冬天的小路教案

冬天的小路教案冬天的小路教案冬天的小路教案1教材簡析：《冬天的小路》是一篇略讀課文，講述了一個發(fā)生在冬天小路上的團(tuán)結(jié)合作、助人為樂的故事。教育意義十分深刻，每個孩子讀了都會受到不同程度的感染和啟發(fā)。課文語言表現(xiàn)力極強(qiáng)，修辭手法的巧妙使用，增強(qiáng)了文章的生動性、趣味性、形象性。設(shè)計(jì)理念：這篇童話故事，語言生動形象，具有強(qiáng)烈的感染性。葉圣陶先生說：“學(xué)語文要靠學(xué)生自己讀書，自己領(lǐng)悟?！币胧箤W(xué)生在學(xué)習(xí)中能夠有所領(lǐng)悟，調(diào)動學(xué)生的情感參與至關(guān)重要。因此，本課教學(xué)應(yīng)充分挖掘課文的熏陶感染作用，以讀為主，引導(dǎo)學(xué)生在讀中理解課文內(nèi)容，在讀中感受語言文字的魅力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)、熱愛語文的情感。教學(xué)目標(biāo)：1、了解小動物們是怎樣利用自身特點(diǎn)掃雪的，學(xué)習(xí)他們積極參加公益活動，團(tuán)結(jié)合作、共同建設(shè)美好家園的精神。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，感受童話這種文體的寫作特點(diǎn)。3、認(rèn)識7個生字。教學(xué)重、難點(diǎn)：1、有感情地朗讀課文，感受本課生動有趣的語言，感悟課文所反映的小動物們團(tuán)結(jié)合作，用勤勞的雙手共建美好家園的精神。2、理解小動物們是怎樣利用自身生理特點(diǎn)來掃雪的。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。教學(xué)時間：一課時。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入。1、同學(xué)們，你們喜歡冬天嗎?為什么?2、在我們的家鄉(xiāng)，每當(dāng)冬天來臨，潔白的雪花漫天飛舞，我們可以打雪仗、堆雪人、賞冰燈……這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)一篇發(fā)生在冬天里的童話故事一一《冬天的小路》。3、板書課題，齊讀課題。二、初讀感知。1、自由讀課文，做到讀準(zhǔn)字音，讀通句子，有不認(rèn)識的字看看書上的注音，難讀的句子多讀幾遍。2、指名讀課文，看是否把課文志正確、流利了。3、默讀課文，想一想文前提示中的問題：下雪了，冬天的小路上發(fā)生了什么事呢?三、理解感悟。1、學(xué)習(xí)課文第1自然段。(1)指名讀第1自然段，想一想，讀了這個自然段你知道了什么?(2)學(xué)生匯報(bào)，主要引導(dǎo)學(xué)生通過具體的詞句體會“雪大”。(3)指導(dǎo)朗讀，讀出感嘆的語氣。(4)說話練習(xí)。①讀句子“雪把門前的小路都蓋住了，像給小路鋪了一條厚厚的絨被子?！雹谘a(bǔ)充句子： ， 。(5)這么大的雪，把我們的周圍打扮成一個粉妝玉砌的世界，多美啊!雪停了，小動物們迫不及待地從家里出來，準(zhǔn)備大玩兒一場呢!2、學(xué)習(xí)課文第2?4自然段。(1)教師引讀2、3、4自然段：小花狗一出門一一跑了幾步，滑了一跤。小鴨子一出門一一吧嗒吧嗒走了幾步，滑了一跤。小豬一出門一一沒走幾步，也滑了一跤。(2)指名讀，引導(dǎo)學(xué)生注意這3個小動物的不同動作，讀出不同特點(diǎn)。小花狗“跑”了幾步。要讀出著急的語氣，語速可稍快。小鴨子“吧嗒吧嗒走了幾步”，請學(xué)生學(xué)一學(xué)鴨子走路的姿勢，這小鴨子走路左搖右擺，難怪雪地上走路它會摔跤，練習(xí)讀描寫小鴨子的句子，讀出它的可愛。(3)自由練讀、指名讀。3、學(xué)習(xí)課文第5、6自然段。(1)自由讀5、6自然段，畫出描寫小動物們掃雪的句子。(2)讀句子，了解小動物們是怎樣掃雪的。(3)你覺得哪個小動物掃雪最有趣?為什么?①引導(dǎo)學(xué)生圍繞描寫小動物掃雪動作的詞語“甩、鏟、拱、扒”說感受。②觀察插圖體會小動物們的勤勞和團(tuán)結(jié)。小松鼠眼睛瞪得圓圓的，揮著胳膊，甩著大尾巴，干得多起勁。小鴨子把脖子伸得直直的，幾乎趴在了地上，用嘴巴鏟雪。小豬撅著屁股，翹著尾巴，用嘴巴拱雪，累得汗流滿面。小狗用兩只后腿扒雪，也很賣力氣。4、小結(jié)：這些小動物可真是既能干又聰明，不用工具，只利用自身的某些特點(diǎn)就可以掃雪了。5、指導(dǎo)朗讀。6、想象并說一說也許這時還會有哪位小動物也來掃雪?它會怎樣掃呢?7、小結(jié)：終于，小路上的積雪被它們掃干凈了。四、表達(dá)感受。通過這篇課文的學(xué)習(xí)，我們又認(rèn)識了一群小動物，它們給你留下了怎樣的印象呢?請你根據(jù)提示說一說吧。填空：這真是一群的小動物，因?yàn)椤Ｎ?、認(rèn)讀生字。1、自由讀本課的生詞，有不認(rèn)識的看看文中的注音。