學(xué)會學(xué)習(xí)學(xué)會生活主題班會演示教學(xué)課件

學(xué)會生活，學(xué)會學(xué)習(xí)!學(xué)會生活，學(xué)會學(xué)習(xí)!靠自己

小蝸牛問媽媽：為什么我們從生下來，就要背負(fù)這個又硬又重的殼呢？

媽媽：因為我們的身體沒有骨骼的支撐，只能爬，又爬不快。所以要這個殼的保護！

小蝸牛：毛蟲姊姊沒有骨頭，也爬不快，為什么她卻不用背這個又硬又重的殼呢？

媽媽：因為毛蟲姊姊能變成蝴蝶，天空會保護她啊。

小蝸牛：可是蚯蚓弟弟也沒骨頭爬不快，也不會變成蝴蝶他什么不背這個又硬又重的殼呢？

媽媽：因為蚯蚓弟弟會鉆土,大地會保護他啊。

小蝸?？蘖似饋恚何覀兒每蓱z，天空不保護，大地也不保護。

蝸牛媽媽安慰他：「所以我們有殼??！」

我們不靠天，也不靠地，我們靠自己?？孔约?/p>

小蝸牛問媽媽：為什么我們從生下來，就要背負(fù)這個釣竿

有個老人在河邊釣魚，一個小孩走過去看他釣魚，老人技巧純熟，所以沒多久就釣上了滿簍的魚，老人見小孩很可愛，要把整簍的魚送給他，小孩搖搖頭，老人驚異的問道：「你為何不要？」小孩回答：「我想要你手中的釣竿?！估先藛枺骸改阋灨妥鍪裁矗俊剐『⒄f：「這簍魚沒多久就吃完了，要是我有釣竿，我就可以自己釣，一輩子也吃不完?！?/p>

有太多人認(rèn)為自己擁有了人生道上的釣竿，再也無懼于路上的風(fēng)雨，如此，難免會跌倒于泥濘地上。就如小孩看老人，以為只要有釣竿就有吃不完的魚，就像我們學(xué)生一樣，如果只憑自己的聰明，而不去勤奮，到頭來只會空喜一場。

我想你一定會說：好聰明的小孩。錯了，他如果只要釣竿，那他一條魚也吃不到。因為，他不懂釣魚的技巧，光有魚竿是沒用的，因為釣魚重要的不在“釣竿”，而在“釣技”。釣竿

有個老人在河邊釣魚，一個小孩走過去看他釣魚，老人

神跡

法國一個偏僻的小鎮(zhèn)，據(jù)傳有一個特別靈驗的水泉，常會出現(xiàn)神跡，可以醫(yī)治各種疾病。有一天，一個拄著拐杖，少了一條腿的退伍軍人，一跛一跛的走過鎮(zhèn)上的馬路，旁邊的鎮(zhèn)民帶著同情的回吻說：「可憐的家伙，難道他要向上帝祈求再有一條腿嗎??」這一句話被退伍的軍人聽到了，他轉(zhuǎn)過身對他們說：「我不是要向上帝祈求有一條新的腿，而是要祈求他幫助我，叫我沒有一條腿后，也知道如何過日子?！乖囅耄簩W(xué)習(xí)為所失去的感恩，也接納失去的事實，不管人生的得與失，總是要讓自已的生命充滿了亮麗與光彩，不再為過去掉淚，努力的活出自己的生命。神跡

法國一個偏僻的小鎮(zhèn)，據(jù)傳有一個特別靈驗的水泉，學(xué)會學(xué)習(xí)學(xué)會生活主題班會演示教學(xué)課件喬丹投致勝球

