2022初中的科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)3篇

2022最新初中的科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)3篇

不知不覺初中的科學(xué)課就要完畢了，為了總結(jié)出這段時(shí)間的教學(xué)成果，堅(jiān)信老師你必須都會(huì)剛好做好工作總結(jié)的。下面是我為大家整理的2022最新初中的科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)，僅供參考，歡送大家的參閱。

2022最新初中的科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)1

在本學(xué)期的教學(xué)工作中勤勤懇懇，謹(jǐn)慎負(fù)責(zé)，全面實(shí)施素養(yǎng)教育，更新教學(xué)理念，促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)全面開展，順當(dāng)?shù)赝瓿筛黜?xiàng)教學(xué)工作任務(wù)，取得了必需成果?？茖W(xué)學(xué)科有其本身的特別性，轉(zhuǎn)變育人觀念，進(jìn)一步適應(yīng)新課程的要求，加強(qiáng)學(xué)科質(zhì)量意識(shí)，謹(jǐn)慎執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。全面提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。因此，為總結(jié)經(jīng)歷，爭(zhēng)取更好的成果，現(xiàn)將本期的教學(xué)工作總結(jié)匯報(bào)如下：

一、做好課前打算，備好課。

謹(jǐn)慎鉆研教材，對(duì)教材的根本思想、根本概念，每句話、每個(gè)字都弄清晰，了解教材的構(gòu)造，重點(diǎn)與難點(diǎn)，駕馭學(xué)問的邏輯，能運(yùn)用自如，明白應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

了解學(xué)生原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、須要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會(huì)有哪些困難，采納相應(yīng)的預(yù)防措施。

思索教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動(dòng)。

二、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生。

留意信息反應(yīng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意留意，使其持續(xù)相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，締造良好的課堂氣氛，課堂語言簡(jiǎn)潔明白，克制了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面對(duì)全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，形式多樣，不拘泥于書面作業(yè)，多種方式交替進(jìn)展，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，增加學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的愛好。

三、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。

小學(xué)階段的學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控潛力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生不能完成作業(yè)，針對(duì)這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善起先，比方，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在指責(zé)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯娜狈Α?/p>

四、不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。

專心參加聽課、評(píng)課等教研組活動(dòng)，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，提高教學(xué)水平。學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和相關(guān)理論，并將學(xué)到的理論應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐之中，做到在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中反思，在反思中提高。落實(shí)課堂教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)效率，課堂是我們永久追求的目標(biāo)，我謹(jǐn)慎備課、上課、聽課、評(píng)課，剛好批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問，構(gòu)成比擬完整的學(xué)問構(gòu)造，嚴(yán)格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當(dāng)完成教育教學(xué)任務(wù)。

五、造就多種愛好愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴(kuò)寬學(xué)問面，為教學(xué)資料注入別致血液。

六、存在的問題及今后的努力方向。

1、謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)和總結(jié)教，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和學(xué)問水平，以適應(yīng)新形勢(shì)的須要。

2、有少數(shù)學(xué)生相識(shí)不夠，參加活動(dòng)不專心。

3、少數(shù)學(xué)生在試驗(yàn)教學(xué)過程中，怕麻煩，走捷徑，沒有謹(jǐn)慎動(dòng)手做，導(dǎo)致學(xué)生動(dòng)手潛力較差。

“金無足赤，人無完人”，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平?？荚囕^少，語言不夠生動(dòng)，對(duì)于后進(jìn)生的看法經(jīng)常是比擬急躁，這些都須要我在工作中逐步的改善，謹(jǐn)慎對(duì)待每一位學(xué)生。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要自己，學(xué)習(xí)新理念，改善教學(xué)方法，努力提高業(yè)務(wù)水平，更好的教學(xué)育人。

2022最新初中的科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)2

一擠眼，一個(gè)學(xué)期即將完畢?；貞浺粚W(xué)期科學(xué)教學(xué)，權(quán)衡。一個(gè)學(xué)期，我本著全面造就學(xué)生創(chuàng)新，努力造就學(xué)生的口語實(shí)力是一個(gè)原那么，完全進(jìn)入教學(xué)工作，應(yīng)當(dāng)說，勝利完成教學(xué)任務(wù)。此時(shí)此刻將工作總結(jié)如下：

一、常規(guī)教學(xué)

