《數(shù)字電子技術(shù)》課程思政建設(shè)探討

數(shù)字電子技術(shù)》課程思政建設(shè)探討通過(guò)在《數(shù)字電子技術(shù)》課程教學(xué)知識(shí)點(diǎn)講授中引入思政教育，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)教育與思政教育深度融合，充分發(fā)掘課程的育人功能，利用課堂教學(xué)主渠道，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維與能力，激發(fā)師生互動(dòng)和協(xié)作。課程簡(jiǎn)介數(shù)字電子技術(shù)是高等工科學(xué)校的一門(mén)重要的技術(shù)基礎(chǔ)課。通過(guò)課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握邏輯分析能力，能夠從集成電路手冊(cè)和電子工程師手冊(cè)中查找器件，并且能夠根據(jù)需要選用合適的器件。培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力和設(shè)計(jì)小型電子系統(tǒng)的能力，并初步掌握電子工藝方面的技術(shù)。在理論教授中增加思政教學(xué)，從不同的哲學(xué)角度幫助學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，養(yǎng)成科學(xué)思維和創(chuàng)新習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生大工程觀；通過(guò)深入挖掘?qū)I(yè)知識(shí)蘊(yùn)含的德育元素，切實(shí)提高具有工匠精神新工科人才的培養(yǎng)質(zhì)量。教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)邏輯代數(shù)基礎(chǔ)要求學(xué)生掌握邏輯代數(shù)的基本運(yùn)算、常用公式和定理，熟練邏輯函數(shù)的公式化簡(jiǎn)法和卡諾圖化簡(jiǎn)法，理解約束項(xiàng)、任意項(xiàng)和無(wú)關(guān)項(xiàng)在化簡(jiǎn)邏輯函數(shù)中的應(yīng)用，了解數(shù)制和碼制的概念。課程思政提要：5G時(shí)代新模式的開(kāi)啟與智能手機(jī)的發(fā)展；“神威?太湖之光”全國(guó)產(chǎn)綜合處理器，世界首臺(tái)運(yùn)算性能超過(guò)10億億次并行規(guī)模超千萬(wàn)核的劃時(shí)代超級(jí)計(jì)算機(jī)；從邏輯函數(shù)的五種描述方法去理解辯證法中事物的多樣性，引導(dǎo)學(xué)生將大學(xué)中所獲得的知識(shí)、思想、方法和動(dòng)機(jī)的多樣性融合于創(chuàng)新能力的培養(yǎng)中，激發(fā)和提高創(chuàng)新意識(shí)。門(mén)電路要求學(xué)生掌握二極管和三極管的開(kāi)關(guān)特性、TTL/CMOS反相器的工作原理，理解TTL/CMOS反相器的輸入和輸出特性，了解其他的改進(jìn)系列門(mén)電路。課程思政提要：加州大學(xué)伯克利分?！蚌捠骄w管”，讓二維半導(dǎo)體可以“變平房為高樓”，還可以使晶體管縮小到1納米；用辯證法的否定觀來(lái)分析半導(dǎo)體器件在數(shù)字電路中的作用，引導(dǎo)學(xué)生正確看待事物發(fā)展的新方向，堅(jiān)持量變與質(zhì)變相統(tǒng)一，做到創(chuàng)新從基礎(chǔ)做起，一步一個(gè)腳印。組合邏輯電路要求學(xué)生掌握組合邏輯電路的分析和設(shè)計(jì)方法，掌握編碼器、譯碼器、數(shù)據(jù)選擇器、加法器和數(shù)值比較器等常用組合邏輯電路的原理和應(yīng)用，了解競(jìng)爭(zhēng)-冒險(xiǎn)現(xiàn)象及消除方法。課程思政提要：在組合電路中每個(gè)門(mén)電路實(shí)現(xiàn)一個(gè)功能，只有所有功能加在一起，才能構(gòu)成一套完整的邏輯，引導(dǎo)學(xué)生正確看待個(gè)體與整體的辯證關(guān)系，充分發(fā)揮個(gè)人在創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)中的作用，在提高團(tuán)隊(duì)凝聚力和綜合性創(chuàng)新能力的同時(shí)實(shí)現(xiàn)個(gè)人創(chuàng)造力和核心力。半導(dǎo)體存儲(chǔ)電路要求學(xué)生掌握各種不同觸發(fā)類(lèi)型的觸發(fā)器：脈沖觸發(fā)器、主從觸發(fā)器、邊沿觸發(fā)器的電路結(jié)構(gòu)、動(dòng)作特點(diǎn)及波形分析。掌握存儲(chǔ)器位擴(kuò)展和字?jǐn)U展方式，能夠用存儲(chǔ)器實(shí)現(xiàn)組合邏輯函數(shù)。理解觸發(fā)器按邏輯功能的分類(lèi)，了解觸發(fā)器的電路結(jié)構(gòu)和邏輯功能的關(guān)系。課程思政提要：華為麒麟960手機(jī)芯片，實(shí)現(xiàn)高性能和長(zhǎng)續(xù)航的突破；華中科技大學(xué)基于相變存儲(chǔ)器的3DXPOINT存儲(chǔ)技術(shù)的研制；結(jié)合我校近年來(lái)舉辦和參與的各類(lèi)專(zhuān)業(yè)競(jìng)賽，鼓勵(lì)學(xué)生勇于去打開(kāi)創(chuàng)新的大門(mén)時(shí)序邏輯電路要求學(xué)生掌握同步時(shí)序邏輯電路的分析方法和設(shè)計(jì)方法，掌握寄存器和計(jì)數(shù)器的工作原理和應(yīng)用，能夠設(shè)計(jì)任意進(jìn)制計(jì)數(shù)器，了解異步時(shí)序邏輯電路的分析和設(shè)計(jì)方法。課程思政提要：引導(dǎo)學(xué)生要從辯證唯物主義角度認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程，通過(guò)書(shū)本所學(xué)，掌握自然歷史的規(guī)律，利用自然規(guī)律進(jìn)行創(chuàng)新改造，提高自主創(chuàng)新能力。脈沖波形的產(chǎn)生和整形電路掌握555定時(shí)器的電路結(jié)構(gòu)和性能，掌握555定時(shí)器接成的施密特觸發(fā)器、單穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器及多諧振蕩器的工作原理和應(yīng)用。課程思政提要：綜合本課程所學(xué)，構(gòu)建復(fù)雜的數(shù)字系統(tǒng)。“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。”理論知識(shí)不能只停留在原理性?xún)?nèi)容上，做到知行合一，就要有實(shí)踐，正所謂“知者行之始，行者知之成”。在實(shí)踐中不斷總結(jié)創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)，深入學(xué)習(xí)，迎難而上。結(jié)論通過(guò)在教學(xué)中引入新知識(shí)和思政思想，激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情培養(yǎng)了創(chuàng)新思維，提高了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。愛(ài)因斯坦說(shuō)“踩著別人腳步走路的人，永遠(yuǎn)不會(huì)留下自己的腳印”