臺北縣98學(xué)年度(上學(xué)期)本土語言指導(dǎo)員輔導(dǎo)訪視工作計(jì)

臺北縣98學(xué)年度（上學(xué)期）本土語言指導(dǎo)員輔導(dǎo)訪視工作計(jì)畫壹、緣起教育部為協(xié)助直轄市及縣（市）政府教育局設(shè)置本土語言指導(dǎo)員，以加強(qiáng)推動公私立國民中小學(xué)本土語言之教學(xué)、推廣及研究。貳、依據(jù)依據(jù)教育部97年6月20日臺國（二）字第0970098489號函辦理，如附件1。參、計(jì)畫理念一、以願景整合思維行動與資源。二、以計(jì)畫引領(lǐng)全方位工作方向。三、以實(shí)踐確保本土語言教育權(quán)益。四、以評鑑奠基本土語言教育永續(xù)發(fā)展。肆、目標(biāo)一、配合教育部推動本土語言教學(xué)相關(guān)政策。二、落實(shí)教育局本土語言政策，以達(dá)成政策目標(biāo)。三、輔導(dǎo)學(xué)校本土語言課程發(fā)展，進(jìn)行教材教法研究，以增進(jìn)教師本土語言教學(xué)效能。四、強(qiáng)化學(xué)校本土語言教學(xué)輔導(dǎo)，進(jìn)行到校輔導(dǎo)與諮詢服務(wù)，提供相關(guān)問題之解決策略。伍、組織一、人員組織職稱姓名服務(wù)學(xué)校工作地點(diǎn)工作項(xiàng)目指導(dǎo)員召集人羅金枝頂埔國小深坑國小本土語言課程發(fā)展及教材教法研究教學(xué)輔導(dǎo)與諮詢服務(wù)指導(dǎo)員王秀容五峰國中深坑國小本土語言課程發(fā)展及教材教法研究教學(xué)輔導(dǎo)與諮詢服務(wù)指導(dǎo)員波宏明北新國小深坑國小本土語言課程發(fā)展及教材教法研究教學(xué)輔導(dǎo)與諮詢服務(wù)二、聯(lián)絡(luò)方式姓名通訊地址電話及傳真E-mail羅金枝土城市中央路四段205號（公）26624675#262（傳真）26625808Kim15675@.tw王秀容新店市中興路一段253號（公）26624675#262（傳真）26625808ongsiuiong@.tw波宏明新店市寶橋路8號（公）26624675#262（傳真）26625808popo9721@陸、實(shí)施策略一、觀念溝通（一）結(jié)合國民教育輔導(dǎo)團(tuán)，宣導(dǎo)本土語言相關(guān)政策，輔導(dǎo)學(xué)校落實(shí)辦理。（二）善用各種管道積極參與各種相關(guān)組織，爭取社會大眾對本土語言的重視。二、組織運(yùn)作（一）參與臺北縣本土語言推動委員會之運(yùn)作，推動本縣本土語言課程發(fā)展、實(shí)施及評鑑。（二）結(jié)合國民教育輔導(dǎo)團(tuán)規(guī)劃參與團(tuán)務(wù)運(yùn)作。三、諮詢輔導(dǎo)（一）協(xié)助團(tuán)體輔導(dǎo)︰專題演講、分區(qū)研討、教學(xué)演示、通訊輔導(dǎo)、參觀活動、實(shí)作研習(xí)及教學(xué)研究心得分享。（二）協(xié)助個別輔導(dǎo)︰教學(xué)視導(dǎo)、教學(xué)診斷與演示、諮詢輔導(dǎo)及問題座談或透過電話、傳真及網(wǎng)路平臺，進(jìn)行諮詢服務(wù)。（三）提供本土語言課程發(fā)展及教材教法之諮詢。（四）疑難問題解答1.利用研習(xí)座談、到校諮詢、追蹤訪視、問卷調(diào)查等方式，彙整各校疑難問題並提出解決策略以供參考。2.接受各校電話、傳真及e-mail之詢問與解答。3.建立諮詢輔導(dǎo)教授人力資源庫，協(xié)助各校解決困難。四、活動辦理（一）結(jié)合國教輔導(dǎo)團(tuán)進(jìn)行示範(fàn)教學(xué)或教學(xué)演示，分享教學(xué)心得經(jīng)驗(yàn)，提昇教師教學(xué)效能。（二）結(jié)合教育局及國教輔導(dǎo)團(tuán)協(xié)助推動臺灣母語日與輔導(dǎo)訪視相關(guān)活動。（三）協(xié)助教育局及國教輔導(dǎo)團(tuán)編輯本縣本土語言相關(guān)教材。（四）協(xié)助規(guī)畫辦理本縣98年度國民中小學(xué)本土語言教學(xué)相關(guān)之在職教師研習(xí)、教學(xué)觀摩會、座談會，以提升教學(xué)品質(zhì)。