1998年NBA賽后季總決賽，公牛隊與猶他爵士隊的比賽可謂動人心魄，還剩最后5.2秒，公牛85：86落后，這時喬丹搶斷球獲得成功，這是決定命運的時刻了!只能成功，不能失敗!喬丹穩(wěn)穩(wěn)地把球朝籃框送出去，中了!公牛隊勝了，第六次摘取了NBA總冠軍?？磫痰ご蚧@球最精彩之處是：他總在最后幾秒鐘甚至在響哨前一剎那，投出一個“致勝球”，使他的隊反敗為勝，在他的籃球生涯里他總共投出25個“致勝球”。這25個致勝球不但決定了25場勝利，還讓喬丹成為20世紀(jì)最偉大的籃球運動員。喬丹說：“每當(dāng)別人都知道我會拿到并投進終場前的‘致勝球’時，我總是更加信心百倍。我不能讓球迷，讓球隊，讓自己失望，每一次挑戰(zhàn)我總能創(chuàng)造一次奇跡?！盁o論我陷入何種困境，我都會想，自己一定能成功。而不去想，如果失敗了會怎樣?！坝行┤艘幌氲娇赡軙幸粋€糟糕的結(jié)局，便會恐懼得渾身發(fā)冷。我認(rèn)為，如果我想在一生中有所成就，就必須積極進取，我必須主動出擊。我相信，畏畏縮縮是成不了大器的。“對于某些人來說，恐懼是一道障礙，可對我而言，它只是一種幻覺。任何恐懼都是幻覺你以為有東西擋著你的道，其實只是一個可以讓你竭盡全力去獲得成功的機會。“如果我發(fā)揮出自己最大的能力，依然不能盡如人意，那么，我也用不著在回首往事時說，當(dāng)時我怕得連試都不敢試。努力嘗試并沒有錯，也沒有什么可以害怕的。失敗總是會激勵我下一次付出更多的努力。”喬丹投致勝球

學(xué)會學(xué)習(xí)學(xué)會生活主題班會演示教學(xué)課件阿里的想象

拳王阿里在一場爭奪重量級冠軍的決賽中，前12個回合被對手打得很慘，他的眼角裂了，鼻孔流出了鮮血。他的教練在休息時問他：“要不要放棄比賽？”阿里說：“這樣的問題你應(yīng)該在拳賽結(jié)束后再問我?！痹诙虝旱男菹⒅校磸?fù)想象自己打倒對手時的情景，想像千萬人為自己歡呼的情景，口中念念有詞，不斷告訴自己：“我最強！”在第13回合，阿里又恢復(fù)了拳王的氣勢，把對手打得落花流水，最后，他一記重勾拳擊倒了對手而獲勝。想象有強大的力量，許多成大事的人都是先從自己描繪具體行動形象開始，然后為實現(xiàn)愿望竭盡全力去工作。他們都是平凡人，但他們能煥發(fā)自己的潛能，所以成就了偉業(yè)。不斷想象自己成功的場景，想象得越具體越好，這是煥發(fā)自己潛能的魔法。成就偉大人生的最重要法則是：“人生將依照你自己所想象所描繪的樣子而實現(xiàn)?！?/p>

當(dāng)然，光靠想象是不夠的，只有愿望沒有行動永遠(yuǎn)達(dá)不到目的。雖然行動未必能保證結(jié)果，但你必須知道：沒有行動就絕對沒有成功的希望。但同樣的行動，有潛意識與沒有潛意識，其結(jié)果是不一樣的。阿里的想象拳王阿里在一場爭奪重量級冠軍的決賽北極熊的等待！北極熊的聰明在于，它知道在成功之前要經(jīng)過漫長的等待和煎熬，過程是通往結(jié)果的必由之路，只有懂得等待，并在等待成功時能夠承受磨練和打擊，才能得到想要的結(jié)果！北極熊的等待！北極熊的聰明在于，它知道在成功之前要經(jīng)過漫長的成功無捷徑

學(xué)習(xí)當(dāng)奮斗成功無捷徑

學(xué)習(xí)當(dāng)奮斗今天：

我們站在同一起跑線上今天：

我們站在同一起跑線上我正在到達(dá)成功的途中。成功我正在到達(dá)成功的途中。成功但，成功，離我們還很遠(yuǎn)但，成功，離我們還很遠(yuǎn)在到達(dá)成功的終點之前，

我們要一直奮力奔跑學(xué)習(xí)就應(yīng)該像一只快樂的小狗在到達(dá)成功的終點之前，

我們要一直奮力奔跑學(xué)習(xí)就應(yīng)該像一只快在奔跑的過程中，我們會遇到很多方面的誘惑和阻礙：我最愛的狗糧——水果蛋糕我最害怕的對手——惡狗三兄弟還有我最沉溺的休閑方式——狗刨在奔跑的過程中，我們會遇到很多方面的誘惑和阻礙：我最愛的狗糧我忘了自己要做什么了……我忘了自己要做什么了……當(dāng)辛勞成為一種習(xí)慣，當(dāng)勤奮成為一種充實，無聊的嬉戲就將變成一種空虛。禍患常積于忽微要想富，先修路。要想學(xué)，先自覺。1智勇多困于所溺當(dāng)辛勞成為一種習(xí)慣，禍患常積于忽微要想富，先修路。要想學(xué)，先龜兔賽跑給我們的啟示龜兔賽跑給我們的啟示

