【精華】對班主任的工作方案范文6篇

【精華】對班主任的工作方案范文6篇對班主任的工作方案篇1

班主任是一個班級的組織者、訓(xùn)練者、管理者，是學(xué)校對同學(xué)進(jìn)行訓(xùn)練的主要助手和骨干，是溝通家庭訓(xùn)練和.訓(xùn)練的橋梁，是協(xié)調(diào)班級任課老師的紐帶，是同學(xué)健康成長的引路人。學(xué)校，古人稱之為童蒙。孩子童心未泯，理性初具，學(xué)文識字，乃是接受教化的開頭。因此，學(xué)校班主任尤其重要。結(jié)合工作實際，筆者認(rèn)為做好班主任工作必需具備“五心”，做到“三如”，即責(zé)任心、愛心、細(xì)心、恒心，嚴(yán)如父，慈如母，勤如農(nóng)夫。

一、事業(yè)心。

班主任工作是一項事業(yè)，假如把一個班級比做一個花園的話，那么同學(xué)就是一株花苗，班主任就是那辛勤的護(hù)苗人。只有公平地對待每一株花苗，傾注自己的全部情感、全部才智和全部的汗水，才能使花苗健康成長，含苞吐蕊，進(jìn)而使整個花園開滿艷麗奪目、芳香四溢的鮮花。只有把班主任工作當(dāng)成一項事業(yè)來做，才能增加責(zé)任感和使命感，增加工作的熱心、公心和信念。

二、責(zé)任心。

班主任工作是一份責(zé)任。學(xué)校把幾十名同學(xué)嚴(yán)肅地交給老師，讓老師對他們的思想、學(xué)業(yè)、生活等方面賜予訓(xùn)練和指導(dǎo)，這是學(xué)校和家長交給老師的一份沉甸甸的責(zé)任。每個同學(xué)的身后都牽系著一個家庭，現(xiàn)在的家庭又大多是獨生子女，.又是由家庭組成的，所以，無論從哪個方面講，這份責(zé)任都是重大的。

三、愛心。

愛心是班主任工作的基礎(chǔ)。作為班主任，只有發(fā)自內(nèi)心珍愛班上的每位同學(xué)，珍愛班主任這份工作，才能贏得同學(xué)的信服和愛戴，從而形成班級的凝聚力。一般來說，有些班主任對表現(xiàn)精彩、成果優(yōu)異的同學(xué)布滿愛心，“情有獨鐘”，而對表現(xiàn)不好、成果差的同學(xué)卻有些排斥，甚至“橫挑鼻子，豎挑眼”。這雖然可以理解，但作為班主任不應(yīng)有此“偏心”，厚此薄彼。否則，既降低了自己在同學(xué)中的威信，不利于班主任工作的開展，也不利于班級的建設(shè)和管理，更為重要的是簡單使這部分同學(xué)難過，甚至寒心，從而影響他們的健康成長。

四、細(xì)心。

班主任工作千頭萬縷，班級狀況瞬息萬變，同學(xué)的問題層出不窮。這就要求班主任在工作中慎之又慎，細(xì)之又細(xì)，特殊是處理糾分、批判同學(xué)時，稍有不慎，就會傷及同學(xué)尚不成熟的心理。要細(xì)心觀看同學(xué)的一舉一動及微小改變，把問題處理解決在萌芽狀態(tài)，以免事態(tài)擴(kuò)大，對班級中出現(xiàn)的好苗頭和趨勢要準(zhǔn)時賜予嘉獎和褒獎，以鼓士氣，樹正氣。

五、恒心。

班主任工作不是一朝一夕的事，也不會一蹴而就，更不會一勞永逸。有的同學(xué)忘性大，對老師的教導(dǎo)經(jīng)常是“左耳進(jìn)，右耳出”，找他們談話后好上一陣，幾天后又舊病復(fù)發(fā)，有的甚至多次反復(fù)。對此，班主任肯定要有耐煩，要不厭其煩，語重心長，反復(fù)啟迪。對同學(xué)既要曉之以理，又要動之以情，更要導(dǎo)之以行。只有以理服人，以情感人，鍥而不舍，持之以恒，才能見到實效。