（五）結(jié)合教育局及國教輔導(dǎo)團(tuán)協(xié)助製作教學(xué)相關(guān)媒體及網(wǎng)站建置。（六）成立工作坊，將理念轉(zhuǎn)化為具體教材教法，提供教師教學(xué)現(xiàn)場參考。（七）協(xié)助教育局及國教輔導(dǎo)團(tuán)建立師資檔案（如客籍校長、教師…）。（八）協(xié)助編印本縣推動本土語言教學(xué)成果專輯。（九）協(xié)助教育局及國教輔導(dǎo)團(tuán)建立本土語言人力資源聯(lián)絡(luò)網(wǎng)（人才資料庫及民間社團(tuán)）供各校參考。（十）編印本縣推動本土語言教學(xué)優(yōu)良教師專輯。（十一）協(xié)助辦理全縣原住民族教師大會。（十二）配合中央及地方政府，協(xié)助辦理教師及學(xué)生本土語言認(rèn)證相關(guān)事宜。（十三）協(xié)助推動實(shí)施原住民族「語言巢」方案。（十四）協(xié)助辦理國高中原住民學(xué)生族語能力認(rèn)考試密集加強(qiáng)班。（十五）結(jié)合社區(qū)資源推動親子共學(xué)本土語言活動。（十六）協(xié)助推廣網(wǎng)路學(xué)習(xí)活動，增進(jìn)親師生本土語言之能力。（十七）協(xié)助辦理本土語言繪本製作、文學(xué)創(chuàng)作、拼音、演講、朗讀…等活動。五、增能進(jìn)修（一）閱讀本土語言專業(yè)圖書，並進(jìn)行參訪活動。（二）參加各種會議、學(xué)術(shù)研究、專門訓(xùn)練及成長活動。（三）參加「國立教育研究院籌備處」辦理之本土語言指導(dǎo)員培訓(xùn)研習(xí)，或相關(guān)機(jī)構(gòu)辦理之研習(xí)與培訓(xùn)課程。（四）協(xié)助臺北縣本土語言推動委員會規(guī)劃臺北縣本土語言初、進(jìn)階師資培訓(xùn)及本土語言相關(guān)研習(xí)，提昇教師專業(yè)知能。（五）協(xié)助臺北縣本土語文輔導(dǎo)團(tuán)規(guī)劃辦理本土語言教學(xué)支援人員各項(xiàng)增能研習(xí)。（六）推動分區(qū)到校輔導(dǎo)，帶領(lǐng)、主持教師專業(yè)對話。（七）因應(yīng)課程推動問題，研發(fā)政策配套措施。（八）開設(shè)實(shí)務(wù)演練工作坊，連結(jié)課程發(fā)展與實(shí)務(wù)。（九）批判反省、研究評鑑，創(chuàng)新教育面貌。六、資源整合（一）結(jié)合教育局及國教輔導(dǎo)團(tuán)協(xié)助整合本縣本土推動委員會各組相關(guān)推行工作。（二）透過橫向聯(lián)繫會議，整合本縣閩、客、原三個輔導(dǎo)團(tuán)相關(guān)資源。（三）結(jié)合本縣輔導(dǎo)團(tuán)建置本土語言教學(xué)資源網(wǎng)站，提供教師教學(xué)資源、經(jīng)驗(yàn)分享、教學(xué)諮詢及意見交流之平臺。（四）建置本縣本土語言人力資源聯(lián)絡(luò)網(wǎng)（現(xiàn)職教師及民間社團(tuán)人才資料庫）供各校參考。（五）配合臺北縣原住民行政局推行原住民族語教學(xué)相關(guān)活動。（六）配合臺北縣原住民族部落社區(qū)大學(xué)推動原住民語教學(xué)。（七）配合臺北縣客家事務(wù)局推行客家語學(xué)習(xí)相關(guān)活動。七、研究發(fā)展（一）專案研究︰針對學(xué)校本土語言教學(xué)之困難與問題，協(xié)助鄉(xiāng)土語文輔導(dǎo)團(tuán)、客家語輔導(dǎo)團(tuán)及原住民教育輔導(dǎo)團(tuán)進(jìn)行教學(xué)研究。（二）彙集補(bǔ)充教材及參考資料1.蒐集本土語言圖書及參考資料，彙編目錄供教師參考。2.提供本土語言相關(guān)之補(bǔ)充教材、參考資料與網(wǎng)路資源。3.協(xié)助出版本土語言專題研究、研習(xí)成果彙編及競賽作品專輯。（三）進(jìn)行本土語言課程發(fā)展及教材教法之研究。（四）結(jié)合本縣閩、客、原輔導(dǎo)團(tuán)研發(fā)本土語言教學(xué)輔助教材。八、回饋與獎勵（一）建立指導(dǎo)員到校服務(wù)雙向意見回饋機(jī)制，以提升到校服務(wù)品質(zhì)。（二）協(xié)助或接受輔導(dǎo)之學(xué)?？