幼兒園建筑設計案例分析課件

幼兒園建筑設計案例分析1幼兒園設計——案例分析曹越皓李夢捷吳騫謝鑫陶維幼兒園設計——案例分析曹越皓李夢捷201BubbletectureM幼兒園——遠藤秀平（日）01BubbletectureM幼兒園——遠藤秀平（日301BubbletectureM幼兒園——遠藤秀平（日）所在地區(qū)：日本滋賀縣米原町教學規(guī)模：4個班01BubbletectureM幼兒園——遠藤秀平（日401BubbletectureM幼兒園——遠藤秀平（日）01BubbletectureM幼兒園——遠藤秀平（日501BubbletectureM幼兒園——遠藤秀平（日）遠藤的建筑創(chuàng)造出了連續(xù)不斷的空間，這種結構既讓室內外空間渾然一體，這是他所定義的“半建筑風格（halftecture）”的理想。遠藤不單是要打破室內外空間之間的區(qū)分，還要打破各個建筑組合構件之間的區(qū)分，讓建筑中所有元素的面目都于混沌曖昧中自己主動浮現出來，該是內，該是外，該是墻，該是地，都由那元素依據自己所在的位置隨機去決定。由此看來，遠藤追求的可不僅是建筑外觀上的醒人耳目而已，他所嘗試的，是對設計思想的全新演繹。01BubbletectureM幼兒園——遠藤秀平（日602

MedoBrundo幼兒園02MedoBrundo幼兒園702

MedoBrundo幼兒園如何在一個小地塊上設計出一個幼兒園，如果該地塊位處一個九層樓建筑的南向，而又避免光線被阻擋，如何處理該地塊周邊復雜的交通情況？02MedoBrundo幼兒園如何在一個小地塊上802

MedoBrundo幼兒園該幼兒園最初的構想是建造一個單層的地毯式建筑——緊湊，內向，自成一體，有著明確界定的邊界。由于周邊地理環(huán)境的的限制，因此該“地毯”后來向著有陽光的方向移動前進。02MedoBrundo幼兒園該幼兒園最初的構想902

MedoBrundo幼兒園幼兒園以矩陣的形式在較小的地塊上組建了單元和庭院。這種棋盤式的構建方式將空曠度從平面轉化成垂直——產生花園，平臺，走廊，樓梯等。02MedoBrundo幼兒園幼兒園以矩陣的形式1002

MedoBrundo幼兒園·平面圖·立面圖02MedoBrundo幼兒園·平面圖·立面圖1102

MedoBrundo幼兒園·剖面圖02MedoBrundo幼兒園·剖面圖1202

MedoBrundo幼兒園·材質02MedoBrundo幼兒園·材質1302

MedoBrundo幼兒園02MedoBrundo幼兒園1402

MedoBrundo幼兒園02MedoBrundo幼兒園1503

大連幼兒園03大連幼兒園1603

大連幼兒園中國遼寧大連，2010年竣工Debbas建筑師事務所設計我們希望通過建筑來鼓舞孩子們的好奇，使其擁有獨特的美好記憶

03大連幼兒園中國遼寧大連，2010年竣工1703

大連幼兒園項目參考世界上最成功的幼兒園設計案例，并融合全球最有經驗的兩家兒童護理專家的技術和設計規(guī)范打造符合中國當地規(guī)范的世界級高檔次幼兒園。項目為兒童學習和成長提供獨特綜合的環(huán)境。03大連幼兒園項目參考世界上最成功的幼兒園設計案例，1803

大連幼兒園我們的理念是創(chuàng)造一種流動的，不固定的，心靈的環(huán)境而不是機械的，僵硬的，和乏味的幼兒園03大連幼兒園我們的理念是創(chuàng)造一種流動的，不固定的，1903

