2021年高中教研室工作計劃

Thegreatestgiftwereceivefromnatureislife.精品模板助您成功?。撁伎蓜h）高中教研室工作計劃高中教研室工作計劃1本學(xué)期教研室按學(xué)校的總體布署，結(jié)合學(xué)校實際，堅持一個“中心兩個基本點”，即以教師專業(yè)發(fā)展為中心，堅持課堂教學(xué)研究和校本作業(yè)研究這兩個基本點。本著用教研促教師專業(yè)發(fā)展，用教研提升教師的課堂教學(xué)效率的指導(dǎo)思想，具體抓好課題研究、校本作業(yè)研究、命題研究、教師專業(yè)發(fā)展評價制度研究等項工作，特別制定好促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展評價制度，通過制度的創(chuàng)新和設(shè)計營造有利教研氛圍，構(gòu)建新的教研文化，調(diào)動教師內(nèi)在動力，從而為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。xx-xx學(xué)年度第二學(xué)期教研行事歷周次時間責(zé)任部門工作內(nèi)容2月28日―3月6日教研室確定校級、市級骨干和學(xué)科帶頭人名單并完成申報。第2周3月7日—13日教研室確定校級、市級骨干和學(xué)科帶頭人名單并完成申報。省級課題“后喻時代師生民主關(guān)系的建立”結(jié)題第3周3月14日一20日教研室市級、校級課題負(fù)責(zé)人會議。公布校級和申報市級骨干和學(xué)科帶頭人名單第4周3月21日一27日教研室制定校本作業(yè)檢查、評比方案。3月28日―4月3日教研室召開校級、市級骨干和學(xué)科帶頭人會議，制定個性化發(fā)展方案第6周4月4日—10日教研室合肥八中首屆教學(xué)開放周，省教科院教學(xué)調(diào)研第7周4月11日一17日教研室合肥八中首屆教學(xué)開放周，省教科院教學(xué)調(diào)研第8周4月18日一24日教研室市級、校級課題階段檢查，期中命題開始4月25日―5月1日教研室期中命題，校本作業(yè)檢查、評比。第10周5月2日一8日教研室五一放假第11周5月9日—15日教研室《八中教研》第八期出版第12周5月16日一22日教研室5月23日一29日教研室征集教研論文、教學(xué)案例，教學(xué)設(shè)計，教學(xué)反思第14周5月30日―6月5日教研室市級、校級課題負(fù)責(zé)人會議第15周6月6日—12日教研室骨干教師示范課第16周6月13日一19日教研室骨干教師示范課6月20日—26日教研室期末命題開始，公布“合肥八中教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃”第18周6月27日―7月3日教研室期末命題，市級、校級課題結(jié)題驗收第19周7月4日—10日教研室市級、校級課題結(jié)題驗收，校本作業(yè)檢查、評比第20周7月11日一17日教研室《八中教研》第九期出版高中教研室工作計劃2指導(dǎo)思想：創(chuàng)新、發(fā)展、超越、務(wù)實工作重點：以學(xué)生發(fā)展為中心，以隊伍建設(shè)為重點，以增強課堂教學(xué)有效性為核心，努力構(gòu)建現(xiàn)代課堂質(zhì)量保證體系，強化組內(nèi)集體與個人相結(jié)合的反思性教學(xué)實踐，提高課堂效益，全面提升教學(xué)質(zhì)量和科研水平，促進(jìn)師生和諧發(fā)展，重點抓好高三工作。奮斗目標(biāo)：以教研組、備課組的各項活動為陣地，以團(tuán)結(jié)協(xié)作并力爭高考成績穩(wěn)居省市前一、二名為核心競爭力，以教育科研為抓手，以培養(yǎng)與鍛煉青年教師為基礎(chǔ)，力爭本期完成我組上報的科研項目，形成教學(xué)與科研并舉，高考成績與教學(xué)質(zhì)量并重，團(tuán)結(jié)協(xié)作，競爭有序，互相取長補短的和諧和有力的戰(zhàn)斗團(tuán)體。遵照以上思路，特訂出本期具體的工作計劃和實施方案于下：一、2、3月份的主要工作1、討論并形成本期工作計劃。2、在組內(nèi)交流高一、二、三個年級備課組的工作計劃。兩個校區(qū)交流組上計劃。3、進(jìn)行兩次青年教師的上課和評課議課活動，由張雷、張洪春和陸焱上課，題目待定。