冃?yōu)良者，得提報(bào)教育局建請獎勵，如有缺失，亦得報(bào)請輔導(dǎo)改善。柒、訪視輔導(dǎo)評鑑方式一、定期訪視輔導(dǎo)評鑑：（一）到校訪視輔導(dǎo)：每週二、五到校訪視輔導(dǎo)。（二）團(tuán)體輔導(dǎo)：專題演講、分區(qū)研討、教學(xué)演示、工作坊等。二、不定期訪視輔導(dǎo)：（一）到校訪視輔導(dǎo)：配合教育部推動「臺灣母語日」訪評及臺北縣鄉(xiāng)土語言推行委員會計(jì)畫實(shí)施。（二）個別輔導(dǎo)：網(wǎng)路或電話通訊輔導(dǎo)、教學(xué)研究心得分享、教學(xué)視導(dǎo)、教學(xué)診斷與演示諮詢服務(wù)及問題座談等。捌、經(jīng)費(fèi)概算：依據(jù)「教育部辦理精進(jìn)課堂教學(xué)能力補(bǔ)助項(xiàng)目、額度及標(biāo)準(zhǔn)」辦理。玖、預(yù)期成效：一、透過各種機(jī)會溝通觀念，傳達(dá)相關(guān)理念與作為，以落實(shí)政策宣導(dǎo)，喚起全民對本土語言教育之重視與認(rèn)同。二、積極參與相關(guān)組織運(yùn)作，建立本土語言教育人才庫，創(chuàng)造共享合作機(jī)制，推行本土語言教育。三、透過本土語言各項(xiàng)活動，活絡(luò)學(xué)校母語日、完成本土語文競賽及原住民學(xué)生族語認(rèn)證等活動，以增進(jìn)親師生之生活習(xí)慣用語，增加使用比例，營造臺灣本土語言學(xué)?；⒓彝セ諊?。四、透過巡迴視導(dǎo)及諮詢輔導(dǎo)機(jī)會，了解各校情形，協(xié)助解決本土語言開班、師資、教法、教材等相關(guān)問題。五、藉由進(jìn)修體系之建立，規(guī)劃本土語言初、進(jìn)階師資培訓(xùn)及本土語言相關(guān)研習(xí)，以提升教師本土語言教學(xué)專業(yè)知能。六、透過行政運(yùn)作平臺，有效整合共享教育資源，確保本土語言教育效能。七、整備本土語言評鑑相關(guān)事宜，推舉本土語言教學(xué)推行績優(yōu)學(xué)校及個人之獎勵表揚(yáng)。八、透過系統(tǒng)持續(xù)的研究，鼓勵教師參與本土語言課程教學(xué)相關(guān)研究發(fā)展，提供有效解決問題癥結(jié)的方法與策略。九、積極推廣原住民族語言教學(xué)支援工作人員分區(qū)聯(lián)合甄選共聘制，以解決各校聘任師資困難，達(dá)到開班倍增計(jì)畫，以應(yīng)學(xué)生之族語受教權(quán)。十、配合中央政策之輔導(dǎo)方式規(guī)定，符合進(jìn)駐校園輔導(dǎo)每週以12小時為原則，每學(xué)期至少應(yīng)有36次實(shí)施到校輔導(dǎo)或上網(wǎng)諮詢。國民中小學(xué)本土語言指導(dǎo)員設(shè)置要點(diǎn)附件1中華民國95年5月26日附件1中華民國97年6月20日臺國(二)字第0970098489號函修正教育部(以下簡稱本部)為協(xié)助直轄市及縣(市)政府教育局(以下簡稱教育局)置本土語言指導(dǎo)員，加強(qiáng)推動公私立國民中小學(xué)(以下簡稱學(xué)校)本土語言之教學(xué)、推廣及研究，特訂定本要點(diǎn)。教育局應(yīng)置本土語言指導(dǎo)員，轄區(qū)內(nèi)學(xué)校校數(shù)於一百校以下者，置一人；一百零一校以上至二百校者，置二人；二百零一校以上者，置三人。前項(xiàng)本土語言指導(dǎo)員置二人以上者，應(yīng)指定一人為召集人。本土語言指導(dǎo)員之遴選、聘任及培訓(xùn)，依下列規(guī)定辦理：本土語言指導(dǎo)員之遴選，由教育局自所屬學(xué)校具備本土語言教學(xué)年資三年以上之現(xiàn)任合格教師，擇優(yōu)聘任之，並頒發(fā)聘書。直轄市及縣(市)國民教育輔導(dǎo)團(tuán)已設(shè)本土語言輔導(dǎo)組織者，應(yīng)優(yōu)先遴聘其輔導(dǎo)員擔(dān)任本土語言指導(dǎo)員，並兼顧地區(qū)特性及語言類別之均衡性。本土語言指導(dǎo)員之聘任，以商借方式處理，聘期以每學(xué)年一聘為原則，教育局得視各本土語言指導(dǎo)員之表現(xiàn)情形給予續(xù)聘，每次續(xù)聘之聘期為一學(xué)年。