數(shù)控技術(shù)專業(yè)剖析XXXX

數(shù)控技術(shù)專業(yè)剖析匯報校級重點建設(shè)專業(yè)四川三河職業(yè)學(xué)院機(jī)械系-王汝光2016年12月16日一、專業(yè)簡介目錄二、專業(yè)設(shè)置依據(jù)三、人才培養(yǎng)目標(biāo)四、人才培養(yǎng)方案五、課程體系七、實踐條件八、社會服務(wù)九、建設(shè)成效十、存在問題與措施六、教學(xué)團(tuán)隊一、專業(yè)簡介數(shù)控技術(shù)專業(yè)開辦于2011年，已經(jīng)有5年的辦學(xué)歷史。截止2016年10月19日有畢業(yè)生86人，在校生96人。2015年學(xué)院確定為校級重點建設(shè)專業(yè),計劃投入150萬元，用三年時間建設(shè)。年級人數(shù)201136201237201313年級人數(shù)201424201548201624畢業(yè)生在校生二、專業(yè)設(shè)置依據(jù)市場調(diào)研政策調(diào)研企業(yè)調(diào)研同類院校調(diào)研本專業(yè)開辦時，正是十二五實施之際，工信部和工程院重點推行“數(shù)控一代”裝備創(chuàng)新工程行動計劃,到2020年實現(xiàn)關(guān)鍵工序數(shù)控化率提高到70%以上。政策調(diào)研四川省工業(yè)發(fā)展規(guī)劃指出加快發(fā)展先進(jìn)制造業(yè)；高檔數(shù)控機(jī)床是重點發(fā)展領(lǐng)域之一；基礎(chǔ)制造裝備、工程機(jī)械設(shè)備等向智能化、數(shù)字化發(fā)展。瀘州市工業(yè)發(fā)展規(guī)劃加快產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級，構(gòu)建現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系，深入實施工業(yè)強(qiáng)市戰(zhàn)略。以“中國制造2025”為引領(lǐng)，謀劃了大力實施智能制造等九大重點工程。企業(yè)調(diào)研共調(diào)研企業(yè)14家數(shù)控、普通機(jī)床操作與維護(hù)崗位占63.3%。企業(yè)調(diào)研（統(tǒng)計分析）院校調(diào)研對同類院校校進(jìn)行了調(diào)調(diào)研，本區(qū)域有1所高職院校校開辦了本本專業(yè)。本專業(yè)的生生源主要是是：應(yīng)往屆屆高中畢業(yè)業(yè)生、職高高。首崗發(fā)展崗勝任工作崗崗位數(shù)控機(jī)床操操作數(shù)控車（銑銑）技師證書要求數(shù)控車工中中、高級證證書用人單位對對人才素質(zhì)質(zhì)要求1.職業(yè)道德和和工作態(tài)度；2.創(chuàng)新意識；；3.交流溝通與與團(tuán)隊協(xié)作作，自學(xué)提提升能力意識；4.質(zhì)量、安全全、效率及及環(huán)保意識識。三、人才培培養(yǎng)目標(biāo)人才培養(yǎng)素素質(zhì)定位愛崗敬業(yè)、、遵紀(jì)守法法的品德，，團(tuán)隊合作作、創(chuàng)新、、安全生產(chǎn)產(chǎn)、質(zhì)量責(zé)責(zé)任及環(huán)境境保護(hù)意識識等能力定位識圖能力、、設(shè)備操作作能力、數(shù)數(shù)控編程、、建模能力力、故障分分析、判斷斷和排除能能力。知識定位掌握識圖、、專業(yè)基礎(chǔ)知識；數(shù)控軟件件編程知識，工藝編制制知識；設(shè)備檢測與與維修維護(hù)護(hù)知識。人才培養(yǎng)目目標(biāo)堅持立德樹樹人，面向向川滇黔渝渝相鄰區(qū)域域的中小微微機(jī)械制造造企業(yè)，掌掌握從事數(shù)數(shù)控技術(shù)專專業(yè)領(lǐng)域?qū)崒嶋H工作的的基礎(chǔ)知識識、應(yīng)用技技術(shù)與操作作技能，熟熟練使用一一門計算機(jī)機(jī)輔助編程程軟件，能能夠從事與與數(shù)控設(shè)備備操作、數(shù)數(shù)控加工與與編程、數(shù)數(shù)控加工工工藝編制、、數(shù)控設(shè)備備檢測與維維護(hù)維修，，培養(yǎng)下得得去、留得得住、發(fā)展展好的技術(shù)術(shù)技能型人人才。