很久以前，烏龜與兔子之間發(fā)生了爭論，它們都說自己跑得比對方快。于是它們決定通過比賽來一決雌雄。確定了路線之后它們就開始跑了起來。兔子一個箭步?jīng)_到了前面，并且一路領(lǐng)先?？吹綖觚敱贿h(yuǎn)遠(yuǎn)拋在了后面，兔子覺得，自己應(yīng)該先在樹下休息一會兒，然后再繼續(xù)比賽。于是，它在樹下坐了下來，并且很快睡著了。烏龜慢慢地超過了它，并且完成了整個賽程，無可爭辯地當(dāng)上了冠軍。兔子醒了過來，發(fā)現(xiàn)自己輸了。啟示一：穩(wěn)步前進者往往能夠獲得最終的勝利。龜兔賽跑對我們的啟示很久以前，烏龜與兔子之間發(fā)生了爭論，它們都說自己勤奮、持之以恒。學(xué)習(xí)是一種艱苦的腦力勞動，不能象兔子那樣干事稍微有點起色，就驕傲自滿。你的強項很可能被你變成自己的絆腳石。2勤奮、持之以恒。學(xué)習(xí)是一種艱苦的腦力勞動，不能象兔子那樣干事發(fā)揮你的想象力，給兔子和烏龜設(shè)計第二場甚至第三第四場比賽……Comeon,let’sdoitagain……發(fā)揮你的想象力，給兔子和烏龜設(shè)計第二場甚至第三第四場比賽……

兔子因為輸?shù)袅吮荣惗械绞?，它做了一些失利原因的分析。兔子發(fā)現(xiàn)，自己失敗只是因為過于自信而導(dǎo)致粗心大意、疏于防范。如果它不那么自以為是，烏龜根本沒有獲勝的可能。于是兔子向烏龜提出挑戰(zhàn)：再比一次。烏龜同意了。于是在這一次比賽中，兔子全力以赴，毫不停歇地從起點跑到了終點。它把烏龜甩在幾公里之后。啟示二：迅速并且堅持下去一定能打敗又穩(wěn)又慢的對手。兔子因為輸?shù)袅吮荣惗械绞?，它做了一些失利改變刻板的思維方式，改進學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。2改變刻板的思維方式，2

到這里故事還沒有結(jié)束。這一次，烏龜又動了動腦筋，它意識到，以當(dāng)前的比賽形式，它是不可能在比賽中勝過兔子的。它想了一陣子，然后向兔子發(fā)出了新的挑戰(zhàn)，它要跟兔子再比一次，但是比賽路線會有所不同。兔子同意了。它們出發(fā)后，兔子遵循了原先的策略，堅持以最快的速度飛跑，直到面前出現(xiàn)了一條大河。終點位于河對岸兩公里處。兔子坐了下來，思忖著下一步該怎么辦。這時，烏龜趕了上來，它跳進了河里，游到了對岸，并繼續(xù)向前邁進，最終達(dá)到了終點。啟示三：首先應(yīng)該找出自己的核心競爭力，然后選擇適合展現(xiàn)自己核心競爭力的比賽場地。到這里故事還沒有結(jié)束。這一次，烏龜又動了動腦筋，在學(xué)習(xí)中發(fā)掘自己優(yōu)勢，把握先機，想法、行動快人一步。2在學(xué)習(xí)中發(fā)掘自己優(yōu)勢，2學(xué)習(xí)心得：1，心態(tài)2，認(rèn)真對待作業(yè)3，善于提出問題，解決疑難4，掌握解題方法，懂得利用，做到舉一反三學(xué)習(xí)心得：