被子吧嗒跌跤扁嘴鏟子鼻子扒雪2、指名讀詞，注意加點(diǎn)字的讀音。3、脫離詞語認(rèn)生字。六、補(bǔ)充閱讀。讀《小學(xué)語文閱讀資源（注音版）》中的《玻璃不見了》，讀后回答：小兔房子上的“玻璃”怎么不見了呢?七、拓展延伸。冬天的小路上還會發(fā)生哪些有趣的故事呢?課后試著寫一寫。冬天的小路教案2【活動目標(biāo)】1、理解故事內(nèi)容，能嘗試扮演故事中的角色。2、豐富并理解詞匯：“推”“鏟”“扒”“掃”。3、讓幼兒明白人多力量大和利用自身長處為大家服務(wù)的道理。4、理解故事內(nèi)容，能認(rèn)真傾聽，有良好的傾聽習(xí)慣。5、愿意分角色表演簡單的故事情節(jié)。【活動準(zhǔn)備】1、活動前教師帶幼兒欣賞美麗的雪景。2、故事《冬天的小路》課件；一段好聽的音樂。3、小胖豬、小鴨子、小花狗、小松鼠的動物頭飾?！净顒舆^程】（一）出示有動物典型特征的背景圖，激發(fā)幼兒的興趣師：小朋友，今天老師給大家請來了四位動物朋友，猜猜看他們分別是誰？1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)動物的典型特征自由猜測判斷動物的類別。2、以故事的形式導(dǎo)入。師：在這片草地上，住著小胖豬、小鴨子、小花狗和小松鼠，他們四個是好朋友，每天都走過這條小路到前面的草地上玩，有一天在這里發(fā)生了一件很有趣的事，你們想知道嗎？（想），好，那我們仔細(xì)看看，到底發(fā)生了一件什么有趣的事。（二）利用課件引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。1、出示第一幅畫面，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀看并嘗試講述畫面內(nèi)容。這里怎么了嗎？什么季節(jié)才下雪呢？，下雪了，周圍的景色發(fā)生了什么變化？大樹、房屋變成了什么樣子？小動物們門前的小路哪去了？教師小結(jié)畫面內(nèi)容：冬天來到了，天氣很冷，還下起了雪，雪花飄呀飄呀，飄到大樹上，大樹好像穿上了羊皮襖，飄到屋頂上，屋頂好型蓋上了厚厚的大棉被，雪花落到小路上，小路不見了。小路不見了，小動物們出來會發(fā)生什么事呢？請幼兒大膽想象并完整表達(dá)自己的想法。2、出示第二幅畫面，引導(dǎo)幼兒大膽嘗試講述畫面內(nèi)容。教師小結(jié)畫面內(nèi)容：小胖豬一搖一擺的過來了，撲通，滑了一跤，急的嗷嗷叫；小鴨子搖搖擺擺的走來了，哧溜，滑了一腳，痛得呷呷叫；小花狗蹦蹦跳跳的跑來了，撲通，滑了一腳，抬起頭了汪汪的叫。小松鼠看見了，急的吱吱叫，“糟糕，真糟糕！小路不見了，快來把路掃。提出問題，引導(dǎo)幼兒討論：有哪些小動物在雪地上摔倒了？他們怎么樣？小松鼠是怎么做的？小路不見了，快來把雪掃，小動物們怎樣掃雪呢？請幼兒大膽想象并完整表達(dá)自己的想法。3、出示第三幅畫面，引導(dǎo)幼兒大膽嘗試講述畫面內(nèi)容。教師小結(jié)畫面內(nèi)容：小胖豬用鼻子推呀推，小鴨子用嘴巴鏟呀鏟，小花狗用爪子扒呀扒，小松鼠用尾巴掃呀掃，啊，小路出來了。提出問題，引導(dǎo)幼兒討論：小動物們是用什么方法掃雪的？引導(dǎo)幼兒模仿小動物掃雪的樣子。小路出來了，小動物們又干了些什么？請幼兒大膽想象并完整表達(dá)自己的想法。4、出示第四幅畫面，引導(dǎo)幼兒大膽嘗試講述畫面內(nèi)容。教師小結(jié)畫面內(nèi)容：小胖豬搖搖腦袋：“嗷嗷，累的我直喘粗氣！”小鴨子拍拍翅膀：“呷呷，我心里真高興！”小花狗又蹦又跳：“汪汪，誰也不會再摔跤?！毙∷墒筠D(zhuǎn)個圈子：“我們一起跳個舞，好不好？”太陽出來了，小路又曬干了。他們手拉著手，高高興興地跳起舞來。提出問題，引導(dǎo)幼兒討論：雪掃完后，小動物們在小路上干什么了，它們的心情是怎樣的。師：小朋友們，現(xiàn)在你們知道這里發(fā)生了什么事了吧。下面，我們再來完整的聽一遍故事好嗎？故事的名字叫《冬天的小路》。（三）教師完整的講述一遍故事，幼兒認(rèn)真傾聽誰來說說故事里發(fā)生的事呢？這么厚的雪，一只小動物掃得快還是四只小動物一起掃得快，為什么呢？（人多力量大）（四）教師創(chuàng)設(shè)故事情境，幼兒自選頭飾和道具進(jìn)行故事表演師：這些小動物真可愛，我們帶上頭飾也來扮演這些可愛的小動物，進(jìn)行故事表演好嗎？幼兒自選頭飾和自制工具，進(jìn)行故事表演，提醒幼兒邊表演邊說短語：“我用鼻子推呀推，把雪推起來”，“我用嘴巴鏟呀鏟，把雪鏟起來”，“我用爪子扒呀扒，把雪扒起來”“我用尾巴掃呀掃，把雪掃起來”。豐富并理解詞匯“推”、“鏟”“扒”“掃”。（五）交流分享1、請幼兒說說故事中的小動物有哪些值得我們學(xué)習(xí)的地方。2、總結(jié)。教學(xué)反思：由于中班幼兒對詞匯的理解還比較淺顯，在教學(xué)活動中還應(yīng)當(dāng)借助具體形象思維，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。因此，采用生動形象的課件幫助幼兒理解故事內(nèi)容，借助情景表演幫助幼兒豐富并理解一些詞匯。