《精品》疫情期校本教研總結(jié)

校本教研工作總結(jié)2019—2020學(xué)年度第二學(xué)期因為疫情原因，本學(xué)期的工作一直是以線上教學(xué)為主。為了教師順利開展線上教學(xué)，學(xué)校多次組織教師參加線上教學(xué)的培訓(xùn)，在確保每位教師都能熟練進行線上教學(xué)后，各年組各學(xué)科有序地開展了線上教學(xué)。于此同時，學(xué)校特別重視教師集體教研的作用，強調(diào)教師之間的專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)與合作，互相學(xué)習(xí)，彼此支持，共同分享線上教學(xué)經(jīng)驗，在多媒體教學(xué)上，學(xué)校更是大力推廣，做課件、用課件，用好課件的思路在教學(xué)中廣泛使用，效果顯著。學(xué)校為教師之間進行信息交流，經(jīng)驗分離和專題討論提供平臺，倡導(dǎo)科學(xué)精神和實事求是的態(tài)度，營造求真、務(wù)實、嚴謹?shù)慕萄蟹諊?，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力督促和全體教師的共同努力之下，我校的校木教研工作開展得如火如荼，取得顯著的效果，現(xiàn)就本學(xué)期的教研工作總結(jié)如下：一、 加強師資隊伍建設(shè)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的教師隊伍。1、 組織教師認真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，進一步領(lǐng)會新課標(biāo)的精神，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo)，進一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。2、 創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛、互相幫助、互相切磋、互相交流的學(xué)習(xí)型的校園文化。3、 突出新課程改革工作重點。教師逐漸適應(yīng)“線上教學(xué)”這種新的教學(xué)模式，在教學(xué)中恰當(dāng)?shù)厥褂枚嗝襟w課件，并對多媒體課件的使用不斷總結(jié)、改進，使之發(fā)揮最好的效果。4、 我校能充分認識到教師培訓(xùn)對提升全體教師素質(zhì)的重要性。本學(xué)期，我校繼續(xù)多方而創(chuàng)造條件為教師提供提高線上教學(xué)水平的機會，盡可能多安排教師參與教研，參加各級各類的線上教學(xué)展示研討活動，通過線上培訓(xùn)學(xué)習(xí)、研討交流，教師獲取先進的教改信息，學(xué)習(xí)先進的教育理論和實踐經(jīng)驗。面對此次疫情情況，在不能滿足讓所有教師參加高一級培訓(xùn)的情況下，通過一系列的線上培訓(xùn)交流，也扎實有效地提高了我校教師的整體素質(zhì)。二、 加強常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)。1、本學(xué)期，學(xué)校加強了課堂教學(xué)常規(guī)管理，教導(dǎo)處主任有分工，有合作，強化教學(xué)“六認真”的督查評估，使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生、組織線上活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。2、嚴格執(zhí)行課程計劃，各線上教師從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好。3、一學(xué)期來，教師們都能按要求備足備好課，都能根據(jù)學(xué)習(xí)線上教學(xué)的實際情況修改好自己所使用的教案，并能及時寫好個人教后反思。4、本學(xué)期校長領(lǐng)教學(xué)校長、教導(dǎo)主任參與線上教學(xué)的聽課、評課和指導(dǎo)。聽了大量的“隨機課”，并能夠結(jié)合課改理念、新課標(biāo)的要求，對教師線上教學(xué)提出較合理的意見，促進了教師的成長。三、化課堂教學(xué)改革，扎實開展教學(xué)科研活動。1、 木學(xué)期每位教師牢固樹立“課堂教學(xué)”是素質(zhì)教育的主陣地的思想，積極構(gòu)建新課標(biāo)下的適應(yīng)時代和兒童身心發(fā)展的課堂教學(xué)理念、方法和評價體系，把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求，教師們充分、恰當(dāng)?shù)厥褂枚嗝襟w，切實提高了線上三十分鐘的教學(xué)效率。真正在課堂上落實并實施“高效教學(xué)”。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提高教師的課堂教學(xué)水平。提高課堂教學(xué)效率。我校教師根據(jù)各班實際情況采用“直播”或“視頻會議”的新模式進行教學(xué)，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，大大地提高了教學(xué)質(zhì)量。2、 本學(xué)期在學(xué)校和教導(dǎo)處組織安排下，教師積極參與各項線上教研活動。如：“在線教學(xué)也可以很有效”、“疫情當(dāng)前，更是教師群體的絕佳成長期、”“語文育人”等，使每位教師都在教研活動中有所收獲。3、大力開展“以校為木”的教學(xué)研究，充分發(fā)揮教研組的教研力量。本學(xué)期重點抓好集體備課，注重群策群力，弘揚集體智慧。一份耕耘，一份收獲，雖然是疫情期間，但我校的校木教研工作依舊扎扎實實地開展，學(xué)校形成了濃厚的教研氛圍，涌現(xiàn)出一批課程觀念新、銳意進取的教師，學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量有所提高，各方而工作取得了顯著的成績。校木教研工作任重而道遠。我們將繼續(xù)保持開拓創(chuàng)新之銳氣，務(wù)實求真之作風(fēng)，以科學(xué)理論為指導(dǎo)，以創(chuàng)新實踐為動力，努