4、進(jìn)行三個年級的組內(nèi)聽課活動（時間安排在20xx年3月開始的一周內(nèi)），并組織其他年級備課組參加。5、落實并順利進(jìn)行高二、高三文科的培優(yōu)補差工作，重點抓好高三年級二診前的復(fù)習(xí)工作。6、完成高一年級歷史課考試標(biāo)準(zhǔn)（科研課題）的編研工作，并初步?jīng)Q定由方力牽頭，由全組參加并在5月內(nèi)完成初稿。7、抓好本組第一次月考的研討工作。8、組織好高一研究性學(xué)習(xí)和高二活動課的開展。二、4月份的主要工作1、總結(jié)好四川省各地二診工作，認(rèn)真深入研究四川省自主命題的“四川高考”，并制訂出相應(yīng)的復(fù)習(xí)思路和意見。2、抓好教研組內(nèi)關(guān)于“歷史學(xué)科最新研究動態(tài)”的研討與學(xué)習(xí)。3、在認(rèn)真總結(jié)二診的基礎(chǔ)上重點抓好高三三診的考前復(fù)習(xí)工作。三、5月份的主要工作1、重點抓好高三的三診考前復(fù)習(xí)及迎考工作。2、與光華校區(qū)聯(lián)合展開教研工作，尤其是高三年級。3、重點抓好高考前的總復(fù)習(xí)工作。四、6、7月份的主要工作1、做好高一、二年級期末復(fù)習(xí)迎考工作。2、與光華校區(qū)聯(lián)合開展一次教研工作。3、總結(jié)本期的各備課組工作情況。高中教研室工作計劃3一、主要思路以“潛心三適，踐行三敬”的辦學(xué)理念為指導(dǎo)，以促進(jìn)珥陵高中教師專業(yè)化成長和學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，以校本培訓(xùn)為抓手，落實“規(guī)范辦學(xué)”的總體要求，加強教科研制度建設(shè)，創(chuàng)造教科研的良好環(huán)境，加強內(nèi)涵建設(shè)與創(chuàng)新，提升學(xué)校的辦學(xué)層次。二、管理目標(biāo).繼續(xù)開展志愿導(dǎo)學(xué)活動，并形成良好反響。.爭創(chuàng)“基于生活導(dǎo)向的農(nóng)村高中理化生實驗課程基地”和“丹陽市珥陵高中‘雙城記’吳文化研修中心”兩個學(xué)科基地。.進(jìn)一步完善教科研制度，提高課題研究的質(zhì)量。.組織課題研究、論文撰寫和教師培訓(xùn)活動。.省級課題研究按計劃有序推進(jìn)。.聯(lián)合教務(wù)處、團(tuán)委，結(jié)合學(xué)生社團(tuán)，小范圍開展學(xué)生研究性學(xué)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生微小課題研究。三、重點內(nèi)容.志愿導(dǎo)學(xué)活動的宣傳、引導(dǎo)、組織工作。.為爭創(chuàng)文理兩個特色課程基地做好各項準(zhǔn)備。.省級課題任務(wù)分解工作。四、主要措施（一）總體思路緊緊圍繞學(xué)校的總體辦學(xué)理念，保持教科室優(yōu)良的工作作風(fēng)，完善工作方式，提高工作能力，踏實高效、保質(zhì)保量地完成交辦的各項任務(wù)，務(wù)實創(chuàng)新，為學(xué)校發(fā)展添磚加瓦。（二）志愿導(dǎo)學(xué).總結(jié)上一學(xué)期開展志愿導(dǎo)學(xué)活動的問題。.評選上學(xué)期志愿導(dǎo)學(xué)優(yōu)秀教師，并給予表彰。.完善志愿導(dǎo)學(xué)活動的要求，更接地氣，更便于操作。（三）爭創(chuàng)文理兩個特色學(xué)科基地以創(chuàng)建文理兩個特學(xué)科基地為核心，凸顯農(nóng)村高中的特色，因地制宜開展課題研究和校本課程開發(fā)等；為參加學(xué)科基地建設(shè)的教師在校級以上開設(shè)公開課、講座等創(chuàng)造便利條件，評優(yōu)評先中給予優(yōu)先考慮；不僅僅吸引教師參與進(jìn)來，還要把對這些特色課程感興趣的學(xué)生吸收進(jìn)來開展學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)，甚至是學(xué)生微小課題研究，為學(xué)生發(fā)展奠定更堅實的基礎(chǔ)；在師生中逐漸樹立起教學(xué)即研究的思想理念，逐步形成終身學(xué)習(xí)終身研究的觀念，輔助提高教育教學(xué)質(zhì)量和師生個人能力。