，縮短了師生之間的距離，同時，他們犯了什么錯誤，也就輕易采納你的教導，很快地加以改正。這種愛，有對學生思想形成的正確引導，更有對學生生活上實實在在的關(guān)切。

2、細心、細心、誠懇這是做好工作的根基。

教導學生不是一朝一夕的事，是一項長期的工作，這就需要足夠的細心。要擅長在平日的工作中細心查看，察覺了學生的錯誤，坦誠地和學生交流，共同探討解決問題的途徑和手段。我想，只要付出努力，學生是能夠采納的。久而久之，學生就會熱愛你、相信你，也就容許把心事傾訴給你，那樣的話好多問題就能迎刃而解了。

3、家長的理解與支持是做好工作的保障。

學生的學校教導和家庭教導有著緊密的關(guān)系，二者缺一不成。家長的理解與支持對于我們工作的開展和舉行有著確定的扶助和促進。面對孩子在學習和其他方面展現(xiàn)的問題，我和家長會積極取得聯(lián)系，實時溝通，共同探討教導孩子的方法，使家長的教導更具理性。使學生、老師、家長這三者的關(guān)系更加和諧融洽。為共同的目標去努力。

總之，一年來，干了一些工作，也取得了一些勞績，但勞績只能代表過去，工作中也存在著一些缺乏，如：學生學習兩極分化嚴重，行為習慣還不夠模范等，在今后的工作中，我確定要發(fā)揚優(yōu)點，改正缺乏，揚長避短，爭取更大的勞績。

小學語文教師年度工作報告3

四季荏苒，轉(zhuǎn)瞬間一學期的教學工作已接近尾聲，為了更好到做好今后的工作，總結(jié)閱歷，吸取教訓，本人特就這學期的工作小結(jié)如下：

一、激發(fā)學生學習興趣，提高學生語文素養(yǎng)。

語文是一門彌漫思想、彌漫人文精神、彌漫聰慧的學科。在新課改的大背景中，學生的自主學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新才能，已成為教師關(guān)注的熱點，議論、交流、探究等學習方式已成為課題的主流。我在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生興趣盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而進展學生的語文素養(yǎng)

（一）留神新課導入別致。

“興趣是的老師”。在教學中，我特別提防培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣。譬如，在導入新課，讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境空氣中，而又不知不覺地學語文。我們要根據(jù)不同的課型，設計不同的導入方式?？梢杂枚嗝襟w表示課文的畫面讓學生進入情景；也可用陳述故事的方式導入，采用激發(fā)興趣、設計懸念……引發(fā)設計，比起簡樸的陳述更能激發(fā)學生的靈性，開啟學生學習之門。

（二）培養(yǎng)積極探究習慣，進展求異思維才能。

在語文教學中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學生的生活體驗、學識積累、熟悉才能、理解水平有關(guān)。為此，在語文教學中，構(gòu)建語義的理解、體會，要引導學生仁者見仁，智者見智，大膽質(zhì)疑，各抒己見。在斟酌辯論中，教師穿針引線，高明點撥，以促進學生在強烈的辯論中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。教師因勢利導，讓學生對問題充分斟酌后，學生根據(jù)已有的閱歷，學識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題舉行辯論。通過辯論，讓學生進一步熟悉了自然，懂得了學識是無窮的，再博學的人也會有所不知，體會學習是無止境的道理。這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開放的課堂教學給了學生更多的自主學習空間，教師也毫不吝惜地讓學生去斟酌，辯論，真正讓學生在學習中體驗到了自我價值。這一環(huán)節(jié)的設計，充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟，使學生理解和表達，輸入和輸出相輔相成，真正為學生的學習供給了廣闊的舞臺。

二、重視朗讀品評感悟，讓課堂教學"活"起來。

小學語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的巧妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。為了使這些精彩給學生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點，引導學生對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。

三、加強學生的習作水平。

（一）激發(fā)學生對生活的喜歡。

生活本身是豐富多彩的，是作文的源泉。文章是客觀生活的反映，這種反映是以人的心理為中介的，對小學生來說，那么主要是內(nèi)心世界的種種心理表象。表象在小學生作文中起著巨大的作用。小學作文教學應著力促進兒童的自覺表象活動的進展，使他們能逐步獲得盡可能穩(wěn)定、鮮明而深刻的印象。兒童記憶庫中表象的穩(wěn)定度、鮮明度越高，就越利于加工，思維就越活躍，就越具有創(chuàng)造性，也就越有可能寫出內(nèi)容真實、形象概括的好文章。因此筆者首先要做的是，教學生學會去“愛”。愛山，愛水，愛名勝古跡；愛父母，愛老師，愛周邊的人；愛植物，愛動物，愛小物件；愛看書，愛收集，愛手工制作；還有愛種植，愛采摘，愛參觀訪問等等……正是由于這些愛，孩子們的情感更豐富了，頭腦中儲存的東西更多了，他們會隨筆寫下精彩段落。