故事還有更新的版本。兔子和烏龜成了很要好的朋友，它們決定再比試一次，但是這次，它們兩個作為一個團隊的成員出現(xiàn)。它們出發(fā)了，這一次兔子扛著烏龜跑到了岸邊，然后，相互對調(diào)了一下，烏龜馱著兔子游到了對岸。到了對岸之后，兔子又把烏龜扛了起來，最后，兩人一齊沖過了終點線。兩人都感到了莫大的滿足感，比獨自獲勝還高興。啟示四：某個人工作出色、有很強的核心競爭力是件好事，但是除非你能夠在一個團隊中工作，并運用好每個人的核心競爭力，否則你常常會發(fā)現(xiàn)心有余而力不足，因為有些時候你的弱項正好是別人的強項。故事還有更新的版本。兔子和烏龜成了很要好的朋發(fā)揚合作精神，共同促進。在這個集體里，我們互相之間不僅僅是對手，我們更是同學(xué)、戰(zhàn)友。2發(fā)揚合作精神，共同促進。2饅頭理論吃了第一個饅頭，沒飽；吃了第二個饅頭，還沒有飽；吃了第三個饅頭，飽了。由此下結(jié)論，只要吃第三個饅頭就可以了。其實，沒有第一、第二兩個饅頭的基礎(chǔ)，哪有第三個饅頭的效果？

基礎(chǔ)與發(fā)展息息相關(guān)。就像蓋樓房一樣，只打三層樓房的地基，是不能蓋出四層樓的，要想蓋四層，必須打下四層的地基。學(xué)習(xí)也是如此，基礎(chǔ)扎實，終身受益；基礎(chǔ)不牢，終生先天性不足。積累是一個逐漸的過程。饅頭理論吃了第一個饅頭，沒飽；基礎(chǔ)與發(fā)展息息相關(guān)。就每天做7個45分鐘的積累運動，為的是換取終生的受用不盡。養(yǎng)兵千日用兵一時重積累3每天做7個45分鐘的積累運動，為的是換取終生的受用不盡。重積什么叫痛苦？什么叫幸福？不經(jīng)歷殘酷的考試，你又如何去體會！在我們平時的閑談中，不少同學(xué)在那里大叫：

痛苦煎熬

什么叫痛苦？什么叫幸福？不經(jīng)歷殘酷的考試，你又如何去

我們現(xiàn)在的歡樂比起高考成功以后帶來的幸福，那又算得了什么？！

我們現(xiàn)在的痛苦比起高考失敗后的痛苦，那算得了什么？！我們現(xiàn)在的歡樂比起高考成功以后帶來的幸福，那我相信這樣的一個現(xiàn)實：我相信這樣的一個現(xiàn)實：最困難之時就是離成功不遠(yuǎn)之日最困難之時就是離成功不遠(yuǎn)之日相信自己，才能成功相信自己，才能成功多少次揮汗如雨傷痛曾填滿記憶

只因為始終相信去拼搏才能勝利

總是在鼓舞自己要成功就得努力

熱血在賽場飛騰巨人在東方升起相信自己你將贏得勝利創(chuàng)造奇跡

相信自己夢想在你手中這是你的天地相信自己你我將超越極限超越自己

相信自己當(dāng)這一切過去你們將是第一

相信自己相信自己多少次揮汗如雨傷痛曾填滿記憶

只因為始終相信去拼搏才學(xué)習(xí)心理測試學(xué)習(xí)心理測試答題與學(xué)習(xí)傾向你在填寫考卷答案時，你會：A.不僅答案正確，考卷也要保持很干凈、整潔B.只要答案正確，隨便寫就可以了，潦草臟亂沒關(guān)系C.即使不會寫，也要保持干凈D.如果寫不出來，就亂涂一番