（四）教科研制度建設(shè).課題研究逐漸規(guī)范化，有必要的課題研究環(huán)節(jié)，有相應(yīng)的制度要求和激勵措施。.論文撰寫有要求，促進(jìn)教師積極撰寫論文，提高論文水平。.對教師教科研成果進(jìn)行量化考核，評選教科研先進(jìn)教師。.逐步規(guī)范校本培訓(xùn)，細(xì)化學(xué)時認(rèn)定。（五）“三適課堂”課題研究.申報鎮(zhèn)江市重點課題.組織、鼓勵“三適課堂”校本教材的開發(fā)。.開展“三適課堂”課題研討活動。（六）省級課題的研究.進(jìn)一步與各級領(lǐng)導(dǎo)、課題顧問、發(fā)展中心主任交流、學(xué)習(xí)。.組織課題研究，使之按計劃扎實有序地推進(jìn)。.把課題研究按設(shè)計方案進(jìn)一步細(xì)化成更便于操作的子課題，把子課題分給各處室、各教研組備課組及具體的某位教師。.與參與課題研究的成員進(jìn)行必要而又及時的交流溝通。（七）其他工作積極配合學(xué)校各部門開展有關(guān)60年校慶的準(zhǔn)備工作等。五、具體工作及時間節(jié)點（一）課題研究.省級課題的推進(jìn)工作（9月初）.組織丹陽市小課題的結(jié)題（9月底）.組織鎮(zhèn)江市課題的結(jié)題（10月底）.開展有關(guān)鎮(zhèn)江市十二五第四批備案立項課題課題的組織工作（9月初）.了解丹陽市專項課題研究的進(jìn)展情況，組織相關(guān)工作?月初）.組織各教研組針對“三適課堂”進(jìn)行鎮(zhèn)江市課題研究申報。（9月中旬）（二）論文評選.藍(lán)天杯、師陶杯、丹陽教育技術(shù)論文、教育管理論文、科技論文、教育故事、政治論文的獲獎統(tǒng)計與證書發(fā)放（10月）.組織鎮(zhèn)江教育論文、“和教育”、“五四杯”等論文評比活動（9月初）.組織藍(lán)天杯、師陶杯、丹陽教育技術(shù)論文、教育管理論文、科技論文、教育故事論文評比（3月）（三）教師培訓(xùn).收齊暑假北師大校長培訓(xùn)學(xué)院組織的培訓(xùn)學(xué)習(xí)感悟，評選優(yōu)秀學(xué)員，發(fā)放證書，形成過程材料。（9月初）.組織鎮(zhèn)江市網(wǎng)絡(luò)全員培訓(xùn)，督促、幫助教師高效完成任務(wù)。（8月末-9月初）（四）志愿導(dǎo)學(xué).開展志愿導(dǎo)學(xué)活動（包括制定計劃、設(shè)計表格、組織活動、收集整理過程材料等）（每學(xué)期初）.優(yōu)秀志愿導(dǎo)學(xué)指導(dǎo)教師評選（每學(xué)期末）（五）其他.鼓勵、組織學(xué)科組研發(fā)校本課程（9月初）.引導(dǎo)、組織教師寫好教學(xué)反思（10月初開始）.組織教師利用微格教室進(jìn)行教學(xué)研究（9月初開始）.兩個特色課程基地建設(shè)（9月初開始）.配合學(xué)校各部門開展有關(guān)“校慶”工作（9月初開始）.20xx年學(xué)時認(rèn)定（1月）7.20乂乂年績效工資考核相關(guān)統(tǒng)計工作（1月）高中教研室工作計劃4一、指導(dǎo)思想：根據(jù)學(xué)校對教科室工作的要求，以教師隊伍建設(shè)和學(xué)生發(fā)展為根本，以整體推進(jìn)學(xué)科特色高效課堂為中心，全面提升我校教師隊伍整體素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，努力營造教師終身學(xué)習(xí)和自主發(fā)展的良好氛圍，發(fā)揮教科室“指導(dǎo)、服務(wù)、創(chuàng)新”的功能，特制定本計劃。二、工作要點:（一）抓好課堂教學(xué)改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量今年上半年的學(xué)科特色高效課堂高效課堂工作要以“抓課堂教學(xué)改革，促教學(xué)質(zhì)量提高”為主題。著重抓好以下幾點：.強化核心素養(yǎng)與相關(guān)課程的融合教師培訓(xùn)是提高教師業(yè)務(wù)水平，提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的根本保障。