（二）作文訓練形式的多樣化。

1、擴大閱讀面，提防學識積累，培養(yǎng)學生主動收集信息、處理信息的才能。

2、口頭作文與即興作文的訓練合指導。

3、作文應用與實際應用結(jié)合起來加以訓練。

4、自評自改與互判互評也是作文訓練的有效方法。

5、平日一周一次日記，把自己的所思所想記錄下來。

這多種多樣、別致、好玩的訓練形式，不僅使學生在興趣中寫作，在寫作中盡興，而且把作文與生活，作文與活動，作文與實際應用精細結(jié)合，提高了作文的綜合才能。

本學期我雖然盡了自己的責任和才能去完成了教學工作任務，也取得了確定的勞績，但還有大量問題等待解決，今后我將持續(xù)加倍地努力工作，努力全面提高學生的語文素質(zhì)。

小學語文教師年度工作報告4

時間過得真快，轉(zhuǎn)瞬間一學期的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)閱歷、吸取教訓，本人特就這學期的工作小結(jié)如下：

在領導和同事的扶助和指導下，在自身的努力下，不斷抑制自己的弱點，擺正自己的位置。在教學上，在其它工作中，都有明顯的進步。尤其是本學期負責六年級的語文課,圓滿地完成了教學任務,并以不拘一格的教學和考試方式開創(chuàng)了語文教學史的一個典范。我開學伊始就給自己下定了一個目標,要竭盡全力教好這門課程,經(jīng)過一個學期的辛勤耕耘，終究實現(xiàn)了既定目標.雖然在教學過程中,由于閱歷缺乏,以及自己的急躁心緒，也曾展現(xiàn)了一些問題,但總的來說,無論是教學方案,還是教學效果,都是告成的。這幾個月披肝瀝膽,嘔心瀝血的工作獲得了師生的一致認可,自己在教學方面的勞績是有口皆碑,有目共睹的。假設確定要由自己說出優(yōu)點的話,我可以舉出以下幾點:

一、治學嚴謹

本學期我自從承擔高段語文課以來,深感教學閱歷缺乏,我為了盡快進入狀態(tài)，抽出大量時間聽了本校12位老師的20多節(jié)課，吸取他人優(yōu)點為己所用。由于自己刻苦鉆研，在運用中積累了豐富的閱歷。即使如此，我深感水平不夠，閱歷缺乏。從一開學，我就開頭多方搜集材料,為學生打定了大量的復習資料。自己訂閱了數(shù)種報刊并經(jīng)常到閱覽室閱讀報刊,增長學識,開闊視野和拓寬學識面.對待教學過程中展現(xiàn)的問題決不放過,尤其是在學術(shù)方面,一絲不茍,精益求精,并且對待課程中自己不熟諳的地方，虛心向他人求教。

二、工作態(tài)度專心,對學生極端負責

我對后進學生的補課,更是不遺余力.力爭使學生學得更扎實，更堅韌。我在教學過程中,能夠敏銳地查看學生的學習處境,并急速找出解決問題的方面,因勢利導,因材施教,不循規(guī)蹈矩,墨守成規(guī)。同時,提防學生整體素質(zhì)的全面進展,并在平日和考試中都嚴格要求學生,有時達成了苛刻的程度,學生一開頭嘖有煩言,盡管如此,我并不因此而放松對他們的要求,為了把后進學生的勞績提上去，苦心孤詣,絞盡腦汁,想盡了一切手段.并為此付出了大量的精力.

三、對待上級指定的任務，積極完成，速度快，質(zhì)量好，不講條件，不提要求。

任勞任怨,表達了一個人民教師良好的工作作風和道德風范。每當接到領導下達的任務,我總是不折不扣地完成,并能虛心聽取他人的批評觀法,對自己的缺乏加以提升.

四、結(jié)果一方面,就是我以與眾不同的方式對待工作和周邊的人群。

我的獨特的天性和處世原那么以及不同尋常的思維方式,從某種角度來說,也為語文教學帶來了一股嶄新空氣,在我的帶動下,全體學生也自覺不自覺地加快了前進的腳步,我無意中為語文的教學供給了一劑良好的催化劑。