由于本節(jié)活動幼兒比較感興趣，參與的積極性也很高，我根據(jù)中班幼兒的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)具有開放性、趣味性和針對性的問題，由淺入深，層層遞進(jìn)，引導(dǎo)幼兒理解故事，培養(yǎng)表達(dá)能力。冬天的小路教案3【活動目標(biāo)】1.了解雪的特征，感受雪景的美。2.理解故事內(nèi)容，能嘗試表演出動物的不同特征。3.豐富并理解詞匯：“推”“鏟”“扒”“掃”。4.能簡單復(fù)述故事。5.大膽地參與討論，清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法，發(fā)展求異思維?！净顒訙?zhǔn)備】1.活動前教師帶幼兒欣賞美麗的雪景。2.故事《冬天的小路》課件。3.小胖豬、小鴨子、小花狗、小松鼠的動物頭飾各4個。4.在地板上設(shè)計(jì)4座房子。【活動過程】一、利用課件，感受雪景的美麗，激發(fā)幼兒興趣1.出示雪景圖，說出雪的特征，感受雪景的美。讓幼兒觀看PPT畫面上的雪花圖片，簡單認(rèn)識一下小雪花。播放幼兒玩雪的圖片，讓幼兒說出雪的特征。（你把雪放在手中是什么感覺？雪會發(fā)生什么變化？踩在雪地上有什么感覺？一不小心還會怎樣？）【設(shè)計(jì)意圖：簡單了解雪的特征，涼涼的、遇熱會融化、軟軟的、不小心還可能滑到?！?.幼兒觀看雪景圖。小朋友們喜歡下大雪還是下小雪？老師這里還有幾幅雪景圖，一起看一下?！驹O(shè)計(jì)意圖：感受雪景的美?！?.雪下得太大了就會把有的東西給變沒了？它會把什么給變沒了呢？【設(shè)計(jì)意圖：用很低的聲音告訴幼兒這句話。對接下來的故事圖片產(chǎn)生興趣?！慷?、引導(dǎo)幼兒嘗試講述故事1.每隔3秒連續(xù)出示四幅圖畫，整體感知圖畫內(nèi)容。提問：雪下得太大了，把什么給變沒了？引發(fā)幼兒對小路的關(guān)注?！驹O(shè)計(jì)意圖：每幅圖片之間間隔3秒一一展示給幼兒，給幼兒充分的時間感知這四幅圖，從整體上把握故事內(nèi)容?！?.在小路上發(fā)生了什么？幼兒可以盡情述說在小路上看到了什么？猜想一下到底發(fā)生了什么事情?？梢栽囍v一下故事?！驹O(shè)計(jì)意圖：幼兒觀看圖片，可以用模仿一下圖畫上每個小動物的動作和表情，感受一下發(fā)生了什么事情，并嘗試進(jìn)行講述?！咳?、教師完整講述故事，幼兒傾聽1.下雪了，下雪了！雪花飄啊飄，飄到大樹上，大樹好像穿上了羊皮襖；飄到屋頂上，屋頂好像蓋上了大棉被；雪花落到小路上，小路不見了。小胖豬一搖一擺過來了，撲通，滑了一跤，急得嗷嗷叫。小鴨子搖搖擺擺走來了，哧溜，滑了一跤，痛的嘎嘎叫。小花狗蹦蹦跳跳跑來了，撲通，滑了一跤，抬起頭來汪汪叫。小松鼠在樹上急得吱吱叫：“糟糕，真糟糕！小路不見了，大家快來把雪掃！”小胖豬用鼻子推呀推，小鴨子用嘴巴鏟呀鏟，小花狗用爪子扒呀扒，小松鼠用尾巴掃啊掃，不一會兒，就把雪掃得干干凈凈。啊，小路又出來了！小胖豬晃晃腦袋：“嗷嗷，累得我直喘氣！”小鴨子拍拍翅膀：“呷呷，我心里真高興！”小花狗又跳又蹦：“汪汪，誰也不會再摔跤。”小松鼠轉(zhuǎn)起圈子：“我們一起跳個舞，好不好？”太陽出來了，小路曬干了。他們手拉手，高高興興跳起舞來?！驹O(shè)計(jì)意圖：教師完整地講述故事，將幼兒自己講述的故事片段連接，讓幼兒加深印象。教師講故事的時候要聲情并茂，幼兒可以充分感受到故事的趣味性?！?.小朋友聽明白故事了嗎？下雪了，大樹、房子、大地，變成了什么樣？小路哪里去了？有哪些小動物在雪地上摔倒了？它們怎么樣？小松鼠怎樣做的？小動物用什么方式掃雪的？它們掃完雪后，在小路上干了什么？心情怎么樣？【設(shè)計(jì)意圖：幼兒在回答中，可活躍思維，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容?！克?、教師創(chuàng)設(shè)故事情境，幼兒自選頭飾進(jìn)行故事表演小動物們一起努力把小路上的雪掃完，又可以在小路上跳舞了。老師把它們的照片帶來了，我把照片貼到它們的家門口。（帶領(lǐng)幼兒再次認(rèn)識一下小動物們的家。）小動物們要邀請你們到它們家玩，想去嗎？但是它們有要求。聽一下：小胖豬說：“你們只要把剛才的故事表演一遍，就可以來我們的家玩?！毙∷墒笥终f：“你們喜歡到誰家玩就要帶上它的頭飾，知道頭飾在哪嗎？在后面。自己去選一個喜歡的小動物戴在頭上吧。”幼兒戴好頭飾后，回到各自挑選的小動物的家，播放背景音樂，教師講述故事，幼兒表演?！驹O(shè)計(jì)意圖：讓幼兒充當(dāng)小動物，在老師的指引下，生動形象地表現(xiàn)出動物的動作，感受一下小動物們是怎樣掃雪的。體會其中的樂趣?！俊菊n后反思】由于中班幼兒對詞匯的理解還比較淺顯，在教學(xué)活動中還應(yīng)當(dāng)借助具體形象思維，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。因此，采用生動形象的課件幫助幼兒理解故事內(nèi)容，借助情景表演幫助幼兒豐富并理解一些詞匯。