答題與學(xué)習(xí)傾向A.你從小就被人灌輸要做一個乖學(xué)生，而你自己也很樂意接受這樣的暗示，所以你一進學(xué)校，就會暗示自己要做個師長、同學(xué)、父母眼中的好學(xué)生。不僅老師交代的功課會認(rèn)真完成，班集體的活動也會熱心參與。只要是師長認(rèn)為應(yīng)該做的，你就會全力以赴，為的就是一個好學(xué)生的形象，你的學(xué)習(xí)動機很明顯地就是建立在別人對你的期待上的。所謂水能載舟亦能覆舟，假如那一天，你周邊的人不再給你肯定、對你抱以莫大的期待，你可能就會提不起勁，因為你是一個學(xué)習(xí)意愿很容易受人家影響的人。不要因為不喜歡某個老師，而放棄該學(xué)科。A.你從小就被人灌輸要做一個乖學(xué)生，而你自己也很樂意接受這樣B.你是一個只重視實力，不注重形式的人，考試對你來講，只是為了印證你的學(xué)習(xí)效果，因此你不會去在意考卷的整潔。像你這種人，學(xué)業(yè)成績有時候不是你的學(xué)習(xí)重點和動機，你的學(xué)習(xí)動機最主要是來自于肯定自己和充實自己的想法，也就是說你對于學(xué)習(xí)知識有主動性的動機，不會為了某種外在因素而去讀書。通常來講你對于自己要學(xué)什么的動機很清楚，你的學(xué)習(xí)意愿很少會受周邊人際或環(huán)境的影響，是個很有主見的學(xué)生。B.你是一個只重視實力，不注重形式的人，考試對你來講，只是為C.你是一個很守規(guī)則、很保守的學(xué)生，雖然你的學(xué)業(yè)成績不是很好，但是你還是會很認(rèn)真地去讀書，不會受到人家的影響，也不會為了達(dá)成別人的期待而去埋頭努力。你的學(xué)習(xí)意愿是屬于比較低的人，或許是你不會為了師長、父母、同學(xué)去努力讀書，或許你對于這些學(xué)業(yè)的興趣不高，只喜歡依自己的情緒起伏去念自己喜歡的書。但是，你又不想在課堂上引起注意，只想一個人默默地做自己的事，所以你盡量不會去破壞考卷上的整潔，寧可空白一片，很有勇氣地接受成績不理想的事實，是個很有個性的學(xué)生。C.你是一個很守規(guī)則、很保守的學(xué)生，雖然你的學(xué)業(yè)成績不是很D.你的學(xué)習(xí)意愿不僅是零，你還會很叛逆地破壞考卷，表示對課業(yè)的不滿和抗議。在學(xué)習(xí)動機中的環(huán)境誘因和人際肯定的力量，對你一點吸引力都沒有，你不僅不會為了父母讀書，更不會為了得到別人的肯定去埋頭苦讀。而且，你的觀念中認(rèn)為讀書不會為你帶來任何好處，現(xiàn)在是如此，將來更是如此，所以你根本不會有任何的學(xué)習(xí)動機。但是你又沒辦法正面地全盤否定這些課業(yè)給你的壓力，為了表示你的不滿，所以你會在考卷上出氣，以示抗議。D.你的學(xué)習(xí)意愿不僅是零，你還會很叛逆地破壞考卷，表示對課學(xué)會學(xué)習(xí)學(xué)會生活主題班會演示教學(xué)課件學(xué)會學(xué)習(xí)學(xué)會生活主題班會演示教學(xué)課件學(xué)會生活，學(xué)會學(xué)習(xí)!學(xué)會生活，學(xué)會學(xué)習(xí)!靠自己

小蝸牛問媽媽：為什么我們從生下來，就要背負(fù)這個又硬又重的殼呢？

媽媽：因為我們的身體沒有骨骼的支撐，只能爬，又爬不快。所以要這個殼的保護！

小蝸牛：毛蟲姊姊沒有骨頭，也爬不快，為什么她卻不用背這個又硬又重的殼呢？

媽媽：因為毛蟲姊姊能變成蝴蝶，天空會保護她啊。

小蝸牛：可是蚯蚓弟弟也沒骨頭爬不快，也不會變成蝴蝶他什么不背這個又硬又重的殼呢？

媽媽：因為蚯蚓弟弟會鉆土,大地會保護他啊。

小蝸牛哭了起來：我們好可憐，天空不保護，大地也不保護。

蝸牛媽媽安慰他：「所以我們有殼??！」

我們不靠天，也不靠地，我們靠自己。靠自己

小蝸牛問媽媽：為什么我們從生下來，就要背負(fù)這個釣竿

有個老人在河邊釣魚，一個小孩走過去看他釣魚，老人技巧純熟，所以沒多久就釣上了滿簍的魚，老人見小孩很可愛，要把整簍的魚送給他，小孩搖搖頭，老人驚異的問道：「你為何不要？」小孩回答：「我想要你手中的釣竿?！估先藛枺骸改阋灨妥鍪裁?？」小孩說：「這簍魚沒多久就吃完了，要是我有釣竿，我就可以自己釣，一輩子也吃不完。」

有太多人認(rèn)為自己擁有了人生道上的釣竿，再也無懼于路上的風(fēng)雨，如此，難免會跌倒于泥濘地上。就如小孩看老人，以為只要有釣竿就有吃不完的魚，就像我們學(xué)生一樣，如果只憑自己的聰明，而不去勤奮，到頭來只會空喜一場。