教科室本學(xué)期繼續(xù)落實上級部門的各級各類培訓(xùn)工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)文件精神，根據(jù)上級分配的指標(biāo)和學(xué)校教師的具體情況，統(tǒng)籌安排教師參加培訓(xùn)。鼓勵教師從論文、微型課題、校本課程、市級課題、省級課題等五方面開展教學(xué)研究；同時結(jié)合學(xué)科特點，選擇核心素養(yǎng)總體框架中應(yīng)重點關(guān)注的內(nèi)容并落實到各自學(xué)科的教學(xué)教研中。引導(dǎo)教師由單純關(guān)注學(xué)科知識教學(xué)、考試教學(xué)轉(zhuǎn)向全面關(guān)注學(xué)科能力教學(xué)、學(xué)生發(fā)展素養(yǎng)教學(xué)，要鼓勵教師改革教學(xué)方式，特別要探索跨學(xué)科學(xué)習(xí)、情境學(xué)習(xí)，從而真正實現(xiàn)課程從學(xué)科本位發(fā)展為育人本位，落實學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)。不斷借鑒、思考、實踐、總結(jié)如何在課程目標(biāo)、標(biāo)準(zhǔn)、實施等環(huán)節(jié)中落實學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革的縱深發(fā)展。.“新課標(biāo)新高考”培訓(xùn)和職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)工作為提高全體教師在高中新課程標(biāo)準(zhǔn)與新高考要求下的教育教學(xué)能力、提升教師對新高考與高中新課程標(biāo)準(zhǔn)的專業(yè)理解，寒暑假開展校本培訓(xùn)，開展具有六中特色的“新課標(biāo)新高考”教學(xué)研討會，幫助老師對新課標(biāo)、新高考進(jìn)行深入地領(lǐng)會、并對以后的教育教學(xué)工作有更明確的思路。新高考背景下學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)變得尤為重要。為全面系統(tǒng)地開展學(xué)生生涯規(guī)劃教育，以學(xué)校生涯規(guī)劃指導(dǎo)課程和家長職業(yè)講堂活動相結(jié)合的形式，在高一年級開展“新高考背景下學(xué)生生涯規(guī)劃教育系列活動”。學(xué)校生涯規(guī)劃課程能夠引導(dǎo)學(xué)生生涯喚醒，系統(tǒng)、全面地學(xué)習(xí)自我認(rèn)知、職業(yè)認(rèn)知、專業(yè)認(rèn)知、生涯決策、生涯管理、生涯發(fā)展等相關(guān)知識；而家長職業(yè)講堂活動能使這些知識更具體更飽滿。家長們對學(xué)生生涯規(guī)劃的參與，一方面能帶動學(xué)生了解學(xué)習(xí)的積極性，另一方面也是鼓勵家長參與到學(xué)生校園學(xué)習(xí)中，讓家長作為未來學(xué)生選課指導(dǎo)的重要力量，與學(xué)校一起為學(xué)生的新高考助力，真正實現(xiàn)家校聯(lián)動。.做好學(xué)科特色高效課堂教學(xué)模式的調(diào)整、實施工作通過學(xué)習(xí)新課標(biāo)、理解新高考，幫助老師進(jìn)一步了解各學(xué)科的核心素養(yǎng)、新高考變化，改變自己的課堂教學(xué)方法，提升教學(xué)的有效性。重點抓住教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式、現(xiàn)代教育信息技術(shù)三大變量，實施探究式學(xué)習(xí)、體驗性學(xué)習(xí)、交往合作式學(xué)習(xí)等，讓課堂的學(xué)習(xí)真正成為學(xué)生探索、思考、觀察、操作、創(chuàng)新的過程。著重研究學(xué)科特色高效課堂教學(xué)模式下新授課、復(fù)習(xí)課、習(xí)題課等，試卷及作業(yè)分析講評課的教法，使高效課堂教學(xué)模式貫穿各個學(xué)科、各類課型。