本土語言指導(dǎo)員每週返校擔(dān)任本土語言教學(xué)節(jié)數(shù)，以二節(jié)為原則。本土語言指導(dǎo)員之培訓(xùn)計(jì)畫，由中央課程與教學(xué)輔導(dǎo)諮詢教師團(tuán)隊(duì)(本土語言組)會同國立教育研究院籌備處規(guī)劃設(shè)計(jì)；培訓(xùn)由國立教育研究院籌備處負(fù)責(zé)辦理，以二週為原則，每學(xué)年定期培訓(xùn)一次，以寒暑假為優(yōu)先，並視需要不定期召開研討會或舉辦研習(xí)會，所需經(jīng)費(fèi)由本部與國立教育研究院籌備處共同負(fù)擔(dān)。本土語言指導(dǎo)員之工作目標(biāo)及工作項(xiàng)目，依下列規(guī)定辦理︰工作目標(biāo)：協(xié)助教育局落實(shí)執(zhí)行本土語言政策，以達(dá)成政策目標(biāo)。指導(dǎo)學(xué)校本土語言課程發(fā)展及教材教法研究，以增進(jìn)教師本土語言教學(xué)效能。強(qiáng)化學(xué)校本土語言教學(xué)輔導(dǎo)，以提高學(xué)生本土語言學(xué)習(xí)品質(zhì)。工作項(xiàng)目由教育局參酌下列重點(diǎn)訂定之：協(xié)助直轄市及縣(市)本土語言推動委員會之運(yùn)作，推動直轄市及縣(市)本土語言課程發(fā)展、實(shí)施及評鑑。配合直轄市及縣(市)本土語言輔導(dǎo)團(tuán)之運(yùn)作，協(xié)助培訓(xùn)輔導(dǎo)員。宣導(dǎo)本土語言相關(guān)政策，輔導(dǎo)學(xué)校落實(shí)辦理。進(jìn)行本土語言課程發(fā)展及教材教法研究。輔導(dǎo)學(xué)校辦理教學(xué)演示，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提昇教學(xué)效能。結(jié)合直轄市及縣(市)本土語言輔導(dǎo)組織建置本土語言教學(xué)資源網(wǎng)站，提供教師教學(xué)資源、經(jīng)驗(yàn)分享、教學(xué)諮詢及意見交流之平臺。本土語言指導(dǎo)員之輔導(dǎo)方式，依下列規(guī)定辦理：於每學(xué)年開學(xué)前，依本部本土語言教育政策、直轄市及縣(市)年度推動重點(diǎn)及學(xué)校輔導(dǎo)需求，結(jié)合直轄市及縣(市)本土語言輔導(dǎo)組織，訂定工作計(jì)畫。依計(jì)畫進(jìn)行輔導(dǎo)，其方式如下：團(tuán)體輔導(dǎo)︰專題演講、分區(qū)研討、教學(xué)演示、成長團(tuán)體、通訊輔導(dǎo)、參觀活動、實(shí)作研習(xí)及教學(xué)研究心得分享等。個別輔導(dǎo)︰教學(xué)視導(dǎo)、教學(xué)診斷與演示、諮詢輔導(dǎo)及問題座談等。專案研究︰本土指導(dǎo)員除本身進(jìn)行教育相關(guān)研究外，並輔導(dǎo)學(xué)校教師進(jìn)行教學(xué)研究。採部分時間方式進(jìn)駐校園，與學(xué)校協(xié)商排定時間到校輔導(dǎo)，每週以十二小時為原則，每學(xué)期至少應(yīng)有三十六次實(shí)施到校輔導(dǎo)或上網(wǎng)諮詢，每次到校輔導(dǎo)或上網(wǎng)諮詢後，應(yīng)填報(bào)紀(jì)錄表。到校輔導(dǎo)時，應(yīng)以相互研究、交換意見、分享心得及共同參與等多種方式進(jìn)行，以適宜之輔導(dǎo)態(tài)度建立良好人際關(guān)係，俾增進(jìn)輔導(dǎo)效果，並於輔導(dǎo)時推展學(xué)習(xí)型組織之概念，以引導(dǎo)省思，加速教育改革之進(jìn)行。針對學(xué)校本土語言教學(xué)之困難與問題，應(yīng)結(jié)合直轄市及縣(市)本土語言輔導(dǎo)組織主動蒐集資料及從事研究，提出解決方案，並得洽請中央課程與教學(xué)輔導(dǎo)諮詢教師團(tuán)隊(duì)(本土語言組)參與輔導(dǎo)，介紹教學(xué)新知，改進(jìn)教學(xué)方法，以期理論與實(shí)際相互配合。協(xié)助或接受輔導(dǎo)之學(xué)?？冃?yōu)良者，得提報(bào)教育局建請獎勵，如有缺失，亦得報(bào)請輔導(dǎo)改善。