電子產(chǎn)品制作工藝課程標(biāo)準(zhǔn)

編號(hào)DQXXX008-8湖南安全技術(shù)職業(yè)學(xué)院安全生產(chǎn)監(jiān)測(cè)監(jiān)控技術(shù)專業(yè)《電子產(chǎn)品制作工藝》課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)教研室名稱 電信教研室教研室主任（簽字）系主任（簽章）電氣與信息工程系二0一二年八月修訂《電子產(chǎn)品制作工藝》課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)課程代碼課程性質(zhì)職業(yè)能力拓展課授課對(duì)象三年制?？七m用專業(yè)安全生產(chǎn)監(jiān)測(cè)監(jiān)控開課學(xué)期第3學(xué)期專業(yè)代碼總學(xué)時(shí)40學(xué)時(shí)學(xué)分2.5學(xué)分一、課程概述（一）課程性質(zhì)本課程是應(yīng)用電子專業(yè)的專業(yè)必修課程，是一門實(shí)踐要求很高的專業(yè)核心課程，它是在講授《模擬電子技術(shù)》、《數(shù)字電子技術(shù)》、《高頻電子技術(shù)》以及多種軟件應(yīng)用課程之后講授的。本課程主要要求學(xué)會(huì)能學(xué)會(huì)常用電子器件的識(shí)別和測(cè)量、焊接技術(shù)、印刷技術(shù)，了解電子產(chǎn)品自動(dòng)生產(chǎn)設(shè)備的使用，學(xué)會(huì)電子儀器、常用焊接工具的使用。（二）課程面向與任務(wù)本課程是電子信息類專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課，其教學(xué)目的是掌握電子技術(shù)工藝的相關(guān)理論知識(shí)和技術(shù)能力，能完成本專業(yè)相關(guān)崗位的工作任務(wù)，養(yǎng)成敬業(yè)愛(ài)崗的工作態(tài)度；規(guī)范操作的科學(xué)態(tài)度；相互協(xié)作的團(tuán)隊(duì)意識(shí)；安全與質(zhì)量意識(shí)，為后續(xù)的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展能力奠定良好的基礎(chǔ)。以工作實(shí)踐為主線，以實(shí)驗(yàn)任務(wù)為單元組織教學(xué)，以典型電子電路（產(chǎn)品）為載體，專業(yè)實(shí)踐活動(dòng)貫穿始終，學(xué)生在完成項(xiàng)目任務(wù)實(shí)踐中加深對(duì)專業(yè)知識(shí)與崗位技能的理解和掌握，培養(yǎng)綜合職業(yè)能力，滿足職業(yè)生涯發(fā)展的需要。（三）對(duì)接證書（四）教學(xué)方法本課程教學(xué)的關(guān)鍵是現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，以產(chǎn)品為載體，在教學(xué)過(guò)程中，教師示范和學(xué)生分組操作訓(xùn)練互動(dòng)，學(xué)生提問(wèn)與教師解答、指導(dǎo)有機(jī)結(jié)合。讓學(xué)生在“教”與“學(xué)”過(guò)程中，認(rèn)識(shí)電子產(chǎn)品，熟練使用電子儀器儀表、電工工具，裝接與調(diào)試電子電路。在教學(xué)過(guò)程中，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)工作情景，同時(shí)應(yīng)加大實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)的容量，要緊密結(jié)合職業(yè)技術(shù)工種的考證，加強(qiáng)考證要求部分的實(shí)訓(xùn)。這樣，一方面加強(qiáng)學(xué)生的電子技能，另一方面也可提高學(xué)生的崗位適應(yīng)能力。二、課程目標(biāo)要求(一)總體目標(biāo)根據(jù)課程性質(zhì)和任務(wù)，本課程的主要目標(biāo)特色在于在具體的任務(wù)指導(dǎo)和完成過(guò)程中，突出以下知識(shí)、技能、態(tài)度的培養(yǎng)：(二)具體目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)(1)了解電子裝配的一般程序；(2)熟悉常用的元器件；(3)熟悉常用儀器儀表的使用；(4)熟悉常用電子工具的使用；(5)掌握焊接技能及其工藝要求；(6)掌握多孔板的安裝技能及其工藝要求；2.