小學綜合實踐活動課《走進博物館》案例(邵莉)

小學綜合實踐活動課《走進博物館》案例(邵莉)小學綜合實踐活動課《走進博物館》案例(邵莉)小學綜合實踐活動課《走進博物館》案例(邵莉)資料僅供參考文件編號：2022年4月小學綜合實踐活動課《走進博物館》案例(邵莉)版本號：A修改號：1頁次：1.0審核：批準:發(fā)布日期：小學《品德與社會》綜合實踐活動課案例主題：走進博物館實施學校：團風縣團風小學年級：五年級指導老師：邵莉主題提出品德與社會課程是小學中高年級開設(shè)的一門綜合課程，本課程要發(fā)展學生豐富的內(nèi)心世界和主體人格，進而關(guān)注每一個學生的成長，幫助學生參與社會、學習做人?！蹲哌M博物館》是鄂教版《品德與社會》五年級上冊教材第四單元《我們都是炎黃子孫》第12課《博大精深的文化》中的第二個活動內(nèi)容，旨在讓學生了解部分文物的特點和價值，感受我國古代青銅器制造技藝的高超和兵馬俑的神奇，從中受到“熱愛文物、保護文物、熱愛祖國、熱愛古代勞動人民”的思想教育?？墒钦n前調(diào)查卻發(fā)現(xiàn)很少有學生去過博物館，許多學生甚至不知道黃岡市博物館在哪，一般家長沒有帶孩子參觀博物館的習慣，學校也沒有把參觀博物館列入學生課外學習的基地。我認為博物館在學生的素質(zhì)教育中是個重要的角色，學生只有深入到博物館當中，在近距離地觀察文物，細致地了解文物的特點、感受文物蘊含的歷史和文化的過程中，體會到古代勞動人民的勤勞和智慧，感知我國古代文化的博大精深和對世界的巨大貢獻，，才能增強學生的民族自豪感，真正做到熱愛文物、保護文物。二、活動目標1、知識與技能（1）引導學生在活動中了解部分文物的特點和價值，體會古代勞動人民的技藝高超。（2）通過活動，激發(fā)興趣，促使學生多看書，培養(yǎng)學生搜索信息的能力，觀察生活的能力，語言的表達能力。（3）通過此活動培養(yǎng)學生自主實踐的能力，能運用多種方式展示自己的收獲，樂于表達自己的感受。2、過程與方法：（1）引導學生走進博物館實地觀察，生活中調(diào)查訪問，了解文物的特點和保護文物的方法。（2）開展匯報與交流，加深學生對文物的了解，在對文物的了解中獲得精神享受和震撼。3、情感態(tài)度與價值觀：(1)增強保護文物的意識和知道怎樣保護文物。(2)使學生在活動中體驗到古代文化的博大精深，培養(yǎng)學生的民族自豪感。三、活動過程第一階段：確定主題，擬定方案第二階段：分組活動，整理資料第三階段：匯報交流，評價總結(jié)第一階段

確定主題，擬定方案（2課時）一、創(chuàng)設(shè)情境，啟發(fā)談話。出示圖片。師：今天邵老師要給大家介紹一個美麗又神圣的地方，你們瞧，這是哪（PPT：博物館）這就是我們“黃岡市博物館”，博物館是做什么的呢？師：我們“黃岡市博物館”又大又漂亮，里面收藏了很多的文物，邵老師很喜歡去那游玩，你們?nèi)ミ^嗎看過什么文物呢？給同學們介紹介紹吧。師：你們還去過哪些博物館呢？2、揭示課題。師：我國地上地下文物極其豐富，文物見證了中華民族的生存和發(fā)展。曾經(jīng)有人這樣說，想了解一個國家的過去，從博物館開始，今天就讓我們一起“走進博物館”吧！二、明確目標，激發(fā)興趣師：每個博物館都有許多值得看的文物，每件文物都有各自的歷史故事。來，我們來看看博物館里的這些寶貝吧。（PPT：文物圖片）師：同學們，看了這些，你們有什么想說的呢？學生圍繞“博物館”這個主題，談了很多自己的想法，如：我知道博物館里的文物很珍貴；我想去湖北省博物館看看它的鎮(zhèn)館之寶“曾侯乙編鐘”；我喜歡兵馬俑，它就像真人一樣；我想知道越王勾踐劍怎么一點都沒生銹我知道有人偷盜博物館的文物……經(jīng)過討論、歸納，列出了以下四項內(nèi)容，作為本次活動的子課題。（1）美麗的青銅器（3）高超的制作技藝（2）神奇的兵馬俑（4）文物的愛心天使三、成立小組，擬定方案1、學生根據(jù)自己的興趣，自愿選擇活動小組（教師適當調(diào)節(jié)），推選小組長。2、小組成員共同商討，擬定活動方案，填寫活動方案表。（教師適當指導）制定方案的具體要求：（1）小組成員要大膽發(fā)表自己的想法。（2）小組長應認真傾聽、收集同學們的建議，及時擬定活動方案。（3）各小組成員應團結(jié)協(xié)作、合理分工，體現(xiàn)活動方案的可操作性.“走進博物館”綜合實踐活動方案小組課題小組長小組成員活動內(nèi)容活動方式成員分工時間、地點注意問題交流、整理活動方案1、分組交流活動方案，相互評價，互提修改意見。2、修改完善活動方案。第二階段

