中考對聯(lián)題題型專項復(fù)習(xí)

中考對聯(lián)題題型專項復(fù)習(xí)對聯(lián)，也叫楹聯(lián)，俗稱對子，是漢語特有的一種文學(xué)樣式。對聯(lián)一般由上聯(lián)和下聯(lián)構(gòu)成，有時也會出現(xiàn)對對聯(lián)內(nèi)容起畫龍點睛作用的橫批。隨著新課程改革的不斷深入，對聯(lián)也成為中考語文的一大亮點。它既可以考查學(xué)生的理解能力、表達(dá)能力，也可以考查學(xué)生的閱讀能力、分析能力。對聯(lián)題的考查方式，常見的有以下這幾種：對聯(lián)仿寫的基本要求：（1）對聯(lián)上下兩聯(lián)要字?jǐn)?shù)相等，斷句一致（2）上下聯(lián)要意思相關(guān)，上下銜接（3）上下聯(lián)應(yīng)結(jié)構(gòu)對稱，詞性相當(dāng)一、對聯(lián)撰寫,這有兩種情況，一是運(yùn)用對聯(lián)知識直接對出下聯(lián)（或上聯(lián)）；二是根據(jù)一定的限制對出下聯(lián)（或上聯(lián)）。例1、對對聯(lián)上聯(lián)：誠實守信立根本下聯(lián)：（2006年湖北荊門市中考題）例2、某班要舉辦一次“文學(xué)沙龍”活動，其中有個項目是“讀名著，對對子”?，F(xiàn)在邀請你參加這個項目的活動。請你根據(jù)上聯(lián)，完成下聯(lián)。[參考人物]孔明、悟空、武松、黛玉……上聯(lián)：廢寢忘食香菱苦學(xué)詩下聯(lián)：（2006年浙江溫州市中考題）解答此類題型，首先要清楚對聯(lián)的知識。對聯(lián)有五大特征：字?jǐn)?shù)相等、詞性相同、意義相關(guān)、結(jié)構(gòu)相近、情境相似。例1要分析上聯(lián)的詞性、結(jié)構(gòu)，然后根據(jù)其意義對出下聯(lián)。例2也要運(yùn)用對聯(lián)知識對出下聯(lián)，但內(nèi)容受到了限制，必須是來自名著。參考答案：例1：如廉潔奉公為百姓、勤政愛民得民心、貪污腐敗失民心等。例2：如足智多謀孔明巧借箭、赴湯蹈火悟空勇除妖、無畏不懼武松猛打虎、多愁善感黛玉悲葬花等。二、對聯(lián)匹配,即根據(jù)上聯(lián)選出下聯(lián)，或根據(jù)下聯(lián)選出上聯(lián)。例3、福州烏山的琵琶亭有一副對聯(lián)，上聯(lián)是：一彈流水一彈月。下面最適合作為下聯(lián)的一句是（）（2006年福建福州市中考題）A、半入江風(fēng)半入云B、一味清涼上月時C、二分明月萬梅花D、三月細(xì)雨春嫵媚此題根據(jù)上下聯(lián)相應(yīng)位置的詞的詞性要對應(yīng)，上下聯(lián)內(nèi)容要相互關(guān)聯(lián)來表達(dá)一個共同的主題的知識，可以得知本題應(yīng)選A。三、對聯(lián)刪改,這有兩種情況，一是改正對得不夠工整的對聯(lián)；二是改動散句，使之形成一副對聯(lián)。例4、搜集材料時，大家發(fā)現(xiàn)，南京人杰地靈，曾在此居住過的文化名人燦若群星：王羲之、李白、曹雪芹、吳敬梓、魯迅、徐悲鴻……小晴就此擬了副對聯(lián)，但覺得下聯(lián)有一處不符合對聯(lián)的要求，請你修改。上聯(lián)：吳敬梓冷眼觀世，《儒林外史》諷丑惡下聯(lián)：深情懷舊周樹人，《朝花夕拾》憶往昔（2006年江蘇南京市中考題）例5、刪改下面對聯(lián)的下聯(lián)，使之與上聯(lián)對仗工整。上聯(lián)：世事如棋，讓一著不會虧我。