蘇版四年級（上冊）美術教（學）案全面

.PAGE.課題一：賀卡教學目標：1、通過欣賞各種有特色的賀卡,開闊學生的視野,培養(yǎng)審美意識2、使學生能夠選擇身邊的各種材料,大膽地高計賀卡,體驗繪制的樂趣3、在賀卡作品中表達自己的美好萊的祝愿,增進情感的交流教學準備：收集有個性的賀卡、準備紙張、剪刀、膠水教學重點：讓學生認識、了解各種個性賀卡、并能動手繪制一張教學難點：賀卡的材料的運用的巧妙,作品有創(chuàng)意教學過程：一、欣賞激趣師生共同交流收集的各種賀卡、分析作品的材料的運用及表現(xiàn)方法,激起創(chuàng)作的熱情。二、體驗材料展示課前準備的各種舊材料及紙張,探討如何運用到作品中。鼓勵學生自由、大膽的想像設計、體驗創(chuàng)作的樂趣。三、動手制作讓學生在充分感受到了材料的基礎上運用簡單的剪、貼、揉、卷、折、撕等多種方法來繪制一張賀卡。四、交流作品在賀卡的空白處寫上祝福的話語。集體互贈作品,欣賞評析不同的風格的賀卡。課題二：誘人的瓜果教學目標：1、啟發(fā)學生去觀察、體會、表現(xiàn)各種瓜果的外形、顏色等2、能夠運用色彩大膽地表達自己獨特感受,創(chuàng)作出有情趣的畫面3、引導學生在積極的情感體驗中提高想像力、創(chuàng)作出有情趣的畫面教學準備：畫板、學生自己喜歡的瓜果和繪畫的用具教學重點：引導學生用多種繪畫的形式與色彩表現(xiàn)瓜果,體驗藝術的美感教學難點：引導學生能夠突破瓜果常規(guī)的造型與色彩,進行大膽的想像與創(chuàng)作教學過程：一、引入新課1、游戲：你畫我猜一個學生簡單地畫出一個瓜果的線條,其余同學猜瓜果的名稱。2、揭題：誘人的瓜果二、教學新課1、看顏色,說瓜果請同學們根據(jù)不同的顏色說說可能是哪些水果。2、走近大師的畫引導學生欣賞瑞典當代畫家格利斯的繪畫作品《靜物》。3、欣賞伙伴的作品通過欣賞課體中或生活中小伙伴的作品,學習表現(xiàn)方法,激發(fā)表現(xiàn)的激情。4、讓學生思考怎樣表現(xiàn)自己的作品、交流討論5、完成作業(yè)。教師相機指導三、小結評價作品展示。通過各種途徑。自評、互評、教師點評,選取出最佳創(chuàng)意獎、最佳作品獎。四、課后拓展嘗試用沒有運用過的方法來表現(xiàn)瓜果。課題三：瓜果的想像教學目標：1、了解瓜果在大小、形狀、色彩和質感等方面的不同特點2、能掌握切挖、拼接、組合等多種方法設計制作作品3、引導學生感知美存在生活中,激發(fā)學生大膽參與和積極創(chuàng)作的興趣教學準備：課件《瓜果也美麗》、視頻展示臺。學生準備好各種各樣的水果,小刀、水彩等繪畫工具教學重點：啟發(fā)學生充分利用瓜果本身的大小、形狀、色彩進行充分的想像、能巧妙地運用拼接、切挖、組合等方法進行制作教學難點：能創(chuàng)造性地使用材料、大膽地想像教學過程：一、引入新課1、播放課件故事。提問：看到剛才的動畫故事,你能說一說,你學到了什么內容。2、引導學生說出：瓜果的想像可以有添加、切割、拼接的方法來造型。二、教學新課1、誰是最佳設計師引導學生自己設計。說說自己的創(chuàng)意和方法。2、大家齊動手來設計動動手、說一說、做一做。3、學生自己設計交流作品三、作品展示議一議,你最欣賞誰的作品讓學生在老師的引導下發(fā)現(xiàn)作品中的新方法、重點介紹有創(chuàng)意,別具匠心、與眾不同的新穎作品。課題四：冷色與曖色教學目標：1、讓學生在欣賞圖片中感受到冷曖色的調的裝飾美2、讓學生初步認識并能理解冷色和曖色。