小學(xué)校園活動總結(jié)范文

小學(xué)校園活動總結(jié)范文總結(jié)是對一段時間內(nèi)學(xué)習(xí)、工作、生活的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)的一種書面材料，你知道小學(xué)校園活動總結(jié)怎么寫嗎？下面是我為大家精心收集整理的小學(xué)校園活動總結(jié)范文，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)校園活動總結(jié)范文篇1

戲劇曲藝文化是一種區(qū)域文化，是一種大眾文化，是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，更是校園文化的重要源泉和基礎(chǔ)。把戲劇曲藝文化引進(jìn)校園，不僅是對戲劇曲藝文化的傳承和發(fā)揚，也是創(chuàng)建特色校園文化的重要內(nèi)容。

現(xiàn)對我校這學(xué)期來戲劇曲藝文化的工作總結(jié)如下：

一、校園文化氛圍突出體現(xiàn)了民族特色

1、豐富了校園文化建設(shè)的內(nèi)涵。

戲劇曲藝文化進(jìn)校園是學(xué)校教育的重要內(nèi)容之一，是培育學(xué)生愛國愛家，弘揚民族精神的重要材料，也是創(chuàng)建特色學(xué)校，豐富校園文化建設(shè)的重要課題。通過這學(xué)期的努力，戲劇曲藝文化教育已經(jīng)成為我校特色教育品牌。

2、營造了良好的社會氛圍。

隨著此項工作的深入開展，凡是參加此項活動的老師，各級領(lǐng)導(dǎo)以及民間藝人都深刻熟悉到，很多戲劇曲藝文化精髓隨著歲月消逝，漸漸被人們淡化或遺忘，學(xué)校必必要緊緊抓住機(jī)會，通過各種途徑去挖掘整理，傳承優(yōu)秀的民族文化，在社會上營造良好的氛圍，喚起全民意識，為此，在這學(xué)期的工作中，我校組織老師根據(jù)實際，結(jié)合校領(lǐng)導(dǎo)的安排，樂觀組織，開展各項活動。

3、增進(jìn)了學(xué)校、家庭、社會三者間的友誼，為學(xué)校工作打開了新局面。

在開展此項活動中，我們緊緊抓住教育質(zhì)量這一中心，把學(xué)校工作與傳承優(yōu)秀文化相結(jié)合，與老百姓最關(guān)心的子女教育相結(jié)合，在訪查，深挖的同時，不忘本職工作，把深挖資源與家訪結(jié)合起來，收集老百姓對學(xué)校工作的各項意見和建議。這一做法，既收集到了我們所需要的資料，又幫助了老百姓，更難得的是得到了社會的贊譽和認(rèn)可，無形之中提升了學(xué)校的社會名譽，為更好地開展戲劇曲藝文化進(jìn)校園制造了條件，大大地調(diào)動了全社會挖掘，傳承保護(hù)優(yōu)秀民族文化的樂觀性。為我校開展戲劇曲藝文化進(jìn)校園既節(jié)省了時間，又拓寬了空間。

4、拓寬了視野，調(diào)動了學(xué)生，改善了條件。

在開展此項活動的過程中，吸引了一大批學(xué)生投入到此項活動中，同時，在活動中，我們根據(jù)工作需要，我們適時調(diào)整工作計劃，成立了資料收集整理組，這個小組的建立，為了解、討論我校民族文化特色提供了大量的原始依據(jù)，為實施素養(yǎng)教育開辟了捷徑，通過廣闊老師的收集，整理與編排，提高了老師進(jìn)行校本研修的能力。

二、存在的問題

1、老師時間緊，階段性任務(wù)強(qiáng)。

開展此項工作，絕大多數(shù)時間老師是利用課外時間，老師都是兼職的，教學(xué)任務(wù)緊，沒有多少業(yè)余時間投入到深層的收集，整理與節(jié)目編排中，不能充分調(diào)動全體學(xué)生投入到此項活動之中。不能夠制造性的開展工作。

2、老百姓時間緊

傳承民族民間文化的都是年紀(jì)較大的老人，作為老百姓與老師，作息時間是不盡相同的，他們沒有多少時間來協(xié)作學(xué)校開展此項工作。

將戲劇曲藝文化引進(jìn)校園，對老師的培訓(xùn)是必不行少的，傳承和發(fā)揚民族民間文化，單靠老師在師范院校學(xué)的那點兒知識是不夠的，在此活動中，最主要的是要走出校門，走進(jìn)村寨和田間地頭向民間藝人學(xué)習(xí)，對難度較大的要將民間藝人請進(jìn)校園坐堂授藝，培訓(xùn)老師，這才有助于在校園內(nèi)開展戲劇曲藝文化學(xué)習(xí)教育活動。

