圓明園的毀滅一等獎(jiǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)

圓明園的毀滅》師：同學(xué)們，最近在我國(guó)的航天史上有件振奮人心的大事，知道是什么嗎？生：神州八號(hào)與天宮一號(hào)成功對(duì)接師：是啊，這使我國(guó)成為了世界上第三個(gè)掌握空間交會(huì)對(duì)接技術(shù)的國(guó)家。你們還知道近年來(lái)，我國(guó)有哪些令國(guó)人自豪，讓世界矚目的事情呢？生：08年北京奧運(yùn)會(huì)2010年上海世博會(huì)09年祖國(guó)的60周年華誕01年申奧成功97年香港回歸99年澳門回歸師：（出示PPT）是啊，這鳥(niǎo)巢上空絢麗的煙花，這宏偉的東方之冠，這一個(gè)個(gè)化為現(xiàn)實(shí)的航天夢(mèng)想，不正說(shuō)明了我們的祖國(guó)在日益強(qiáng)盛，我們的國(guó)際地位越來(lái)越高了嗎？然而，同學(xué)們，你們知道嗎？在一百多年前的那個(gè)年代，由于清政府的腐敗無(wú)能，導(dǎo)致西方列強(qiáng)不斷入侵我們中國(guó)，就在1860年的10月19日，北京的上空，煙云籠罩，那時(shí)正發(fā)生著一件令國(guó)人恥辱，讓世界震驚的事情，孩子們，知道發(fā)生什么事了嗎？生：圓明園被毀滅了師：對(duì)，圓明園被毀滅了，今天我們要學(xué)習(xí)的這篇課文題目就是“圓明園的毀滅”孩子們，伸出手，和老師一起來(lái)寫(xiě)課題。大家注意這個(gè)“毀”，上面是一個(gè)臼齒的“臼”，下面的“工”最后一筆要變成提。師：“毀滅”意味著什么？誰(shuí)來(lái)說(shuō)生：被狠狠地毀壞了，沒(méi)有了。師：說(shuō)得好，“毀滅”不是一般的毀壞，一旦毀滅就再也沒(méi)有了。也就是說(shuō)這座舉世聞名的皇家園林再也不存在了。孩子們，齊讀課題。師：課前預(yù)習(xí)課文了嗎？專業(yè)資料整理生：預(yù)習(xí)了師：我們找同學(xué)來(lái)讀讀這一課的重點(diǎn)詞匯（PPT出示詞語(yǔ)）師：孩子，這個(gè)字讀二聲“量”，是計(jì)算，測(cè)量的意思。你再讀一遍。師：詞語(yǔ)預(yù)習(xí)的很充分，老師相信你們對(duì)課文也有了一定的了解。那么誰(shuí)能找出文中作者是怎樣評(píng)價(jià)圓明園的毀滅的呢?生：課文第一句師：（出示PPT）課文第一句師：這句話讓你知道了什么？生：圓明園的毀滅造成的損失非常大師：不可估量是什么意思？生：無(wú)法計(jì)算師：是啊，不可以去計(jì)算的損失，可見(jiàn)損失非常的大。作者在開(kāi)篇這一句話中就連用了兩個(gè)“不可估量”，讓我們感受到圓明園的毀滅給祖國(guó)乃至世界文化史造成了巨大的損失，那么，這究竟是怎樣的一座園林，讓作者這樣說(shuō)呢？接下來(lái)，請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的方式讀 2、3、4自然段，看看昔日的圓明園是什么樣的？然后找到自己感興趣的地方多讀一讀，抓住詞句，展開(kāi)想象，把感受寫(xiě)在旁邊，一會(huì)我們來(lái)交流。生：自由讀師：昔日的圓明園是什么樣的，誰(shuí)先來(lái)說(shuō)？生：第2段的后兩句師：很多小園是怎么環(huán)繞在圓明園周圍的，文中使用了一個(gè)詞？生：眾星拱月師：眾星拱月是什么意思？生：很多星星環(huán)繞著月亮專業(yè)資料整理

師：想想作者把什么比作月亮？生：圓明園師：把什么比作星星呢？生：周圍的小園師：生：園子非常多，說(shuō)明圓明園很大孩說(shuō)師：想想得我：什么呢?：圓明園中，有??也有；有??也有。星，知IJOIN[師明園比道：到拱了什么？%”碧底宮圓生這：我看到了非常漂亮的琉璃瓦3還輝有個(gè)這47公頃，比故宮還大1萬(wàn)多平方米?；投啻笊~：我還看到了柱子上的龍?zhí)?，平我?guī)熓怯校海憾鳎浅Ｓ谢始覛馀蓚兎絺兎绞参彝朊酌纯磳W(xué)師：那么，玲瓏剔透的亭臺(tái)樓閣是什么樣的呢：精致的的園林呢？座座：閃以生：小巧精致園玲前的：規(guī)玲生，過(guò)：截然不同\nn\？里有些卻非—的常宮精精\nn\專業(yè)資料整理專業(yè)資料整理生：圓明園中有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺(tái)樓閣。（如果也字沒(méi)重讀，及時(shí)糾正）師：想想金碧輝煌的殿堂那是非常宏偉的，玲瓏剔透的亭臺(tái)樓閣是很精美的，誰(shuí)再試著讀讀生：圓明園中有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺(tái)樓閣。師：有進(jìn)步，聽(tīng)老師來(lái)讀這句“圓明園中有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺(tái)樓閣”師：我們接著看“買賣街”給人什么樣的感覺(jué)？生：非常熱鬧師：那么山鄉(xiāng)村野呢？生：安靜師：一個(gè)熱鬧，一個(gè)寧?kù)o，風(fēng)格也截然不同。那么，皇家園林里真的有“買賣街”和“山鄉(xiāng)村野”嗎？生：沒(méi)有師：你們?cè)趺粗赖模可骸跋笳髦闭f(shuō)明不是真的師：對(duì)，它是過(guò)慣了皇家生活的皇帝，想體驗(yàn)平民生活而建造的景觀。那么誰(shuí)能把這兩種景觀讀一讀？生：有象征著熱鬧街市的買賣街，也有象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野師：熱鬧的風(fēng)格我們可以讀的輕快一些，寧?kù)o的風(fēng)格可以讀得舒緩一些。誰(shuí)再來(lái)試試？生：有象征著熱鬧街市的買賣街，也有象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野師：同學(xué)們，如果老師把這句話中的兩個(gè)“也”字去掉，看看表達(dá)的效果一樣嗎？放開(kāi)聲音，自己先試著讀讀。師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)？生：不一樣，去掉“也”顯得平淡、乏味。生：如果有“也”就能對(duì)比出殿堂和亭臺(tái)樓閣的不同，買賣街和山鄉(xiāng)村野的不同，沒(méi)有專業(yè)資料整理