六、嚴(yán)如父。

嚴(yán)師出高徒，沒有嚴(yán)父之規(guī)的愛是驕寵溺愛。要用嚴(yán)父之情規(guī)范同學(xué)的行為，應(yīng)做到三點：首先嚴(yán)于律己，言傳身教。比如低班級同學(xué)年紀(jì)小，自我約束力量差、貪玩、懶起，常有遲到現(xiàn)象。班主任應(yīng)從自己做起，不僅要在上課前一兩分鐘就站在教室門口，而且要堅持早到，打掃教室，擺放桌椅，讓同學(xué)觀看老師的行為，漸漸形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。其次，要寬嚴(yán)有度，因材施教。對得才兼?zhèn)涞耐瑢W(xué)，要不斷提出新要求，激發(fā)他們的潛能，偶而犯錯誤要大力批判；對力量弱、性格內(nèi)向的同學(xué)訓(xùn)練要以表揚和激勵為主，盡管是犯了錯誤，也要講究語言的藝術(shù)，避開他們產(chǎn)生破罐子破摔的心理，進(jìn)而對學(xué)習(xí)缺乏信念，對學(xué)校生活產(chǎn)生厭倦。最終是寓教于情，因勢利導(dǎo)。由于.和家庭環(huán)境的不同，個別同學(xué)在成長中會形成一些不良習(xí)慣。班主任要查找機(jī)會，用事例或語言奇妙修剪同學(xué)的不良習(xí)慣，把生硬的校規(guī)校紀(jì)、模糊的做人道理變成能操作并且能做到的行為準(zhǔn)則，并逐步成為同學(xué)的自覺行為。

七、慈如母。

學(xué)校生年紀(jì)小，離家入校扮演其人生歷程第一.角色——同學(xué)，這是生活環(huán)境和生活方式的重大轉(zhuǎn)變，必定會有怯生、慌亂的心理反應(yīng)。班主任要首先調(diào)整同學(xué)的這種心理狀態(tài)，力爭在班級中形成輕松、開心、和諧的氛圍。事實證明，用慈母般的愛關(guān)懷、關(guān)心同學(xué)，既是調(diào)整同學(xué)心態(tài)的好方式，也是做好班主任工作的基礎(chǔ)。要把對重點、個別的關(guān)愛和對全班同學(xué)的引導(dǎo)結(jié)合起來，通過老師的“行為語言”，引導(dǎo)同學(xué)把個體任性的自我意識擴(kuò)展為關(guān)懷他人、互助互動的集體意識，努力在班級中營造集體觀念，進(jìn)而讓班集體的氛圍輕松、開心、和諧。

八、勤如農(nóng)夫。

要用農(nóng)夫之勤做好班級工作，無愛不足以為師，非嚴(yán)不足以成器。勤如農(nóng)夫，就是要做到腦勤、口勤、手勤、腿勤。腦勤就是要多觀看同學(xué)言行舉止，討論不同同學(xué)的訓(xùn)練方法；口勤，就是與同學(xué)交伴侶，在教學(xué)環(huán)節(jié)、課外活動、外出參觀等一切與同學(xué)接觸的場合下，與同學(xué)交談?wù)勌?，了解同學(xué)家庭背景、性格品德、心理活動；手勤，就是準(zhǔn)時將工作中的學(xué)習(xí)心得和感悟記錄下來，賜予總結(jié)、概括；腿勤，就是深化家訪，把握同學(xué)家庭環(huán)境的第一手狀況，以便做到施教心中有數(shù)。

總之，班主任工作是一項塑造人類靈魂的工作，完榮而艱難，對從事這項工作的人提出了特殊嚴(yán)格的要求。只要老師不斷更新理念，堅持取長補短，必定會有所收獲

對班主任的工作方案篇2

隨著本班幼兒學(xué)問面的不斷拓展，各項力量都有了較大提高，培育起了深厚的學(xué)習(xí)愛好和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。新學(xué)期，對家長來說蘊含著新的盼望，對老師來說，面臨新的挑戰(zhàn)，新學(xué)期開頭我們依據(jù)幼兒特點，將從以下幾大領(lǐng)域全方位的為幼兒供應(yīng)所需求的學(xué)問。