下聯(lián)：心田好似大海，能夠納百川亦可容忍他人刪改后的下聯(lián)：（2006年浙江溫州市非課改區(qū)中考題）無論是何種類型，解答此類試題都要根據(jù)對聯(lián)的知識，即上下聯(lián)的字?jǐn)?shù)要相等，詞性要相對，句法結(jié)構(gòu)也要一致來進(jìn)行刪改。參考答案：例4：周樹人深情懷舊，《朝花夕拾》憶往昔；例5：心田似海，納百川亦可容人（他）。四、對聯(lián)鏈接,即把對聯(lián)與名句默寫、文學(xué)常識、文化常識等結(jié)合起來加以考查。例6、下面的對聯(lián)都是贊頌古代名人的。請寫出其中一副對聯(lián)所贊頌的人物、與對聯(lián)內(nèi)容相關(guān)的成語或詩句。（2006年遼寧錦州市中考題）(1)兩表酬三顧，一對足千秋。贊頌的是_________相關(guān)的成語或詩句是_________(2)酌酒花間，磨針石上；倚劍天外，掛弓扶桑。贊頌的是_________相關(guān)的成語或詩句是_________(3)猶留正氣參天地，永剩丹心照古今。贊頌的是_________相關(guān)的成語或詩句是_________解答此類試題，要善于抓住對聯(lián)中的重要詞語，如“表”“對”“三顧”“酌酒花間”“磨針石”“正氣”“丹心”等，再聯(lián)系自己相關(guān)的知識積累來解答。參考答案：（1）諸葛亮三顧茅廬（2）李白只要功夫深，鐵杵磨成針（花間一壺酒，獨酌無相親）（3）文天祥人生自古誰無死，留取丹心照汗青五、對聯(lián)品讀,即根據(jù)對聯(lián)中的信息以及相關(guān)背景來解讀對聯(lián)中的內(nèi)涵。例7、品讀對聯(lián)，聯(lián)系選文回答問題。兩表酬三顧，一對足千秋①上聯(lián)中的“酬”字體現(xiàn)了諸葛亮_______________的人格魅力，下聯(lián)中的“_____”兩字突出了諸葛亮作為“一個歷史偉人”的巨大影響。②請你思考一下，作為“一個人”，有哪些東西可以穿越“一千七百年”的時空而“得到永恒”？（山東煙臺市中考題）解答此類試題，必須對對聯(lián)中涉及的人物、事件等相關(guān)背景要有一定的了解。參考答案：(1)知恩必報(或“士為知己者用”等)千秋。(2)可從個人品格、聰明才智、民族氣節(jié)、歷史成就等方面來回答。隨著中考改革的深入，出現(xiàn)了一些新的考試題型。其中對聯(lián)試題越來越引起人們的興趣，成為中考試題風(fēng)景線中的一個亮點。近幾年來很多地方都進(jìn)行了對聯(lián)題的嘗試。綜合起來有如下幾種形式。淺析如下：一、根據(jù)對偶的特點，刪改下面一幅對聯(lián)的上聯(lián)，使之對仗工整。上聯(lián)：茍有恒，何必要三更才入眠五更就忙著起床下聯(lián)：最無益，莫過一日曝十日寒改后：上聯(lián)：下聯(lián)：最無益，莫過一日曝十日寒這種形式的對聯(lián)題是比較簡單的一種，考生只要知道對偶的有關(guān)知識，再根據(jù)下聯(lián)把上聯(lián)做一點壓縮就可以了。另外課外書讀得多的同學(xué)也很可能知曉這是毛澤東同志擬寫的一副對聯(lián)，其上聯(lián)是“茍有恒，何必三更眠五更起”。二、.閱讀下面的一段文字，回答文后問題。古都南京，歷史名城。南朝舊事、明代遺韻、民國風(fēng)雨，都在這座古城留下了深深地印痕，浸染出濃濃的意蘊(yùn)。玄武湖舒展，雞鳴寺空靈，秦淮河的槳聲燈影，夫子廟的熱鬧繁華，無不讓人流連忘返。不少地名還可以組成比較工整又非常有趣的對子。例如：石頭城對燕子磯朝天宮對閱江樓鳳凰臺對麒麟門請從“天想寺、狀元樓、白馬湖”三個地名中選出最恰當(dāng)?shù)姆謩e填在下面的橫線上：烏龍?zhí)秾δ詈偨y(tǒng)府對這是今年南京市的中考對聯(lián)題，本題由于給出了例子，又有一定的文化背景，所以根據(jù)對偶的知識也很快就能給出答案：白馬湖、天想寺、狀元樓。