於每學(xué)年度結(jié)束時，結(jié)合直轄市及縣(市)本土語言輔導(dǎo)組織提出工作成果報(bào)告(含前言、輔導(dǎo)狀況、面臨困境、解決策略、結(jié)語及附錄-紀(jì)錄表)，由教育局彙齊成果函報(bào)本部備查。相關(guān)經(jīng)費(fèi)之編列，依下列規(guī)定辦理：本土語言指導(dǎo)員辦理業(yè)務(wù)所需經(jīng)費(fèi)，由教育局按實(shí)際需要編列經(jīng)費(fèi)支應(yīng)。本土語言指導(dǎo)員減授課務(wù)，所需代理代課鐘點(diǎn)費(fèi)，由本部專款補(bǔ)助。本土語言指導(dǎo)員之獎勵，依下列規(guī)定辦理：本土語言指導(dǎo)員工作績效優(yōu)良者，由教育局於年度結(jié)束時，函請商借學(xué)校從優(yōu)給予獎勵；具特殊貢獻(xiàn)者，於年度中亦得辦理獎勵。教育局辦理各校校長、主任甄選時，本土語言輔導(dǎo)員之年資，得比照主任、組長年資，採計(jì)資歷績分。本部對於服務(wù)績優(yōu)之本土語言指導(dǎo)員，於任期屆滿時，得頒發(fā)獎狀以資鼓勵。

臺北縣98學(xué)年度上學(xué)期本土語言指導(dǎo)員到校輔導(dǎo)訪視行程表附件附件2序校名區(qū)別學(xué)校地址電話日期星期時間1汐止市保長國小七星區(qū)汐止市大同路3段553號8648250298.9.22二9:30-11:302汐止市東山國小七星區(qū)汐止市汐平路2段76號2641617098.9.22二14:00-16:003平溪鄉(xiāng)平溪國小瑞芳區(qū)平溪鄉(xiāng)平溪村平溪街56號2495103898.9.29二9:30-11:304平溪鄉(xiāng)十分國小瑞芳區(qū)平溪鄉(xiāng)十分村157號2495830598.9.29二14:00-16:005板橋市埔墘國小板橋區(qū)板橋市成功路54號2961669098.10.2五9:30-11:306三峽鎮(zhèn)建安國小三鶯區(qū)三峽鎮(zhèn)建安路67號2672678398.10.6二9:30-11:307三峽鎮(zhèn)成福國小三鶯區(qū)三峽鎮(zhèn)溪東路213號8676494598.10.6二14:00-16:008新莊市興化國小新莊區(qū)新莊市五工二路50巷2號2299100198.10.9五9:30-11:309三峽鎮(zhèn)五寮國小三鶯區(qū)三峽鎮(zhèn)五寮里69號2672029898.10.13二9:30-11:3010三峽鎮(zhèn)大埔國小三鶯區(qū)三峽鎮(zhèn)大埔路130號2671252398.10.13二14:00-16:0011樹林市柑園國小三鶯區(qū)樹林市柑園街一段353號2680250798.11.16五9:30-11:3012三芝鄉(xiāng)橫山國小淡水區(qū)三芝鄉(xiāng)橫山村大坑86號2636247398.10.20二9:30-11:3013三芝鄉(xiāng)興華國小淡水區(qū)三芝鄉(xiāng)興華村5號2637136698.10.20二14:00-16:0014縣立中正國中板橋區(qū)土城市金城路二段247號2262845698.10.23五9:30-11:3015新店市龜山國小文山區(qū)新店市新烏路三段99巷10號2666731798.10.27二9:30-11:3016新店市屈尺國小文山區(qū)新店市屈尺路55號2666749098.10.27二14:00-16:0017縣立大觀國中板橋區(qū)板橋市僑中一街1號2272501598.10.30五9:30-11:3018金山鄉(xiāng)三和國小七星區(qū)金山鄉(xiāng)重和村六股林口38號2408041798.11.3二9:30-11:3019萬里鄉(xiāng)大坪國小七星區(qū)萬里鄉(xiāng)雙興村大坪路1號2492946198.11.3二14:00-16:00序校名區(qū)別學(xué)校地址電話日期星期時間20石碇鄉(xiāng)石碇高中文山區(qū)石碇鄉(xiāng)隆盛村八分寮45號2663124498.11.6五9:30-11:3021泰山鄉(xiāng)明志國小新莊區(qū)泰山鄉(xiāng)新生路2號2906113398.11.10二9:30-11:3022泰山鄉(xiāng)義學(xué)國小新莊區(qū)泰山鄉(xiāng)民生路30號2297204898.11.10二14:00-16:0023縣立貢寮國中瑞芳區(qū)貢寮鄉(xiāng