能用水粉調出較冷、冷和較暖、暖的色彩教學準備：教學課件和色環(huán)、圖片、水粉、畫筆等教學重點：讓學生在欣賞中感知冷暖色的色調及其裝飾美教學難點：感受冷色與暖色帶給人的情緒影響教學過程：一、創(chuàng)設情境、觀察準暖色1、課件展示從日出到月夜變化問：日出的色彩與月光下的風景給我們的感覺有什么不同？2、色彩的本身有溫度的差別嗎？為什么你會感受到冷暖呢？說明色彩的冷暖是人們在長期經驗的聯(lián)想的結果3、引入課題二、冷暖色的認識1、三原色和三間色中的冷暖色。出示圖片：由哪些色彩組成2、認識色環(huán)中的冷暖色3、試著用畫筆來畫一畫冷暖色4、舉例說明自然中和生活中的冷暖色三、冷暖色的相對性1、課件出示紫色的花,變換背景,說明冷暖是相對的。在相互對比中產生冷暖關系2、綠色和黃色、藍色的比較四、欣賞生活中的用冷暖裝飾的圖片五、作業(yè)練習你能用水粉色調節(jié)器出冷、較冷、暖和較暖的色彩嗎？六、總結欣賞課題五：冷暖色調的畫教學目標：1、復習冷暖色的知識,培養(yǎng)色彩美感意識2、正確運用冷暖色創(chuàng)作或臨摹一幅風景畫3、欣賞冷暖色的畫,大膽表達自己對色彩的感受教學準備：圖片、繪畫工具教學重點：如何讓學生理解冷暖色調的畫教學難點：學生用自己喜歡的繪畫工具來表現(xiàn)不同的色調的畫面教學過程：一、引入新課復習上節(jié)課冷暖色的知識,引入新課。教師出示冷暖色塊,讓學生搶答。二、教學新課1、引導學生欣賞冷色調為主的風景畫。讓學生說說冷色調畫面的特點以及自己的感受。2、欣賞大師的畫和學生作品讓學生從畫面的表現(xiàn)內容,色彩、使用的繪畫工具等方面進行分析。3、提示學生用冷色畫一棵樹。三、學生作業(yè),教師相機指導四、小結欣賞學生的作業(yè)讓學生自評、互評、自己說說自己的作品的特點課題六：紙版畫教學目標：1、學習并掌握有底紙版畫和無底版畫的表現(xiàn)方法和技巧,了解紙版畫的工具、材料與特點2、培養(yǎng)學生細致有序的勞作觀念3、體驗藝術活動的樂趣和審美享受,養(yǎng)成主動探求與創(chuàng)造的良好品質教學準備：繪畫工具和剪刀、色彩等等教學重點：能熟練地掌握和了解兒單紙版畫的表現(xiàn)方法和技巧教學難點：鼓勵學生自主探索紙版畫的表現(xiàn)方法,挖掘學生的創(chuàng)造的潛教學過程：一、欣賞引入讓學生欣賞優(yōu)秀的兒童版畫的作品。二、介紹版畫的方法1、什么是版畫向學生介紹什么是版畫,版畫有什么特點？2、介紹版畫的表現(xiàn)方法拼貼法：最常用,也是紙版畫中的最基礎的一種表現(xiàn)方法。實物拼貼法：為了使畫面更富有變化,可用多種材料來拼貼,如粗紋布、樹葉等紋理較粗的材料。拼貼的材料不同,表現(xiàn)肌理就不一樣,做出來的作品效果也就不同?？叹€法：用硬筆在吹塑紙上用力刻下凹線,拓下產生陰刻的效果。另外還有貼線法,撕揭法,揉紙法,折紙法……3、感受紙版畫的材料4、引導學生討論,好的版畫作品要達到哪些標準三、學生創(chuàng)作教師指導學生構思,引導學動手制作。相機指導學生制作。四、學生自我總結,課外拓展課題七：藏書票教學目標：1、通過欣賞藏書票作品,了解藏書票這種獨特藝術形式的藝術特色2、嘗試用紙版畫的方法制作造型新穎、別致的藏書票的作品3、培養(yǎng)學生愛讀書和愛護書籍的好習慣教學準備：圖片、繪畫工具等教學重點：學習制作藏書票,要有簡潔、精美的畫面效果教學難點：制作底版時,注意文字要反過來寫教學過程：一、引導階段請學生欣賞老師帶來的圖書?？纯?圖書上有什么？引導學生思考：什么是藏書票？藏書票有多大？哪幾個部分組成的？二、發(fā)展階段師生交流,啟發(fā)學生思考,在制作底版時,需要注意哪些問題？