以職業(yè)能力力培養(yǎng)為主主線，以區(qū)區(qū)域崗位需需求為導(dǎo)向向，以校企企合作為途途徑，制定定并實施工工學(xué)交替、、教學(xué)做一一體、校企企合作（跟跟崗、頂崗崗）的人才才培養(yǎng)方案案。方案明明確在取得得學(xué)歷證的的同時，還還應(yīng)取得至至少一種職職業(yè)證書。。四、人才培培養(yǎng)方案邀請了政行行企校專家家參與人才才培養(yǎng)方案案的制定。。政行企校貫穿人才培培養(yǎng)的全過過程素質(zhì)教育掌握數(shù)控技技術(shù)專業(yè)基基礎(chǔ)知識和和基本技能能；普通、數(shù)控控車、銑床床操作、數(shù)控編程、、建模、故故障分析、、判斷、排排除能力。。初步具備計算機(jī)輔助助設(shè)計與制制造應(yīng)用的基本本技能數(shù)控技術(shù)素質(zhì)愛崗敬業(yè)、、遵紀(jì)守法法的品德，，團(tuán)隊合作作、創(chuàng)新、、安全生產(chǎn)產(chǎn)、質(zhì)量責(zé)責(zé)任及環(huán)境境保護(hù)意識識等五、課程體系形勢與政策思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論……機(jī)械制圖、計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)計算機(jī)CAD繪圖、零件三維造型設(shè)計（建模）計算機(jī)輔助制造CAM機(jī)械制造基礎(chǔ)數(shù)控加工工藝、編程與操作零件的數(shù)控車削加工零件的數(shù)控銑削加工加工中心綜合訓(xùn)練對應(yīng)課程能力構(gòu)建原則教學(xué)課程內(nèi)內(nèi)容與就業(yè)業(yè)崗位實際際需要的關(guān)關(guān)聯(lián)度；實施跟崗、、頂崗實習(xí)習(xí)，構(gòu)建以以實踐為主主導(dǎo)的專業(yè)業(yè)課程體系系；專業(yè)核心課課程重點推推行教學(xué)做做一體教學(xué)學(xué)模式，即即理實一體體化教學(xué)模模式。公共課14門1思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)1.培養(yǎng)愛崗敬業(yè)、遵紀(jì)守法的品德；2.培養(yǎng)團(tuán)隊合作、創(chuàng)新思維的意識；3.培養(yǎng)安全生產(chǎn)、質(zhì)量責(zé)任及環(huán)境保護(hù)理念；4.培養(yǎng)堅強(qiáng)的意志，堅忍不拔的毅力。2毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論3形勢與政策4職業(yè)語言應(yīng)用與溝通5職業(yè)英語6高職應(yīng)用數(shù)學(xué)7體育與健康8計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)9軍事基礎(chǔ)與國防教育10職業(yè)生涯規(guī)劃11心理衛(wèi)生健康與安全教育12創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)13就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)14入學(xué)教育還定期開展展“三河潮潮”素質(zhì)大大講堂、““大國工匠匠”素質(zhì)課課堂、我學(xué)學(xué)我講天天天講等素質(zhì)質(zhì)教育活動動。