第三單元《朝花夕拾之五猖會》課件-部編版語文七年級上冊

壹

章

節(jié)

概

括貳

問

題

探

究關(guān)于五猖會五猖又稱“五通”、“五圣”。紹興人把它們說成是馬、猴、狗、雞、蛇五種動物之精。傳說五猖神曾屢屢騷擾地方，攪戕（qiānɡ）世界，上天派了雷公電母追殺它們，四處尋找，不見蹤影，只在閃電轟雷中有六個丁壯在修海塘。這是保境安民的好事，豈能是五猖的所做所為？況且人數(shù)也不符，終于被瞞了過去。從此五猖不再為虐，改惡從善，也就被百姓寬恕而敬以為神了。自此以后，東關(guān)鎮(zhèn)上便有了賽五猖會的習俗，日期是農(nóng)歷的四月十五。五猖會是迎神賽會的一種，就是把五猖廟里的“五通神”請出來巡游。這些迎神賽會當然是迷信活動。但在當時，廣大貧苦人民生活在水深火熱之中，根本無法享受正常的文化娛樂活動，賽會在這個意義上說，也算作是一種群眾性的娛樂活動。章節(jié)概括《五猖會》——記述了“我”兒時盼望看迎神賽會的急切、興奮的心情以及因被父親強迫背誦《鑒略》的掃興而痛苦的感受。從而批判了封建家長制對兒童的迫害，深刻的批判了封建的教育制度的腐朽和反動。問題探究1、文中一共寫了幾次賽會，用小標題概括出來。2、你能從文中找到作者情感發(fā)展變化的脈絡(luò)嗎？3、寫第一、二段的作用是什么？“完了”一詞表達了作者怎樣的心情？怎樣看待“吹哨子”？4、第三、四段作者竭力描繪明時的賽會的豪華鋪張，目的是什么？5、第六段寫迎神賽會帶來的歡樂有何作用？6、第九段“我擔著心，一句一句地讀下去”實際作者擔心什么？7、怎樣理解文中寫“一氣背將下去，夢似的就背完了”“五猖會的熱鬧，對于我似乎都沒有什么大意思”和文中最后一句？童年的賽會明人的賽會親見的賽會東關(guān)五猖會（盼望－失望，紀念品“吹都都”。抓住童趣，形象生動）（“尋黑矮漢……”，具體、生動、有趣）（正面描寫，雜文筆法，寫往事也針砭時事）（被父親抓住要背書，從高峰處跌落谷底）1、文中所寫的賽會問題探究2、情感發(fā)展變化的脈絡(luò)：

盼望（失望）——羨慕（書上描繪的）——神往（希望參與）——

欣喜若狂（即將參與）——忐忑、沮喪（父親要求背書）——索然無味（“熱鬧沒什么意思”）問題探究3、寫第一、二段的作用是什么？“完了”一詞表達了作者怎樣的心情？怎樣看“吹哨子”？為“我”極其想看賽會做鋪墊。一個“完了”，既寫出了那沒有看到的神像走了，也寫出了孩子的失望的心情，也為下文寫自己想看賽會蓄勢。在那個缺乏文化生活的時代，吹哨子似乎也是孩子們的樂趣。問題探究作者竭力描繪明時的賽會的豪華鋪張，目的是與現(xiàn)實的賽會進行對比，反襯出現(xiàn)實賽會的簡單。4、第三、四段作者竭力描繪明時的賽會的豪華鋪張，目的是什么？問題探究用迎神賽會帶來的歡樂同下文被迫背誦《鑒略》造成的壓抑對比。5、第六段寫迎神賽會帶來的歡樂有何作用？

一段精彩的心理描寫，“我”在父親的“壓迫”下顯得不安，但又無可奈何；擔心的不僅能否背出，也擔心是否能去看賽會。6、第九段“我擔著心，一句一句地讀下去”實際作者擔心什么？問題探究“夢似的”寫出了作者在父親毫不顧及自己感受要求背書時的無奈和煩惱?！皩τ谖宜坪醵紱]有什么大意思。”就是因為早上心情太壓抑了，無心再去欣賞賽會。7、怎樣理解文中寫“一氣背將下去，夢似的就背完了”“五猖會的熱鬧，對于我似乎都沒有什么大意思”和文中最后一句？問題探究