人生哲學大綱

PAGEPAGE3《人生哲學漫談》課程教學大綱課程代碼：115107課程名稱：《人生哲學漫談》英文名：PhilosophyofLife課程類別：全院公共選修課學時學分：30/1.5（10×3）授課對象：全院各專業(yè)開課單位：機電學院教 材：自編講參考書：1,1989112200293、《人生哲學》，馮友蘭，廣西師范大學出版社，2005年4月版；4、《儒家價值體系研究》，楊國榮，浙江教育出版社，1994年8月版；5、《中國佛教倫理研究》，王月清，南京大學出版社，1999年6月版；6、《論語》《孟子》《中庸》《道德經(jīng)》《莊子》7（古羅馬，瑪克斯·2008年6月版；8·斯密（英2005年6月版；99·2101111、《佛學啟蒙》，王儒童，陜西師范大學出版社，2009年10月版；一、課程的目的與任務：二、課程的基本要求和教學內容：1學習的過程中，要根據(jù)大綱的教學要求，按照三個層次，即了解、領會、掌握，分清輕重，把握重點，以求學全學精②在學習中要堅持理論聯(lián)系實際，要緊密聯(lián)系學生熱點，通過典型事例的分析，要求學生主動而積極的參與談論，造就③學生通過學習后能比較全面地掌握所授知識的基本概念、基本2：本課程的教學內容包括二個大部分。第一部分主要研究人的本質、定自卑、自負、自傲的概念、作用、形成原因以及如何營造和諧人際關系；第二部分主要通過介紹儒家（特別是孝思想）第一章：人與人生（3學時）人是什么；人的本質、定位、和結構；什么是人生；幾種不同的人生看法；什么是人（悲觀主義的人生觀、封閉保守的人生觀）；科學的人生觀；人生哲學；人生三大問題（生從何來、死歸何處、應做何事）；人生應該正確處理的幾個關系（公與私、義與利、榮與辱、苦與樂、生與死）。第二章：自信、自卑、自負、自傲（3學時）什么是自信；自信的作用（自信才能主宰自己的命運、自信是人生的力量源泉、自信使人產(chǎn)生樂觀向上的精神、自信能夠迸發(fā)出巨大的創(chuàng)造力）；如何培養(yǎng)和建立自信；什么是自卑；產(chǎn)生自卑的原因；如何走出自卑的陰影；自負與自傲（關云長敗走麥城的教訓、李白為什么會被“賜金還ft”？、為什么有些人會自負、自傲？如何克服自負、自傲的毛??？）。第三章：營造一個和諧的人際關系（3學時）人貴有自知之明（當局者迷，旁觀者清，人貴有自知之明）；不要孤芳自賞（為什么敗于薛寶釵之手？孤芳自賞的危害（張飛為什么死在裁縫之手？水至清則無魚，人至察則無徒）；朋友多了路好走（（一）海納百川（二）相交（三）交友不能太濫）。第四章：儒家的人生哲學（9學時）儒家簡介（孔子、孟子、荀子）；儒家的人本思想（孔子的人本思想、孟子的人本（想的現(xiàn)代失范概念、表現(xiàn)、原因、合理建構特點、必要性、基本原則和策略）；的人生態(tài)度（態(tài)度、荀子的人生態(tài)度）；尊嚴；儒家人生哲學的現(xiàn)代價值。第五章：佛教的人生哲學（6學時）苦的根源；人生解脫的途徑（“三法印”、“八正道”、“三學”、“六度”）；中國佛教徒的生活情趣和性格特征；佛教人生哲學的現(xiàn)代評價。第六章：道家的人生哲學（6學時）老、莊的生平；“無知無欲”、知足常樂；無為而為，無用之用；道家的生死觀、道家的人生智慧；道家人生哲學的歷史影響；道家人生哲學的現(xiàn)代價值。3、學時分配表《人生哲學漫談》課程講授學時學時 其他學時學時 學時分配如下：序主要內容學時號講課習題實驗1第一章人與人生32第二章自信、自卑、自負、自傲33第三章營造和諧人際關系3課外14第四章儒家人生哲學35第四章儒家人生哲學36第四章儒家人生哲學（孝思想）3課外17第五章佛家人生哲學38第五章佛家人生哲學39第六章道家人生哲學310第六章道家人生哲學3三、課程的實踐教學環(huán)節(jié)：本課程屬于人文學科的理論課程，課堂以教師講授為主，穿插課堂討論，實踐性教學環(huán)節(jié)主要是在人生哲學理論的指導下，結合社會實踐在生活學習中實現(xiàn)人生價值。論文相結合的