能力目標(biāo)(1)握THT元件和SMT元件的識(shí)別、測(cè)量，并能掌握常用測(cè)量?jī)x器的使用；(2)了解電子產(chǎn)品生產(chǎn)過(guò)程中的覆銅板材料、導(dǎo)線材料、錫膏材料；(3)學(xué)會(huì)手工焊接，能較好地組裝整機(jī)電子產(chǎn)品；(4)學(xué)會(huì)編制工藝文件；(5)掌握電路的故障的查找方法，能維修簡(jiǎn)單的電路故障。3.素質(zhì)目標(biāo)(1)嚴(yán)格遵守行業(yè)職業(yè)道德；(3)具有艱苦奮斗，自主創(chuàng)業(yè)、開拓創(chuàng)新精神；(4)電子產(chǎn)品制造和設(shè)計(jì)能力；(5)掌握電子類相關(guān)知識(shí)；(6)具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力、信息處理能力和應(yīng)變能力；(7)能夠準(zhǔn)確判斷問(wèn)題和解決問(wèn)題；(8)善于溝通與協(xié)調(diào)，合作意識(shí)強(qiáng)；(9)具有發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和歸納總結(jié)問(wèn)題的能力，運(yùn)用各種多媒體進(jìn)行自學(xué)，發(fā)現(xiàn)和獲取新知識(shí)的能力，能針對(duì)具體情況提出獨(dú)到的見解。（三）與本專業(yè)其它課程的聯(lián)系本課程是一門的綜合性課程，需要有一定的計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)。其前導(dǎo)課程主要是《電路基礎(chǔ)》、《模擬電子技術(shù)》、《數(shù)字電子技術(shù)》，后續(xù)課程主要有《高頻電子技術(shù)》，本課程具有承上啟下的作用。（四）教學(xué)中應(yīng)注意和處理的問(wèn)題教學(xué)中遵循以學(xué)生為主體，教師為輔的原則來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程。本課程的設(shè)計(jì)突破了學(xué)科體系模式，打破了原來(lái)各學(xué)科體系的框架，將各學(xué)科的內(nèi)容按“項(xiàng)目”進(jìn)行整合。本課程的“項(xiàng)目”以職業(yè)實(shí)踐活動(dòng)為主線，因而，它是跨學(xué)科的（獨(dú)立且不可或缺的），理論與實(shí)踐一體化。應(yīng)體現(xiàn)職業(yè)教育“以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位”的培養(yǎng)理念。以就業(yè)為導(dǎo)向，不僅應(yīng)該強(qiáng)調(diào)職業(yè)崗位的實(shí)際要求，還應(yīng)強(qiáng)調(diào)學(xué)生個(gè)人適應(yīng)勞動(dòng)力市場(chǎng)變化的需要。因而，本課程的設(shè)計(jì)兼顧了企業(yè)和個(gè)人兩者的需求，著眼于人的全面發(fā)展，即以培養(yǎng)全面素質(zhì)為基礎(chǔ)，以提高綜合職業(yè)能力為核心。本課程分常用元器件的認(rèn)識(shí)、常用儀器儀表及其工具的使用、焊接以及電子產(chǎn)品整機(jī)裝配，共四大技術(shù)項(xiàng)目，每個(gè)項(xiàng)目設(shè)置了若干個(gè)應(yīng)用型任務(wù)，每個(gè)任務(wù)均由若干個(gè)具體的典型工作任務(wù)組成，每個(gè)任務(wù)均將相關(guān)知識(shí)和實(shí)踐（含實(shí)驗(yàn)）過(guò)程有機(jī)結(jié)合，力求體現(xiàn)“做中學(xué)”、“學(xué)中做”的教學(xué)理念；緊緊圍繞完成工作任務(wù)的需要來(lái)選擇課程內(nèi)容；變知識(shí)學(xué)科本位為職業(yè)能力本位，打破傳統(tǒng)的以“了解”、“掌握”為特征設(shè)定的學(xué)科型課程目標(biāo)，從“任務(wù)與職業(yè)能力”分析出發(fā)，設(shè)定職業(yè)能力培養(yǎng)目標(biāo)；變書本知識(shí)的傳授為動(dòng)手能力的培養(yǎng