小學(xué)校園活動總結(jié)范文篇2

本次讀書節(jié)活動我校以建設(shè)社會主義核心價值體系為根本，以愛國主義教育、理想信念教育為核心，以樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀為重點、以養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操為基礎(chǔ)，以讀書活動為載體，進(jìn)一步推動學(xué)校素養(yǎng)教育，豐富小學(xué)生的文化生活。

一、全校師生樂觀參加，營造了讀書學(xué)習(xí)的良好氛圍。

為了有效推動本次讀書節(jié)活動，在讀書報告會上，學(xué)校教育主任宣讀了《梨園小學(xué)“讀書節(jié)”活動方案》，就讀書節(jié)活動作了相關(guān)安排，在此基礎(chǔ)上，學(xué)校制定了比較詳實地活動方案，就讀書節(jié)的活動進(jìn)行了詳細(xì)安排。

二、全校師生共同參加，確保了讀書節(jié)活動的順利開展。

本屆校園讀書節(jié)，在學(xué)校少先隊、教育處和各班主任的精心組織下，在全體老師的關(guān)心、支持下，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學(xué)習(xí)活動，收到了較好的效果。

1、召開主題班會，不斷把讀書活動引向深入。

各班通過召開“好書推舉會”的主題班會課，加深了學(xué)生愛書、讀書的思想熟悉，感受了文化魅力，使學(xué)生更加明白讀書對自己將來的重要性，從而在全校范圍內(nèi)掀起了“營造書香校園，打造人文梨小”的讀書學(xué)習(xí)熱潮。

2、開展書香黑板報評比活動。為烘托讀書氛圍，開展了以“我讀書我快樂”為主題的書香黑板報評比活動。

在老師的指導(dǎo)下，各班學(xué)生搜集資料、版面設(shè)計、書寫，精心制作了圖文并茂、各具特色的黑板報，豐富了讀書的內(nèi)容，學(xué)生也通過參加，進(jìn)一步加深了對讀書的熟悉，激發(fā)了更強(qiáng)的學(xué)習(xí)熱忱。

3、開展班級圖書角評比活動。

為了保證學(xué)生“有書讀”，各個班級都開展了“我的好書大家來共享”的活動，每個學(xué)生為班上提供一至兩本好書，讓同學(xué)們共同來共享，來學(xué)習(xí)，成了每個同學(xué)都愿意去做的一件“非?？鞓返氖虑椤?。有了同學(xué)們的樂觀參加，全校各個班級都制造性地建起了具有自己班級特色的“圖書角”，有的以班級為單位，建立圖書角，安排幾個圖書管理員，分工協(xié)作有的班級以一個組為單位，建立圖書角，每個組安排一個圖書管理員，負(fù)責(zé)借閱、登記，等等，形式不一樣，但讀書的氛圍是一樣的，讀書的熱忱是一樣的。

4、營造晨讀20分的讀書氛圍。

為了讀書成為習(xí)慣，學(xué)校倡議中午到了校的學(xué)生，提前20分鐘，進(jìn)教室讀書。倡議得到了全校師生的樂觀響應(yīng)，各個班級都安排了“班干部”值日。通過學(xué)校巡查，晨讀20分，大部分班級都組織的非常好，有的學(xué)生在閱讀課外書，有的學(xué)生在誦讀“經(jīng)典名著”。

本屆讀書節(jié)活動，應(yīng)該說極大地促進(jìn)了我校校園文化建設(shè)和校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，初步培育了學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)慣。但是，各班級對“讀書節(jié)”活動在熟悉上、活動的落實力度上還存在差距，學(xué)生讀書的氛圍也還存在差距，老師讀書的氛圍還不夠深厚。在今后的時間里，還需進(jìn)一步增強(qiáng)對“讀書活動”的熟悉，進(jìn)一步探討如何更好地開展“班級讀書活動”，把本屆讀書節(jié)活動引向深入。