當然,衡量一個教師的標準是多方面的，就是要象學校對全體教師的要求的那樣:教師無小節(jié),四處為楷模.在道德品質(zhì)方面,我覺得自己問題不是很大.終究我是一個受過高等教導，并且自認為是一個訓練有素的,有良好修養(yǎng)和根本技能的同齡人中的佼佼者。在政治上,專心學習十七大精神，能夠保持和黨中央高度一致。在思想上,時常以愛國主義和共產(chǎn)主義覺悟要求自己,用名人的事跡和名人名言鼓舞自己,使自己在道德品質(zhì)方面沒有任何過失,也沒有給任何人在這方面留下可以指責的余地.唯一一點就是自己由于長期受到各種浪漫主義的文學和藝術(shù)的熏染,使自身的外在表現(xiàn)過多地呈現(xiàn)濃重的浪漫主義色調(diào)和夢想主義色調(diào),有時顯得與目前的現(xiàn)實社會格格不入。

我今后的目標是:

一.在工作中更加嚴格地要求自己，而不是停滯不前，自以為是。

二.謙遜精心,戒驕戒躁。在工作中,虛心學習同事的先進教學閱歷,見賢思齊,從善如流，主動與同事搞好關(guān)系。言語精心,舉止得體,四處以一個人民教師和警察的標準要求自己。

三.在其它方面,要更加積極主動地完成上級交給的各項任務,有缺點就改，有缺乏就校正,爭取把工作做得盡善盡美,無可挑剔。在學校多學一些專業(yè)技術(shù),爭取一專多能,以便在工作中做出更好的勞績.但我有決心在學校安置的各項工作中,任勞任怨,全身心地對待教學工作,毫無留存的把自己掌管的學識灌輸給學生，鞠躬盡瘁,死而后已!

總之一句話,既然選擇了教師這個行業(yè),本身就意味著奉獻和犧牲,我將一如既往地為教導事業(yè)拋撒自己的青春和汗水,用自己的熱血和生命酬謝領導和知己。

小學語文教師年度工作報告5

一學期即將終止，回想我們教研組所走過的串串蹤跡，倍感欣慰。本學期，我們教研組教師在學校領導和學校教科室的關(guān)切和指導下，團結(jié)協(xié)作，緊緊圍繞學校教學工作重點開展教研活動，加強管理，強化過程，嚴格要求，充分發(fā)揮教學研究、教學指導和教學服務的職能作用，積極探索課改的新閱歷，新方法，現(xiàn)小結(jié)如下：

一、強化學習，師生共讀書。

語文的教和學都離不開閱讀，教師通過讀書以達成厚積而薄發(fā)，學生通過讀書積累語言，所以營造書香校園是我們持之以恒的工作。本學期也不例外。寒假里，老師們博覽群書，積極撰寫讀書筆記和讀書心得。開學后，本組43位語文老師均上交讀書筆記和讀書征文，并在各級教師讀書征文活動中，捷報頻傳。各班書香班級的營造各具特色，課外書學生人手一冊，還自建了班級圖書角。學校其次屆學生讀書活動六月拉開序幕，學生日常讀書形式豐富多彩，現(xiàn)場讀書卡制作異彩紛呈，三十名讀書小明星絢爛奪目。

二、積極探索，構(gòu)建“有效課堂”。

1、目標先行

明確目標，有的放矢，是構(gòu)建高效課堂的首要任務。本學期初，我們教研組全體成員重溫了《課程標準》，進一步明確了各階段教學目標，并學習了怎樣制定和書寫學期教學籌劃，做到了切實、模范又實用。

2、范例引導

學校引進景宏中學的“三六一”課堂教學模式，邀請景宏的語文老師和專家給我們上示范課、作講座，老師們更新了觀念，真正懂得了“自主——合作——探究”學習方式的意義。

3、課例研討

這是本學期我們語文教研組的重頭戲。整整一學期，我們以“精讀課文”的講授為主體扎扎實實地開展“有效課堂”的研討和建構(gòu)。各年組的語文老師全員參與集體備課，年輕的授課教師們虛心好學，反復試教，呈現(xiàn)在老師們面前的是一堂堂真實有效的課堂，課后的研討更是氣氛強烈，大家各抒己見，共同進步。

通過一學期的課例研討，老師們的課堂教學更扎實了，方法更科學了。更加是年輕教師在大家的扶助下成長得很快。這次的課例研討，老師們都在積極地嘗試““三六一”課堂教學模式，并根據(jù)學情舉行提升創(chuàng)新，力求找到一種更科學的模式。同時，在課例研討中，老師們還積極地探究“小組合作”的學習方式，并初見成效。

從一年級陶穎老師稚嫩的課堂到五年級帥丹老師逐步成熟的課堂和專題講座，一路走來，我們很艱辛，但我們很踏實，很喜悅也很有收獲。

三、加入活動，勞績顯著

本學期，我教研組老師積極加入各級各類活動，且勞績突出。唐彩金老師加入?yún)^(qū)語文教師素養(yǎng)大賽摘得桂冠，獲得加入市賽資格；李旺艷老師加入省小語會的說課比賽榮獲二等獎，對于加入工作才兩三年的她來說，這是多么難能難得！