)，打破傳統(tǒng)知識(shí)傳授方式的框架，以“工作項(xiàng)目”為主線，創(chuàng)設(shè)工作情景，結(jié)合職業(yè)技能證書考證，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力;讓學(xué)生在掌握電子技能的同時(shí)，引出相關(guān)專業(yè)理論知識(shí)，使學(xué)生在技能訓(xùn)練過(guò)程中加深對(duì)專業(yè)知識(shí)、技能的理解和應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的綜合職業(yè)能力，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。三、教學(xué)任務(wù)與學(xué)時(shí)分配要求課程以在實(shí)驗(yàn)室中真實(shí)模擬生活中的電路和儀器儀表；總?cè)蝿?wù)分解為各個(gè)小的任務(wù)；最終把各個(gè)小任務(wù)進(jìn)行融合。本課程培養(yǎng)學(xué)生能夠單獨(dú)完成電子電路的設(shè)計(jì)和實(shí)施。本課程的教學(xué)內(nèi)容要求與學(xué)時(shí)分配如表1。

表1教學(xué)內(nèi)容要求與學(xué)時(shí)分配序號(hào)項(xiàng)目主要內(nèi)容教學(xué)要求學(xué)時(shí)分配理論實(shí)驗(yàn)1認(rèn)識(shí)電阻、電位器理論教學(xué).了解電阻器、電位器的種類、符號(hào)及應(yīng)用；.掌握常用電阻、電位器的功率、阻值、精度；.掌握固定電阻器的標(biāo)志方法：直標(biāo)法，色標(biāo)法（4環(huán)，5環(huán)）。通過(guò)觀察、識(shí)讀、檢測(cè)，會(huì)讀電阻器、電位器的阻值，知道電阻器、電位器的作用。2實(shí)踐項(xiàng)目.電阻器、電位器的種類、符號(hào)及應(yīng)用；.常用電阻、電位器的功率、阻值、精度。觀察、識(shí)讀、檢測(cè)，會(huì)讀電阻器、電位器的阻值。22認(rèn)識(shí)電容器理論教學(xué).了解電容器的種類、符號(hào)及應(yīng)用；.掌握常用電容器的標(biāo)稱容量，額定工作電壓，允許偏差；.掌握固定電容器的標(biāo)志方法：直標(biāo)法，色標(biāo)法。通過(guò)觀察、識(shí)讀、檢測(cè)，會(huì)讀電容器的容量，知道電容器的作用。2實(shí)踐項(xiàng)目常用電容器的種類、符號(hào)及應(yīng)用，標(biāo)稱容量，額定工作電壓，允許偏差，標(biāo)志方法：直標(biāo)法，色標(biāo)法。觀察、識(shí)讀、檢測(cè)，會(huì)讀電容器的容量。23認(rèn)識(shí)電感器理論教學(xué).了解電感器的種類、符號(hào)及應(yīng)用；.掌握固定電感器的標(biāo)志方法：直標(biāo)法，色標(biāo)法。觀察、識(shí)讀、檢測(cè)，會(huì)讀電感器的電容值，知道電感器的作用。2實(shí)踐項(xiàng)目.電感器的種類、符號(hào)及應(yīng)用；.固定電感器的標(biāo)志方法：直標(biāo)法，色標(biāo)法。觀察、識(shí)讀、檢測(cè)，會(huì)讀電感器的電容值，知道電感器的作用。24認(rèn)識(shí)晶體二極管理論教學(xué)整流、穩(wěn)壓、開關(guān)、光電二極管特性分析和測(cè)試掌握二極管正、負(fù)極的判斷方法；掌握各種二極管的特性和測(cè)試方法。2實(shí)踐項(xiàng)目整流、穩(wěn)壓、開關(guān)、光電二極管特性。二極管正、負(fù)極的判斷；各種二極管的特性和測(cè)試。25晶體三極管的認(rèn)知理論教學(xué)三極管特性分析和測(cè)試。掌握三極管各極的判斷方法；各種三極管的特性和測(cè)試方法。2實(shí)踐項(xiàng)目三極管的特性。三極管正、負(fù)極的判斷；各種三極管的特性和測(cè)試2