三、分析對聯(lián)，排列順序下邊是陳毅為魯迅先生逝世寫的挽聯(lián)，其上聯(lián)的次序打亂了，請重新排列。上聯(lián)：①懂得進(jìn)退攻守②要打叭兒落水狗③豈僅文壇闖將④臨死也不寬恕下聯(lián)：莫作空頭文學(xué)家一生最恨幫閑敢于嬉笑怒罵不愧思想權(quán)威這是1998年甘肅省中考試題，此題要求學(xué)生先根據(jù)下聯(lián)的字?jǐn)?shù)確定②在最前面，然后根據(jù)詞性相對的原則確定順序為④①③。從難度上看也是較容易的。四、下面兩副對聯(lián)所指的作家分別是誰，請將姓名及其主要作品集填在括號里。1、寫鬼寫妖高人一等刺貪刺虐入木三分（）（）2、唐代論詩人，李杜以遠(yuǎn)，惟有幾篇新樂府。蘇州懷刺史，湖山之邊，尚有三廟舊祠堂。（）（）這是2002年四川省中考試題，本題雖與對聯(lián)有關(guān)，可嚴(yán)格來講，它考查的只是文學(xué)常識，如1小題，根據(jù)“寫鬼寫妖”和“刺貪刺虐”可知所指作家是蒲松齡，其作品集是《聊齋志異》；2小題可由“唐”、“新樂府”、“蘇州”得出其為白居易，作品集可填《新樂府》、《秦中吟》或《白氏長慶集》。又如2003年福州中考對聯(lián)題：名勝古跡對聯(lián)往往蘊(yùn)涵著中國傳統(tǒng)文化的精髓。根據(jù)下列對聯(lián)內(nèi)容，聯(lián)系所學(xué)的詩文，在括號中寫出相應(yīng)的名勝古跡：①黃鶴偶乘滄海月，白云常帶楚江秋。（）②我其仙乎吞云夢者八九,登斯樓也覽氣象萬千。（）③四顧八荒茫天何其高也，一覽眾山小奚足算哉。（）此題既要有一定的文化常識，又要有一定的地理知識，才能順利完成：黃鶴樓、岳陽樓和泰山。五、柳宗元借小石潭的景色表達(dá)了被貶之后的苦悶抑郁之情。像這種借景抒情表達(dá)心志的文言名篇有很多。請聯(lián)系《醉翁亭記》、《岳陽樓記》和《桃花源記》等篇章中的一篇，以“小石潭凄寒幽靜”為上句，寫出下句使之成為一組對偶句。小石潭凄寒幽靜這是今年吉林中考試題，本題比上面的幾題要有一定的難度，它既要運(yùn)用對偶規(guī)則，又要領(lǐng)悟課文內(nèi)容，方能對出貼切的下聯(lián)。參考答案有“瑯琊山蔚然深秀”、“岳陽樓壯美雄奇”“桃花源和平寧靜”等。像這樣的題目在中考中相對多一些。如2002年吉林中考題：《醉翁亭記》語言形式優(yōu)美，尤其是對偶句充分體現(xiàn)了漢語言的美感。請以“歐陽修與百姓同樂”為上聯(lián)，聯(lián)系《岳陽樓記》一文，擬一個下聯(lián)。上聯(lián)：歐陽修與百姓同樂下聯(lián)：此題要求學(xué)生對聯(lián)的內(nèi)容必須與課文《岳陽樓記》有關(guān)，并運(yùn)用對偶的知識擬出下聯(lián)。根據(jù)上聯(lián)我們可對“范仲淹先天下而憂”。六、對對聯(lián)。上聯(lián)：足智多謀，孔明巧借箭下聯(lián)：這種題目什么提示都沒有，所以此類題難度是最大的，因為有些學(xué)生會感到無從下手。它要求學(xué)生有豐富的知識儲備才能解答好。我們要根據(jù)對偶要求，搜尋有關(guān)知識對出恰當(dāng)?shù)南侣?lián)。如可對“藝高膽大，悟空勇斗魔”，也可對“義蓋云天，關(guān)羽私放曹”，還可對“多愁善感，黛玉悲葬花”。了解對聯(lián)的知識。１.字?jǐn)?shù)相等。對聯(lián)由上下兩聯(lián)組成，上聯(lián)稱出句，下聯(lián)稱對句。字?jǐn)?shù)可多可少，但上下兩聯(lián)的字?jǐn)?shù)必須相等，不能有一字之差。2.