堅持推進(jìn)學(xué)校全體教師的學(xué)科特色高效課堂展示。包括高級教師的“示范課”、一級教師的“展示課”、青年教師的“匯報課”。讓全體教師通過觀摩、研討，達(dá)到取長補短，共同提高的效果。.落實集體研課制度，提升集體研課的有效性認(rèn)真執(zhí)行《長沙市第六中學(xué)集體研課制度》。備課組長要增強備課組的凝聚力，要充分發(fā)揮引領(lǐng)作用，集體研課重點研討學(xué)案的內(nèi)容編排、難易程度，必須既符合新課程標(biāo)準(zhǔn)，又切合學(xué)生實際，起到引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生的作用，使課前預(yù)習(xí)、課堂教學(xué)及課后鞏固得到落實。扎實有效做好“新課程新高考”主題教研活動，推進(jìn)學(xué)科教學(xué)，每學(xué)期各教研組和備課組共同完成學(xué)科主題教研活動不少于10次，并上傳省督導(dǎo)網(wǎng)。（二）注重特色，開設(shè)好校本課程按計劃（第二周開始每周二7、8節(jié)課）開設(shè)好特色選修課，建立好選修課程指導(dǎo)手冊，專人負(fù)責(zé)、檢查、督導(dǎo)、評估，進(jìn)行導(dǎo)向、指導(dǎo)，定期組織教研活動，研討選修課的問題，協(xié)助解決選修課實施中的困難，促進(jìn)選修課的完善。（三）強化培訓(xùn)學(xué)習(xí)，打造名師團(tuán)隊.強化培訓(xùn)學(xué)習(xí)，引領(lǐng)教師發(fā)展進(jìn)一步加強教師隊伍建設(shè)，通過業(yè)務(wù)培訓(xùn)、校本研修、學(xué)習(xí)考察（20乂乂年上學(xué)期將安排初中教師到外?？疾?、培訓(xùn)學(xué)習(xí)，高三教師到外校交流學(xué)習(xí)）、繼續(xù)教育等多種途徑和辦法切實提高我校教師的業(yè)務(wù)水平；在教育局教師工作處的領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)配合長沙市教育學(xué)院開展教師繼續(xù)教育工作。.打造名師團(tuán)隊，專注課改發(fā)展發(fā)揮“黃xx歷史名師工作室”引領(lǐng)作用，為我校卓越教師經(jīng)驗傳授搭建平臺，引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展，逐步建成一支規(guī)模適當(dāng)、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、相對穩(wěn)定、能夠適應(yīng)教育改革和發(fā)展需要的具有良好敬業(yè)精神、高尚職業(yè)道德、較強教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力的教師梯隊。引導(dǎo)培養(yǎng)對象開展專業(yè)閱讀、教學(xué)改進(jìn)、課題研究、專業(yè)寫作等基于實踐的系列自主研修活動，積累教學(xué)經(jīng)驗，凝練教學(xué)主張，鍛造教學(xué)風(fēng)格。組織培養(yǎng)對象參與高端研修、學(xué)術(shù)交流等系列集中研修活動，激發(fā)內(nèi)部成長動力，加深專業(yè)理解，提升專業(yè)素養(yǎng)。組織培養(yǎng)對象開展師徒結(jié)對、示范課、專題講座等系列專業(yè)活動。建立“名師培養(yǎng)”網(wǎng)絡(luò)資源庫。.完善教師專業(yè)成長檔案為了真實反映教師專業(yè)成長歷程，幫助教師更好地規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，學(xué)校每位老師建立教師專業(yè)成長檔案袋，以記錄教師師德、教育教學(xué)、教育科研、繼續(xù)教育等方面的成就和材料，激勵教師逐步明確自己的發(fā)展?jié)撃芎团Ψ较颍⒓皶r對經(jīng)驗進(jìn)行梳理和挖掘，逐步形成自己的教育教學(xué)風(fēng)格，向更高層次發(fā)展。本學(xué)期，繼續(xù)完善教師專業(yè)成長檔案。20乂乂年7月前，全體教師完成個人20xx-20—學(xué)年度專業(yè)成長檔案，分教研組匯總后發(fā)教科室存檔。.