我想你一定會說：好聰明的小孩。錯了，他如果只要釣竿，那他一條魚也吃不到。因為，他不懂釣魚的技巧，光有魚竿是沒用的，因為釣魚重要的不在“釣竿”，而在“釣技”。釣竿

有個老人在河邊釣魚，一個小孩走過去看他釣魚，老人

神跡

法國一個偏僻的小鎮(zhèn)，據(jù)傳有一個特別靈驗的水泉，常會出現(xiàn)神跡，可以醫(yī)治各種疾病。有一天，一個拄著拐杖，少了一條腿的退伍軍人，一跛一跛的走過鎮(zhèn)上的馬路，旁邊的鎮(zhèn)民帶著同情的回吻說：「可憐的家伙，難道他要向上帝祈求再有一條腿嗎??」這一句話被退伍的軍人聽到了，他轉(zhuǎn)過身對他們說：「我不是要向上帝祈求有一條新的腿，而是要祈求他幫助我，叫我沒有一條腿后，也知道如何過日子。」試想：學(xué)習(xí)為所失去的感恩，也接納失去的事實，不管人生的得與失，總是要讓自已的生命充滿了亮麗與光彩，不再為過去掉淚，努力的活出自己的生命。神跡

法國一個偏僻的小鎮(zhèn)，據(jù)傳有一個特別靈驗的水泉，學(xué)會學(xué)習(xí)學(xué)會生活主題班會演示教學(xué)課件喬丹投致勝球

1998年NBA賽后季總決賽，公牛隊與猶他爵士隊的比賽可謂動人心魄，還剩最后5.2秒，公牛85：86落后，這時喬丹搶斷球獲得成功，這是決定命運的時刻了!只能成功，不能失敗!喬丹穩(wěn)穩(wěn)地把球朝籃框送出去，中了!公牛隊勝了，第六次摘取了NBA總冠軍?？磫痰ご蚧@球最精彩之處是：他總在最后幾秒鐘甚至在響哨前一剎那，投出一個“致勝球”，使他的隊反敗為勝，在他的籃球生涯里他總共投出25個“致勝球”。這25個致勝球不但決定了25場勝利，還讓喬丹成為20世紀(jì)最偉大的籃球運動員。喬丹說：“每當(dāng)別人都知道我會拿到并投進終場前的‘致勝球’時，我總是更加信心百倍。我不能讓球迷，讓球隊，讓自己失望，每一次挑戰(zhàn)我總能創(chuàng)造一次奇跡。“無論我陷入何種困境，我都會想，自己一定能成功。而不去想，如果失敗了會怎樣?！坝行┤艘幌氲娇赡軙幸粋€糟糕的結(jié)局，便會恐懼得渾身發(fā)冷。我認(rèn)為，如果我想在一生中有所成就，就必須積極進取，我必須主動出擊。我相信，畏畏縮縮是成不了大器的?！皩τ谀承┤藖碚f，恐懼是一道障礙，可對我而言，它只是一種幻覺。任何恐懼都是幻覺你以為有東西擋著你的道，其實只是一個可以讓你竭盡全力去獲得成功的機會?！叭绻野l(fā)揮出自己最大的能力，依然不能盡如人意，那么，我也用不著在回首往事時說，當(dāng)時我怕得連試都不敢試。努力嘗試并沒有錯，也沒有什么可以害怕的。失敗總是會激勵我下一次付出更多的努力?！眴痰ね吨聞偾?/p>

學(xué)會學(xué)習(xí)學(xué)會生活主題班會演示教學(xué)課件阿里的想象

拳王阿里在一場爭奪重量級冠軍的決賽中，前12個回合被對手打得很慘，他的眼角裂了，鼻孔流出了鮮血。他的教練在休息時問他：“要不要放棄比賽？”阿里說：“這樣的問題你應(yīng)該在拳賽結(jié)束后再問我?！痹诙虝旱男菹⒅校磸?fù)想象自己打倒對手時的情景，想像千萬人為自己歡呼的情景，口中念念有詞，不斷告訴自己：“我最強！”在第13回合，阿里又恢復(fù)了拳王的氣勢，把對手打得落花流水，最后，他一記重勾拳擊倒了對手而獲勝。想象有強大的力量，許多成大事的人都是先從自己描繪具體行動形象開始，然后為實現(xiàn)愿望竭盡全力去工作。他們都是平凡人，但他們能煥發(fā)自己的潛能，所以成就了偉業(yè)。不斷想象自己成功的場景，想象得越具體越好，這是煥發(fā)自己潛能的魔法。成就偉大人生的最重要法則是：“人生將依照你自己所想象所描繪的樣子而實現(xiàn)?！?/p>