詞性相對。上下兩聯(lián)相應(yīng)位置上的詞，詞性也需對稱。如：名詞對名詞，動詞對動詞，形容詞對形容詞等。3.意義相關(guān)。上下聯(lián)內(nèi)容上必須相互關(guān)聯(lián)，構(gòu)成一個有機(jī)的整體。4.節(jié)奏相合。上下兩聯(lián)的停頓位置是相同的。5.平仄相協(xié)。平仄最起碼的要求是：上聯(lián)末字必仄，下聯(lián)末字必平。平仄相協(xié)，富于音樂美。6.結(jié)構(gòu)相應(yīng)。上下兩聯(lián)的結(jié)構(gòu)應(yīng)當(dāng)一致，如動賓結(jié)構(gòu)對動賓結(jié)構(gòu)，主謂結(jié)構(gòu)對主謂結(jié)構(gòu)等等。符合以上特點的對聯(lián)叫“嚴(yán)對”，而在結(jié)構(gòu)、詞性方面不夠嚴(yán)格的叫“寬對”，中考一般只作“寬對”的要求。另外，對聯(lián)通常用毛筆豎寫，上聯(lián)居右，下聯(lián)居左。中考專項練習(xí)——對對子考題分析：（考題1）（2004年福州市中考題）請根據(jù)課外閱讀的外國名著，補(bǔ)全下面的名人對聯(lián)。上聯(lián)：搏命運(yùn)風(fēng)浪奏出一支支悲壯的樂曲（貝多芬）下聯(lián)：煉鋼鐵意志（奧斯特洛夫斯基）該題是考查名著常識的了解掌握和對對子能力的題。做這類題要充分運(yùn)用“對偶”知識，注意句詩的對仗、工整，同時還要能夠合理正確地運(yùn)用平時所積累的文化常識。上聯(lián)的后半部分為“奏出/一支支/悲壯的樂曲”，很顯然，“奏出”可與“寫下”等相對，“一支支”可與“一頁頁”、“一篇篇”等相對，“悲壯的樂曲”可與“輝煌的詩篇”等相對。在“相對”的基礎(chǔ)上揣摩一下句子的含義，就可以寫出來了。示例：寫下一頁頁輝煌的篇音。做這類題的關(guān)鍵要把握好兩點：一是在位置相同的地方字?jǐn)?shù)、詞性相同，二是上下聯(lián)之間意思對仗工整。（考題2）（2004年重慶市中考題）下列各項中，能與“四面湖山歸眼底”構(gòu)成對偶的一項是A、萬紫千紅總是春B、萬家憂樂到心頭C、千錘萬鑿出深山D、萬戶爭傳新樂府本題是以選擇判斷的形式來考查對對子的能力。整體難度不大，要求和考題1基本相同，判斷的主要標(biāo)準(zhǔn)還是位置相同的地方詞性、詞語的結(jié)構(gòu)是否相同，還有上下聯(lián)的意思是否通順流暢。“歸”是動詞，很容易從四個選項中找出，位置相同的地方只有“到”和“出”是動詞，其他兩項都不是。所以較為容易地排除了A、D兩項?！八拿婧健笔瞧亟Y(jié)構(gòu)的詞語，“四面”是修飾“湖山”，再看位置相同的“萬家憂樂”和“千錘萬鑿”，前者也是偏重的結(jié)構(gòu)，“萬家”修辭“憂樂”的，而“千錘”和“萬鑿”是屬于并列的關(guān)系。所以該題很容易選出正確的答案是B項。（考題3）（2004年南京市中考題）閱讀下面一段文字，回答文后問題。古都南京，歷史名城。南朝舊事、明代遺韻、民國風(fēng)雨、都在這座古城留下了深深的印痕，浸染出濃濃的意蘊(yùn)。玄武湖舒展，雞鳴寺空靈，秦淮河的槳聲燈影，夫子廟的熱鬧繁華，無不讓人流連忘返。不少地名還可組成比較工整又非常有趣的對子。例如：石頭城對燕子礬朝天宮對閱江樓鳳凰臺對麒麟門請從“無想寺””狀元樓”“白馬湖”三個地名中，選出最恰當(dāng)?shù)姆謩e填在下面的橫線烏龍?zhí)秾δ詈偨y(tǒng)府對該題將南京的文化風(fēng)景和對對子巧妙地結(jié)合在了一起。題型還是屬于選擇性的判斷，難度也不是很大，要求同上面兩個考題。主要把握住位置相同的地方詞性相同、意思相對。題中所給出的六個地名，是較為容易作出具體的分析判斷的。