一、歡樂識字

1、能自覺傾聽別人講話，有良好的傾聽習(xí)慣。

2、能夠主動、有禮貌的與同伴和老師溝通。

3、喜愛看書，形成愛惜圖書的習(xí)慣。

4、對識字感愛好完成老師布置作業(yè)。

總而言之要緊緊圍繞園本教材，結(jié)合一些適合兒童心理特征，符合兒童心智進(jìn)展的嬉戲，教授孩子。讓孩子在玩嬉戲的過程中輕而易舉的達(dá)到熟悉并記住記漢字的目的。并在每節(jié)課后做好復(fù)習(xí)鞏固，分階段地對孩子進(jìn)行考察，讓孩子在其過程中，體驗到勝利的歡樂，進(jìn)而對識字產(chǎn)生深厚的愛好，并且能學(xué)以致用。學(xué)期結(jié)束，全班幼兒均具有初步的閱讀水平。

二、學(xué)習(xí)英語

1、讓幼兒對英語產(chǎn)生愛好，情愿參與英語活動。

2、聽懂老師用簡潔英語發(fā)出的指令，并做出相應(yīng)的動作。

3、精準(zhǔn)的學(xué)會大部分單詞和短語的發(fā)音。

4、學(xué)會一些簡潔的英語歌曲、兒歌，提高幼兒聽說愛好。

5、熬煉幼兒能在日常生活中用簡潔英語進(jìn)行溝通。

在依據(jù)并結(jié)合幼兒的學(xué)習(xí)特點和記憶接受力量制度多種不同的教學(xué)方法，勾起幼兒學(xué)習(xí)愛好并調(diào)動他們的主動性，讓他們在歡樂中學(xué)習(xí)，在觀看中成長，在成長中記憶。達(dá)到本學(xué)期的教學(xué)成果。

三、思維閱讀

1、讓幼兒學(xué)會傾聽并知道在傾聽的過程中不打攪其他幼兒。

2、進(jìn)展他們的思維力量和想象力。

3、能用一句完整的語言來表達(dá)故事中的情節(jié)。

4、讓幼兒學(xué)會講故事，并能仿照小動物的聲音。(就是在講一個故事能用不同的聲音詮釋小動物，這樣不僅能熬煉幼兒的語言組織力量還能讓幼兒知道動物不同的聲音。)

四、妙手生花

1、熬煉孩子的動手操作力量。

2、讓幼兒盡量不在老師的關(guān)心下，自己完成剪紙、畫畫、涂色和折紙。

3、提高幼兒的認(rèn)知力量、獨立力量，能獨自完成自己的任務(wù)。

五、奇妙萬花筒

1、關(guān)心幼兒學(xué)會綜合運用多種感知事物特征，進(jìn)展觀看力。

2、關(guān)心幼兒學(xué)會根據(jù)指定的標(biāo)準(zhǔn)，對物體進(jìn)行簡潔的分類。

3、引導(dǎo)幼兒用自己的語言描述自己的發(fā)覺并與同伴、老師溝通。

4、進(jìn)展幼兒的奇怪心，引導(dǎo)幼兒探究四周生活中常見的自然現(xiàn)象、自然物。

5、培育幼兒關(guān)懷、愛動物、植物和四周環(huán)境的情感和行為。

六、快樂數(shù)學(xué)

圍繞教材，結(jié)合一些適合兒童心里特征，用法啟智教具，使幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

七、常規(guī)的培育

1、興奮入園、主動問早上好、協(xié)作值班老師晨檢。

2、能夠有序排隊不擁擠、不推小伴侶。不玩危急嬉戲，不去危急地方。知道平安的基本常識及自我愛護(hù)方法。

3、飯前便后能夠主動的按洗手六步驟正確的洗手。

4、寧靜進(jìn)餐、不挑食、保持桌面和地面的干凈。

5、寧靜午睡，將衣服、鞋擺放在指定的位置;起床后能自己穿衣服、穿鞋，并能主動幫組其他幼兒穿衣。

6、學(xué)會處理一些力所能及的小事情，團(tuán)結(jié)、合作、有集體意識。

7、引導(dǎo)幼兒用適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，用不大不小的聲音與人交談，遵守公共秩序，愛惜公共衛(wèi)生。