序號(hào)項(xiàng)目主要內(nèi)容教學(xué)要求學(xué)時(shí)分配理論實(shí)驗(yàn)6常用電子工具的使用理論教學(xué)實(shí)踐項(xiàng)目熟悉和掌握常用電子工具正確的使用方法掌握尖嘴鉗、偏口鉗、平口鉗、剝線鉗、鑷子和螺絲刀的使用方法27常用儀器儀表的使用理論教學(xué)實(shí)踐項(xiàng)目常用儀器儀表的使用方法及其注意事項(xiàng)。掌握數(shù)字萬(wàn)用表、模擬萬(wàn)用表、穩(wěn)壓電源、示波器的使用方法及其注意事項(xiàng)；掌握可調(diào)直流穩(wěn)壓電源的使用方法及其注意事項(xiàng)。48焊接理論教學(xué)實(shí)踐項(xiàng)目焊1000個(gè)焊點(diǎn)，搪錫400個(gè)。掌握焊接技能以及工藝要求，了解熱烘槍的使用方法。掌握搪錫技能，了解搪錫槽搪錫與超聲波搪錫。29電子產(chǎn)品整機(jī)安裝理論教學(xué)實(shí)踐項(xiàng)目.萬(wàn)用板制作串聯(lián)型穩(wěn)壓電路；.萬(wàn)用板制作調(diào)光臺(tái)燈；.萬(wàn)用板制作收音機(jī)；.萬(wàn)用板制作報(bào)警器。掌握萬(wàn)用板制作電路的方法及其工藝要求。1010課程考核實(shí)踐1.考試2合計(jì)401030占總學(xué)時(shí)比例（％）1002575四、實(shí)踐能力培養(yǎng)要求（本部分要按新課標(biāo)要求寫）本課程是一門實(shí)踐性較強(qiáng)的課程，實(shí)驗(yàn)課的安排對(duì)學(xué)生理論部分的學(xué)習(xí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)非常重要。能夠完獨(dú)立電路設(shè)計(jì)與制作，本課程實(shí)驗(yàn)安排如表2

表2實(shí)踐能力培養(yǎng)安排序號(hào)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)內(nèi)容主要儀器設(shè)備要求學(xué)時(shí)1認(rèn)識(shí)電阻、電位器.電阻器、電位器的種類、符號(hào)及應(yīng)用；.常用電阻、電位器的功率、阻值、精度。電阻、電位器22認(rèn)識(shí)電容器常用電容器的種類、符號(hào)及應(yīng)用，標(biāo)稱容量，額定工作電壓，允許偏差，標(biāo)志方法：直標(biāo)法，色標(biāo)法。電容23認(rèn)識(shí)電感器.電感器的種類、符號(hào)及應(yīng)用；.固定電感器的標(biāo)志方法：直標(biāo)法，色標(biāo)法。電感24認(rèn)識(shí)晶體二極管整流、穩(wěn)壓、開關(guān)、光電二極管特性。二極管85晶體三極管的認(rèn)知三極管的特性。三極管36常用電子工具的使用熟悉和掌握常用電子工具正確的使用方法尖嘴鉗、偏口鉗、平口鉗、剝線鉗、鑷子和螺絲刀57常用儀器儀表的使用常用儀器儀表的使用方法及其注意事項(xiàng)。數(shù)字萬(wàn)用表、模擬萬(wàn)用表、穩(wěn)壓電源、示波器。88焊接焊1000個(gè)焊點(diǎn)，搪錫400個(gè)。電阻、電位器、電容、電感、二極管、三極管、尖嘴鉗、偏口鉗、平口鉗、剝線鉗、鐐子、螺絲刀、烙鐵、焊錫、吸錫器、烙鐵架、萬(wàn)用板39電子產(chǎn)品整機(jī)安裝.萬(wàn)用板制作串聯(lián)型穩(wěn)壓電路；.萬(wàn)用板制作調(diào)光臺(tái)燈；.萬(wàn)用板制造數(shù)字萬(wàn)用表；.萬(wàn)用板制作報(bào)警器。電阻、電位器、電容、電感、二極管、三極管、尖嘴鉗、偏口鉗、平口鉗、剝線鉗、鐐子、螺絲刀、烙鐵、焊錫、吸錫器、烙鐵架、萬(wàn)用板117操作考核實(shí)踐操作考試2合計(jì)30五、課程設(shè)計(jì)要求（本部分要按新課標(biāo)要求寫）1.設(shè)計(jì)題目收音機(jī)的制作.設(shè)計(jì)目的:（1）掌握元器件的識(shí)別。（2）掌握焊接技術(shù)；（3）掌握電路的設(shè)計(jì)；（4）了解相關(guān)的職業(yè)規(guī)范和職業(yè)道德；（5）學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作解決問(wèn)題的方法，增強(qiáng)學(xué)生自信心與團(tuán)隊(duì)責(zé)任心、培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)性思考能力和自主學(xué)習(xí)能力。.設(shè)計(jì)要求：（1）詳細(xì)設(shè)計(jì)要求設(shè)計(jì)出的收音機(jī)能收到70-120頻段收音，收音效果好能力強(qiáng)，音質(zhì)好。（2）調(diào)試設(shè)計(jì)完后進(jìn)行調(diào)試，讓收音機(jī)效果能達(dá)到預(yù)期。.