1、畫面要簡潔大方。2、注意文字要反過來寫。3、票面的形式要多樣,長、方、圓形都可以。三、嘗試階段學生在老師的指導下,嘗試制作藏書票底版。四、拓印階段因地制宜地選取拓印方法。五、總結方法、展示學生的作品課題八：奇怪的夢教學目標：1、引導學生在敘述夢境、表現(xiàn)夢境的過程中,了解夢是現(xiàn)實生活的特殊繼續(xù),是人腦活動的特殊形式。2、通過啟發(fā)回憶和想像,誘導學生用美術語言來表達自己的"夢中故事",挖掘創(chuàng)造的潛能,抒發(fā)自己的情感。3、激發(fā)學生熱愛科學、遠離迷信的情感。教學準備：繪畫工具,圖片教學重點：引導學生回憶和梳理自己的夢境,進行大膽奇特的想像、幻想和創(chuàng)造教學難點：如何讓學生進入夢的感覺和體驗,并通過美術活動,利用色彩和構圖,來表達自己的感受,作品新穎、生動,富有藝術美感教學過程：一、引入新課創(chuàng)設夢的情境,讓學生從圖片加上音樂和自己的幻想進入夢境。二、回憶表述夢討論：你曾經做過哪些奇怪的夢,它給你留下了怎樣的印象？表述：把你夢中最精彩的片段說給同學們聽。三、欣賞作品欣賞大師和同學的作品,加深學生對夢的獨特的感受,并引導他們進一步了解范作的表現(xiàn)手法。主要引導學生從作品的構思和色彩上討論。四、構思創(chuàng)作1、夢的構圖2、夢的色彩五、學生繪畫用創(chuàng)新的思維,畫出最奇異的夢吧。教師相機指導。六、課堂小結學生作業(yè)點評。結合學生自己的講述的創(chuàng)作意圖。課題九：迷人的游樂場教學目標：1、培養(yǎng)學生的觀察能力和把握事物特征的能力,學會觀察各種娛樂設施,掌握各種娛樂設施的外形特征。2、培養(yǎng)學生熱愛集體,熱愛生活的思想感情,學會融入到集體的環(huán)境中,學會與他人相處。3、鞏固各種繪畫的方法,學會用適當?shù)睦L畫方法來表現(xiàn)物體。教學準備：繪畫工具,圖片教學重點：表現(xiàn)游樂聲景色和活動的氛圍教學難點：各種娛樂設施和人物的表現(xiàn)教學過程：一、引入新課1、播放游樂場的錄像。2、你去過游樂場嗎。那兒有哪些娛樂設施？哪些娛樂是你感興趣的？二、教學新課1、分小組討論。談談自己在游樂場哪些最深刻,最難忘的一件事。2、描述游樂場。激發(fā)表現(xiàn)力。3、用筆來表現(xiàn)游樂場的場景三、學生各自創(chuàng)作,教師行間指導四、作業(yè)講評,布置下節(jié)課的準備工作課題十：下雨啰教學目標：1、鍛煉學生以動作、線條再現(xiàn)情景的能力。2、利用色彩、粗細、節(jié)奏不同的點、線,以及細小的形狀,大膽、創(chuàng)造性的表現(xiàn)不同的雨,及雨中情景。3、嘗試體驗下雨給人與動物帶來的不同感受。教學準備：準備一些雨中的視頻、圖片,繪畫工具等教學重點：引導學生回憶下雨時的情景,感受人間親情,友情以及人與自然的關系教學難點：創(chuàng)造性的表現(xiàn)不同的雨,表達自己的不同感受教學過程：一、引入新課1、音樂聲中,播放下雨的場景。讓學生回憶下雨時情景。2、引導學生用手的動作來表現(xiàn)不同的雨。3、學生討論。二、教學新課1、可以用哪些細小的形狀來表現(xiàn)不同的雨？2、用語言或動作來表演人或動物在雨中的不同的感受、表現(xiàn)和情緒。三、情感互動1、分小組表演雨中的即景。2、欣賞教材上的作品,對作品的形式,師生共同進行分析。3、作業(yè)要求。四、學生作業(yè),教師指導五、作業(yè)講評自評、互評、師點評相結合。