從基礎(chǔ)教育談立德樹人

從基礎(chǔ)教育談立德樹人——參加教師培訓(xùn)有感本學(xué)期開學(xué)初，我參加了新教師培訓(xùn)。這是我成為北戴河新區(qū)教我成長了許多。本次培訓(xùn)中成為引起我深刻思考的話題。立德，就是堅持德育為先，通過正面教育來引導(dǎo)人、感化人、激勵人；樹人，就是堅持以人為本，通過合適的教育來塑造人、改變?nèi)恕l(fā)展人。從一所學(xué)校的角度來說立德樹人，是要求我們充分認識社會主義核心價值體系對于學(xué)校德育工作的重要意義和價值。形成良好的師德師風(fēng)，教師以身作則，端正教學(xué)態(tài)度，擁有專研精神。以學(xué)生為本，人民滿意的教育，需要我們以立德樹人為根本任務(wù)，堅持走內(nèi)涵式發(fā)展道路，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。從一名教師的角度來說立德樹人，是要求教師有無私奉獻的職業(yè)精神，樹立高尚道德情操的師范精神，對學(xué)科的鉆研精神，細心為學(xué)生著想的樂業(yè)精神。教師要終身學(xué)習(xí)，為師者先善其德。立德如此，讓學(xué)生擁有終身學(xué)習(xí)和成長所需的知識和能力；意味著學(xué)生從學(xué)校門走出時，能夠樹立或是更加接近自己的理想，能夠擔(dān)當(dāng)時代賦予的使命和責(zé)任。這是一項更加光榮且責(zé)任重大的工作。立德樹人并不僅僅是一句口號，而是切切實實的需要每一位教師做到的承諾。我們要切實推動社會主義核心價值觀進教材、進課堂、進學(xué)生頭腦。要在課堂教學(xué)中強化優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容，有序推進中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。要推進教學(xué)方法改革創(chuàng)新，引導(dǎo)教師在傳授知識和培養(yǎng)能力的同時，將積極的情感和正確的價值觀自然融入課程教學(xué)全過程。立德樹人并不僅僅是一句口號，而是切切實實的需要每一位教師做到的承諾。我們要切實推動社會主義核心價值觀進教材、進課堂、進學(xué)生頭腦。要在課堂教學(xué)中強化優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容，有序推進中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。要推進教學(xué)方法改革創(chuàng)新，引導(dǎo)教師在傳授知識和培養(yǎng)能力的同時，將積極的情感和正確的價值觀自然融入課程教學(xué)全過程。立德樹人，我們要積極營造培育和踐行社會主義核心價值觀的校園文化氛圍。要深入開展“愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國”主題教育和“節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電”專題教育活動，從身邊的小事做起，讓孩子從小樹立美好品德，將其作為中國夢和社會主義核心價值觀宣傳教育；著力創(chuàng)造體現(xiàn)社會主義核心價值觀的優(yōu)秀文化校園。加強校園文化建設(shè)和管理，形成良好校園文化環(huán)境。園文化氛圍。要深入開展“愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國”主題教育和“節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電”專題教育活動，從身邊的小事做起，讓孩子從小樹立美好品德，將其作為中國夢和社會主義核心價值觀宣傳教育；著力創(chuàng)造體現(xiàn)社會主義核心價值觀的優(yōu)秀文化校園。加強校園文化建設(shè)和管理，形成良好校園文化環(huán)境。立德樹人，更在于我們這些肩負基礎(chǔ)教育總要責(zé)任的人身上，我們要從分意識到基礎(chǔ)教育在培養(yǎng)社會未來建設(shè)者中扮演的重要角色。要清醒和冷靜的看待立德樹人，以學(xué)生為本在基礎(chǔ)教育階段的重要性，從而通過不斷完善自身來達到培養(yǎng)孩子美好品德的目的。們要從分意識到基礎(chǔ)教育在培養(yǎng)社會未來建設(shè)者中扮演的重要角色。要清醒和冷靜的看待立德樹人，以學(xué)生為本在基礎(chǔ)教育階段的重要性，從而通過不斷完善自身來達到培養(yǎng)孩子美好品德的目的。距離去年從大學(xué)畢業(yè)，剛好一年的時間，我完成了人生中一個重要的轉(zhuǎn)變——從一名學(xué)生變?yōu)橐幻嗣窠處?，走上了我熱愛的幼兒教師的崗位。也正是這一年的時間，我在這個崗位上不斷的學(xué)習(xí)成長，褪去青澀，摒去稚氣，開始用一個教師的身份去要求自己。而我給自己定下的第一個要求就是做一名有德行的教師。要的轉(zhuǎn)變——從一名學(xué)生變?yōu)橐幻嗣窠處?，走上了我熱愛的幼兒教師的崗位。也正是這一年的時間，我在這個崗位上不斷的學(xué)習(xí)成長，褪去青澀，摒去稚氣，開始用一個教師的身份去要求自己。而我給自己定下的第一個要求就是做一名有德行的教師。獻自己的“德”。沒有這種甘之奉獻的德行，是無法把自己徹底交給這獻自己的“德”。沒有這種甘之奉獻的德行，是無法把自己徹底交給這個職業(yè)的。春蠶吐絲，蠟炬成灰的“德”是教師最美的德！不立德無以樹人，不立德無以正身。樹立良好的師德師風(fēng)是我們勝任一名人民教師最基本的要求。只有當(dāng)我們成為社會道德的典范，我們才能為社會和國家培養(yǎng)出最優(yōu)秀的少年，社會未來的希望在孩子們身上，更在我們這些教育者的身上。個職業(yè)的。春蠶吐絲，蠟炬成灰的“德”是教師最美的德！不立德無以樹人，不立德無以正