分組活動，整理資料（4--6課時）一、各小組按活動計劃，進行實踐活動1、美麗的青銅器組（1）利用周末，小組同學一起到黃岡市博物館游覽，可記錄博物館收藏了哪些是青銅器，再在家長的帶領(lǐng)下去湖北省博物館欣賞兩件青銅器中的珍品：越王勾踐劍和曾侯乙編鐘。（2）可查閱書籍和電腦，了解越王勾踐劍和曾侯乙編鐘相關(guān)的知識和故事。（3）聽曾侯乙編鐘的演奏錄音。2、神奇的兵馬俑組（1）課外時間和小組同學相約到黃岡市博物館游覽，看看有哪些文物和兵馬俑一樣屬于陶俑。（2）通過查閱書籍，上網(wǎng)查找，訪問去過西安兵馬俑博物館的同學和家長，了解關(guān)于兵馬俑的知識和故事。（3）多種渠道收集和兵馬俑有關(guān)的圖片和錄像。3、高超的制作技藝組（1）利用周末，和小組同學一起去黃岡市博物館游覽，仔細觀察文物的制作工藝。（2）通過查閱書籍，上網(wǎng)查找，詢問家長等多種方式了解關(guān)于文物制作藝術(shù)的各種信息。（3）利用日常工具模擬體驗調(diào)音過程，感知古代工匠和樂師制作技藝的高超。4、文物的愛心天使組（1）和小組同學一起游覽黃岡市博物館，訪問博物館工作人員有關(guān)文物保護措施。（2）多種渠道收集生活中人們對文物的破壞行為。（3）通過上網(wǎng)查閱，和訪問老師家長，了解考古工作者的辛苦工作情況。（4）多渠道收集一些愛心人士保護文物的故事。在學生開展活動的過程中，教師應配合做好調(diào)查、研究的協(xié)調(diào)、聯(lián)系等工作，并隨時對學生的活動給予一定的指導。二、整理調(diào)查資料，準備交流匯報。第三階段

匯報交流，評價總結(jié)（1--2課時）一、揭題引入同學們，近段時間我們圍繞“走進博物館”這個話題，開展了一系列綜合實踐活動，今天我們來將各組合作學習的成果進行展示匯報。二、匯報準備（1）各小組閃亮登場，作自我介紹。（這項內(nèi)容主要是為活躍課堂氣氛，各小組可以有不同的特色。）如：我們是美麗的青銅器組，我們的口號是：尋找美麗的青銅器，感知古代的文明！我們是神奇的兵馬俑組，我們的口號是：神奇的兵馬俑，震撼你們的心！大家好!我們是高超的制作技藝組，我們的口號是：珍貴的文物，高超的技藝，智慧的勞動人民，我們愛你！大家好!我們是文物的愛心天使組，我們的口號是：保護文物，人人有責！愛心天使，大家都是?。?）為了使展示活動更加精彩，請你對同學們提出小小的建議。（教師作適當補充）如：匯報時聲音洪亮；小觀眾應認真傾聽等。三、分組交流1、美麗的青銅器組展牌展示青銅器的圖片，并和全班同學進行介紹交流；觀看錄像欣賞“越王勾踐劍”美麗的花紋和“曾侯乙編鐘”的恢宏氣勢；聽編鐘演奏的音樂，小組同學為音樂伴舞。2、神奇的兵馬俑組播放視頻感知兵馬俑的神奇；小組同學講述兵馬俑鑄造的故事；展示收集的兵馬俑仿品；欣賞小組同學寫的作文《神奇的兵馬俑》。3、高超的制作技藝組游戲互動，演示調(diào)音過程，體驗調(diào)準音高的艱難；錄像播放一鐘雙音的奇妙；PPT展示曾侯乙編鐘一枚編鐘制作的過程，感知古代勞動人民的勤勞和智慧；全班同學一起用橡皮泥模擬制作編鐘。4、文物的愛心天使組錄像播放考古工作者工作的經(jīng)過，感受考古的艱辛；PPT展示生活中破壞文物的現(xiàn)象；講述一個盜竊文物的故事，并和同學交流關(guān)于保護文物的法律法規(guī)；和全班同學交流討論保護文物的方法，總結(jié)出好的辦法用“留言板”的形式展出?；顒釉u價（評選優(yōu)秀活動小組）（1）各小組通過多種形式匯報了你們所收集的資料，下面我們一起來評選這次活動中表現(xiàn)最優(yōu)秀的兩個小組:最佳團結(jié)合作組和最佳展示匯報組.（2）小組推選并公布結(jié)果。（3）老師也覺得這兩個組的同學很了不起，他們花費大量的時間和精力收集、整理資料，的確很不容易，其他組的同學表現(xiàn)也