二年級數(shù)學(xué)期末測試卷試卷分析_第1頁
二年級數(shù)學(xué)期末測試卷試卷分析_第2頁
二年級數(shù)學(xué)期末測試卷試卷分析_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

二年級數(shù)學(xué)期末測試卷分析2011-2012黃槐峪小學(xué)戴會艷本學(xué)期期末測試已經(jīng)結(jié)束，為了更好地對今后的工作又問題總結(jié)如下：一、基本情況從整體上看，本次試題內(nèi)容較為簡單，試題注重基礎(chǔ)知識掌握應(yīng)用，內(nèi)容涵蓋廣泛，兩位數(shù)的加減、乘法的初步認識及表內(nèi)乘法口訣、鐘表上的時間、幾何圖形等知識點都有考查，尤以計算為主，能力上考查了學(xué)生的計算、理解、觀精神。學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能水平的高低，關(guān)系到今后各方本冊重點內(nèi)容—100過口算、筆算、比較大小、解決問題等。95878568+2583.第二題用心填一填，第1小題，正確率100%。第三小754561：55.395%，“剛剛”和“亮亮”連相反了，學(xué)2錯誤更是極個別學(xué)生，學(xué)生沒有好好觀察，沒有好好去數(shù)一數(shù)，前面數(shù)錯后面涂色自然出錯。解決問題；1錯的，學(xué)生沒有觀察分析好圖中的信息。2、有個別單位寫錯了，還有學(xué)生不細心。34二、主要特點。本次測試學(xué)生表現(xiàn)出的主要特點是學(xué)生對觀外，絕大多數(shù)學(xué)生做到了書寫工整，卷面整潔。3還是比較嚴重的。主要體現(xiàn)在：對計算抓的還是不夠，出現(xiàn)不同程度的丟分，可能是解和操作上，在計算上只強調(diào)方法，沒有天天堅持檢查。解決問題里學(xué)生的理解能力還是欠缺，雖然也講解了得到了廣泛的考查。四、今后建議1、繼續(xù)加強基礎(chǔ)知識的考察。2、貼近生活實際，體現(xiàn)應(yīng)用價值?！叭巳藢W(xué)有價值的數(shù)情景化，通過解決問題的形式讓學(xué)生從中體驗、感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的必要性、實用性和應(yīng)用價值。3、重視各種能力的考查。本次試題通過不同的數(shù)學(xué)知識載斷能力以及運用知識解決生活問題的能力。4、巧設(shè)開放題目，展現(xiàn)個性思維。本次試題注意了開放意識的浸潤，

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論