專業(yè)基礎(chǔ)課9門1機(jī)械制圖與數(shù)控技術(shù)專業(yè)知識、技能直接聯(lián)系的課程2計算機(jī)CAD繪圖3機(jī)械基礎(chǔ)（設(shè)計）4機(jī)械制造基礎(chǔ)5電子電工技術(shù)6零件三維造型設(shè)計（建模）7液壓與氣動8機(jī)床電氣與PLC控制技術(shù)9機(jī)械測量技術(shù)專業(yè)核心課4門1數(shù)控加工工藝、編程與操作專業(yè)核心能力課程，保證培養(yǎng)人才的根本。2零件的數(shù)控車削加工3零件的數(shù)控銑削加工4加工中心綜合訓(xùn)練專業(yè)選修課6門1計算機(jī)輔助制造CAM（MasterCAM）供學(xué)生選擇拓展的課程2數(shù)控機(jī)床的機(jī)械結(jié)構(gòu)與檢查3機(jī)床夾具設(shè)計4多軸加工實訓(xùn)5數(shù)控綜合實訓(xùn)6數(shù)控機(jī)床裝調(diào)與維修實訓(xùn)課內(nèi)實訓(xùn)：：加深課程程知識的理理解，強(qiáng)化化動手能力力綜合實訓(xùn)：：崗位技能能訓(xùn)練，提提升實際操操作能力跟崗實習(xí)：：在企業(yè)專專業(yè)人員指指導(dǎo)下部分分參與實際際工作，適適應(yīng)崗位要要求頂崗實習(xí)：：理論與實踐踐相結(jié)合，，增強(qiáng)綜合能能力，實現(xiàn)現(xiàn)職業(yè)教育育培養(yǎng)目標(biāo)標(biāo)，校企共共同育人實踐課時63.5%實踐教學(xué)認(rèn)識實習(xí)：：參觀、觀觀摩和體驗驗，對行業(yè)業(yè)實習(xí)單位位和崗位的的初步認(rèn)識識課程調(diào)整學(xué)期調(diào)整和和內(nèi)容刪減減，減少重重復(fù)；新增課程《零件的三三維造型設(shè)設(shè)計》、《機(jī)床夾具設(shè)設(shè)計》、《機(jī)械測量技技術(shù)》；專業(yè)核心課課程調(diào)整為理實實一體化課課程，強(qiáng)化職業(yè)崗位能能力培養(yǎng)。教材選用國國家規(guī)劃的的優(yōu)質(zhì)高職職高專教材材，優(yōu)先選選用本專業(yè)有專專任教師14名，高級職職稱6人，中級職職稱6人，滿足本本專業(yè)人才才培養(yǎng)的需需要。六、教學(xué)團(tuán)團(tuán)隊姓名學(xué)歷職稱/技能等級備注1王汝光大學(xué)副教授專業(yè)帶頭人2李鋼本科講師負(fù)責(zé)人3李凌林本科講師數(shù)控加工工藝4王寶成本科講師機(jī)械制圖及計算機(jī)繪圖5羅春平?？浦v師車工實訓(xùn)校內(nèi)專業(yè)專專任教師姓名學(xué)歷職稱/技能等級備注6譚代權(quán)本科副教授機(jī)械設(shè)計基礎(chǔ)7張華錦本科副教授機(jī)械制圖及計算機(jī)繪圖8寨楨本科講師數(shù)控機(jī)床電器控制9劉國柱?？聘苯淌跀?shù)控機(jī)床電器控制10王成本科助教液壓與氣動技術(shù)11曹鵬軍博士教授現(xiàn)代企業(yè)管理12周平本科講師電子電工技術(shù)13張雪平本科教授電子電工技術(shù)14胡高兵本科初級金屬切削原理與刀具專業(yè)專任教教師年齡比比例專業(yè)專任教教師職稱比比例專業(yè)專任教教師雙師比比例2016年學(xué)院投入入資金，修修建了機(jī)械械綜合實訓(xùn)訓(xùn)基地，實實訓(xùn)條件得得到改善。。七、實踐條條件實訓(xùn)室（車車間）對比比一、二、三三實訓(xùn)室（車車間）對比比1.校內(nèi)條件機(jī)械實訓(xùn)基地實訓(xùn)車間（室）（10個）模具制造實訓(xùn)室普通車削實訓(xùn)室數(shù)控車削實訓(xùn)室數(shù)控銑削實訓(xùn)室機(jī)電拆裝與維修實訓(xùn)室鉗工實訓(xùn)室焊接加工實訓(xùn)室加工中心實訓(xùn)室模具生產(chǎn)與電加工實訓(xùn)室數(shù)控技術(shù)專專業(yè)面積1580平方米，設(shè)設(shè)備設(shè)施122套，價值633.27萬元，工位位數(shù)139個。學(xué)生實訓(xùn)校內(nèi)實訓(xùn)條條件滿足數(shù)數(shù)控技術(shù)專專業(yè)實踐教教學(xué)的需要要。2.