例如“烏龍”是名詞，屬于偏重的結(jié)構(gòu)，從備選項中很快就能找出“白馬”與此相對；“莫愁”中的“莫”是“無、沒有”的意思，而“愁”與“想”相對，所以很快就知道“莫愁湖”對的是“無想寺”；“總統(tǒng)”大家都知道是國家的元首、地位顯赫的角色，“狀元”是在科舉考試中最高級別的考試——殿試中獲得第一名，也是地位顯赫，所以它們兩個相對。所以本題的答案就有了：五龍?zhí)秾Π遵R湖，莫愁湖對無想寺，總統(tǒng)府對狀元樓?？键c掃描：對聯(lián)是獨立于詩詞曲賦等形式之外的一種傳統(tǒng)文學(xué)樣式。在中國傳統(tǒng)教育中，對對子一直是學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。練習(xí)對對子能夠從中學(xué)到推敲、錘煉、運(yùn)用語言的一些方法，也是語感培養(yǎng)較為有效的方式之一。對聯(lián)是由上聯(lián)和下聯(lián)組合而成的整體，有的對聯(lián)還包括橫額。對聯(lián)形式上要求對仗工整，平仄協(xié)調(diào)。即上下聯(lián)的字?jǐn)?shù)相等，詞性相對，結(jié)構(gòu)相當(dāng)；平仄相異，能夠做到聲調(diào)和諧。對聯(lián)無論長短，上聯(lián)最后一個字必須是仄聲，下聯(lián)最后一個字必須是平聲。對聯(lián)講究煉字，更講究煉意。作對聯(lián)需要對每個字進(jìn)行反復(fù)推敲、苦心琢磨，但是好的對聯(lián)卻又要求不見斧鑿之痕跡，信手拈來，宛若天成。在初中階段對對對子能力的考查只放在對聯(lián)形式工整和意思連貫這兩個方面，對對聯(lián)平仄不作具體的要求。也即對對子要求形式上對仗工整，字?jǐn)?shù)相同，位置相同的地方詞性相同，上下聯(lián)意思連貫。考試題型：在中考中，考查對對子的題型一般包括兩種題型：一是給出上聯(lián)或下聯(lián)，要求寫出下聯(lián)或上聯(lián)（或者簡單的是給出具體的詞語要求你來對）；另一是給出上聯(lián)或下聯(lián)，從備選項中選出對仗工整的一項。兩種題型要求都是一致的，做題的方法也是相同的，只不過后者相比較于前者簡單一些?？键c總結(jié)：（1）對子，就是對偶的詞句，包括對聯(lián)、對句等。對對子好比門的對扉、車的兩輪，要求詞性一致，字?jǐn)?shù)相等，結(jié)構(gòu)相似。（2）對對子要充分運(yùn)用對偶的知識進(jìn)行分析判斷。（3）解對對子的題，主要的方法是從具體的字詞上入手，看位置相同的字或詞，詞性應(yīng)當(dāng)相同，詞語的結(jié)構(gòu)應(yīng)當(dāng)一致，上下聯(lián)的意思應(yīng)當(dāng)相對、連貫。（4）如果是選擇判斷型的題目，不需要每個字都深入分析，從較容易入手的具體的字或詞上開始分析判斷，這樣往往很容易找出對仗工整的選項。（5）如果是給出上聯(lián)或下聯(lián)，要求另寫一聯(lián)的題型，需要從具體的每個字、詞上認(rèn)真推敲。做這類題，一般按照如下的步驟進(jìn)行：先整體把握所給出的上聯(lián)或下聯(lián)的句意，據(jù)此在頭腦中尋找并確定好與之意思連貫、相對的內(nèi)容；然后再對所給出的對聯(lián)細(xì)細(xì)分析，認(rèn)真推敲每個字、詞的含義、詞性和詞語的結(jié)構(gòu)特征；緊接著根據(jù)所想好的要寫的對聯(lián)的內(nèi)容，與該對聯(lián)在位置相同的地方的找出詞性相同、詞語結(jié)構(gòu)特征相同的詞語與之相對，就這樣一個一個詞語搜尋下去直到找到滿意的為止；最后再從整體上把握，做微觀的調(diào)整和修改。