協(xié)助教務(wù)處、教育處，推動“青藍(lán)工程”開展加大對青年教師的培訓(xùn)和考核力度，配合教務(wù)處做好青年教師師徒結(jié)對考核工作，積極搭建各種平臺，豐富青年教師教學(xué)競賽的內(nèi)容，做好初中35歲以下和高中40歲以下中青年教師解題比賽工作，創(chuàng)造多種機會，提升青年教師的業(yè)務(wù)水平，鼓勵教師積極撰寫教育教學(xué)論文和教學(xué)心得。（四）強化管理，提升教學(xué)研究水平.繼續(xù)校本教育教學(xué)研究評價研究促進(jìn)課程改革向縱深發(fā)展。做好微型課題、市級課題的申報和結(jié)題工作，推動我校兩個省級課題、三個市級課題相關(guān)活動的開展。湖南省教育學(xué)會“十三五”教育科研課題《信息技術(shù)環(huán)境下高中數(shù)學(xué)課堂的優(yōu)化研究》和《構(gòu)建高中語文教學(xué)中美育的創(chuàng)新模式》進(jìn)入課題研究最后成果探索階段，要強化攻難攻堅意識；化學(xué)組長沙市規(guī)劃課題《基于以學(xué)論教的化學(xué)課堂教學(xué)評價研究》在本學(xué)期完成中期資料匯總；“十三五”長沙市規(guī)劃課題《湖湘文化融入中學(xué)校園生活的探索研究》、《基于歷史學(xué)科核心素養(yǎng)的初高中統(tǒng)編教材使用研究》必須立足兌澤校園，扎實開展研究，不斷促進(jìn)兌澤校園文化有內(nèi)涵、有特色、上臺階。微型課題研究要立足解決教學(xué)中的實際問題，要求本著“急、小、近、實”的原則確立。學(xué)校平常的教學(xué)研究主要是日常教育教學(xué)的問題（包括課例、教育關(guān)鍵事件、課堂生成資源等），課題都是從實際問題中提煉出來的，教師的教研要強調(diào)問題解決，不搞花架子，學(xué)校微型課題一般在一年完成。研究過程中過程資料要求每四周上交一次。.引導(dǎo)教師積極參與教學(xué)研究。認(rèn)真組織教師撰寫教學(xué)研究論文，全年為《湖南教育》D版雜志提供精品稿件至少15篇，在省級以上刊物發(fā)表論文、研究報告等不少于8篇；（五）學(xué)術(shù)委員會工作根據(jù)長沙市第六中學(xué)學(xué)術(shù)委員會章程，學(xué)術(shù)委員會是我校的最高學(xué)術(shù)機構(gòu)，學(xué)校將在學(xué)術(shù)委員會主任委員的領(lǐng)導(dǎo)下對學(xué)校的教學(xué)教研、學(xué)科建設(shè)、學(xué)術(shù)隊伍建設(shè)等重大發(fā)展問題上提供咨詢和論證，從而進(jìn)一步增強校園學(xué)術(shù)氛圍，加強學(xué)術(shù)研究，提高校園學(xué)術(shù)研究的驅(qū)動力，規(guī)范學(xué)校教學(xué)研究工作，發(fā)揮教師在科研工作中的主導(dǎo)和骨干作用，不斷提高我校教學(xué)科研水平和教研為教學(xué)服務(wù)的能力。（六）做好教科室常規(guī)工作.學(xué)校所有教師、教研組的教研活動的通知的打印；送發(fā)各類教育信息及學(xué)校大型教研活動的組織；公示教研組、教師個人教研活動獲獎結(jié)果。.學(xué)科組教研活動檢查；集體備課活動的檢查；集體備課資料整理歸檔。.教學(xué)科研：教研課題申報、立項、實施、結(jié)題工作；課題資料整理歸檔。.按照教師工作處要求，認(rèn)真核對、完成在職在崗教師繼續(xù)教育的.的學(xué)分登記，同時完成了長沙市第六中學(xué)20xx年教師研訓(xùn)需求調(diào)研計劃。.加強學(xué)生學(xué)科競賽培訓(xùn)工作和特長培訓(xùn)工作、組織各學(xué)科的競賽活動開展，及時反饋賽況。.繼續(xù)推進(jìn)我校語言文字建設(shè)工作，及時向上級部門反饋活動開展進(jìn)度信息。高中教研室工作計劃5、指導(dǎo)思想以國家的素質(zhì)教育方針為指導(dǎo)，以“堅持教育科學(xué)發(fā)展，構(gòu)建龍崗和諧教育”為原則，遵循教育發(fā)展規(guī)律，從龍崗區(qū)高中歷史教育實情出發(fā)，在高中歷史學(xué)科的師資隊伍建設(shè)、教學(xué)實施指導(dǎo)、高考備考指導(dǎo)、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測、教育資源整合等方面積極作為，為我區(qū)高中教育的公平、均衡、和諧與持續(xù)發(fā)展多做貢獻(xiàn)。