八、家園聯(lián)系

1、利用校訊通讓家長知道幼兒在校的一日狀況及學(xué)習(xí)學(xué)問和重點。

2、主動與家長溝通幼兒的學(xué)習(xí)狀況，了解孩子在家的狀況。

3、做到追訪到位，知道孩子為什么缺勤。

4、準(zhǔn)時反饋孩子平常在校的一日表現(xiàn)。

以上為本學(xué)期訓(xùn)練教學(xué)方案。我們會在實施方案過程中將更為全面的完善方案，爭取達(dá)到更為抱負(fù)的訓(xùn)練目的。

對班主任的工作方案篇3

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校工作方案為指導(dǎo)，以深化開展課堂改革和創(chuàng)新訓(xùn)練為目標(biāo)，圍繞學(xué)校主題訓(xùn)練活動，提高同學(xué)的思想素養(yǎng)和文化素養(yǎng)、以愛國主義訓(xùn)練為主線，以同學(xué)的行為習(xí)慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容，培育和提高同學(xué)的基本道德。規(guī)范班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，實施切實有效的同學(xué)心理健康訓(xùn)練，努力探究班級工作的新特色。

二、班情分析

本班同學(xué)喜愛學(xué)校、班集體，團(tuán)結(jié)上進(jìn)、思想端正、遵守紀(jì)律、敬重師長、喜愛勞動。但由于種種的緣由，部分同學(xué)身上仍存在著以自我為中心，紀(jì)律觀念淡薄等現(xiàn)象，在個性、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都存在很大的差異，可以通過集體訓(xùn)練來轉(zhuǎn)化。

三、班級工作重點

1、連續(xù)抓好五班級同學(xué)的常規(guī)養(yǎng)成訓(xùn)練，培育良好行為。

2、搞好班級衛(wèi)生工作管理、同學(xué)的日常行為培育，爭創(chuàng)衛(wèi)生、文明示范班。

3、搞好每位同學(xué)的自我愛護(hù)訓(xùn)練，增加平安意識，形成肯定的力量。

4、搞好每位同學(xué)的心理健康訓(xùn)練，使其身心都能得到健康地進(jìn)展。

5、鼓舞同學(xué)主動參與學(xué)校、班級的各項活動，力爭優(yōu)異成果，培育其集體榮譽感。

6、留意育人環(huán)境的美化，充分發(fā)揮其育人功能。建立各種生動活潑的評比欄，每個園地力求美觀大方，突出特色，使同學(xué)在潛移默化中受到訓(xùn)練。

7、開展豐富多采的主題班隊會，在集體活動中增加班級凝聚力，形成良好的班風(fēng)。

四、常規(guī)管理措施

1、讓同學(xué)在學(xué)習(xí)上形成你追我趕的良好風(fēng)氣，建立健全評比制度，鼓舞同學(xué)團(tuán)結(jié)合作，培育集體榮譽感。

2、進(jìn)一步規(guī)范同學(xué)的行為，讓同學(xué)在到校、課堂上、課間、兩操、放學(xué)等方面表現(xiàn)好的加分，不好的適當(dāng)減分，由值日班長記錄。

3、進(jìn)一步對衛(wèi)生小組進(jìn)步行培訓(xùn)，指導(dǎo)他們?nèi)绾畏止?，?zé)任到人，增加小組意識，起到模范帶頭作用。衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確，把教室內(nèi)外檢查整理潔凈，警告衛(wèi)生習(xí)慣不良的同學(xué)，做好記錄。有大問題準(zhǔn)時向老師匯報。

五、德育工作措施

1、搞好班級的育人環(huán)境，讓課程表、同學(xué)座次表、環(huán)境小衛(wèi)士值勤表、作息進(jìn)度表上墻。利用壁報欄展現(xiàn)同學(xué)的個性特長、美化環(huán)境，利用評比欄鼓舞同學(xué)進(jìn)步。