小學(xué)校園活動總結(jié)范文篇3

高爾基說過：“書是人類進(jìn)步的階梯?！焙脮耖L者，諄諄教育似導(dǎo)師，循循善誘如伴侶，心心相印。積累語言，豐富知識，而且能陶冶情操，受益終生。”為進(jìn)一步推動我校教育工作，激發(fā)學(xué)生讀書熱忱，增長知識，活躍校園文化，樹立正氣，營造清風(fēng)屢屢滿校園的書香氛圍。本學(xué)期，我校開展了為期一個月的“沐浴書香，潤澤人生”的讀書節(jié)活動。讀書節(jié)期間，各班制造性地開展讀書活動，親近書本，喜愛讀書，學(xué)會讀書，逐漸養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣。通過讀書節(jié)活動的開展，進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺悟和文化底蘊，有力地促進(jìn)了和諧班集體的建設(shè)，營造了書香校園，達(dá)到了活動的目的。

一、加強(qiáng)宣傳，營造書香氛圍。

教育處、語文教研組準(zhǔn)時制定了詳實可行的讀書節(jié)活動計劃。根據(jù)活動計劃，全體師生迅速在全校開展了讀書節(jié)活動的動員工作。三月初，“沐浴書香，潤澤人生”讀書節(jié)正式啟動，隨后各班樂觀行動起來，通過出主題黑板報、制作手抄小報、櫥窗、張貼標(biāo)語等形式加強(qiáng)宣傳，目的是讓學(xué)生在外界環(huán)境的刺激和熏陶下，對讀書的愛好有所提高，在思想上也能充分的熟悉讀書的重要性，為后面活動的開展鋪好路。通過前期強(qiáng)勢宣傳和營造讀書氛圍，提高了廣闊師生的思想熟悉，為深入落實讀書節(jié)計劃的各項活動奠定了堅實的基礎(chǔ)。

二、落實責(zé)任，確保活動開展。

為確保讀書節(jié)活動有效、規(guī)范、深入、有序地開展，我校專門成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，構(gòu)建了以語文教研組、班主任、語文老師協(xié)同開展活動的工作網(wǎng)絡(luò)，根據(jù)活動計劃，層層落實責(zé)任、分解任務(wù)，確保了讀書節(jié)活動的順利實施。

三、特色活動，凸顯豐富多彩。

學(xué)校在讀書節(jié)活動中，著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面進(jìn)展，以形成“人人好讀書，人人讀好書”的終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學(xué)習(xí)活動，收到了較好的效果。

(一)人人捐贈圖書，共建“班級圖書角”。

讀書節(jié)活動序幕拉開以后，各個班級迅速展開圖書捐贈活動，同學(xué)們紛紛把自己保藏的圖書帶到學(xué)校來，充實班級圖書角?！氨娙耸安窕鹧娓摺?，同學(xué)們都懷著“好書共共享”的心態(tài)捐出自己的圖書。班級之中進(jìn)行了好書交換活動，同學(xué)們暢游書海，校園里洋溢著濃濃的讀書氣氛。

(二)開展了“師生共讀一本書”活動。

針對每個班級不同的`年齡特征，老師選取一本“新課標(biāo)指定系列閱讀圖書”推舉給學(xué)生，并和學(xué)生共同閱讀，溝通討論讀書心得。

(三)舉辦了一次好書交換活動。

以班級為單位，發(fā)動每位學(xué)生開展“獻(xiàn)一本看百本”活動，并借助此活動，豐富班級圖書角。形成了“好書都來讀，我來讀好書”的讀書氛圍。

(四)開展了“讀書手抄報”評比活動

三班級以上學(xué)生每人出一份以讀書為主題的手抄報(介紹讀書格言、摘抄名篇名段、抒發(fā)讀書感受等)，此項活動大大激發(fā)了學(xué)生讀書的愛好，不少學(xué)生創(chuàng)作的手抄報圖文并茂，內(nèi)容豐富，獲獎人數(shù)近百人。

(五)進(jìn)行了自制書簽展覽活動

學(xué)生制作的書簽設(shè)計新奇，富有創(chuàng)意，裝幀精美，并配以意蘊深遠(yuǎn)的求知名言或座右銘，融趣味性、教育性、有用性于一體。

(六)開展了“美文大家讀”朗讀競賽活動

此項活動的開展有效的提高了同學(xué)們的整體朗讀水平。

(七)進(jìn)行了故事演講競賽活動

此項活動的開展既促進(jìn)了學(xué)生讀書的熱忱，又提高了學(xué)生演講競賽的水平。

(八)舉辦了一次讀書征文活動。

以“好書伴我成長”為主題，回顧讀書對自己成長的影響，同學(xué)們的習(xí)作主題鮮亮，語言流暢，富有真實情感。

四、活動效果。

1、初步培育了學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng)。一個人的閱讀史就是他的精神發(fā)育史。假如一個孩子熱愛讀書，那么他會從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。通過讀書節(jié)活動，使每個學(xué)生“讀好書，凈化心靈，啟迪人生”。通過讀書反省自我、提升自我，成為一個有修養(yǎng)的人。“不待人教，自能讀書”、“腹有詩書氣自華”、“知書達(dá)禮”。