防患于未然：在做對對子題時，一般考生存在以下幾個方面的問題。1、一看到是對對子，跟著感覺，讀起來哪個順口就作出選擇判斷。2、不明確從位置相同的詞語上入手分析，作出相應(yīng)的分析判斷。3、所寫的對聯(lián)與所給出的對聯(lián)，意思大相徑庭，只考慮了位置相同的詞語的詞性和詞語的結(jié)構(gòu)特征。4、字?jǐn)?shù)明顯的不同，少于或多于所給對聯(lián)的字?jǐn)?shù)。欣賞對聯(lián)一、對聯(lián)的由來秦漢以前，民間過年，懸掛桃符的習(xí)俗，就是把傳說的降鬼大神“神茶”“郁壘”的名字刻在兩塊桃木上，懸掛于左右門，以驅(qū)神壓邪，這種習(xí)俗持續(xù)了一千年。五代，把聯(lián)語題于桃木板上，“新年納余慶，嘉節(jié)號長春”最早的春聯(lián)。宋代，極普遍?！扒чT萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符?！本兔鑼懥诉@種盛況。二、對聯(lián)故事相傳，太行山上的古南村，一農(nóng)家，一商家，兩家積怨已久，紛紛寫對聯(lián)來譏諷對方。一教書先生，仿效他們在對聯(lián)中，寄予情感，寫了一副對聯(lián)，在大年三十，搶先掛在大門上。南來北往貨物流通，遂成東鎮(zhèn)西市；春耕夏鋤禾苗生長，才有秋收冬藏。橫批：農(nóng)商并重，B、農(nóng)民很慚愧毀掉已寫好的對聯(lián)，誠心誠意的寫了一副。重春夏秋冬勤耕耘，也好也好；輕東西南北苦經(jīng)營，不該不該。橫批：農(nóng)商一家C、商人也很內(nèi)疚，撕掉寫好的對聯(lián)，情真意切的寫了一聯(lián)。闖東西南北苦經(jīng)營，應(yīng)該應(yīng)該；忘春夏秋冬勤耕耘，慚愧慚愧。橫批：農(nóng)商攜手2、秦少游新婚之夜對對聯(lián)閉月推出窗前月，投石沖天水底天。3、一書生家貧,向親友借貸，均被拒絕；高中狀元后，親友紛紛拜訪，趨之若鶩。于是，他感慨萬千，寫下此聯(lián)?；貞浫q,饑荒五、六、七月間，柴米盡焦枯，貧無一寸鐵，賒不得，欠不得，雖有近親遠(yuǎn)戚，誰肯雪中送炭。僥幸今年，科舉頭、二、三場內(nèi)，文章皆合適，中了五經(jīng)魁，名也香，姓也香，不拘張三李四，都來錦上添花。三、對聯(lián)的特點A、要字?jǐn)?shù)相等，斷句一致。上下聯(lián)字?jǐn)?shù)必須相同，不多不少。B、二、要平仄相合，音調(diào)和諧。傳統(tǒng)習(xí)慣是「仄起平落」，即上聯(lián)末句尾字用仄聲，下聯(lián)末句尾字用平聲。C、三、要詞性相對，位置相同。一般稱為「虛對虛，實對實」，就是名詞對名詞，動詞對動詞，形容詞對形容詞，數(shù)量詞對數(shù)量詞，副詞對副詞，而且相對的詞必須在相同的位置上。D、要內(nèi)容相關(guān)，上下銜接。上下聯(lián)的含義必須相互銜接，但又不能重覆。此外，張掛的對聯(lián)，傳統(tǒng)作法還必須直寫豎貼，自右而左，由上而下，不能顛倒。與對聯(lián)緊密相關(guān)的橫批，可以說是對聯(lián)的題目，也是對聯(lián)的中心。好的橫批在對聯(lián)中可以起到畫龍點睛、相互補(bǔ)充的作用。四、妙聯(lián)欣賞1、數(shù)字聯(lián)花甲重開外加三七歲月，古稀雙慶內(nèi)多一個春秋五百羅漢渡江岸邊波心千佛子，一個美女對月人間天上兩嬋娟水冷金寒火神廟大興土木，南腔北調(diào)中軍官什么東西2、針頂聯(lián)大魚吃小魚，小魚吃蝦，蝦吃水，水落石出。溪水歸河水，河水歸江，江歸海，海闊天空。