《中國現(xiàn)當代小說鑒賞》課程教學大綱

《中國現(xiàn)當代小說鑒賞》教學大綱一、課程基本信息課程名稱中國現(xiàn)當代小說鑒賞AppreciationofModernandContemporaryChineseNovels課程編碼SHL225931020開課院部文法學院課程團隊中國現(xiàn)當代文學與文化教學團隊學分2.0課內(nèi)學時32講授32實驗0上機0實踐0課外學時32適用專業(yè)（公選課組）授課語言中文先修課程課程簡介（任選）《中國現(xiàn)當代小說鑒賞》是一門面向全校學生的公共選修課。這門課程是對中國現(xiàn)代以及當代時期小說發(fā)展脈絡(luò)的梳理、對現(xiàn)當代時期重要小說作家的介紹、評價以及現(xiàn)當代時期經(jīng)典小說作品的介紹、分析與鑒別、賞析。課程內(nèi)容主要包括中國現(xiàn)代文學小說鑒賞與中國當代文學小說鑒賞兩個部分。中國現(xiàn)代文學小說是指從1917至1949年的小說創(chuàng)作，其中包括魯迅、茅盾、巴金、老舍、錢鐘書、張愛玲等重要作家及其經(jīng)典作品。中國當代文學小說是指從1949年直至21世紀初的小說創(chuàng)作，其中包括路遙、賈平凹、王安憶、余華、蘇童、莫言、鐵凝等重要作家及其經(jīng)典作品。通過對本門課程的學習，使學生能夠獲得有關(guān)現(xiàn)當代小說創(chuàng)作的基本知識，并了解分析與研究現(xiàn)當代小說的基本方法，提高自身文學修養(yǎng)與鑒賞能力。AppreciationofmodernandcontemporaryChinesenovelsisapublicelectivecourseforallstudents.ThiscourseistosortoutthedevelopmentcontextofChinesemodernandcontemporarynovels,tointroduceandevaluateimportantnovelwritersinmodernandcontemporarytimes,andtointroduce,analyzeandidentifyclassicnovelsinmodernandcontemporarytimes,appreciation.Thecoursecontentmainlyincludestwoparts:appreciationofmodernChineseliterarynovelsandappreciationofcontemporaryChineseliterarynovels.Chinesemodernliteraturenovelsrefertonovelscreatedfrom1917to1949,includingLuXun,MaoDun,BaJin,LaoShe,QianZhongshu,ZhangAilingandotherimportantwritersandtheirclassicworks.Chinesecontemporaryliteraturenovelsrefertothenovelscreatedfrom1949stotheearly21stcentury,includingLuYao,JiaPingwa,WangAnyi,YuHua,SuTong,MoYan,TieNingandotherimportantwritersandtheirclassicworks.Throughthestudyofthiscourse,studentscanacquirebasicknowledgeaboutthecreationofmodernandcontemporarynovels,understandthebasicmethodsofanalyzingandstudyingmodernandcontemporarynovels,andimprovetheirliteraryaccomplishmentandappreciationability.