傳統(tǒng)文化在班級管理中的作用

傳統(tǒng)文化在班級管理中的主導作用二年組：劉新昕班級管理是一門藝術，科學的班級管理會起到事半功倍的作用，一流的管理靠文化，二流的管理靠制度，三流的管理靠經(jīng)驗。作為班主任，文化管理是班級管理的最高境界。什么是班級文化呢？勢，實踐證明傳統(tǒng)文化對高中生的影響和作用更大。因為：一、學生自身特點需要傳統(tǒng)文化：（一）、成長環(huán)境90后”的中學生生長在中國經(jīng)濟飛速發(fā)展90后”的中學生比較大的社會思潮主要有全球化、消費主義、實用主義、功利主義和非理性主義。愛心和感恩心的教育，學會平等、尊重和承擔責任。（二85%以上均為獨生子女，他們在“6+1”的家庭結構（父母、祖父母、外祖父母）中，從小深受家人成績輕視孩子道德品質的培養(yǎng)，另一方面，家長對學生幾乎放棄了吃苦耐勞精神的培養(yǎng)和勞動教育，致使獨生子女在家做家務活的極少，生活自理能力極差。家庭教育使學生缺乏孝敬父母、尊重長輩、做事嚴謹?shù)膫鹘y(tǒng)美德。（二90但由于種種原因，特別是“重智輕德”的主觀存在和“德育量化難”化的學習可以有效的解決這些問題。二、傳統(tǒng)文化在班級文化建設中的必要性中國的傳統(tǒng)文化源遠流長，博大精深，集儒、道、法、釋等文化精華為一體，蘊含著豐富的寶藏。從儒家的“格物、致知，誠意、正心、修身、齊家、治國、平天下”修身治國之道到道家“人法地，地人接物、飲食起居、生活禮規(guī)等做人的基本準則?；?。三、傳統(tǒng)文化在班級文化建設中的運用“三體”運行模式?！叭奔矗喝齻€十分鐘第一個“十分鐘”是每天早上十分鐘的經(jīng)典誦讀。經(jīng)典詩文是我國古典文學的精華，它歷經(jīng)歲月陶洗，千錘百煉，第二個“十分鐘”是每周三、周五晚課前，觀看大約十分鐘傳統(tǒng)文化的精選視頻。二十四孝德育動畫片，八德故事，百家講壇、天下父母節(jié)目，傳統(tǒng)文化公益論壇等優(yōu)秀影片的節(jié)選都是我們的德育課程。視頻中的人與事都在潛移默化的影響、改變著學生。一體：是“個人感悟”二體：是“集體反思”一個月一次主題班會，同學們就某一問題進行討論，集體反思。很多同學都認識到學的很多，但落實的很少，也認識到了“學而時習之”的重要性。最后大家決定從《弟子規(guī)》第三章“謹”入手，嚴格要求自己，培養(yǎng)良好習慣，為高三沖刺做準備。三體：是“實踐體驗”學習部，紀律部，文體部，衛(wèi)生部，生活部。這六個部委是自然醞釀產(chǎn)生的，他們各負其責，自行運轉。給班級發(fā)展增加了無窮的動力。品行部抓學生的品德修養(yǎng)與行為習慣；學習部抓班級的學習風體部建立了感恩歌曲庫，豐富了課間和體育課的活動；留下了同學們生活