2、促進(jìn)了校園文化建設(shè)和校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。通過開展讀書節(jié)活動，學(xué)校的文化氛圍更加深厚。校園里，書聲朗朗，歌聲嘹亮。課堂紀(jì)律好轉(zhuǎn)了，孩子們能靜心學(xué)習(xí)了，小主人意識增強(qiáng)了，日常行為習(xí)慣也規(guī)范了。

五、改進(jìn)之處。

1、班級、班主任對“讀書節(jié)”各項活動的落實力度差異較大。要進(jìn)一步提高班主任及學(xué)生對活動的熟悉。

2、班級創(chuàng)新性活動還需進(jìn)一步探討如何設(shè)計、開展，以便能更好地引導(dǎo)和豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。

該校首屆“我讀書、我成長”讀書節(jié)活動雖已結(jié)束，但讀書節(jié)活動的開展，將對每個學(xué)生的健康成長產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。讀書學(xué)習(xí)活動是一項長期、有效、文明、健康的教育工程，需要每個師生繼續(xù)投入極大地?zé)岢?。今后，我們要在全校進(jìn)一步深入開展讀書學(xué)習(xí)活動，營造深厚的讀書氛圍，培育良好的讀書習(xí)慣，提倡讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)尚。與大師對話，與高尚為伍與經(jīng)典為友，與博覽同行開拓視野，陶冶思想，凈化靈魂。讓我們在讀書的過程中不斷完善自己的人格和品德，做一個有利于社會、國家和人類的人。在全校形成人人讀書的良好風(fēng)氣，不斷提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)該校品位的進(jìn)一步提升。

小學(xué)校園活動總結(jié)范文篇4

為進(jìn)一步貫徹落實“真教育”理念，切實加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)，廣泛征求社會各界對教育工作的建議意見，辦人民滿意教育，促進(jìn)我校辦學(xué)水平科學(xué)、均衡、可持續(xù)進(jìn)展，我校于11月17日進(jìn)行“校園開放日”活動，現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：

一、周密部署，活動組織有序

此次家長開放日的主要內(nèi)容包括：召開家長代表懇談會，參觀校園，開放課堂，成果展現(xiàn)，校長接待活動以及家長學(xué)校授課活動。我校十分重視此次校園開放活動，制定了切實可行的活動方案，在全體老師的共同努力下，此次家長開放日全部活動都圓滿完成。此次活動，我校邀請二班級的全體家長以及其他班級的學(xué)生家長代表參加，為了吸引更多的家長參加本次活動，我校通過發(fā)放邀請函，短信等多種形式邀請家長，受邀請的家長都能按時到校參加活動，共有50名家長參加本次開放日活動。

二、活動流程緊湊，效果顯著

1、我校的新教樓建設(shè)工程基本完工，一學(xué)期來，學(xué)校的辦學(xué)條件不斷提高，功能室也日趨健全此次“校園開放日”活動中，我校安排老師引導(dǎo)家長參觀校園，并向家長們介紹學(xué)校今后的辦學(xué)設(shè)想。

2、課堂開放活動中，我校向家長全面開放教學(xué)課堂，家長可以自主參加自己感愛好的課堂。同時結(jié)合學(xué)校實際情況，我校還將向家長推舉一節(jié)教學(xué)觀摩課，授課內(nèi)容是二班級語文《比本領(lǐng)》，由許玉欣老師執(zhí)教。許老師為孩子們創(chuàng)設(shè)了輕松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，為學(xué)生搭建展現(xiàn)自我的舞臺。整節(jié)課堂氣氛非常融洽，家長們多次不由自主地鼓掌。

3、在課間休息時，我校邀請與會家長觀摩學(xué)校大課間活動，學(xué)校的跑操、師生同操及大課間活動都讓家長們耳目一新。

4、為了進(jìn)一步發(fā)揮家校合力，此次開放日我校安排了家長學(xué)校授課活動。授課內(nèi)容為《擁有幸福人生——談“弟子規(guī)”與家庭教育》，由學(xué)?？傒o導(dǎo)員顏燕華老師主講。顏老師從《弟子規(guī)》內(nèi)容概述，《弟子規(guī)》的作用，運用《弟子規(guī)》進(jìn)行家庭教育等方面進(jìn)行講座。