時(shí)間安排前期準(zhǔn)備工作由學(xué)生在課后完成，指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)答疑和指導(dǎo)，設(shè)計(jì)工作在課堂和實(shí)驗(yàn)室上完成，時(shí)間為4學(xué)時(shí)，學(xué)生可通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)查找相關(guān)資料，完善課程設(shè)計(jì)，最后由學(xué)生派代表進(jìn)行答辯，并由指導(dǎo)教師對(duì)組員進(jìn)行提問(wèn)，并綜合答辯情況和設(shè)計(jì)方案為每個(gè)組員評(píng)分。六、實(shí)施建議（一）教學(xué)建議在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)按照項(xiàng)目的學(xué)習(xí)目標(biāo)編制項(xiàng)目任務(wù)書。項(xiàng)目任務(wù)書應(yīng)明確教師講授（或演示）的內(nèi)容；明確學(xué)習(xí)者預(yù)習(xí)的要求；提出該項(xiàng)目整體安排以及各任務(wù)訓(xùn)練的時(shí)間、內(nèi)容等。如以小組形式進(jìn)行學(xué)習(xí)，對(duì)分組安排及小組討論（或操作）的要求，也應(yīng)作出明確規(guī)定應(yīng)立足于加強(qiáng)學(xué)生實(shí)際操作能力的培養(yǎng)，采用項(xiàng)目教學(xué)，以工作任務(wù)引領(lǐng)提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的成就動(dòng)機(jī)。在教學(xué)過(guò)程中，要注重課程資源的積累與使用，以提高課堂教學(xué)效率。尤其是對(duì)于部分設(shè)備及元器件的內(nèi)部結(jié)構(gòu)甚至是微觀結(jié)構(gòu)，通過(guò)利用掛圖、多媒體課件等可有效地化解教學(xué)難點(diǎn)。本課程提供的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目及實(shí)訓(xùn)內(nèi)容較多，在進(jìn)行教學(xué)時(shí)，可結(jié)合本校先開的通用技能訓(xùn)練以及后續(xù)的實(shí)踐性教學(xué)項(xiàng)目，對(duì)本課程的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目作靈活處理。部分實(shí)踐內(nèi)容可借助電子仿真軟件來(lái)模擬。在教學(xué)過(guò)程中，教師一定要積極引導(dǎo)學(xué)生提升職業(yè)素養(yǎng)，提高職業(yè)道德，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神（二）考核與要求表3電子產(chǎn)品制作工藝課程考核模式與標(biāo)準(zhǔn)一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)占總成績(jī)的百分比平時(shí)表現(xiàn)出勤20%40%課堂表現(xiàn)20%平時(shí)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目方案10%60%操作過(guò)程20%結(jié)果驗(yàn)收10%問(wèn)答10%實(shí)訓(xùn)報(bào)告10%總成績(jī)100分（三）教材建設(shè)與選用要求1.建議選用教材：廖芳.電子產(chǎn)品制作工藝與實(shí)訓(xùn).電子工業(yè)出版社，2010（四）課程資源庫(kù)要求.教材教輔資源（教科書、教學(xué)參考書、行業(yè)企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與相關(guān)法律法規(guī)）********************************************************************.指導(dǎo)文件資源（專業(yè)人才培養(yǎng)方案、理論教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)相關(guān)文件等）****************