（以下為獲獎處境）

總之，在這一學期里，我們付出，我們收獲，添了幾分閱歷，也多了幾分教訓。我們相信，在總結(jié)本學期工作的根基上，在各位教師的共同努力下，下學期我們將本著“勤學、善思、實干”的準那么，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好，爭取在各方面取得更大勞績。沿著“學無止境、教無止境、研無止境”的方向努力。對此，我們彌漫信仰。

小學語文教師年度工作報告6

作為六年級的語文教師，在學生畢業(yè)之后，靜下心來，拾掇一下一年的忙亂，反思一下一年工作的得失，幾多感慨幾多欣慰，又有幾多可惜在心頭。針對上學年班級學生所表現(xiàn)出來的特征，本人在本學年對語文教學工作做了些調(diào)整，也取得了一些勞績，現(xiàn)作出總結(jié)：

一、專心備好每一節(jié)課

教學中，備課是一個必不成少，特別重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和精心性。一堂打定充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。備課充分，能調(diào)動學生的精心性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的潛力，由于學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課務必要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課資料豐富，教態(tài)自然，講課生動，難易適中照管全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每一天都要有充沛的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚，由于有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向?qū)W，違反紀律時，我的心緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后務必努力抑制，研究方法，采取有利方法解決當中困難。

二、提防學習方法的指導

俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學習莫過于方法的學習。提防學習方法的指導，對提高學生學習勞績是有很大的好處的。因此，我在教學不同的學識點時，都結(jié)合學生學習的狀況來滲透學習方法的指導。

在預習課文時，要求學生“讀—畫—思—寫—問”的五步預習方法，意思是“讀課文、畫詞句、思資料、寫批注、問不解”的方法。學生掌管這個預習方法，有利于提高他的自學潛力和閱讀水平。

在閱讀教學上，我留神理清文章的脈絡，滲透理解詞句的方法，指導學生抓住文眼來理解中心，歸納小結(jié)“分段、概括段意、概括主要資料、體會思想感情、感悟表達方法”等閱讀技能，并舉行遷移學習到同體裁的課文中去，收到舉一反三的效果。

在習作教學上，引導學生留心查看周邊的事物，關(guān)切時事，并把自己的感受訴諸筆端。把從課堂教學中學到的課文表達方法遷移運用，多積累素材，多練筆，學生的表達潛力亦然不斷提高。

三、努力做好轉(zhuǎn)差工作

由于班額較大，差生相對較多，提高他們的勞績，對提高全班整體的學習質(zhì)量有很大的作用。其實每個學生都有上進心，只是有的孩子學習才能較弱，有的自控才能差一些，針對差生我采用的方式是“以多優(yōu)帶一差”的方法，協(xié)助差生制定出學習目標和學習資料，每一天讓優(yōu)生抽出半小時協(xié)助他們掌管，由于是多名優(yōu)生來協(xié)助，所以他們都不會有增大負擔的感覺。另外我還設了賞賜的制度，構(gòu)成了競爭的機制。實時檢查他們的學習效果，實時給差生激勵，使他們重拾學習的信仰。

四、重視學生的課外閱讀積累

要想學好語文，只憑課本是不夠的，務必擴大學生的閱讀面。《課程標準》提出：“少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書”的要求。我為學生添置大量書籍，人手一本，作為班級“共享圖書”，定期或不定期交換，這樣學生一學期可以閱讀幾十本書。當班級形成一種良好的閱讀空氣時，我激勵學生根據(jù)自己課外閱讀的資料做摘抄，并利用晨會課輪替上講臺交流，時間久了，學生積累的學識越來越豐富，我相信這樣的活動對于提高學生的語文水平是大有好處的。

當戀戀不舍地送走這一屆的學生時，心中總有幾分可惜和愧疚，教無止境。雖然在本學年的教學工作中，我取得了較好的勞績：全班學生的總體學習勞績有很大提高，師生以及同學之間更加的信任。但總覺得還有大量同學應比此刻更好一些才對；有些工作就應能做的更好一點才是。譬如，像這一屆的XX等同學的學習習慣不好，能夠多加引導，加以改善。學生的學習潛力還能夠從更多的方面去培養(yǎng)等等?！笆耪呷缢狗?，不舍晝夜。”隨著時間的流瀉，六年級的教學任務也告一段落，但我想我在這一年的工作中，教了不少，也學了不少，它們務必會為我以后的工作打下扎實的根基。

小學語文教師年度工作報告7

時光荏苒，歲月如梭。一學年的工作又要終止了，在假期即將到臨之際，回想一下本學年的工作，以便在以后的工作中再接再厲。本學年我承擔xx小學五年級的語文、數(shù)學教學工作，承擔五年級的班主任工作，同時負責