課題十一：近大遠小教學目標：1、通過直接觀察比較以及回憶往日的生活經驗,能夠概括出同樣大小的物體會顯現(xiàn)出近大遠小的現(xiàn)象,從而理解透視的規(guī)律。2、鼓勵學生運用近大遠小的規(guī)律,繪畫或拼貼一幅表現(xiàn)物體的前后或上下的關系的作品。3、在理解近大遠小的這一透視規(guī)律的基礎上能夠欣賞并評價美術作品。教學準備：課前收集一些有明顯的透視的效果的圖片或影像資料。繪畫工具或手工材料等教學重點：理解近大遠小的透視規(guī)律,并結合生活實踐舉例,理解性地說出生活中的這一現(xiàn)象教學難點：畫現(xiàn)能否表現(xiàn)出前后或上下的關系。描壕遠近物體時能否運用以前學過的一些色彩知識,〔近處色彩鮮艷,筆觸強烈些,遠處色彩灰暗,筆觸柔和、概括些教學過程：一、引入新課室內活動1、欣賞教師帶來的圖片和影像資料。欣賞有明顯的透視效果的圖片,讓學生感受畫面透視的效果,打開學生思維,能初步聯(lián)想,挖掘出生活的經驗。2、欣賞影像資料,進一步激發(fā)學生思維,使生活經驗及感知逐步清晰起來。二、教學新課1、發(fā)現(xiàn)。室外活動。來到室外的陽臺上,欣賞周邊景物〔花草、建筑物、人群及周圍環(huán)境等。教師引導：看了剛才老師帶來的圖片和錄像資料,現(xiàn)在同學們再看看我們眼前的近處的景物和遠處的景物,對比觀察一下,然后告訴大家,你發(fā)現(xiàn)了什么？2、思考。學生們通過觀察、思考,得出結論。一樣大的物體,近處看起來大,遠處就看起來小了。一樣寬的物體,近處看起來寬,遠處看起來就窄了。一樣大小的風箏,在地面上看上去很大,飛到半空中就變得很小了,而且飛得越高,就變得越小了。3、再次欣賞讓學生帶著任務再次欣賞圖片和影像資料。問題：近處的東西可以看到哪些細節(jié)？遠處的東西又能看到些什么？近處的物體色彩怎樣？遠處的物體看上去色彩又怎樣？4、再次發(fā)現(xiàn),讓學生回答問題5、表現(xiàn)近大遠小的在繪畫中怎么在繪畫中表現(xiàn)近大遠小的規(guī)律呢？近處的景物畫細致些,遠處的物體表現(xiàn)得模糊些,概括些。近處的色彩明亮些,遠處的色彩灰暗,柔和些。三、學生繪畫,教師指導四、展示作品讓學生自評、互評。在學生自評時,鼓勵學生運用透視一詞描述同學的作品。課題十二：廚房教學目標：1、通過觀察家庭、學校和飯店的廚房,使學生對不同風格的廚房有所了解。2、學會從多角度觀察,運用多種繪畫的手段,畫出自己喜歡的廚房,畫面布局合理。3、引導學生感知美存在生活中,激發(fā)學生感知生活,熱愛生活。教學準備：各類廚房的照片和影像資料教學重點：觀察學校、家庭食堂和飯店的廚房,注意它們的不同風格教學難點：從多角度觀察事物,畫面的取舍,組織構圖,布局合理性教學過程：一、直接引入你家廚房是什么樣子的,你能與大家說說嗎？二、教學新課1、欣賞圖片。電腦展示不同風格的廚房照片,讓學生欣賞。找出這幾幅圖的不同之處。說說為什么有這樣的差異？你家的廚房是哪一種風格？2、播放視頻資料把自己家的廚房和飯店的比較,說說不同之處。3、走出教室到學校的食堂的廚房去寫生。注意畫面的布局安排、餐具的取舍等。三、作業(yè)展示以小組為單位。課題十三：我干家務活教學目標：1、培養(yǎng)兒童熱愛勞動、熱愛生活的情感,體會勞動創(chuàng)造幸神的歡樂,產生表現(xiàn)生活的美聯(lián)社的欲望。2、初步了解形體結構的關系,學會用線寫生的方法。3、培養(yǎng)學生從小熱愛家庭、熱愛生活、熱愛勞動的好習慣。教學準備：有關做家務的錄像、圖片資料等教學重點：選擇一個最有趣的做家務的場景畫出來教學難點：線條的靈活運用教學過程：一、談話引入你做過家務嗎？