2、培育班干部同學(xué)的責(zé)任心，號召他們主動關(guān)心后進(jìn)的同學(xué)。班主任本著“抓兩頭，帶中間”的原則，不忽視中間同學(xué)，讓他們同樣受到老師的關(guān)懷，有主動上進(jìn)的動力，從而也成為優(yōu)秀的同學(xué)。

3、班主任要“學(xué)高為師，身正是范”，時刻做同學(xué)的表率，身教重于言教。

六、同學(xué)心理健康訓(xùn)練

1、班主任要主動學(xué)習(xí)心理健康方面的學(xué)問，以便做好同學(xué)的心理健康訓(xùn)練，正確地賜予訓(xùn)練。

2、對少數(shù)有心理問題的同學(xué)，要準(zhǔn)時地與家長取得聯(lián)系，實施有方案的訓(xùn)練。要多與這些孩子溝通，找到問題的關(guān)鍵，準(zhǔn)時進(jìn)行工作。同時也要做好同學(xué)心理轉(zhuǎn)化的記錄，從中發(fā)覺規(guī)律，削減同學(xué)的心理問題發(fā)生率。

3、上好心理輔導(dǎo)課，培育同學(xué)健康的心理品質(zhì)。

4、加強(qiáng)家庭與學(xué)校的聯(lián)系，家長、老師隨時反映同學(xué)近期的家里、學(xué)校的表現(xiàn)，給孩子一個寬松的心理空間。

七、同學(xué)平安訓(xùn)練

常常訓(xùn)練同學(xué)要輕聲慢步，不行以在走廊里追趕打鬧。告知同學(xué)上下樓梯的正確位置，不要擁擠。

八、問題同學(xué)的轉(zhuǎn)化

1、班集體內(nèi)形成“比、學(xué)、趕、超”的良好氛圍，用大多數(shù)同學(xué)良好行為來訓(xùn)練他們。

2、對于他們在行為上的不良之處，漸漸訂正，有進(jìn)步時準(zhǔn)時表揚。

3、多給他們在同學(xué)面前展現(xiàn)自己的機(jī)會，以促進(jìn)他們主動嚴(yán)格地要求自己。

4、多與家長聯(lián)系，了解他們在家的狀況。與家長一同把孩子訓(xùn)練好。

5、號召全體同學(xué)關(guān)懷他們，關(guān)心他們。

6、當(dāng)他們在學(xué)習(xí)上有進(jìn)步的時候，老師要準(zhǔn)時表揚。

九、詳細(xì)工作布署

9月份:1、班干部競選2、尊師頌

10月份:1、"祖國，您好"主題班會2、評比文明之星

11月份:1、做好迎接期中考試的預(yù)備2、評比紀(jì)律之星3、“平安路上行”主題班會

12月份:1、零花錢怎么辦2、評比衛(wèi)生之星

對班主任的工作方案篇4

一、我班基本狀況

我班有同學(xué)48人。同學(xué)們經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)校生活，對于學(xué)校紀(jì)律有了肯定的.了解，可以很好的遵守學(xué)校紀(jì)律，能夠按時上下學(xué)，但也存在一些自控力量較差的同學(xué)，不能夠遵守紀(jì)律。上學(xué)期本班的學(xué)習(xí)成果和各項競賽成果都不是很抱負(fù)，在新學(xué)年中要不斷努力，爭取不斷前進(jìn)，取得更好的成果，并樹立良好的班風(fēng)，把同學(xué)培育成有抱負(fù)、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人，做一位合格的.主義建設(shè)者和接班人。

二、我班本學(xué)期工作目標(biāo)

做好上學(xué)期的工作總結(jié)，為改正教學(xué)中的不足，我給自己制定以下幾點目標(biāo)：

1、進(jìn)一步向同學(xué)進(jìn)行思想品德訓(xùn)練，端正學(xué)習(xí)看法，明確學(xué)習(xí)目的。提高同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，使同學(xué)主動學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成果。加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培育學(xué)習(xí)愛好，明確學(xué)習(xí)重要性，注意學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。