松葉竹葉葉葉翠，秋聲雁聲聲聲寒3、拆字合字對聯(lián)故事蠶為天下蟲，鴻是江邊鳥凍雨灑人東兩點西三點，切瓜分客橫七刀豎八刀人曾是僧人弗能成佛，女卑為婢女又可稱奴4、疊字復(fù)字月圓月缺，月缺月圓，年年歲歲，暮暮朝朝，黑夜盡頭方見日?；ㄩ_花落，花落花開，夏夏秋秋，暑暑涼涼，嚴(yán)冬過後始逢春。風(fēng)扇扇風(fēng)，風(fēng)出扇，扇動風(fēng)生。水車車水，水隨車，車停水止。5、回文倒順人過大佛寺寺佛大過人客上天然居居然天上客處處飛花飛處處聲聲笑語笑聲聲風(fēng)送花香紅滿地雨滋春樹碧連天倒讀又成一聯(lián)：天連碧樹春滋雨，地滿紅香花送風(fēng)。6、同字異音海水朝朝朝朝朝朝朝落浮云長長長長長長長消山海關(guān)孟姜女廟上聯(lián)讀音：海水潮，朝朝潮，朝潮朝落。下聯(lián)讀音：浮云漲，長長漲，長漲長消。調(diào)琴調(diào)新調(diào)調(diào)調(diào)調(diào)來調(diào)調(diào)妙種花種好種種種種成種種香上聯(lián)：一、三、八字讀音(條)，調(diào)整的(調(diào))，其余讀音(掉)，音調(diào)的(調(diào))。下聯(lián)：一、三、八字讀去音，種植的(種)，其余讀上音，品種，種類的(種)。7、古今絕對南通前北通前南北通前通南北（今）春讀書秋讀書春秋讀書讀春秋（古）望江樓，望江流，望江樓下望江流，江樓千古，江流千古（今）印月井，印月影，印月井中印月影，月井萬年，月影萬年（今）賽詩臺，賽詩才，賽詩臺上賽詩才，詩臺絕世，詩才絕世8、謎語聯(lián)日落香殘免去凡心一點爐熄火盡務(wù)把意馬牢栓上聯(lián)謎底：禿。下聯(lián)謎底：驢口中含玉確如玉臺下有心實無心上聯(lián)謎底：國下聯(lián)謎底：怠9、戲答聯(lián)水底月如天上月眼中人是面前人前思后想看左傳書往右返坐北朝南吃西瓜皮向東拋上黃昏下黃昏黃昏時候渡黃昏東文章西文章文章橋上曬文章10、諧音雙關(guān)、雨灑灰堆成麻子風(fēng)吹荷葉像烏龜上聯(lián)：成諧（陳）。下聯(lián)：像諧（向）。兩船并行櫓速不如帆快八音齊奏笛清難比簫和「櫓速」諧「魯肅」，「帆快」諧「樊噲」?！傅亚濉怪C「狄青」，「簫和」諧「蕭何」五、對聯(lián)練兵1、據(jù)上聯(lián)，調(diào)整下聯(lián)順序。上聯(lián)：引袖拂寒星，古意蒼茫，看四壁云山，青來劍外。下聯(lián)：浩渺予懷，送春水一篙，綠到江南，停琴佇涼月。刪減括號中的句子，使之構(gòu)成一副對聯(lián)1、遙望東南，建幾處依山樓榭。（近看西北角，造起三間臨水的軒榭。）2、（井岡山，青山此起彼伏，峻嶺綿延不斷；）鄱陽湖，綠水蕩漾，碧波粼粼。3、（茍有恒，何必三更才入眠，五更忙起床）；最無益，莫過一日曝十日寒。六、牛刀小試：給下面對聯(lián)對下聯(lián)1、小試卷鋪開賽場，誰是語林高手。大功夫暫露頭角，我為文壇潁才2、憶往昔滄桑歲月，看今朝錦繡河山。3、憶往昔，劉備三顧茅廬傳佳話，看今朝，陳毅四上矛山譜新曲。4、足智多謀，孔明巧借箭；赤膽忠心，趙云力救主。如何解答中考對聯(lián)題？請看2005年吉林省語文中考試卷中的一道語言運(yùn)用題親民黨主席宋楚瑜率領(lǐng)大陸訪問團(tuán)在拜祭黃帝陵時所說的“炎黃子孫不忘本，兩岸和平一家親”，言簡意賅地表達(dá)出兩岸炎黃子孫的共同心聲，勾起多少人的思念之情。請根據(jù)下面上聯(lián)所表達(dá)的內(nèi)容，改寫平時所積累的名句，對出下聯(lián)。上聯(lián)：少小離家為異客下聯(lián)：這是一道典型的對聯(lián)考查題。該題既考查了學(xué)生對對聯(lián)知識簡單了解程度，又考查了學(xué)生詩文名句的積累與運(yùn)用的能力，而且還關(guān)注了國家大事。這是一道很好的語言運(yùn)用題。