在家的時候,你會幫爸爸媽媽做家務嗎？二、教學新課1、閉上眼睛思考下：你在家里做過哪些家務活,是和爸爸媽媽一起做的嗎？還記得當時家里的情景嗎？2、看電腦上出示的做家務的視頻錄像和圖片資料等。3、你愿意把你的做家務的場景通過手中的筆畫出來嗎？4、我們一些看看別的小朋友是怎樣畫出來的。欣賞書上的圖片和范畫。5、學生自己動筆畫,教師指導。三、作業(yè)展示和教師點評課后拓展。課題十四：吹氣投籃教學目標：1、理角吹氣投籃的原理,利用不同的素材制作有趣的手工玩具。2、學會運用身邊的日常生活中可利用的素材進行創(chuàng)造。讓學生體驗創(chuàng)造的快樂。3、貫穿綠色常識,做個保護地球的小衛(wèi)士。教學準備：圖片,沒有用的材料,制作工具等教學重點：理解吹氣投籃的原理,制作出形態(tài)各異、造型有趣的吹氣投籃的玩具教學難點：充分利用生活素材進行聯(lián)想和創(chuàng)造,培養(yǎng)學生獨立解決問題的能力教學過程：一、布置學生課前仔細預習討論：盡可能利用回收的物品的做法對地球媽媽有什么有益的地方？二、教學新課1、上課時用范作進行投籃比賽,進一步理解預習的內容。讓學生在比賽活動中了解怎樣利用吸管制作吹管,怎樣做小球。2、一起來做有趣的籃筐。3、設計有情趣的情境主題,組合成吹氣投籃的手工玩具。三、學生制作,自己游戲分小組體驗成功的高樂。課題十五：字的聯(lián)想教學目標：1、引導學生欣賞,了解中國文字的演變過程,激發(fā)民族的自豪感。2、體驗各種不同的形態(tài)文字的造型美感,初步掌握文字聯(lián)想的設計方法。3、發(fā)掘學生的創(chuàng)造力,引導學生運用多種繪畫制作的表現(xiàn)形式進行文字的聯(lián)想設計。教學準備：一些范作圖片教學重點：用新奇的聯(lián)想裝飾一個或幾個字教學難點：如何發(fā)掘學生的創(chuàng)造力,讓文字更形象、更生動、更有趣教學過程：一、引入新課游戲引入新課。猜字謎。目、面、耳、象?！渤鍪緢D片二、作品賞析1、我們的中國的文字是我們祖先的結晶,現(xiàn)代的人同樣也非常聰明,看！經過,裝飾的文字,同樣有趣別致。2、欣賞字。甜。為什么用一個蘋果放到筆畫中。他代替了哪一個筆畫呀。代替的筆畫效果是否一樣。如果把整個字用蘋果代替行不？想想,還有哪些字也可以這樣裝飾。秋。這個什么字。你發(fā)現(xiàn)了它的變化嗎？說說這樣變化好在哪里？學。看到學這個字,你想到了什么？三、引導學生創(chuàng)作1、根據(jù)字形字意來聯(lián)想。2、夸張變形的字來聯(lián)想。3、學生練習,美化字。四、作品展評自我評價,學生互評,教師點評。課題十六：版面設計教學目標：1、了解版面設計的構成的方法。2、學會運用綜合的材料結合多種表現(xiàn)形式,圍繞一個主題,設計一個有鮮明的個性的版面。3、培養(yǎng)學生的設計意識,培養(yǎng)學生創(chuàng)造美的意識。教學準備：圖片資料和繪畫工具教學重難點：學會運用綜合的材料結合多種表現(xiàn)形式,圍繞一個主題,設計一個有鮮明的個性的版面教學過程：一、欣賞引入新課1、多媒體展示班級和學校黑板報、宣傳櫥窗,配合輕松優(yōu)美的音樂,讓學生了解板報在社會中的作用。2、激發(fā)學生的興趣,揭題。二、教學新課1、欣賞討論。分組討論、引導學生概括出版面設計的內容。2、請學生為班級的黑報設計一個小樣。3、分小組進行設計。三、作品展評四、課后拓展結合學校開展的各項活動。課題十七：標志教學目標：1、通過欣賞、分析、歸納,讓學生了解和掌握標志的基本知識和藝術特征、類型及表現(xiàn)手法。