也”就對(duì)比不出來(lái)師生：：很多是，話：一閣風(fēng)生來(lái)：：園中許多景物都是仿照各地名勝建造的 一閣風(fēng)生來(lái)：：園中許多景物都是仿照各地名勝建造的 ??還有西洋景觀。對(duì)這讀格”比：我們來(lái)看看這些景物有仿照各地名勝建造的，還有——，還有，*sHE>“建w師這男的”景，注意邊讀邊想象，把他們不同風(fēng)格的美都讀出來(lái)女樣：觀建 園中許多景物都是仿照各地名勝建造的，如—還有很多景物是根據(jù)古代詩(shī)人的詩(shī)情畫(huà)意建造的，如們有

有們有

有各當(dāng)有

一那男中，園中不僅有民族建筑，還有是壯（是壯（觀生：美還不收勝藏收著最珍都師來(lái)就的學(xué)：孩子們，想不想看看園里的景色究竟是什么樣的？讀，有讀是讓哪“這我這我些殿個(gè) （們堂？“句師到這里播的一景觀怎么樣？話：”也生 放起”，看：和師：是視啊走，任何一個(gè)詞來(lái)形容它的美都不為過(guò)，難怪作者說(shuō)它是園林藝術(shù)的——，建筑老了美“字 頻進(jìn)句輪”，師藝的，術(shù)的女說(shuō)—同園）—學(xué)讀“亭句感美妙 內(nèi)下奐受，來(lái)，我去們把這句同生了、 領(lǐng)，師仙：學(xué)：在這！樣的園林里漫步是怎樣的一種感受啊，我們一起美美地讀一讀這句，漫步園內(nèi)亍ih^7~r半境圓瑰句。寶—明一—、般園：圓明園不但建筑宏偉，還有什么？??用一個(gè)詞來(lái)形容。專業(yè)資料整理生為：上自??下至什么它所收以它又是當(dāng)時(shí)世界上最大的——。藏最最：師：i=h.丿jptfT*8at.？來(lái)（肖館今噴。師、播圓：看了他們的行為，你想說(shuō)什么？放藝水我明的失那：和英同桌交流一下你的感悟，一會(huì)和同學(xué)們說(shuō)。是法野：；iaiMi^^HKij^S9dKB8SMifl3USMBBfiSMiSIIEIiEMBKS^BI的：凡是、統(tǒng)統(tǒng)、任意：全部都拿走，有一點(diǎn)也不留：任意破壞是怎樣的破壞？：想摔就摔，想砸就砸，想怎么破壞就怎么破壞樣：他們這樣對(duì)待我們的國(guó)寶，你們是什么樣的感受？生走寫(xiě)??就任意破壞、毀掉。曰生走寫(xiě)??就任意破壞、毀掉。曰圓明園十：師我外都惡！惡！，們他出來(lái)？同太學(xué)可惡認(rèn)真了聽(tīng)，，別專業(yè)資料整理專業(yè)資料整理生讀師：誰(shuí)來(lái)點(diǎn)評(píng)？生：他把”凡是”那幾個(gè)詞語(yǔ)都重讀了，讀出了我們的憤怒，和英法聯(lián)軍的可惡，我覺(jué)得讀得很好。師:我們一起再來(lái)讀讀這句話他們把園內(nèi)起——師：你還想讀讀哪一句？生：我國(guó)這一園林藝術(shù)的瑰寶，建筑藝術(shù)的精華，就這樣化成了一片灰燼。師：讀完這句，你有什么樣的感受？生：圓明園被燒毀了，我覺(jué)得惋惜。師：怎樣才能把我們的惋惜表達(dá)出來(lái)呢，誰(shuí)來(lái)試試？（如果讀得不好，教師范讀，然后全班朗讀這句）師：圓明園所擁有的，是我們中華民族乃至世界幾千年來(lái)積淀下的文化，它是園林藝術(shù)的瑰寶，是建筑藝術(shù)的精華，是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館，然而這一切都被侵略者的大火給毀滅了，孩子們，這樣的損失能估量嗎？讓我們?cè)僖淮误w會(huì)這句話，圓明園的毀滅起——師：孩子們，想一想，英法聯(lián)軍的大火燒毀的緊緊是圓明園嗎，它還燒毀了什么，它永遠(yuǎn)也不可能燒毀的是什么？把你的想法寫(xiě)在紙上，一