二、工作目標(biāo).全區(qū)高三歷史備考工作順利推進(jìn)，20乂乂年高考文綜歷史取得佳績，成為增分學(xué)科；.全區(qū)高二文綜歷史學(xué)業(yè)水平測試均分60-65分，三所國家級示范高中學(xué)生均分70—80分；.全區(qū)高一歷史學(xué)業(yè)水平測試均分55-60分，三所國家級示范高中學(xué)生均分65-75分；.遵循教育教學(xué)規(guī)律，規(guī)范全區(qū)歷史教師的教學(xué)行為，全體歷史教師養(yǎng)成先認(rèn)真?zhèn)湔n再認(rèn)真上課的習(xí)慣；.進(jìn)一步挖掘歷史教育教學(xué)的人文價值，幫助學(xué)生進(jìn)一步樹立正確的人生態(tài)度和價值觀。.組織區(qū)歷史學(xué)科中心組教師因人施助，指導(dǎo)只有1-2年教齡的高中歷史教師熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)和岳麓版歷史教材內(nèi)容，能獨立編寫教案學(xué)案，能自制有助于高效教學(xué)的實用型課件。三、主要措施.抓隊伍。加強各校學(xué)科教研組和備課組的建設(shè)，重視學(xué)科青年教師特別是新進(jìn)教師的培養(yǎng)，充分發(fā)揮區(qū)學(xué)科帶頭人和骨干教師的引領(lǐng)作用。.抓課堂。深入教師課堂，關(guān)注教學(xué)常態(tài)。教研員和學(xué)科中心組成員多下學(xué)校，多進(jìn)課堂，全面了解各校歷史課堂中師生的實際情況，嚴(yán)格以《龍崗區(qū)高中歷史教學(xué)常規(guī)》和《龍崗區(qū)高中歷史課堂教學(xué)質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)》來規(guī)范區(qū)歷史教師的教學(xué)思想與教學(xué)行為，切實提高課堂教學(xué)效率。.抓高考。加強新課程高考研究與備考指導(dǎo)，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)國家《高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真分析《廣東省20乂乂年高考?xì)v史科考試大綱說明》和《廣東省20xx高考年報》，認(rèn)真研究廣東省20xx年、20xx年和20xx年高考的所有歷史試題以及其他省的高考試題，認(rèn)真梳理20乂乂年高考信息，力爭20xx年高考文科綜合取得優(yōu)良成績。.抓網(wǎng)站。整合區(qū)高中歷史教師的信息技術(shù)力量，拓展龍崗教研網(wǎng)站中頁的“網(wǎng)絡(luò)教研平臺”功能。三、主要工作安排（行事歷）龍崗區(qū)教研室20xx—20xx學(xué)年第二學(xué)期高中歷史學(xué)科主要工作安排表周次時間內(nèi)容負(fù)責(zé)人說明第1周2月21日一2月27日24日開學(xué)；學(xué)科教研工作協(xié)調(diào)會第2周2月28日―3月6日高三深圳一模與質(zhì)量數(shù)據(jù)分析3月7日―3月13日高三備課組長會議第4周3月14日一3月20日高三聽課評課；習(xí)題編選專題研究第5周3月21日一3月27日高三聽課評課；習(xí)題編選專題研究第6周3月28日―4月3日高三聽課評課；習(xí)題編選專題研究4月4日―4月10日高二聽課評課；清明節(jié)放假1天第8周4月11日一4月17日高二聽課評課；專題教學(xué)研究第9周4月18日一4月24日高二聽課評課；專題教學(xué)研究第10周4月25日―5月1日高一聽課評課；課堂學(xué)生活動設(shè)計專題研究;勞動節(jié)放假1天5月2日―5月8日高一聽課評課；課堂學(xué)生活動設(shè)計專題研究;深二模與質(zhì)量數(shù)據(jù)分析第12周5月9日―5月15日各地高考信息資料收集整理第13周5月16日一5月22日各地高考信息資料收集整理第14周5月23日一5月29日高考信息資料反饋工作（查漏補缺專項工作）5月30日―6月5