由于本節(jié)活動幼兒比較感興趣，參與的積極性也很高，我根據(jù)中班幼兒的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)具有開放性、趣味性和針對性的問題，由淺入深，層層遞進(jìn)，引導(dǎo)幼兒理解故事，培養(yǎng)表達(dá)能力。小百科：冬季是部分地區(qū)一年四季中的第四季，由于天氣轉(zhuǎn)冷（赤道地區(qū)除外），在很多地區(qū)都意味著沉寂和冷清。生物在寒冷來襲的時候會減少生命活動，很多植物會落葉，動物會休眠，有的稱作冬眠。候鳥會飛到較為溫暖的地方過冬。冬天的小路教案4目標(biāo)：1、通過游戲，引導(dǎo)幼兒練習(xí)在一定范圍內(nèi)四散跑。2、培養(yǎng)幼兒勇敢不怕冷的精神。準(zhǔn)備：繩子若干過程：1、開始部分兔寶寶，太陽公公出來了，我們出去做操吧。在《健康歌》的伴奏下，做熱身運(yùn)動。2、基本部分（1）冬天到了，天氣真冷呀，兔寶寶，你們冷嗎？不過，媽媽有一件不怕冷的大衣，穿上它，就一點(diǎn)也不冷了。你們想不想有一件不怕冷的大衣？你只要照媽媽說的話去做，你就會有一件不怕冷的大衣的。（2）看，這里有一個大大的方形，我們一起在方形里跑步吧。你們會跑步嗎？跑給媽媽看看。對了，跑步的時候兩只小手?jǐn)[起來，這樣真神氣。今天的跑步有兩條規(guī)則：一是要不停地跑，一是不能碰到別人。等聽到媽媽一吹哨子，你們才停下來，記住了嗎？在音樂的伴奏下，跑兩一一三分鐘。（對能不碰撞的幼兒給予身體撫摸等獎勵）（3）你們還想跑嗎？（把場地分成兩份）這一次，我們就在這塊場地里跑，還是這兩個規(guī)則：一是要不停地跑，一是不能碰到別人。在音樂的伴奏下，跑兩一一三分鐘。我有點(diǎn)熱了，我要脫一件衣服了。為什么熱了馬上要脫衣服？（4）你們還想跑嗎？（把場地分成四份）這一次，我們在這一塊場地里跑，還是這兩個規(guī)則，記住了嗎？在音樂的伴奏下，跑兩一一三分鐘。注意不斷地鼓勵幼兒，如：你真了不起！你真棒！……三、結(jié)束部分現(xiàn)在你們還覺得冷嗎？你們現(xiàn)在已經(jīng)有了這件不怕冷的大衣了。想一想，我們剛才做了什么事，才得到這件不怕冷的大衣的？延伸活動：1、現(xiàn)在還熱嗎？應(yīng)該怎么辦？2、欣賞故事《不怕冷的大衣》冬天的小路教案5設(shè)計(jì)意圖冬天來了，天氣越來越冷了，寒冷的氣候給幼兒的生活帶來很多不便，有的幼兒不能堅(jiān)持上幼兒園，有的幼兒不愿意參加戶外鍛煉。同時冬季又是流感的季節(jié)，那么增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，提高幼兒環(huán)境適應(yīng)能力尤為重要，冬天又是美麗的，冰雪會給幼兒帶來新奇和驚喜，因此我設(shè)計(jì)了“冬天的小路”這節(jié)課，主要讓幼兒感受雪景的美，體驗(yàn)冬日活動的樂趣?；顒幽繕?biāo)1、了解雪的特征，感受雪景的'美。2、理解故事內(nèi)容，能嘗試表演出動物的不同特征。3、豐富并理解詞匯：“推”、“鏟”、“扒”、“掃”活動準(zhǔn)備1、下雪課件。2、小鏟、笤帚等3、小豬、小鴨子、小花狗、小松鼠的頭飾活動過程一、開始部分:談話導(dǎo)入活動。二、基本部分1、師：小朋友，今天老師給你們帶來了一張好看的圖片，你們想看嗎？（想）2、觀看課件，引導(dǎo)幼兒觀察：這是什么季節(jié)？（冬季）天空中有時下什么？（雪）下雪后周圍景象有什么變化？小路變得怎樣了？走在雪地上有什么感覺？（幼兒自由發(fā)言）師：在這條小路上還發(fā)生了一件有趣的事情，你們想知道嗎？（想）3、教師邊操作教具邊講故事一遍《冬天的小路》。提問：故事的名字是什么？故事里發(fā)生了一件什么事？幼兒討論:下雪了，大樹、房子、大地都變成什么樣子了？小路哪里去了？有哪些小動物在雪地上摔倒了？他們怎么樣了？小松鼠是怎樣做的？小動物用什么方法掃雪的？（幼兒模仿“推”、“鏟”、“扒”、“掃”的動作，理解詞義）他們掃完雪后，在小路上干什么？他們的心情怎樣？（懂得人多力量大的道理）4、表演故事幼兒自選頭飾表演故事重點(diǎn)表演：“推”、“鏟”、“扒”、“掃”的動作三、結(jié)束部分：我們也和小動物一樣到外面小路上去跳舞，好嗎？教師帶幼兒走出活動室。四、活動延伸1、區(qū)角活動是讓幼兒繼續(xù)表演故事。2、區(qū)角活動時讓幼兒在閱讀區(qū)繼續(xù)講故事“冬天的小路”。冬天的小路教案6【活動目標(biāo)】1、認(rèn)識雪天的特征。2、能根據(jù)不同動物的動作特點(diǎn)，理解推、鏟、扒、掃等動詞所表示的不同動作。3、理解故事《冬天的小路》，懂得做好事利人利己。【活動準(zhǔn)備】課件《冬天的小路》?！净顒舆^程】一、說一說：下雪。1、播放課件（視頻欣賞）。師：你見過下雪嗎？下雪是什么樣子的？2、幼兒自由討論、回答。3、小結(jié)：下雪以后，地上都是雪，很容易摔倒。所以，我們就要把地上的雪都掃干凈，才可以行走。二、學(xué)習(xí)故事《冬天的小路》。1、幼兒欣賞課件（故事欣賞）。2、教師（提問）：故事里都有哪些小動物？