1、謹(jǐn)慎備課，

遵照學(xué)校的要求，我謹(jǐn)慎打算每課一個(gè)星期，先做每周的課程，和努力做打算符合實(shí)踐的學(xué)生，這門課讓自己有答案，并極大地提高教學(xué)效率。

2、踴躍聽課、參加探究，反映良好

無論何種水平的講座，我盡量花時(shí)間去聽，這樣不僅拓寬思路，也積累了豐富的材料打算的過程。各種生動(dòng)的例子、各種教學(xué)方法、模式的展示、微小細(xì)微環(huán)節(jié)的處理，讓我豐富課堂教學(xué)的同時(shí)，也變更了學(xué)生感到枯燥和單調(diào)，學(xué)習(xí)從實(shí)際的刻板印象。常規(guī)教研活動(dòng)也大大提高了我的教學(xué)水平和效勞質(zhì)量。

二，最優(yōu)組合，促進(jìn)學(xué)生開展。

在學(xué)期的起先，我將堅(jiān)持檢查和修改，測(cè)試學(xué)生的學(xué)問，讓自己做到心中有數(shù)。這不僅是對(duì)學(xué)生有益的學(xué)問更好的執(zhí)行狀況，更讓我對(duì)學(xué)生課堂表現(xiàn)，有一個(gè)更全面的理解。能夠依據(jù)學(xué)生的狀況，以及調(diào)整教學(xué)。對(duì)于一個(gè)貧困的學(xué)生在課堂上，我總是堅(jiān)持個(gè)人輔導(dǎo)，一個(gè)用于協(xié)助和思想教育相結(jié)合的方式，為學(xué)生談志向，談目標(biāo)的同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱，努力讓每個(gè)學(xué)生在課堂上并不落后。

三，高度重視實(shí)踐和大腦訓(xùn)練

“在科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)來提高學(xué)生的實(shí)踐實(shí)力”是我們的探究課題。而科學(xué)是一門工具學(xué)科，它不同于數(shù)學(xué)，中文，科學(xué)課教學(xué)要求教學(xué)和情節(jié)、內(nèi)容、教學(xué)相輔相成。和低等級(jí)的這個(gè)鏈接教學(xué)尤為重要。所以我特殊留意這兩點(diǎn)在教學(xué)實(shí)踐和學(xué)校主題，結(jié)合訓(xùn)練學(xué)生的表達(dá)實(shí)力。

整個(gè)學(xué)期，我注意教學(xué)生做的思想。營(yíng)造一種歡樂的學(xué)習(xí)氣氛，讓每一個(gè)學(xué)生都想“做”，通過一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練，我發(fā)覺學(xué)生的`實(shí)力已經(jīng)大大進(jìn)步，增加邏輯思維實(shí)力。

四、教學(xué)結(jié)果20xx年小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

這學(xué)期，不管什么形式的檢測(cè)，孩子們志向的進(jìn)展，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師。我也接著學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，踴躍寫論文教育教學(xué)，取得了可喜的成就。

五、缺乏之處和將來的打算：

1，自己還須要進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)質(zhì)量，不斷更新。日新月異的世界，兩個(gè)教學(xué)方法也須要更新，我須要更多的時(shí)間來學(xué)習(xí)提升自己。

2、學(xué)生的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣有意識(shí)地養(yǎng)成教育不勝利。皮尤協(xié)助窮人的工作做得不夠穩(wěn)固，最正確的差異差距特別大。

3，踴躍運(yùn)用多媒體電子教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量。20xx年小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)增加科研促進(jìn)教學(xué)的強(qiáng)度，努力寫論文有較高的教學(xué)質(zhì)量。

當(dāng)然，過去的已經(jīng)過去，據(jù)說從過去“學(xué)習(xí)為了讓將來更有經(jīng)歷的關(guān)注”。舊的一年完畢了，新學(xué)期還沒有起先。在新學(xué)期，我將從過去的經(jīng)歷中吸取教訓(xùn)，不斷提示自己，讓自己到達(dá)更高的目標(biāo)，為新學(xué)期更好的成就。

2022最新初中的科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)3

逝者如斯夫，不舍晝夜，時(shí)間總是在不知不覺中靜靜地消逝著，充溢的一個(gè)學(xué)期即將劃上圓滿的句號(hào)，坐下來細(xì)細(xì)回味我在初為人師的第一個(gè)學(xué)期里在教育和教學(xué)上的得與失，感受頗為深刻?，F(xiàn)將本學(xué)期科學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、把握學(xué)生狀況，讓我們建立情感的橋梁