當(dāng)然，光靠想象是不夠的，只有愿望沒有行動永遠(yuǎn)達(dá)不到目的。雖然行動未必能保證結(jié)果，但你必須知道：沒有行動就絕對沒有成功的希望。但同樣的行動，有潛意識與沒有潛意識，其結(jié)果是不一樣的。阿里的想象拳王阿里在一場爭奪重量級冠軍的決賽北極熊的等待！北極熊的聰明在于，它知道在成功之前要經(jīng)過漫長的等待和煎熬，過程是通往結(jié)果的必由之路，只有懂得等待，并在等待成功時能夠承受磨練和打擊，才能得到想要的結(jié)果！北極熊的等待！北極熊的聰明在于，它知道在成功之前要經(jīng)過漫長的成功無捷徑

學(xué)習(xí)當(dāng)奮斗成功無捷徑

學(xué)習(xí)當(dāng)奮斗今天：

我們站在同一起跑線上今天：

我們站在同一起跑線上我正在到達(dá)成功的途中。成功我正在到達(dá)成功的途中。成功但，成功，離我們還很遠(yuǎn)但，成功，離我們還很遠(yuǎn)在到達(dá)成功的終點之前，

我們要一直奮力奔跑學(xué)習(xí)就應(yīng)該像一只快樂的小狗在到達(dá)成功的終點之前，

我們要一直奮力奔跑學(xué)習(xí)就應(yīng)該像一只快在奔跑的過程中，我們會遇到很多方面的誘惑和阻礙：我最愛的狗糧——水果蛋糕我最害怕的對手——惡狗三兄弟還有我最沉溺的休閑方式——狗刨在奔跑的過程中，我們會遇到很多方面的誘惑和阻礙：我最愛的狗糧我忘了自己要做什么了……我忘了自己要做什么了……當(dāng)辛勞成為一種習(xí)慣，當(dāng)勤奮成為一種充實，無聊的嬉戲就將變成一種空虛。禍患常積于忽微要想富，先修路。要想學(xué)，先自覺。1智勇多困于所溺當(dāng)辛勞成為一種習(xí)慣，禍患常積于忽微要想富，先修路。要想學(xué)，先龜兔賽跑給我們的啟示龜兔賽跑給我們的啟示

很久以前，烏龜與兔子之間發(fā)生了爭論，它們都說自己跑得比對方快。于是它們決定通過比賽來一決雌雄。確定了路線之后它們就開始跑了起來。兔子一個箭步?jīng)_到了前面，并且一路領(lǐng)先。看到烏龜被遠(yuǎn)遠(yuǎn)拋在了后面，兔子覺得，自己應(yīng)該先在樹下休息一會兒，然后再繼續(xù)比賽。于是，它在樹下坐了下來，并且很快睡著了。烏龜慢慢地超過了它，并且完成了整個賽程，無可爭辯地當(dāng)上了冠軍。兔子醒了過來，發(fā)現(xiàn)自己輸了。啟示一：穩(wěn)步前進者往往能夠獲得最終的勝利。龜兔賽跑對我們的啟示很久以前，烏龜與兔子之間發(fā)生了爭論，它們都說自己勤奮、持之以恒。學(xué)習(xí)是一種艱苦的腦力勞動，不能象兔子那樣干事稍微有點起色，就驕傲自滿。你的強項很可能被你變成自己的絆腳石。2勤奮、持之以恒。學(xué)習(xí)是一種艱苦的腦力勞動，不能象兔子那樣干事發(fā)揮你的想象力，給兔子和烏龜設(shè)計第二場甚至第三第四場比賽……Comeon,let’sdoitagain……發(fā)揮你的想象力，給兔子和烏龜設(shè)計第二場甚至第三第四場比賽……

兔子因為輸?shù)袅吮荣惗械绞隽艘恍┦Ю虻姆治?。兔子發(fā)現(xiàn)，自己失敗只是因為過于自信而導(dǎo)致粗心大意、疏于防范。如果它不那么自以為是，烏龜根本沒有獲勝的可能。于是兔子向烏龜提出挑戰(zhàn)：再比一次。烏龜同意了。于是在這一次比賽中，兔子全力以赴，毫不停歇地從起點跑到了終點。它把烏龜甩在幾公里之后。啟示二：迅速并且堅持下去一定能打敗又穩(wěn)又慢的對手。兔子因為輸?shù)袅吮荣惗械绞?，它做了一些失利改變刻板的思維方式，改進學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。2改變刻板的思維方式，2