負責人大綱執(zhí)筆人審核人二、課程目標序號代號課程目標OBE畢業(yè)要求指標點任務自選1M1了解中國現(xiàn)當代文學的發(fā)展脈絡(luò)是2M2了解中國現(xiàn)當代重要小說家的創(chuàng)作歷程及小說寫作特點是3M3掌握分析鑒賞小說的文學批評能力是三、課程內(nèi)容序號章節(jié)號標題課程內(nèi)容/重難點支撐課程目標課內(nèi)學時教學方式課外學時課外環(huán)節(jié)1第一章現(xiàn)代文學第一個十年的小說/////21.1第一個十年的文學背景“五四”運動、白話文寫作、文學社團M10.5講授0.5自學31.2魯迅魯迅的小說創(chuàng)作、藝術(shù)特點M22講授2自學4第二章現(xiàn)代文學第二個十年的小說/////52.1第二個十年的文學背景左翼、海派、京派M10.5講授0.5自學62.2茅盾茅盾的創(chuàng)作分期、小說特征、《子夜》M22講授2自學72.3老舍老舍的創(chuàng)作分期、小說特點、《駱駝祥子》M2,M32講授2自學82.4巴金巴金創(chuàng)作的前后期、《激流三部曲》、《寒夜》M2,M32講授2作業(yè)92.5沈從文沈從文小說創(chuàng)作的兩個部分、《邊城》M22講授2自學10第三章現(xiàn)代文學第三個十年的小說/////113.1第三個十年的文學背景解放區(qū)、國統(tǒng)區(qū)、淪陷區(qū)M10.5講授0.5自學123.2錢鐘書錢鐘書的創(chuàng)作、《紀念》《圍城》M2,M32講授2作業(yè)133.3張愛玲張愛玲的生平與創(chuàng)作、《金鎖記》、《傾城之戀》、《半生緣》M2,M32講授2自學14第四章當代文學時期的小說創(chuàng)作（1）/////154.1當代文學之文學背景17年文學、1980年代文學、1990年代以來的文學M10.5講授0.5自學164.2路遙路遙的生平與創(chuàng)作、《人生》《平凡的世界》M2,M32講授2自學174.3賈平凹賈平凹的創(chuàng)作分期、《秦腔》M2,M32講授2自學184.4汪曾祺汪曾祺小說創(chuàng)作、藝術(shù)特點、文學觀、《受戒》、《大淖記事》M2,M32講授2自學194.5余華余華小說創(chuàng)作分期、《河邊的錯誤》、《現(xiàn)實一種》、《在細雨中呼喊》、《活著》M2,M32講授2作業(yè)20第五章當代文學時期的小說創(chuàng)作（2）/////215.1莫言莫言的生平與創(chuàng)作、小說創(chuàng)作特征、《透明的紅蘿卜》、《紅高粱家族》、《豐乳肥臀》、《蛙》M2,M32講授2自學225.2王安憶王安憶小說創(chuàng)作分期及創(chuàng)作特點、《長恨歌》、《天香》M2,M32講授2自學235.3遲子建遲子建小說創(chuàng)作特點、《世界上所有的夜晚》、《額爾古納河右岸》、《群山之巔》M22講授2自學245.4王小波王小波的生平與小說創(chuàng)作、《黃金時代》、《革命時期的愛情》M22講授2自學四、考核方式序號考核環(huán)節(jié)操作細節(jié)總評占比1課堂表現(xiàn)刷卡考勤、課堂提問、討論等。10%2平時作業(yè)布置2到3次平時作業(yè)，以主觀評論為主，主要考察學生分析、鑒賞與評價文學現(xiàn)象、文學作品等的能力。20%3期末考試獨立完成作品評論文章一篇，主要考察學生對于小說作品的分析與鑒賞能力。70%五、評分細則序號課程目標考核環(huán)節(jié)大致占比評分等級1M1課堂表現(xiàn)50%以具體課堂表現(xiàn)評定2M1期末考試50%A-論述詳盡清晰、分析鞭辟入里、文字優(yōu)美、B-論述合理、邏輯清晰、文從字順。C-論述平淡、語言表達重復啰嗦或過于簡單。D-論點不清、敘述不暢、有病句錯字。3M2平時作業(yè)40%A-觀點新穎、論述清晰、表達流暢。B-觀點明確、論述合理、表達尚可。C-觀點陳舊、敘述平淡。D-觀點模糊、敘述混亂。4M2期末考試40%A-論述詳盡清晰、分析鞭辟入里、文字優(yōu)美、B-論述合理、邏輯清晰、文從字順。C-論述平淡、語言表達重復啰嗦或過于簡單。D-論點不清、敘述不暢、有病句錯字。5M2課堂表現(xiàn)20%以具體課堂表現(xiàn)評定6M3平時作業(yè)30%A-觀點新穎、論述清晰、表達流暢。B-觀點明確、論述合理、表達尚可。C-觀點陳舊、敘述平淡。D-觀點模糊、敘述混亂。7M3期末考試70%A-論述詳盡清晰、分析鞭辟入里、文字優(yōu)美、B-論述合理、邏輯清晰、文從字順。C-論述平淡、語言表達重復啰嗦或過于簡單。D-論點不清、敘述不暢、有病句錯字。評分等級說明：;[A,B,C,D]=[90-100,80-89,60-79,0-59];六、教材與參考資料序號教學參考資料明細1圖書|《中國現(xiàn)當代小說十講》,曹清華,廣西師范大學出版社,20