5、在懇談會和校長接待活動中，與會的家長樂觀發(fā)言，諫言獻(xiàn)策，在肯定學(xué)校近幾年工作的同時，也提出了許多寶貴的建議，下一階段我校將專心閱讀這些建議，做好反饋工作，使我校各項工作邁上一個新的臺階。

在學(xué)校的精心組織和家長的樂觀協(xié)作下，本次開放日的其他各項活動也都順利開展，達(dá)到了預(yù)期的效果。

小學(xué)校園活動總結(jié)范文篇5

中華民族文化源遠(yuǎn)流長，有文字記載的歷史從夏商開頭的甲骨文，就與書法緊密相聯(lián)。書法可說是“中華民族傳統(tǒng)文化核心之核心”，也是中國現(xiàn)代先進(jìn)文化的重要組成部分。在漢代，國家設(shè)有專門的書學(xué)博士在唐代，書法是考進(jìn)士的必考課可見在古代中國，書法為統(tǒng)治者和社會所重視之程度。為什么呢?由于書法藝術(shù)是以漢文字為基礎(chǔ)的，而漢文字不僅是中國幾乎全部傳統(tǒng)文化的載體，而且也是現(xiàn)代中國文明進(jìn)步的基石。近代漢字拉丁化的失敗，現(xiàn)代漢字?jǐn)?shù)字輸入法的成功，說明漢字不僅能與時俱進(jìn)，而且具有無限的包涵性和生命力。所以，為了繼續(xù)和弘揚書法藝術(shù)就是繼續(xù)和弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，宣傳和進(jìn)展現(xiàn)代中國先進(jìn)文化。提高我校師生書法藝術(shù)素養(yǎng)，促進(jìn)我校書法教學(xué)，我校在市相關(guān)文件精神的引領(lǐng)下，在全校范圍內(nèi)開展了“傳統(tǒng)文化——書法進(jìn)校園”活動，并收到很好的效果。

現(xiàn)將本次活動總結(jié)如下：

一、營造氛圍傳承經(jīng)典

漢字是中華民族才智的結(jié)晶，作為中國傳統(tǒng)文化藝術(shù)的優(yōu)秀代表，書法對文化傳承有重要意義。通過“書法進(jìn)校園”活動的開展和深入，我校師生掀起了學(xué)書法、練書法、研書法的熱潮，整個校園里滿是濃濃的書法藝術(shù)氛圍。學(xué)校的走廊里、辦公室墻壁上都有老師或?qū)W生的書法藝術(shù)作品，教室的墻壁上也有學(xué)生的書法作品。通過活動的開展，不僅繼續(xù)和弘揚書法藝術(shù)這一優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，對學(xué)生智力的開發(fā)、意志的熬煉、良好習(xí)慣的養(yǎng)成都具有很好的促進(jìn)作用，推動我校學(xué)生素養(yǎng)教育的深入進(jìn)展。

二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)組織到位

從活動開頭我校就成立了以校長為首的領(lǐng)導(dǎo)小組，樂觀籌備組織工作。詳細(xì)工作有教務(wù)處分工布置，書法和美術(shù)老師牽頭組織，班級組負(fù)責(zé)落實，激勵有愛好和一定基礎(chǔ)的學(xué)生報名參加。后勤部門做好活動開展的服務(wù)工作，購買書法教學(xué)所用的各種工具材料，確保活動推動和師資培訓(xùn)人員、場地、經(jīng)費等到位。

三、設(shè)置課程提高質(zhì)量

我校將書法納入社團(tuán)活動，有專門配置的吳江書法協(xié)會的老師，制定書法課的教學(xué)計劃，明確教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度，每周安排兩節(jié)書法課，確保軟筆書法的開課時間，不斷提高書法課的教學(xué)質(zhì)量。另外班級組結(jié)合語文老師是本班兼職的書法老師，結(jié)合于語文教材配套《寫字》教材，指導(dǎo)和督促學(xué)生進(jìn)行硬筆書法練習(xí)，提高學(xué)生的書寫水平和能力。

四、活動多樣頗顯成效

抓好青年老師基本功活動中，我校不僅重視書法老師的培訓(xùn)，還為全體青年老師搭建平臺，平時粉筆字和鋼筆字的訓(xùn)練、展現(xiàn)和競賽提高了青年老師的書法水平，也為書法教學(xué)打下堅實的基礎(chǔ)。

成效是過去式，在新的一年里我校將一