到這里故事還沒有結(jié)束。這一次，烏龜又動了動腦筋，它意識到，以當(dāng)前的比賽形式，它是不可能在比賽中勝過兔子的。它想了一陣子，然后向兔子發(fā)出了新的挑戰(zhàn)，它要跟兔子再比一次，但是比賽路線會有所不同。兔子同意了。它們出發(fā)后，兔子遵循了原先的策略，堅持以最快的速度飛跑，直到面前出現(xiàn)了一條大河。終點位于河對岸兩公里處。兔子坐了下來，思忖著下一步該怎么辦。這時，烏龜趕了上來，它跳進了河里，游到了對岸，并繼續(xù)向前邁進，最終達(dá)到了終點。啟示三：首先應(yīng)該找出自己的核心競爭力，然后選擇適合展現(xiàn)自己核心競爭力的比賽場地。到這里故事還沒有結(jié)束。這一次，烏龜又動了動腦筋，在學(xué)習(xí)中發(fā)掘自己優(yōu)勢，把握先機，想法、行動快人一步。2在學(xué)習(xí)中發(fā)掘自己優(yōu)勢，2學(xué)習(xí)心得：1，心態(tài)2，認(rèn)真對待作業(yè)3，善于提出問題，解決疑難4，掌握解題方法，懂得利用，做到舉一反三學(xué)習(xí)心得：

故事還有更新的版本。兔子和烏龜成了很要好的朋友，它們決定再比試一次，但是這次，它們兩個作為一個團隊的成員出現(xiàn)。它們出發(fā)了，這一次兔子扛著烏龜跑到了岸邊，然后，相互對調(diào)了一下，烏龜馱著兔子游到了對岸。到了對岸之后，兔子又把烏龜扛了起來，最后，兩人一齊沖過了終點線。兩人都感到了莫大的滿足感，比獨自獲勝還高興。啟示四：某個人工作出色、有很強的核心競爭力是件好事，但是除非你能夠在一個團隊中工作，并運用好每個人的核心競爭力，否則你常常會發(fā)現(xiàn)心有余而力不足，因為有些時候你的弱項正好是別人的強項。故事還有更新的版本。兔子和烏龜成了很要好的朋發(fā)揚合作精神，共同促進。在這個集體里，我們互相之間不僅僅是對手，我們更是同學(xué)、戰(zhàn)友。2發(fā)揚合作精神，共同促進。2饅頭理論吃了第一個饅頭，沒飽；吃了第二個饅頭，還沒有飽；吃了第三個饅頭，飽了。由此下結(jié)論，只要吃第三個饅頭就可以了。其實，沒有第一、第二兩個饅頭的基礎(chǔ)，哪有第三個饅頭的效果？

基礎(chǔ)與發(fā)展息息相關(guān)。就像蓋樓房一樣，只打三層樓房的地基，是不能蓋出四層樓的，要想蓋四層，必須打下四層的地基。學(xué)習(xí)也是如此，基礎(chǔ)扎實，終身受益；基礎(chǔ)不牢，終生先天性不足。積累是一個逐漸的過程。饅頭理論吃了第一個饅頭，沒飽；基礎(chǔ)與發(fā)展息息相關(guān)。就每天做7個45分鐘的積累運動，為的是換取終生的受用不盡。養(yǎng)兵千日用兵一時重積累3每天做7個45分鐘的積累運動，為的是換取終生的受用不盡。重積什么叫痛苦？什么叫幸福？不經(jīng)歷殘酷的考試，你又如何去體會！在我們平時的閑談中，不少同學(xué)在那里大叫：

痛苦煎熬

什么叫痛苦？什么叫幸福？不經(jīng)歷殘酷的考試，你又如何去

我們現(xiàn)在的歡樂比起高考成功以后帶來的幸福，那又算得了什么？！

我們現(xiàn)在的痛苦比起高考失敗后的痛苦，那算得了什么？！我們現(xiàn)在的歡樂比起高考成功以后帶來的幸福，那我相信這樣的一個現(xiàn)實：我相信這樣的一個現(xiàn)實：最困難之時就是離成功不遠(yuǎn)之日最困難之時就是離成功不遠(yuǎn)之日相信自己，才能成功相信自己，才能成功多少次揮汗如雨傷痛曾填滿記憶

只因為始終相信去拼搏才能勝利

總是在鼓舞自己要成功就得努力

熱血在賽場飛騰巨人在