2、努力貫徹實行《學(xué)校生日常行為規(guī)范》，向同學(xué)進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練，使同學(xué)成為謙謙君子的好少年，從而抓好班級的紀(jì)律。

3、鼓舞同學(xué)主動參與學(xué)校各項活動，在活動中培育同學(xué)的力量。

4、注意同學(xué)的進(jìn)步，做到“輔優(yōu)補差”，面對全體同學(xué)，注意同學(xué)素養(yǎng)進(jìn)展。

5、培育一群可以關(guān)心老師做事的小干部，并爭取讓全班的同學(xué)都有當(dāng)班干部的經(jīng)受。

三、工作詳細(xì)措施

1、充分利用晨間談話，班會向同學(xué)進(jìn)行思想訓(xùn)練。向同學(xué)了解《學(xué)校生日常行為規(guī)范》，并要求同學(xué)遵守其中的規(guī)章制度，對同學(xué)進(jìn)行行為習(xí)慣訓(xùn)練。讓同學(xué)之間友好相處，不吵架，不打架，增加班級凝聚力。

2、發(fā)揮班干部的作用，師生共同做好班級管理工作。由于年齡特點，老師要告知小干部他們要做的事情，要每天了解班干部的工作狀況，并在小干部管理出現(xiàn)問題時準(zhǔn)時賜予解決，要樹立小干部的威信，以便小干部可以更好的關(guān)心老師管理班級紀(jì)律。

3、盡可能給每個同學(xué)樹立“班級仆人翁思想”，讓每個同學(xué)知道班級就是自己的家，讓每個同學(xué)可以自動遵守班級紀(jì)律，所以要盡量讓每個同學(xué)都有可能管理班級，成為一個小老師，讓班里同學(xué)盡量能做到各有支配，人盡其用，每個人都在班集體里找到自己的角色，對班集體有劇烈的責(zé)任感和歸屬感。

4、布置好教室環(huán)境，增加學(xué)習(xí)氣氛。

5、更好的實行“小紅旗”競賽體制，提高同學(xué)的行為品質(zhì)，提高同學(xué)的競爭意識。要每周評出“小紅旗”優(yōu)勝同學(xué)，提高優(yōu)勝同學(xué)在班級里的地位，讓每位同學(xué)增加得到“小紅旗”的想法。

6、在班級里選擇優(yōu)秀的同學(xué)，給全班同學(xué)樹立榜樣，號召向榜樣學(xué)習(xí)，形成屬于自己班級的班風(fēng)。

四、班主任工作思路：

1、以人為本，訓(xùn)練同學(xué)成為一個正直，和善，才智，健康的人。

2、營造一個溫馨，和諧，自然的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓同學(xué)到了班里就象回到了家里一樣。

3、教會同學(xué)學(xué)會生存，學(xué)會與人相處，學(xué)會付出和愛。

4、利用各種活動增加班級的凝聚力，讓每一個同學(xué)都為班級而驕傲。

5、關(guān)愛每一個同學(xué)，走進(jìn)每一個同學(xué)的心里，成為同學(xué)的真正意義上的伴侶，為同學(xué)排憂解難，樹立信念。

對班主任的工作方案篇5

高中一班級是同學(xué)從學(xué)校生向高中生身份轉(zhuǎn)變的一個重要階段，同學(xué)對高中學(xué)習(xí)、生活等方面的適應(yīng)力量各有差異，尤其是繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)可能會讓一些同學(xué)感到壓力倍增，從而對高中學(xué)習(xí)感到無所適從。實習(xí)班主任工作方案：實習(xí)班主任工作方案為了進(jìn)一步引導(dǎo)班級同學(xué)走上正確的思想道路，在各方面得以健康的進(jìn)展，充分挖掘同學(xué)的才智潛能，培育所帶班級“團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)”的班風(fēng)，現(xiàn)制定實習(xí)期間的工作方案如下：