他們?yōu)槭裁匆獟哐?？小動物們都是怎么掃雪的？（利用多媒體材料進(jìn)行回顧）3、教師點(diǎn)擊（提問）中的四幅畫面，畫面分別放大，根據(jù)畫面引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)"推"、"鏟"、"扒"、"掃"等動詞。4、師：小動物們掃完雪怎么樣了？如果你是他們，你愿意一起去掃雪嗎？為什么？5、總結(jié)：小動物們一起把雪掃干凈了，這樣，自己可以從小路上安全地走過去，而且其他的小動物也都不會摔跤了。他們方便了自己，也為別人做了一件好事。這樣的事情，小朋友們也一定愿意做。三、延伸活動。播放歌曲《掃雪》。附故事《冬天的小路》下雪啦，下雪啦。雪花飄呀飄，飄到大樹上，大樹好像穿上了羊皮襖，飄到屋頂上，屋頂好像蓋上了大棉被。雪花落到小路上，小路不見了。大肥豬一搖一晃過來了，"撲通"滑了一跤，急得嗷嗷叫；小鴨子搖搖擺擺走來了，"吱溜"滑了一跤，痛得嘎嘎叫；小花狗蹦蹦跳跳的跑來了，"撲通"滑了一跤，抬起頭來汪汪叫；小松鼠在樹上，急得吱吱叫，"糟糕，真糟糕。小路不見了，大家快來把雪掃。"大肥豬用鼻子推呀推，小鴨子用嘴巴鏟呀鏟，小花狗用爪子扒呀扒，小松鼠用尾巴掃呀掃，不一會兒，就把雪掃得干干凈凈。啊，小路出來了。"嗯，嗯，累得我直喘氣。"大肥豬晃晃腦袋。"嘎，嘎，我心里真高興。"小鴨子拍拍翅膀。"汪，汪，誰也不會再摔跤。"小花狗又蹦又跳。"我們一起跳個舞好不好？"小松鼠轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)圈子。太陽出來了，小路曬干了，他們手拉著手，高高興興地跳起舞來。冬天的小路教案7【活動目標(biāo)】1、引導(dǎo)幼兒感受美妙的雪景，領(lǐng)略冬季的自然風(fēng)光。2、培養(yǎng)幼兒清楚表述和大膽表演的能力。3、進(jìn)一步了解雪的特征，認(rèn)識動物的不同特征。4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。5、能仔細(xì)傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。【活動準(zhǔn)備】1、掛圖：故事磁帶。2、動物頭飾：貓鼻子、鴨嘴巴、狗爪子等道具。【活動過程】一、開始部分談話導(dǎo)入活動。二、基本部分1、師：冬天來到了，天空中有時會下什么？（雪）下雪后周圍景象有什么變化？走在雪地上有什么感覺？（幼兒自由發(fā)言）2、欣賞故事《冬天的小路》。3、出示掛圖并提問有關(guān)故事內(nèi)容。A：重點(diǎn)理解：小動物是怎樣掃雪的?B：初步理解并學(xué)說動詞“推”、“鏟”、“扒”、“掃”。4、幼兒聽故事自選道具進(jìn)行表演，教師及時提醒幼兒邊做動作邊講故事。【活動結(jié)束】總結(jié)活動情況，結(jié)束活動?；顒臃此迹禾鞖庠絹碓嚼淞?，寒冷的氣候給幼兒的生活帶來了很多的不便，同時冬季又是感冒多發(fā)的季節(jié)，那么增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)提高幼兒對環(huán)境的適應(yīng)能力尤為重要。冬天又是美麗的季節(jié)，冰雪會給幼兒帶來許多的新奇和驚喜?！抖斓男÷贰愤@個故事就是講述了小動物們不怕寒冷、團(tuán)結(jié)合作、助人為樂的事情，故事情節(jié)生動有趣，教育意義深刻，幼兒在欣賞感受雪景美的同時，體驗(yàn)冬日里活動的樂趣，活動進(jìn)行的很順利。冬天的小路教案8活動目標(biāo)1.看圖理解故事內(nèi)容并能進(jìn)行大膽講述。2.懂得利用自身的長處為大家服務(wù)是一件非常高興的事。3.參與閱讀與討論，體驗(yàn)故事的奇特與幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，進(jìn)一步激發(fā)閱讀圖書的興趣。4.借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。活動準(zhǔn)備1.同一地點(diǎn)的雪前、雪后風(fēng)景圖，《冬天的小路》教學(xué)掛圖。2.幼兒學(xué)習(xí)資源。3.優(yōu)美舒緩的背景音樂。4.指偶粘紙1張?；顒舆^程1.導(dǎo)入活動。出示風(fēng)景圖，引導(dǎo)幼兒談?wù)劊簝蓮垐D片哪里不同?下雪了，周圍的景象會發(fā)生什么變化?小路變得怎么樣了?走在小路上有什么感覺?2.觀察掛圖，看圖講述故事內(nèi)容。(1)同時出示第一幅圖和第二幅圖，引導(dǎo)幼兒看看畫面上是什么天氣，有誰?他們怎么了?猜猜是怎么回事?小松鼠會說什么?引導(dǎo)幼兒注意觀察小動物的神態(tài)和表情，大膽進(jìn)行猜測和講述。教師要積極回應(yīng)幼兒，肯定幼兒的各種猜測和想象。(2)出示第三幅圖，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察小動物是用什么方法掃雪的?學(xué)一學(xué)小動物的動作。