日期末考試區(qū)級命題第16周6月6日―6月12日高考；高中學(xué)業(yè)水平測試第17周6月13日一6月19日區(qū)高中歷史教師教學(xué)論文評比第18周6月20日一6月26日各地高考試題收集分析第19周6月27日―7月3日高考成績分析第20周7月4日―7月10日高考成績分析;學(xué)年復(fù)習(xí)考試第21周7月11日一7月17日學(xué)科學(xué)期或?qū)W年質(zhì)量分析報告；資料歸檔；暑假開始附：龍崗區(qū)教研室20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期高中歷史學(xué)科主要工作安排表周次時間內(nèi)容負(fù)責(zé)人說明預(yù)備周8月23日一8月29日學(xué)習(xí)；準(zhǔn)備開學(xué)工作資料賴書海第1周8月30日―9月5日新學(xué)年新學(xué)期學(xué)科教研工作協(xié)調(diào)會賴書海第2周9月6日―9月12日高三視導(dǎo)；新學(xué)年高中歷史教師信息匯總賴書海第3周9月13日一9月19日高三視導(dǎo)；全區(qū)高中教學(xué)工作會9月20日一9月26日高三視導(dǎo)；市級課題研究交流會賴書海第5周9月27日—10月3日國慶、中秋節(jié)放假第6周10月4日一10月10日高三視導(dǎo)；教育教學(xué)業(yè)績成果獎評審賴書海第7周10月11日—10月17日高三視導(dǎo)；青年教師基本功競賽賴書海第8周10月18日一10月24日高三高考考點復(fù)習(xí)專題研究；青年教師基本功競賽賴書海第9周10月25日一10月31日青年教師基本功競賽；高中歷史精品課觀摩賴書海第10周11月1日—11月7日期中考試；歷史教師新課程教學(xué)論文初評賴書海第11周11月8日—11月14日高一視導(dǎo)高一歷史作業(yè)與批改專題研究賴書海第12周11月15日—11月21日全市高中歷史講課比賽；全市新課程教學(xué)論文評比賴書海第13周11月22日—11月28日教研員年度考核賴書海11月29日—12月5日新學(xué)年新上崗歷史教師教學(xué)工作座談會賴書海第15周12月6日—12月12日區(qū)優(yōu)秀歷史教師教學(xué)經(jīng)驗分享會賴書海姜少梅黃斌勝第16周12月13日一12月19日高二模塊專題教學(xué)方法研究賴書海第17周12月20日一12月26日高中學(xué)科期末調(diào)研考試命題12月27日―1月2日高二視導(dǎo)；元旦假期1天賴書海第19周1月3日―1月9日高三備考信息分類整理賴書海第20周1月10日一1月16日高三備考信息分類整理賴書海第21周1月17日一1月23日頁建設(shè)1月24日一1月30日質(zhì)量分析報告；學(xué)期資料歸檔賴書海高中教研室工作計劃6一、指導(dǎo)思想圍繞學(xué)校本學(xué)年工作思路，會同教務(wù)處，以提高教師整體素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以促進(jìn)青年教師專業(yè)成長為重點，以課題研究，研究性學(xué)習(xí)，新課改實踐，課堂教學(xué)改革為突破口，依靠廣大教師，積極促進(jìn)我校教師樹立現(xiàn)代教育思想理念，銳意改革，不斷創(chuàng)新，改進(jìn)教學(xué)方法，發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)勢，努力實現(xiàn)五個轉(zhuǎn)變。即：實現(xiàn)科研能力向教學(xué)能力的轉(zhuǎn)變，科研成果向教學(xué)質(zhì)量轉(zhuǎn)變，由教師的教向?qū)W生的學(xué)轉(zhuǎn)變，由要求適合教的學(xué)生向創(chuàng)造適合學(xué)生學(xué)的教學(xué)轉(zhuǎn)變，由剛性體系向彈性體系轉(zhuǎn)變，積極促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)生各項素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。二、教科研工作目標(biāo)1、提高教師對新課程改革的認(rèn)識，積極推進(jìn)新課程改革。2、提高教師自修反