真是一舉三得。筆者認(rèn)為，要想準(zhǔn)確作答對聯(lián)題，必須做到以下三點：首先，簡單了解對聯(lián)常識理論指導(dǎo)實踐對聯(lián)，又稱對子，極講究對偶，上下兩句，字?jǐn)?shù)相同，長短相當(dāng)，形式整齊，節(jié)奏和諧。對偶，要做到詞性相對，實詞對實詞，虛詞對虛詞。實詞包括名詞、動詞、形容詞等，即名詞對名詞、動詞對動詞、形容詞對形容詞。如虛詞包括連詞、副詞、助詞等，即連詞對連詞、副詞對副詞、助詞對助詞。各個詞類又分屬不同的事類，名詞事類最細(xì)，易對。最工整的對聯(lián)是兩個相對的字屬于最小意義范疇，不能再分了。如天與地、日與月等。在詞性相對、事類相通、句式相同的情況下，上下聯(lián)的意義一定要有變化，或相關(guān)相承，或相輔相成，或相為因依，或互為表里?？傊?，意義要防止重復(fù)單調(diào)，要力求變化多端，引人入勝。但在一般情況下，只要求學(xué)生能做到寬對、活對就行了。至于平仄方面就可以忽略不計了。例如：2005年江蘇省鎮(zhèn)江市語文中考試題第（3）題看了《鋼鐵是怎樣煉成的》后，有人出了一副對子，上聯(lián)是“身殘志堅，保爾唱響生命曲”，請你分別結(jié)合《西游記》和《水滸》中的有關(guān)情節(jié)寫出下聯(lián)?！段饔斡洝罚骸端疂G》：此題中所給的上聯(lián)分兩部分，前面為由兩個主謂短語并列而成，后面為一個主謂句。因此，在應(yīng)對下聯(lián)時應(yīng)形式相近、字?jǐn)?shù)相等意境相似?？梢詫Τ伞段饔斡洝罚航的Х蚩帐幤饺〗?jīng)路《水滸》：替天行道，宋江義結(jié)眾好漢又（2009.河北）選取《西游記》《水滸》《童年》《魯濱遜漂流記》《鋼鐵是怎樣煉成的》這五部名著中的人物和相關(guān)內(nèi)容，為給出的上聯(lián)擬寫下聯(lián)。(3分)上聯(lián)：貝多芬嘔心瀝血譜名曲下聯(lián)：（2009河池）對聯(lián)是我國特有的文學(xué)樣式，請你根據(jù)下面提供的內(nèi)容，擬寫下聯(lián)。他恩怨分明，為兄報仇，斗殺西門慶；他行俠仗義，醉打蔣門神，替金眼彪施恩奪回快活林；他大鬧飛云浦，血淺鴛鴦樓，夜走蜈蚣嶺，痛殺王道人。上聯(lián)：疾惡如仇，魯達(dá)拳打鎮(zhèn)關(guān)西下聯(lián)：示例一：唐三藏跋山涉水求真經(jīng)/示例二：阿廖沙千辛萬苦度童年示例：恩怨分明，武松怒殺西門慶/行俠仗義，武松醉打蔣門神其次加強(qiáng)文化知識積累提升文化品位語文學(xué)習(xí)非一日之功，功夫在平時。生活中處處有語文，時時可以學(xué)習(xí)語文。要想加強(qiáng)文化積淀，增強(qiáng)應(yīng)對能力，就必須飽讀天下書、感悟世間情、評判萬物理，努力做到廣泛閱讀、仔細(xì)品味、強(qiáng)化記憶、靈活運(yùn)用。廣泛閱讀蘇東坡云：腹有詩書氣自華。徜徉書海，可與文人墨客談浪漫與現(xiàn)實，可與文臣武將研文韜武略，可與丹青高手賞赤橙黃綠青藍(lán)紫，可與音樂大師聽1234567……徜徉書海，可游覽世界各地，領(lǐng)略風(fēng)土人情；可會晤古今名士，暢談人生感悟……仔細(xì)品味在廣泛閱讀之后，要及時含英咀華，感悟人生哲理，品味世情冷暖，高看歷史轉(zhuǎn)折，賞析美文奇景……強(qiáng)化記憶朱熹曾曰：厚積而薄發(fā)，博觀而約取。因此在閱讀與品味之后，要強(qiáng)化記憶，儲存在充滿智慧的大腦中，用時信手拈來，不費工夫。靈活運(yùn)用俗話說：巧媳婦難為無米之炊。在閱讀、品味、記憶之后，有米在庫，還愁米不熟飯不香嗎？上下聯(lián)系，左右兼顧，靈活運(yùn)用，渾然天成。