重點(diǎn)理解動詞：推、扒、掃、鏟。知道小動物是利用自身的特點(diǎn)進(jìn)行掃雪的。(3)提問：他們掃完雪后，會怎么說的?他們的心情會怎樣?會在小路上干什么?(4)出示第四幅圖畫，提問：你從哪里看出小動物們心里真高興?為什么高興?會說些什么?引導(dǎo)幼兒懂得人多力量大的道理。3.在背景音樂下教師完整講述故事，幼兒傾聽、欣賞。.幼兒看圖完整講述故事主要內(nèi)容。請2-3名幼兒進(jìn)行講述，教師給以充分的肯定和鼓勵。.交流分享。(1)提問：請幼兒說一說故事中的小動物有哪些值得我們學(xué)習(xí)的地方。(2)請幼兒聯(lián)系自己生活實(shí)際，談?wù)勛约簩⑷绾巫?教學(xué)反思：幼兒非常喜歡聽故事，一聽老師說要講故事，都靜靜地坐在椅子上，眼神極渴慕地望著老師，都希望快一點(diǎn)聽老師講故事。在完整的欣賞了故事后，孩子們不由的發(fā)起了感慨，為此，教師讓孩子們互相說說自己對故事的看法，給幼兒創(chuàng)設(shè)了自由表達(dá)的空間，幼兒都積極發(fā)言，用語言表達(dá)著自己內(nèi)心的感受及自己的看法，隨后結(jié)合掛圖，分段欣賞故事，加深了幼兒對故事的理解。冬天的小路教案9活動目標(biāo):1、引導(dǎo)幼兒感受美妙的雪景,領(lǐng)略冬季的自然風(fēng)光。2、培養(yǎng)幼兒清楚表述和大膽表演的能力。3、進(jìn)一步了解雪的特征,認(rèn)識動物的不同特征。4、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。5、大膽說出自己對的理解?；顒訙?zhǔn)備:1、掛圖:、故事磁帶。2、動物頭飾:貓鼻子、鴨嘴巴、狗爪子等道具。活動過程:一、開始部分談話導(dǎo)入活動。二、基本部分1、師:冬天來到了,天空中有時會下什么?（雪）下雪后周圍景象有什么變化?走在雪地上有什么感覺?（幼兒自由發(fā)言）2、欣賞故事《冬天的小路》。3、出示掛圖并提問有關(guān)故事內(nèi)容。A重點(diǎn)理解:小動物是怎樣掃雪的?B初步理解并學(xué)說動詞“推”、“鏟”、“扒”、“掃”。4、幼兒聽故事自選道具進(jìn)行表演,教師及時提醒幼兒邊做動作邊講故事?；顒咏Y(jié)束:總結(jié)活動情況,結(jié)束活動。小百科：由于冬天天氣寒冷，人身各個組織血液循環(huán)降低，不利于炎癥消退，所以前列腺疾病患者一到冬天病情就很容易加重。所以前列腺疾病患者應(yīng)該在冬天注重保護(hù)好自己的前列腺。常見的保護(hù)方法為：勤鍛煉、多喝水、莫憋尿、戒辛辣、保溫暖、多吃鋅、莫久坐等。尤其要注意局部保暖，特別是頭和腳。冬天的小路教案10【活動目標(biāo)】1、引導(dǎo)幼兒感受美妙的雪景，領(lǐng)略冬季的自然風(fēng)光。2、培養(yǎng)幼兒清楚表述和大膽表演的能力。3、進(jìn)一步了解雪的特征，認(rèn)識動物的不同特征。4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。5、能仔細(xì)傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)?！净顒訙?zhǔn)備】1、掛圖：故事磁帶。2、動物頭飾：貓鼻子、鴨嘴巴、狗爪子等道具?！净顒舆^程】一、開始部分談話導(dǎo)入活動。二、基本部分1、師：冬天來到了，天空中有時會下什么？（雪）下雪后周圍景象有什么變化？走在雪地上有什么感覺？（幼兒自由發(fā)言）2、欣賞故事《冬天的小路》。3、出示掛圖并提問有關(guān)故事內(nèi)容。A：重點(diǎn)理解：小動物是怎樣掃雪的？B：初步理解并學(xué)說動詞“推”、“鏟”、“扒”、“掃”。4、幼兒聽故事自選道具進(jìn)行表演，教師及時提醒幼兒邊做動作邊講故事?！净顒咏Y(jié)束】總結(jié)活動情況，結(jié)束活動。活動反思：天氣越來越冷了，寒冷的氣候給幼兒的生活帶來了很多的不便，同時冬季又是感冒多發(fā)的季節(jié)，那么增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)提高幼兒對環(huán)境的適應(yīng)能力尤為重要。冬天又是美麗的季節(jié)，冰雪會給幼兒帶來許多的新奇和驚喜?！抖斓男÷贰愤@個故事就是講述了小動物們不怕寒冷、團(tuán)結(jié)合作、助人為樂的事情，故事情節(jié)生動有趣，教育意義深刻，幼兒在欣賞感受雪景美的同時，體驗(yàn)冬日里活動的樂趣，活動進(jìn)行的很順利。冬天的小路教案11教學(xué)準(zhǔn)備：（一）環(huán)境創(chuàng)設(shè)：在教室中布置有關(guān)新年的墻飾（二）知識準(zhǔn)備：學(xué)習(xí)歌曲新年好（三）物質(zhì)準(zhǔn)備：已經(jīng)剪好的沒有裝飾的彩色卡紙、在教室周圍的桌子上擺上賀卡等、在墻上懸掛吊掛式賀卡、剪刀、膠水、舊圖書、彩繩、鈴鐺等（四）培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)教學(xué)過程（一）音樂導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣在《新年好》音樂中孩子進(jìn)入活動室，提問“你聽到了什么歌曲？”