校外實踐條條件序號企業(yè)名稱指導(dǎo)教師指導(dǎo)崗位1重慶富川機(jī)電有限公司張進(jìn)、鐘國彬、鄒旭峰、黎潔江數(shù)控機(jī)床操作等2重慶渝江壓鑄有限公司唐富琴、王燕數(shù)控機(jī)床操作等3重慶吉力蕓峰實業(yè)有限公司姜應(yīng)國數(shù)控機(jī)床操作等建立校外實實訓(xùn)基地，，拓展實踐踐教學(xué)空間間。序號企業(yè)名稱指導(dǎo)教師指導(dǎo)崗位4重慶世紀(jì)精信機(jī)械制造有限公司李春平數(shù)控機(jī)床操作等5四川省渝江探礦設(shè)備制造有限公司施明勇數(shù)控機(jī)床操作等………………校外實訓(xùn)基基地完全滿滿足本專業(yè)業(yè)的跟崗、、頂崗實習(xí)習(xí)需要。八、社會服服務(wù)1.畢業(yè)與就業(yè)業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生生在校雙證證獲取率92%、就業(yè)率100%。畢業(yè)生服務(wù)務(wù)于社會，，在對畢業(yè)業(yè)生回訪中，企企業(yè)滿意的的方面有：：動手意識識和崗位適適應(yīng)能力強(qiáng)強(qiáng)；識圖能能力，數(shù)控控編程能力力；肯吃苦苦、守紀(jì)律律、勞動態(tài)態(tài)度好。根據(jù)2016年頂崗實習(xí)習(xí)調(diào)研報告告：機(jī)械類類11家企業(yè)提供供368個崗位，實實際人數(shù)67人，需求比比為5.5:1。2.三方評價據(jù)麥可思報報告：2016屆畢業(yè)生對對母校的教教學(xué)滿意度度為85%，數(shù)控技術(shù)術(shù)專業(yè)學(xué)生生的基本能能力增值達(dá)達(dá)到81%，職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)增值達(dá)到到93%，整體教學(xué)學(xué)培養(yǎng)效果果較好。根據(jù)麥可思報報告：2016屆八成（80%）畢業(yè)生就就業(yè)的用人人類型是民民營企業(yè)/個體；近六六成（59%）畢業(yè)生在在300人及以下下規(guī)模的的中小型型企業(yè)就就業(yè)，較較好地助助力了民民營、中中小型企企業(yè)發(fā)展展，也證證明了專專業(yè)定位位服務(wù)于于中小微微企業(yè)是是準(zhǔn)確的的。3.服務(wù)（1）2013年-2014年重慶渝渝江探礦礦設(shè)備制制造有限限公司、、四川合合動機(jī)械械制造有有限公司司提供外外協(xié)加工工服務(wù)；；與成都都一家公公司的生生產(chǎn)服務(wù)務(wù)正在洽洽談中，，使因校校區(qū)建設(shè)設(shè)中斷的的社會服服務(wù)繼續(xù)續(xù)。（2）專業(yè)教教師對退退役軍人人、返鄉(xiāng)鄉(xiāng)農(nóng)民工工進(jìn)行再再就業(yè)技技術(shù)培訓(xùn)訓(xùn)。（3）2015年10月成功為為瀘州市市教育局局承辦中中職學(xué)校校第十一一屆制造造類專業(yè)業(yè)學(xué)生技技能大賽賽。1.2014-2015學(xué)年專業(yè)業(yè)學(xué)生參參加“數(shù)數(shù)控機(jī)床床裝潢、、維修及及升級改改造”職職業(yè)技能能大賽省省級優(yōu)秀秀獎。九、建設(shè)設(shè)成效2.2015年12月數(shù)控技技術(shù)被四四川省瀘瀘州市確確定為瀘瀘州市高高級技能能人才培培訓(xùn)基地地的技能能鑒定專專業(yè)。3.生產(chǎn)性實實訓(xùn)基地地為企業(yè)業(yè)加工產(chǎn)產(chǎn)品和服服務(wù)。4.專業(yè)核心心課程教教學(xué)做一一體化教教學(xué)。根據(jù)麥可可思報告告，對核核心課程程近八成成（78%）的學(xué)生生認(rèn)為對對工作或或?qū)W習(xí)重重要，滿滿足度為為70%，核心課課程培養(yǎng)養(yǎng)效果較較好。1.師資隊伍伍年齡偏偏大，措措施：強(qiáng)強(qiáng)化年輕輕教師引引進(jìn)，