)龍崗村嵩陽路42號2494194198.11.17二9:30-11:3024貢寮鄉(xiāng)貢寮國小瑞芳區(qū)貢寮鄉(xiāng)雙玉村學(xué)苑街7號2494127498.11.17二14:00-16:0025新莊市新泰國中新莊區(qū)新莊市新泰路359號2996231798.11.20五9:30-11:3026林口鄉(xiāng)林口國小新莊區(qū)林口鄉(xiāng)林口路76號2601101098.11.24二9:30-11:3027縣立林口國中新莊區(qū)林口鄉(xiāng)民治路25號2601101498.11.24二14:00-16:0028縣立中平國中新莊區(qū)新莊市中平路385號2990809298.11.27五9:30-11:3029林口鄉(xiāng)麗園國小新莊區(qū)林口鄉(xiāng)忠孝路591號2609106198.12.1二9:30-11:3030林口鄉(xiāng)麗林國小新莊區(qū)林口鄉(xiāng)公園路46號2600845798.12.1二14:00-16:0031石碇鄉(xiāng)和平國小文山區(qū)石碇鄉(xiāng)隆盛村八分寮5號2663140598.12.4五9:30-11:3032縣立竹圍國中淡水區(qū)淡水鎮(zhèn)竹林路35號2809155798.12.11五9:30-11:3033鶯歌鎮(zhèn)昌福國小三鶯區(qū)鶯歌鎮(zhèn)永明街22號8677382298.12.15二9:30-11:3034鶯歌鎮(zhèn)鳳鳴國小三鶯區(qū)鶯歌鎮(zhèn)永和街120號2679755498.12.15二14:00-16:0035縣立光復(fù)國中板橋區(qū)板橋市光環(huán)路一段7號2958236698.12.22二9:30-11:3036縣立柑園國中三鶯區(qū)樹林鄉(xiāng)柑園街二段125號2680195898.12.22二14:00-16:00備註：本訪視日程安排，為全縣之安排。若非必要，請勿更改日期。如欲變更，請受訪學(xué)校主動與臺北縣本土語言指導(dǎo)員召集人羅金枝聯(lián)絡(luò)：0910612652(02)22686800轉(zhuǎn)812附件3臺北縣98附件3本土語言指導(dǎo)員到校輔導(dǎo)訪視流程及配合事項(xiàng)一、訪視流程表：序項(xiàng)目主持或報(bào)告人時間備註1主持人致詞校長或指導(dǎo)員10分鐘1.引言.2.介紹與會人員.2學(xué)校推行本土語言教學(xué)簡報(bào)教務(wù)主任30分鐘1.本土語言教學(xué)開班情行、排課時段、師資結(jié)構(gòu)、學(xué)生分布、教材教法及相關(guān)問題。2.本土語言教育實(shí)施情形。3本土語言教育相關(guān)政策簡報(bào)指導(dǎo)員30分鐘1.中央及縣府推動本土語言教育政策。2.本土語言教育資源介紹4意見交流與會人員50分鐘可事先彙整問題或現(xiàn)場座談。合計(jì)120分鐘得視實(shí)際訪視行程之需調(diào)整之。二、敬請受訪學(xué)校配合準(zhǔn)備事項(xiàng)：訪視前準(zhǔn)備：(一)停車位三個。(二)電腦、單槍投影機(jī)、簡報(bào)筆及布幕。(三)簽到表會議記錄。(四)相機(jī)及照相人員。(五)學(xué)校簡報(bào)檔案(參考附件14指導(dǎo)員到校輔導(dǎo)訪視記錄表；包含學(xué)校本土言語言相關(guān)基本資料統(tǒng)計(jì)、課程計(jì)畫、排課、師資、研習(xí)、母語日活動、特色活動、佈置、成果展本…等)。(六)會議中供指導(dǎo)員參考之學(xué)?；举Y料表、簡報(bào)六格式講義及母語日自評表等各三份。有關(guān)動態(tài)成果以平日蒐集剪輯併入簡報(bào)呈現(xiàn)，其他資料各校得斟酌展現(xiàn)(幼稚園資料單獨(dú)彙整呈現(xiàn))。(七)通知應(yīng)出席人員，含相關(guān)行政人員3-5人(含幼稚園代表)、實(shí)際教學(xué)人員3-5人（含現(xiàn)職教師及支援教師）、家長代表1-2人及其他相關(guān)組織人員。小型學(xué)校得與指導(dǎo)員召集人聯(lián)絡(luò)調(diào)整。(八)訪視前兩週請與指導(dǎo)員召集人羅金枝0910612652(02)22686800#812確認(rèn)行程。