大連幼兒園03大連幼兒園2003

大連幼兒園03大連幼兒園2103

大連幼兒園03大連幼兒園2203

大連幼兒園建筑師用5個旋轉的積木設計使其獲得充足的陽光。03大連幼兒園建筑師用5個旋轉的積木設計使其獲得充足2303

大連幼兒園03大連幼兒園2403

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大連幼兒園03大連幼兒園2703

大連幼兒園03大連幼兒園28幼兒園建筑設計案例分析29幼兒園設計——案例分析曹越皓李夢捷吳騫謝鑫陶維幼兒園設計——案例分析曹越皓李夢捷3001BubbletectureM幼兒園——遠藤秀平（日）01BubbletectureM幼兒園——遠藤秀平（日3101BubbletectureM幼兒園——遠藤秀平（日）所在地區(qū)：日本滋賀縣米原町教學規(guī)模：4個班01BubbletectureM幼兒園——遠藤秀平（日3201BubbletectureM幼兒園——遠藤秀平（日）01BubbletectureM幼兒園——遠藤秀平（日3301BubbletectureM幼兒園——遠藤秀平（日）遠藤的建筑創(chuàng)造出了連續(xù)不斷的空間，這種結構既讓室內外空間渾然一體，這是他所定義的“半建筑風格（halftecture）”的理想。遠藤不單是要打破室內外空間之間的區(qū)分，還要打破各個建筑組合構件之間的區(qū)分，讓建筑中所有元素的面目都于混沌曖昧中自己主動浮現出來，該是內，該是外，該是墻，該是地，都由那元素依據自己所在的位置隨機去決定。由此看來，遠藤追求的可不僅是建筑外觀上的醒人耳目而已，他所嘗試的，是對設計思想的全新演繹。01BubbletectureM幼兒園——遠藤秀平（日3402

MedoBrundo幼兒園02MedoBrundo幼兒園3502

MedoBrundo幼兒園如何在一個小地塊上設計出一個幼兒園，如果該地塊位處一個九層樓建筑的南向，而又避免光線被阻擋，如何處理該地塊周邊復雜的交通情況？02MedoBrundo幼兒園如何在一個小地塊上3602

MedoBrundo幼兒園該幼兒園最初的構想是建造一個單層的地毯式建筑——緊湊，內向，自成一體，有著明確界定的邊界。由于周邊地理環(huán)境的的限制，因此該“地毯”后來向著有陽光的方向移動前進。02MedoBrundo幼兒園該幼兒園最初的構想3702

MedoBrundo幼兒園幼兒園以矩陣的形式在較小的地塊上組建了單元和庭院。這種棋盤式的構建方式將空曠度從平面轉化成垂直——產生花園，平臺，走廊，樓梯等。02MedoBrundo幼兒園幼兒園以矩陣的形式3802

MedoBrundo幼兒園·平面圖·立面圖02MedoBrundo幼兒園·平面圖·立面圖3902

MedoBrundo幼兒園·剖面圖02MedoBrundo幼兒園·剖面圖4002

MedoBrundo幼兒園·材質02MedoBrundo幼兒園·材質4102

MedoBrundo幼兒園02MedoBrundo幼兒園4202

MedoBrundo幼兒園02MedoBrundo幼兒園4303

大連幼兒園03大連幼兒園4403

大連幼兒園中國遼寧大連，2010年竣工Debbas建筑師事務所設計我們希望通過建筑來鼓舞孩子們的好奇，使其擁有獨特的美好記憶

03大連幼兒園中國遼寧大連，2010年竣工4503

大連幼兒園項目參考世界上最成功的幼兒園設計案例，并融合全球最有經驗的兩家兒童護理專家的技術和設計規(guī)范打造符合中國當地規(guī)范的世界級高檔次幼兒園。項目為兒童學習和成長提供獨特綜合的環(huán)境。03大連幼兒園項目參考世界上最成功的幼兒園設計案例，4603

大連幼兒園我們的理念是創(chuàng)造一種流動的，不固定的，心靈的環(huán)境而不是機械的，僵硬的，和乏味的幼兒園03大連幼兒園我們的理念是創(chuàng)造一種流動的，不固定的，4703

大連幼兒園03大連幼兒園4803

大連幼兒園03大連幼兒園4903

大連幼兒園03大連幼兒園5003

大連幼兒園建筑師用5個旋轉的積木