《長相思·山一程》課件

長相思納蘭性德

有人說，十七世紀(jì)的北京，既是康熙大帝的，又是納蘭性德的。一個乃一代英主，雄韜偉略，皓如皎月；一個是御前侍衛(wèi)，卻詩才俊逸，燦若朗星。當(dāng)時“家家爭唱飲水詞，納蘭心事幾人知”?！都{蘭詞》傳至國外，朝鮮人謂“誰料曉風(fēng)殘?jiān)潞螅裰匾娏吞铩?。家族族譜簡單說說你所知道的納蘭容若。1、身為滿族，卻精通漢學(xué)2、出生名門，且文武兼?zhèn)?、寶玉原型，亦情感多舛4、天妒英才，原重情重義

清康熙二十一年(1682年)二月十五日，性德隨從康熙帝詣永陵、福陵、昭陵告祭，二十三日出山海關(guān)，《長相思》及《如夢令》(萬帳穹廬人醉）作于出關(guān)前后之途中。作者出關(guān)時冰雪未銷，又離開了京城千山萬水，對于生于關(guān)內(nèi)，長于京城的性德而言，一切都是那么荒涼，那么寂寞，于是不由人思念親人朋友，作者有感而發(fā)，填下這首《長相思》。

寫作背景朗讀、體會“一程”又“一程”的復(fù)疊吟哦中，展示出與家園的空間阻隔，空間感與鄉(xiāng)情構(gòu)成尖銳沖突。正是在這種行進(jìn)方向和心緒逆反背離中駐營夜宿.“一更”又“一更”的重疊復(fù)沓，于聽風(fēng)聽雪的感覺中推移著時間過程，時間感與鄉(xiāng)情構(gòu)成尖銳沖突。展開想象，讀出詞情

同學(xué)們自由朗讀詞的上闋，你們的眼前出現(xiàn)了怎樣的畫面和情景？你看到了翻山越嶺的畫面。

——你看到了輾轉(zhuǎn)反側(cè)的畫面。

——你看到了眺望家鄉(xiāng)的畫面。

——你看到了風(fēng)雪交加的畫面。

——你看到了刀光劍影的畫面。

自由朗讀詞的下闋如果身在故園，又會出現(xiàn)怎樣的畫面和情景呢？

一幅恬靜安閑的村居圖。

——故鄉(xiāng)是老母手中那一針針納入寒衣的線

——故鄉(xiāng)就是妻子那一雙含情脈脈的眼睛

——一個多么寧靜、多么美好的團(tuán)圓之夜??！

——故園的生活，幸福的生活，其樂融融的生活。

《長相思》讀到這里，你們感受到了作者一顆怎樣的心？孤獨(dú)、思念、期盼、破碎、煎熬、痛苦、傷感牛刀小試：蝶戀花納蘭性德又到綠楊曾折處。不語垂鞭，踏遍清秋路。衰草連天無意緒，雁聲遠(yuǎn)向蕭關(guān)去。不恨天涯行役苦。只恨西風(fēng)，吹夢成今古。明日客程還幾許，沾衣況是新寒雨。（1）前三句借助刻畫人物形象來抒發(fā)感情。作者刻畫了怎樣的形象？抒發(fā)了什么感情？請結(jié)合詞句作具體分析。（2）簡要分析“不恨天涯行役苦。只恨西風(fēng)，吹夢成今古”句是如何表達(dá)作者思想感情的。

答案:1、“又到”句點(diǎn)明詞人重到當(dāng)年分別之地；“不語”句勾畫出詞人駐馬立足，默默無言，沉浸在對往事的回憶之中；“踏遍”句寫出在清冷的秋季，詞人長久地徘徊在故地，不忍離去。2、表達(dá)了離別之苦，懷念之情，凄涼之意。（1）前