訪視中：(一)簽到表及會議記錄(二)訪視拍照(三)學(xué)校簡報(bào)(四)提供指導(dǎo)員相關(guān)資料。訪視後當(dāng)天：請將下列會議相關(guān)文件繳交本土語言指導(dǎo)員召集人1.電子光碟(請依序載明：訪視表之序號、年月日、區(qū)名、校名)(1)學(xué)校簡報(bào)資料(含聯(lián)結(jié)檔案)。(2)附件4、5、9、10、11、12、13。2.紙本：(1)簡報(bào)六格講義、本土語言教學(xué)小組名單、推動母語日小組名單。(2)學(xué)?；举Y料表(附件4)。(2)教師問卷回饋彙整表(附件5、附件6)。(3)核章之母語日自評表(附件13，附件14)。訪視後三天內(nèi)：請將訪視當(dāng)日簽到表(附件7)、已完成之電子檔子會議記錄(附件8)、活動照片(附件9)e-mail至指導(dǎo)員召集人羅金枝老師信箱：kim15675@.tw附件4臺北縣98學(xué)年度本土語言指導(dǎo)員到校輔導(dǎo)附件4訪視序號：______區(qū)別：_______校名：___________□中學(xué)□國中□國小序項(xiàng)目數(shù)值備註1全校班級數(shù)2附設(shè)幼稚園班級數(shù)______班，□是□否申請教育部經(jīng)費(fèi)3全校學(xué)生數(shù)客家人_____人原住民_____人4全校教師數(shù)(含代理代課)5實(shí)際擔(dān)任本土語言教學(xué)之現(xiàn)職教師數(shù)閩_____人客____人原_____人6本土語言支援人員數(shù)閩_____人客_____人原______人7本土語言支援人員每週授課節(jié)數(shù)閩_____節(jié)客____節(jié)原_____節(jié)8現(xiàn)職教師通過初階研習(xí)人數(shù)閩_____人客____人原_____人9現(xiàn)職教師通過進(jìn)階研習(xí)人數(shù)閩_____人客____人原_____人10現(xiàn)職教師通過認(rèn)證研習(xí)人數(shù)客_____人原_____人閩南語序項(xiàng)目人數(shù)備註A有意願選習(xí)之學(xué)生數(shù)B實(shí)際開班數(shù)及開班時段C實(shí)際修習(xí)之學(xué)生數(shù)D實(shí)際修課佔(zhàn)有意願學(xué)生數(shù)之百分比C/AF無法開課的原因客家語序項(xiàng)目人數(shù)備註A有意願選習(xí)之學(xué)生數(shù)(含非客家生)非客家生____人B實(shí)際開班數(shù)及開班時段C實(shí)際修習(xí)之學(xué)生數(shù)D實(shí)際修課佔(zhàn)有意願學(xué)生數(shù)之百分比C/AF無法開課的原因G客家語籍學(xué)生分佈數(shù)各年級人數(shù)：原住民語序項(xiàng)目人數(shù)備註A原住民籍學(xué)生分佈數(shù)各年級人數(shù)及族別：B有意願選習(xí)之學(xué)生數(shù)(含非客家生)非原住民生____人C實(shí)際開班數(shù)及開班時段語別及班別D實(shí)際修習(xí)之學(xué)生數(shù)F實(shí)際修課佔(zhàn)有意願學(xué)生數(shù)之百分比C/AG無法開課的原因

臺北縣98學(xué)年度本土語言指導(dǎo)員到校輔導(dǎo)訪視教師問卷附件5附件5您好。感謝您撥冗填寫本問卷，本問卷不需填具姓名，請寫下貴校推展本土語言教學(xué)、活動或行政工作時所遇到的疑難與心得，以作為訪視輔導(dǎo)過程中的交流議題，並協(xié)助我們了解本縣本土語言教育的推展及未來工作規(guī)劃的參考，共謀臺北縣親師生更優(yōu)質(zhì)的本土語言環(huán)境與成果。謝謝您！臺北縣本土語言指導(dǎo)員敬上一、基本資料：(請?zhí)顚懣崭駚K勾選適當(dāng)?shù)倪x項(xiàng))區(qū)別：__________________校名：___________□□□一般地區(qū)□□□□□□□□□□□□無□□□□□是，我的聯(lián)絡(luò)方式______________________10.在校園中使用本土語言情形：二、(二)您(三)其他意見表達(dá)或推展心得：附件6臺北縣98學(xué)年度本土語言指導(dǎo)員到校輔導(dǎo)訪視教師附件6回饋項(xiàng)目彙整表二.三.其他意見表達(dá)或推展心得：附件7