愉快的音樂使孩子明白此次活動與過年有關(guān)。這時候教師引出課題“新年就要到了，人們會互相贈送賀年卡迎接這個節(jié)日?！保ǘ┯變鹤约禾暨x喜歡的賀卡，探究制作方法并進(jìn)行操作。1、欣賞賀年卡“今天老師準(zhǔn)備了許多漂亮的賀卡，請你們挑一張自己喜歡的賀卡，然后做到椅子上欣賞欣賞?！睂⒊善焚R卡和沒有任何裝飾的賀卡放在一起，幼兒在挑選過程中自然就能發(fā)現(xiàn)它們的不同，便于下一環(huán)節(jié)的進(jìn)行。2、觀察比較賀卡的不同、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣①老師手里的賀卡也很漂亮，你們?yōu)槭裁床贿x它，它和你們的賀卡有什么不同？（沒有裝飾，沒有完成）②引導(dǎo)幼兒交流賀卡的制作方法“仔細(xì)看看你手里的賀卡怎樣做成的？”這一環(huán)節(jié)滿足幼兒說的欲望，體現(xiàn)操作在先、學(xué)習(xí)在后的現(xiàn)代教育理念。A鏤空式賀卡注意鏤空處貼上圖片B音樂賀卡里面有帶音樂的芯片、電池，打開有電了響，關(guān)上沒電了就不響。芯片市面上買不到，所以自己不能做。C吊掛式賀卡里面有一根線，兩面對準(zhǔn)粘貼，下面系上鈴鐺。D立體式賀卡用剪刀剪直線一折一推進(jìn)去一粘上圖片以上四種賀卡孩子們手中都有，鏤空式賀卡和吊掛式賀卡的制作最為簡單請個別孩子講述一下，音樂賀卡芯片市面上買不到也只是說明一下，立體式賀卡的制作相對復(fù)雜一些所以邀請一個孩子根據(jù)自己的想法具體操作，此環(huán)節(jié)體現(xiàn)了幼兒的主體性，改變教室灌輸式的傳統(tǒng)教學(xué)，變?yōu)榛踊W(xué)的方法，也突破了活動的難點(diǎn)。E電子賀卡利用多媒體展示幼兒所不熟悉的電子賀卡。有動畫有聲音是電腦制作的，就是電子賀卡。同時提問“賀卡上寫的什么？”幼兒在看到文字的同時，也是示范書寫的文字的方式，能夠讓幼兒自己比著寫下簡單的祝福話語。（三）請幼兒自制賀卡請小朋友把手里的賀卡放回原處，選一種沒有任何裝飾的彩卡進(jìn)行制作。①幼兒自由選擇材料和工具，進(jìn)行制作、裝飾?？梢詮呐f圖書上剪下漂亮的圖片，可以用彩筆畫上圖案。評改：在這里教師主要引導(dǎo)幼兒按照自己的意愿選擇不同的材料制作賀卡，充分體現(xiàn)幼兒的自主性。比如制作立體式賀卡的幼兒可以選擇簡單的開折式彩卡，制作鏤空式賀卡的幼兒可以直接進(jìn)行裝飾，選擇吊掛式的幼兒可以選擇各種形狀的小卡片、繩、鈴鐺等來制作。②做完的擺在前面的桌子上，可以去看看誰做的賀卡最漂亮。③活動中教師作為合作者，幫助幼兒寫上祝福的話語。（四）展示作品當(dāng)孩子們把自己制作的賀卡擺在桌子上，掛在墻壁上互相欣賞時，教師運(yùn)用啟發(fā)性的語言提問：“你喜歡哪張賀卡？你講講這張賀卡是哪種類型的？要送給誰?”進(jìn)一步鞏固了幼兒對賀卡的理解。寫了什么祝福的話？”小結(jié)：唱著歡快的《新年好》把賀卡帶回去。反思：制作賀卡不僅鍛煉了孩子們的動手、動腦的能力而且拉進(jìn)了孩子們之間的距離增進(jìn)了友情。在活動過程中讓幼兒利用一切可以利用的材料自己來進(jìn)行創(chuàng)作，大大開發(fā)了他們的想象力，在認(rèn)識各種賀卡的基礎(chǔ)上，幼兒通過自己的雙手來大膽裝扮。讓他們自己來剪一剪，畫一畫，同時還認(rèn)識到繪畫不單單只是用油畫棒，還可以有很多的形式。在以后的美術(shù)區(qū)角活動中，我們還將利用身邊的廢舊物品，讓幼兒來嘗試不同的作畫形式。冬天的小路教案12一、目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)看圖書的方法，理解圖書的主要內(nèi)容。教育幼兒愛護(hù)圖書。二、重點(diǎn)與難點(diǎn)：能用較完整的短句清楚地表述三、材料準(zhǔn)備：《冬天的小路》圖書人手一冊四、活動流程：引出主題一看書指導(dǎo)，理解內(nèi)容一引導(dǎo)講評（一）引出主題：出示圖書，引起幼兒觀看的興趣（二）看書指導(dǎo)，理解內(nèi)容：1、學(xué)說圖書名字2、逐頁翻看：師邊看邊講故事，提醒幼兒愛護(hù)圖書問：這是什么季節(jié)？發(fā)生了什么事？（幫助幼兒理解故事主要內(nèi)容）幼兒自己看書：幼兒邊看邊講，看不懂的地方舉手提問，師指導(dǎo)幼兒一頁一頁地翻看。（三）引導(dǎo)講評：及時表揚(yáng)與鼓勵認(rèn)真看書的幼兒，指導(dǎo)幼兒把書整理平整。冬天的小路教案13一、活動目標(biāo)感知冬天雪景的美妙，感受小動物熱心、聰明的美好心靈。理解和學(xué)說動詞："推、鏟、扒、掃等。"二、重點(diǎn)與難點(diǎn)感知小動物掃雪動態(tài)，形象化地理解不同動物的典型特征學(xué)說相關(guān)動詞。