做一個(gè)會(huì)做作業(yè)的學(xué)生主題班會(huì)04975課件

你相信嗎？一根細(xì)細(xì)的鐵鏈，可以綁住一頭大象!小象是被鐵鏈綁住，大象是被習(xí)慣綁住你相信嗎？一根細(xì)細(xì)的鐵鏈，可以綁住一頭大象!小象是被鐵鏈綁住1做一個(gè)會(huì)做作業(yè)的學(xué)生主題班會(huì)04975課件2做一個(gè)會(huì)做作業(yè)的學(xué)生主題班會(huì)04975課件3做一個(gè)會(huì)做作業(yè)的學(xué)生主題班會(huì)04975課件4做一個(gè)會(huì)做作業(yè)的學(xué)生主題班會(huì)04975課件5做一個(gè)會(huì)做作業(yè)的學(xué)生主題班會(huì)04975課件6做一個(gè)會(huì)做作業(yè)的學(xué)生做一個(gè)會(huì)做作業(yè)的學(xué)生7作業(yè)是什么學(xué)生課后完成的學(xué)習(xí)任務(wù)口頭和紙筆作業(yè)是什么學(xué)生課后完成的學(xué)習(xí)任務(wù)8鞏固知識(shí)加深對思想方法的認(rèn)識(shí)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣培養(yǎng)抽象思維能力師生交流的平臺(tái)做作業(yè)的作用鞏固知識(shí)做作業(yè)的作用9作業(yè)太多

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合理安排時(shí)間各科兼顧區(qū)別對待作業(yè)太多VS合理安排時(shí)間各科兼顧區(qū)別對待10艾

賓

浩

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線艾

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憶

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線11作業(yè)太多

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提高效率三心二意VS一心一意聽歌吃東西開小差看電視、漫畫玩手機(jī)、上網(wǎng)啃手指發(fā)呆……作業(yè)太多VS提高效率三心二意VS一心一意聽歌12作業(yè)太多VS掌握方法磨刀不誤砍柴工溫故而知新切忌邊做邊看事半功百作業(yè)太多VS掌握方法磨刀不誤砍柴工溫故而知新切忌邊做邊13作業(yè)難怎么辦審題反思求助課前精心預(yù)習(xí)課上認(rèn)真聽講課后及時(shí)鞏固復(fù)習(xí)思考偉大的航海家“索索林加勒夫”一生中有三次遠(yuǎn)航，不幸的是在其中一次遇難了，請問是哪一次？作業(yè)難怎么辦審題反思求助課前精心預(yù)習(xí)思考偉大的航海家“索索林14抄作業(yè)情況抄襲指竊取他人的作品當(dāng)作自己的。包括完全照抄他人作品和在一定程度上改變其形式或內(nèi)容的行為。是一種嚴(yán)重侵犯他人著作權(quán)的行為。抄作業(yè)情況抄襲指竊取他人的作品當(dāng)作自己的。包括完全照抄他人作15抄作業(yè)的后果抄的不是作業(yè)，是青春做菜的重要性，超越于吃喪失的是思考，是獨(dú)立，是品格不要迷戀抄，老師會(huì)讓你成為傳說抄作業(yè)的后果抄的不是作業(yè)，是青春16萬惡之源做不完我不會(huì)忘記了我要玩掌握方法自我控制提高效率小本子萬惡之源做不完掌握方法自我控制提高效率小本子17養(yǎng)成良好的習(xí)慣習(xí)慣是由于重復(fù)或多次練習(xí)而鞏固下來并變成需要的相對方式------《辭海》“少成則若性也，習(xí)慣者自然也?！?-----孔子"播種一種觀念就收獲一種行為，播種一種行為就收獲一種習(xí)慣，播種一種習(xí)慣就收獲一種性格，播種一種性格就收獲一種命運(yùn)。"------薩克雷養(yǎng)成良好的習(xí)慣習(xí)慣是由于重復(fù)或多次練習(xí)而鞏固下來并變成需要的18祝同學(xué)們養(yǎng)成良好的習(xí)慣祝同學(xué)們養(yǎng)成良好的習(xí)慣19你相信嗎？一根細(xì)細(xì)的鐵鏈，可以綁住一頭大象!小象是被鐵鏈綁住，大象是被習(xí)慣綁住你相信嗎？一根細(xì)細(xì)的鐵鏈，可以綁住一頭大象!小象是被鐵鏈綁住20做一個(gè)會(huì)做作業(yè)的學(xué)生主題班會(huì)04975課件21做一個(gè)會(huì)做作業(yè)的學(xué)生主題班會(huì)04975課件22做一個(gè)會(huì)做作業(yè)的學(xué)生主題班會(huì)04975課件23做一個(gè)會(huì)做作業(yè)的學(xué)生主題班會(huì)04975課件24做一個(gè)會(huì)做作業(yè)的學(xué)生主題班會(huì)04975課件25做一個(gè)會(huì)做作業(yè)的學(xué)生做一個(gè)會(huì)做作業(yè)的學(xué)生26作業(yè)是什么學(xué)生課后完成的學(xué)習(xí)任務(wù)口頭和紙筆作業(yè)是什么學(xué)生課后完成的學(xué)習(xí)任務(wù)27鞏固知識(shí)加深對思想方法的認(rèn)識(shí)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣培養(yǎng)抽象思維能力師生交流的平臺(tái)做作業(yè)的作用鞏固知識(shí)做作業(yè)的作用28作業(yè)太多

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合理安排時(shí)間各科兼顧區(qū)別對待作業(yè)太多VS合理安排時(shí)間各科兼顧區(qū)別對待29艾

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線艾

賓

浩

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線30作業(yè)太多

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提高效率三心二意VS一心一意聽歌吃東西開小差看電視、漫畫玩手機(jī)、上網(wǎng)啃手指發(fā)呆……作業(yè)太多VS提高效率三心二意VS一心一意聽歌31作業(yè)太多VS掌握方法磨刀不誤砍柴工溫故而知新切忌邊做邊看事半功百作業(yè)太多VS掌握方法磨刀不誤砍柴工溫故而知新切忌邊做邊32作業(yè)難怎么辦審題反思求助課前精心預(yù)習(xí)課上認(rèn)真聽講課后及時(shí)鞏固復(fù)習(xí)思考偉大的航海家“索索林加勒夫”一生中有三次遠(yuǎn)航，不幸的是在其中一次遇難了，請問是哪一次？作業(yè)難怎么辦審題反思求助課前精心預(yù)習(xí)思考偉大的航海家“索索林33抄作業(yè)情況抄襲指竊取他人的作品當(dāng)作自己的。包括完全照抄他人作品和在一定程度上改變其形式或內(nèi)容的行為。是一種嚴(yán)重侵犯他人著作權(quán)的行為。抄作業(yè)情況抄襲指竊取他人的作品當(dāng)作自己的。包括完全照抄他人作34抄作業(yè)的后果抄的不是作業(yè)，是青春做菜的重要性，超越于吃喪失的是思考，是獨(dú)立，是品格不要迷戀抄，老師會(huì)讓你成為傳說抄作業(yè)的后果抄的不是作業(yè)，是青春35萬惡之源做不完我不會(huì)忘記了我要玩掌握方法自我控制提高效率小本子萬惡之源做不完掌握方法自我控制提高效率小本子36養(yǎng)成良好的習(xí)慣習(xí)慣是由于重復(fù)或多次練習(xí)而鞏固下來并變成需要的相對方式------《辭海》“少成則若性也，習(xí)慣者自然也?！?-----孔子"播種一種觀念就收獲一種行為，