臺附件7訪視學(xué)校_________區(qū)_________國中國小區(qū)日期年月日時間地點(diǎn)指導(dǎo)員羅金枝(客家語)王秀容(閩南語)波宏明(原住民語)出席人員(請學(xué)校以掃瞄檔寄；原稿學(xué)校留存)職稱簽名職稱簽名職稱簽名職稱簽名職稱簽名職稱簽名職稱簽名職稱簽名職稱簽名職稱簽名職稱簽名職稱簽名附件8(受訪學(xué)校製作)附件8(受訪學(xué)校製作)會議內(nèi)容：(敬請電子打字)

附件附件9(受訪學(xué)校製作)臺北縣98學(xué)年度本土語言指導(dǎo)員到校輔導(dǎo)訪視照片照片照片照片照片照片照片臺北縣98學(xué)年度本土語言指導(dǎo)員到校輔導(dǎo)訪視附件10附件10(受訪學(xué)校製作)區(qū)別：_______校名：___________□中學(xué)□國中□國小親子共學(xué)本土語照片1親子共學(xué)本土語照片2說明說明親子共學(xué)本土語照片3親子共學(xué)本土語照片4說明說明臺北縣98學(xué)年度本土語言指導(dǎo)員到校輔導(dǎo)訪視附件11(受訪學(xué)校製作)附件11(受訪學(xué)校製作)區(qū)別：_______校名：___________□中學(xué)□國中□國小社區(qū)結(jié)合本土語活動照片1社區(qū)結(jié)合本土語活動照片2說明說明社區(qū)結(jié)合本土語活動照片3社區(qū)結(jié)合本土語活動照片4說明說明臺北縣98學(xué)年度本土語言指導(dǎo)員到校輔導(dǎo)訪視附件12附件12(受訪學(xué)校製作)區(qū)別：_______校名：___________□中學(xué)□國中□國小領(lǐng)域融合及特色活動照片1領(lǐng)域融合及特色活動照片2說明說明領(lǐng)域融合及特色活動照片3領(lǐng)域融合及特色活動照片4說明說明

臺北縣98學(xué)年度推動高級中等以下學(xué)校及幼稚園臺灣母語日訪評表（一）附件13附件13受訪學(xué)校填訪視時間：____年____月____日（星期____）受訪學(xué)校：______國小國中高中高職校長：__________教務(wù)主任：__________項(xiàng)目指標(biāo)細(xì)目學(xué)校自評訪評委員評分評分範(fàn)圍1～5分概況及成效評分範(fàn)圍1～5分概況及成效(一)行政運(yùn)作40％學(xué)校是否成立「臺灣母語日」推動小組10％小組成員具代表性、小組定時正常運(yùn)作（5分）小組運(yùn)作績效良好、小組相關(guān)紀(jì)錄詳實(shí)（5分）學(xué)校行政主管對「臺灣母語日」配合程度10％行政主管於集會或廣播時，能使用母語（5分）積極鼓勵教師教學(xué)過程中穿插使用母語（5分）推動「臺灣母語日」視聽媒體資源提供10％購置必要活動設(shè)備及圖書、語音教材供師生使用（5分）數(shù)位學(xué)習(xí)網(wǎng)站建置及網(wǎng)路媒體的運(yùn)用，方便學(xué)校親師生使用（5分）學(xué)校人員參與程度10％學(xué)校人員積極參與「臺灣母語日」活動程度（5分）親師生溝通時能適時、適量融入母語（5分）行政運(yùn)作總分(二)活動規(guī)劃40％「臺灣母語日」活動安排與內(nèi)容20％積極規(guī)劃有效、可行之母語日相關(guān)活動，同時應(yīng)兼顧促進(jìn)族群間之互相尊重及學(xué)習(xí)（5分）活動內(nèi)容能兼顧生活化、趣味化、活潑化（5分）活動時間安排適當(dāng)（5分）積極爭取各界經(jīng)費(fèi)協(xié)助推展母語日活動（5分）「臺灣母語日」活動成效10％活動成效有助學(xué)校師生增加母語使用頻率（5分）活動內(nèi)容有助學(xué)生了解本土文化精髓(5分）社區(qū)資源結(jié)合運(yùn)用10％充分運(yùn)用社區(qū)資源擴(kuò)展學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)（5分）辦理社區(qū)參訪踏查，進(jìn)行實(shí)地學(xué)習(xí)運(yùn)用（5分）活動規(guī)劃總分(三)情境營造20％情境布置5％學(xué)校母語情境佈置有利學(xué)生學(xué)習(xí)（5分）