三、材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)1、課件2、制作道具：豬鼻子，象鼻子，鴨嘴巴，松鼠尾巴，狐貍尾巴等。四、設(shè)計(jì)思路作品描寫了美妙的雪景和美好的心靈，巧妙地將動物各自的特征與動物掃雪的自動態(tài)融為一體，既能使兒童感受大自然的美景，又能認(rèn)識動物的不同特征，更能領(lǐng)略小動物們熱心、聰明的美好心靈。第一，本設(shè)計(jì)首先以故事為藍(lán)本，觀察圖片，展開討論，對重點(diǎn)部分適當(dāng)擴(kuò)充內(nèi)容以強(qiáng)化感知。第二，結(jié)合小班認(rèn)知特點(diǎn)，運(yùn)用道具在活動中通過形象化的動作來體會動詞的含義如鏟、推、扒、掃等第三，在理解大意的基礎(chǔ)上欣賞故事，提高幼兒對語言的感受能力。五、活動流程談話--游戲--欣賞--擴(kuò)展談話：(1)觀看課件教師提示：一天早上，小動物走出家門一看，都感到很奇怪，小路怎么沒有了?小路到哪兒去了?(2)設(shè)問：小動物怎么啦?怎么會摔跤的?然后可插入孩子們和小動物對話。例如："小豬快爬起來，不要哭"等。(3)討論：他們是怎么掃雪的?然后學(xué)說動詞：鏟、推、扒、掃。2、游戲引導(dǎo)孩子學(xué)小動物掃雪?？勺尯⒆幼赃x道具，如豬鼻子，鴨嘴巴，松鼠尾巴，狗抓子，學(xué)著小動物掃雪，游戲結(jié)束后，說說怎么掃雪的?！抖斓男÷贰贩此即嘶顒庸苍O(shè)計(jì)了四個環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)是談話環(huán)節(jié)，這一環(huán)節(jié)使幼兒回顧了通天的基本特征以及雪的特征和雪的樣子。第二環(huán)節(jié)是學(xué)習(xí)故事。通過問題“故事里都有哪些小動物?”“它們?yōu)槭裁磼哐?”“小動物都是怎么掃雪的?”等幫助幼兒理解故事內(nèi)容。在這一環(huán)節(jié)中，我引導(dǎo)幼兒通過對小動物的模仿，調(diào)動了幼兒學(xué)習(xí)的興趣，并逐漸在引導(dǎo)的過程中使幼兒明白小動物掃雪的原因：雪把小路蓋上了，小動物們看不到路了，它們走在雪路上，都被雪滑倒了。并且幼兒都能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)講述被雪滑倒是件很危險(xiǎn)的事，還產(chǎn)生了如果下雪了要主動去掃雪，不讓爺爺奶奶摔倒等關(guān)心、幫助他人的想法。第三環(huán)節(jié)是學(xué)習(xí)動詞。在學(xué)習(xí)“推”、“鏟”、“扒”、“掃”等動詞時，我主要是讓幼兒按自己的理解進(jìn)行肢體語言模仿的方式，在動靜結(jié)合的過程中孩子們學(xué)會了這四個動詞，同時也在模仿的過程中，使幼兒了解了小豬一一鼻子、小鴨一一嘴巴、小狗一一爪子、小松鼠一一尾巴的明顯特征。最后環(huán)節(jié)是小結(jié)部分，主要是讓幼兒知道小動物們把雪掃干凈了，非常的高興，這不僅自己走在小路上安全了，方便了自己，同時也為別人做了一件好事。我發(fā)現(xiàn)這一環(huán)節(jié)應(yīng)調(diào)整放在第二環(huán)節(jié)中，這樣可以幫助幼兒在理解故事的同時，也鼓勵、表揚(yáng)了那些已經(jīng)產(chǎn)生下雪主動掃雪幫助他人想法的幼兒，肯定他們這種想法是正確的，其效果會更好，而且對幼兒還有一種激勵的效果。這一點(diǎn)是需要我在教育教學(xué)過程中慢慢去體會，逐漸把握，也是經(jīng)驗(yàn)的逐漸積累，來提升教學(xué)的靈活運(yùn)用。冬天的小路教案14活動目標(biāo)：1、引導(dǎo)孩子感受美妙的雪景，領(lǐng)略冬季的自然風(fēng)光。2、培養(yǎng)孩子清楚表述和大膽表演的能力。3、進(jìn)一步了解雪的特征，認(rèn)識動物的不同特征?；顒訙?zhǔn)備：1、帶幼兒觀賞雪景，感受大自然的美好。2、掛圖、故事磁帶。3、動物頭飾、“貓鼻子”、“鴨嘴巴”、“狗爪子”等道具?；顒舆^程：1、下雪天，帶孩子欣賞雪景，并討論：――下雪后周圍景象有什么變化？――地上有什么變化呀？――走在雪地上有什么感覺？2、引導(dǎo)幼兒欣賞故事《冬天的小路》。3、出示掛圖并提問有關(guān)故事內(nèi)容的問題：――下雪了，大樹、屋頂、小路都有什么變化？――小動物是怎樣掃雪的？引導(dǎo)幼兒初步理解并學(xué)說動詞“推”、“鏟”、“扒”、“掃”。4、幼兒聽故事自選道具進(jìn)行表演，教師應(yīng)及時提醒幼兒邊做動作邊講故事。5、延伸活動：將動物頭飾放在表演區(qū)，讓幼兒隨時即興進(jìn)行表演。附：故事《冬天的小路》下雪了，下雪了！雪花飄啊飄，飄到大樹上，大樹好象穿上了羊皮襖；飄到屋頂上，屋頂好象蓋上了大棉被；雪花落到小路上，小路不見了。大肥豬一搖一擺過來了，撲通，滑了一跤，急得嗷嗷叫。小鴨子搖搖擺擺的走來了，哧溜，滑了一跤，痛的呷呷叫。小花狗蹦蹦跳跳跑來了，撲通，滑了一跤，抬起頭來汪汪叫。小松鼠在樹上急得吱吱叫：“糟糕，真糟糕！小路不見了，大家快來把