2、圖案設計簡潔明快,易于識別,寓意準確,內涵豐富,特征明顯,制作精細。3、培養(yǎng)學生的審美情趣,通過觀察,制作,體驗設計的樂趣。教學準備：圖片,繪畫工具教學重點：學生了解和掌握標志的基本知識和藝術特征、類型及表現(xiàn)手法教學難點：圖案設計簡潔明快,易于識別,寓意準確,內涵豐富,特征明顯,制作精細教學過程：一、導入新課匯報交流。請學生說一說,你們在生活中見過哪些標志,說出它們的名字、形象以及含義。二、教學新課1、教師介紹標志的起源。豐富的生活情景和歷史資料調動了學生的學習積極性,在教學新課的同時滲透了民族文化。2、欣賞討論。欣賞國內外的優(yōu)秀的一些標志設計作品?？梢赃x擇一些與學生日常生活相密切聯(lián)系的標志來展示。3、交流歸納。結合本課本上有的標志,歸納出標志的種類。商標標志和公共標志。文字標志、圖形標志、綜合標志、抽象標志、進而歸納標志設計的基本方法。三、作業(yè)完成拓展學生的思路,要求學生根據(jù)生活經驗選擇有興趣的題材來創(chuàng)作。四、分小組討論,評析學生的作品課題十八：包的世界教學目標：1、認識和了解各種各式樣和材質的包,培養(yǎng)初步的設計意識。2、鼓勵學生運用畫畫、寫寫、剪剪、撕撕、貼貼等表現(xiàn)方法設計一款包。3、體驗創(chuàng)作的快樂,培養(yǎng)學生觀察表現(xiàn)生活和美化生活的情感。教學準備：圖片。繪畫工具教學重點：觀察、分析、表現(xiàn)包的造型,培養(yǎng)學生的審美能力教學難點：包的設計新穎有趣教學過程：一、欣賞與觀察我們的身邊有各種各樣的漂亮的包。引導學生一起簡單分析造型和材質特點的。二、分類與總結可以根據(jù)包的外觀、用途、用法,材料等角度了解包的世界。三、鼓勵表現(xiàn)畫出你最喜歡的包的樣式,或用身邊的材料動手制作一個包,不妨寫下你的設計構想。四、作品展評介紹自己的作品給大家,相互贈送,交流。課題十九：能干的腳教學目標：1、培養(yǎng)學生的觀察能力和把握事物特征的能力,學會觀察各種動物的腳。2、拓展學生知識面,通過本課的學習讓學生掌握更多有關的腳的知識。鞏固各類繪畫知識與技法,培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)造性才能。3、培養(yǎng)人類與大自然的親近感,了解生態(tài)平衡的意義,形成熱愛自然,熱愛生活的思想感情。教學準備：各種腳的圖片資料教學重點：了解各種腳的特征,并能用繪畫和泥塑的方法表現(xiàn)它們教學難點：人的腳步是較難表現(xiàn)的教學過程：一、組織教學討論引入：人的腳有什么用。人的腳和動物的腳有什么不同。人的腳和手有哪些相同之處和不同之處。二、小組交流課前收集的資料三、游戲：用腳拿筆寫字四、教學腳的重點1、腳的大致外形,不犯基本外形錯誤。2、比例相對準確。3、線條大膽,流暢。五、學生繪畫課后拓展,多觀察,多畫速寫。課題二十：美麗的鞋教學目標：1、培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美、觀察美、表現(xiàn)美、欣賞美的能力。2、用自己喜歡的作畫方法寫生鞋或記憶畫鞋,提高表現(xiàn)力和實踐能力。3、引導學生仔細品味鞋文化,了解鞋的歷史及鞋的造型特點。教學準備：圖片和繪畫工具教學重點：了解不同鞋的造型和功能,能夠臨摹一只鞋的造型特點教學難點：臨摹鞋的造型,畫自己見過的造型獨特的鞋教學過程：一、引入新課。今天老師給同學帶來了一些鞋的圖片,你能聯(lián)系自己的鞋說一說鞋有什么作用嗎？二、教學新課1、欣賞分析。出示圖片