我深刻地相識(shí)到，自己是名新上任的老師，從某種程度上來說我也像個(gè)學(xué)生一樣，在學(xué)校里面教學(xué)相長(zhǎng)著。初接任科學(xué)這門學(xué)科的時(shí)候，我廣泛地向其他曾任教過科學(xué)的教師們請(qǐng)教，了解科學(xué)課程的特點(diǎn)和教法。同時(shí)，我多多與學(xué)生溝通溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況等。在此時(shí)此刻看來，我多與學(xué)生溝通溝通這一行為對(duì)我科學(xué)教學(xué)的開展進(jìn)步是特別有協(xié)助的：我可以清晰地得知到學(xué)生們盼望的科學(xué)課是怎樣的，這有利于我課堂方向的把握；我也可以剛好從學(xué)生那里得到我課堂的反應(yīng)，得知我在本堂課上的表現(xiàn)如何，學(xué)生汲取學(xué)問的狀況如何，這對(duì)于我改良教學(xué)中的缺乏很有好處。更重要的是，與學(xué)生經(jīng)常的溝通溝通，構(gòu)建起了我與學(xué)生之間的友好的橋梁，這讓學(xué)生情愿認(rèn)可我，喜愛我，支持我，從而對(duì)本學(xué)科的愛好變得更加深厚。

二、關(guān)注學(xué)生的參加狀況，讓每個(gè)學(xué)生成為課堂的小主子

學(xué)生們對(duì)于科學(xué)課能否做試驗(yàn)是非常關(guān)注的。在他們看來，能夠自己動(dòng)手操作科學(xué)試驗(yàn)，能通過自己的動(dòng)手，得出試驗(yàn)的最終結(jié)果是一件很華蜜的事情，所以，在本學(xué)期里，我盡可能地多讓學(xué)生多進(jìn)試驗(yàn)室，多親自動(dòng)手做試驗(yàn)。盡管大多數(shù)的課都是在教室里進(jìn)展的，但我也能保證幾乎每堂課都帶試驗(yàn)器材進(jìn)教室，讓學(xué)生們感受視察試驗(yàn)的魅力。無疑，讓六十多名學(xué)生的班級(jí)里每個(gè)學(xué)生都能清晰視察到試驗(yàn)狀況是比擬困難的。記得有一次我在教室里給學(xué)生們演示熱的輻射傳遞，由于試驗(yàn)器材較小，表達(dá)出來的效果較不為明顯，所以我只能帶著演示一起走下講臺(tái)，分大組地給孩子們看?？墒沁@樣做的話有個(gè)很大的弊端，那就是集中不了全班學(xué)生的留意力，整個(gè)課堂比擬分散。如給第一大組看演示試驗(yàn)的時(shí)候，第三四大組的學(xué)生不知該做什么才好，講話、玩耍等課堂上不應(yīng)發(fā)生的狀況也自然會(huì)存在。通過反思，在以后的演示試驗(yàn)課上，我特別留意保持每個(gè)學(xué)生能清晰視察到試驗(yàn)，而且也非常地重視讓孩子自己親自帶動(dòng)動(dòng)演示試驗(yàn)儀器，只要是想試一試的，不管是課間或是平常，我都很樂意地讓他們來動(dòng)一動(dòng)；那些內(nèi)斂的孩子，我也會(huì)熱忱地招呼他來自己動(dòng)手做一做。我始終堅(jiān)信，老師這樣的行為，不僅能夠保證學(xué)生復(fù)原成為科學(xué)課課堂的主體，也能夠清晰地反應(yīng)出學(xué)生學(xué)習(xí)的狀況，一箭雙雕，豈不樂乎？

三、豐富教學(xué)方式，讓學(xué)生學(xué)得快樂

孩子們本身對(duì)于科學(xué)學(xué)問是特別感愛好的，我能否抓住他們這一心理特點(diǎn)，并效勞于課堂且保持下去，這是我一個(gè)要?jiǎng)幽X筋的地方。為了到達(dá)這個(gè)目的，我盡力將課堂的形式保持豐富，讓孩子們學(xué)得快樂、盡興，為我的課堂教學(xué)效勞。比方：在學(xué)習(xí)其次單元的固體的熱脹冷縮這一學(xué)問時(shí)，我從網(wǎng)上找到了相