一、班級狀況分析

班主任工作實習(xí)班級——高一（20）班的各方面狀況來看，本班總體還是不錯的。全班共有56位同學(xué)，其中男生28人，女生28人；借宿生共有22人（男生11人，女生11人），半走讀生（在校寄餐的同學(xué)）10人，走讀生24人。班風(fēng)主動健康，同學(xué)主動團(tuán)結(jié)，班干部的工作力量較強(qiáng)，責(zé)任心較強(qiáng)，能幫助班主任處理班級大小事情，同學(xué)聽從班干部管理，衛(wèi)生工作做得較好，大部分同學(xué)已經(jīng)漸漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)（實習(xí)班主任工作方案：健康的進(jìn)展）習(xí)慣和生活習(xí)慣；但是部分同學(xué)不愛集體勞動，作業(yè)存在抄襲現(xiàn)象，作業(yè)上交時間比較晚，自習(xí)課或晚修中尚未養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，在正式晚修后的五分鐘后，班級才形成一個寧靜的學(xué)習(xí)氛圍。本學(xué)期應(yīng)進(jìn)一步培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，爭取引導(dǎo)個別同學(xué)有明顯進(jìn)步，大膽放手讓同學(xué)自己干力所能及的事，并做好組織引導(dǎo)工作，最大限度的營造一個團(tuán)結(jié)、主動、先進(jìn)的班集體。

二、實習(xí)期間班主任工作目標(biāo)：

1、引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)一步培育良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。培育同學(xué)喜愛勞動，維護(hù)班集體榮譽的思想觀念。

2、構(gòu)建良好班風(fēng)，完善班級管理制度，凝聚挖掘班級各方力氣，提高班級整體水平。

3、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培育學(xué)習(xí)愛好，明確學(xué)習(xí)重要性，注意學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。

4、幫助原班主任指導(dǎo)培育班級小干部。

5、與同學(xué)融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關(guān)系。

三、針對以上目標(biāo)與任務(wù)實行的主要措施和方法

（一）抓好同學(xué)的思想工作

（1）針對個別同學(xué)進(jìn)行耐煩的談話，直到行之有效。

（2）多多了解關(guān)懷同學(xué)，努力開導(dǎo)同學(xué)，盡力做好心理專家和引導(dǎo)者。

（3）利用空余時間到班里面與同學(xué)溝通，常常與同學(xué)談話，了解班中的進(jìn)展趨勢，準(zhǔn)時與原班主任老師溝通狀況，統(tǒng)一思想，做好同學(xué)的思想工作。

（4）對一些要求上進(jìn)的同學(xué)要充分調(diào)動他們的主動性，鼓舞他們再上一個臺階。

對班主任的工作方案篇6

班主任的任務(wù)是神圣而又完榮，新學(xué)期有開頭了，本學(xué)期我連續(xù)擔(dān)當(dāng)八班級x班的班主任工作。首先，感謝學(xué)校及上級領(lǐng)導(dǎo)對我的信任。作為一名班主任，責(zé)任特別的重大，上要對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，下要對同學(xué)和同學(xué)家長負(fù)責(zé)。接下來，為更好地開展工作，依據(jù)我的工作閱歷和實踐總結(jié)，制定了如下的工作方案：

一、指導(dǎo)思想

仔細(xì)貫徹新課改和素養(yǎng)訓(xùn)練的要求，在學(xué)校和學(xué)部的領(lǐng)導(dǎo)下，依據(jù)我校和我班同學(xué)的特點，從學(xué)校和同學(xué)的實際動身，抓好班級管理工作，開展各項班級活動，提高同學(xué)道德素養(yǎng)，培育同學(xué)的力量，使我班同學(xué)能夠得到健康全面的進(jìn)展。

二、工作要點

(一)、了解、熟識、熟悉全班

我班同學(xué)狀況較為復(fù)雜，目前共有同學(xué)26人，男生17人，女生9人;月寄宿6人，周寄宿17人，走讀3人;老生12人，新生14人。從分班狀況來看，老生成果大部分較差，少數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)目的不明確，對同學(xué)的思想工作的路還很長，需要花費時間和精力來整頓。

針對此以上的狀況，我方案用也許一周的時間了解、熟識、熟悉全班同學(xué)，利用課外流淌溝通、個別談話、班會、班委會等。只有把握每個同學(xué)的個性特點，我接下來的工作才能得以順當(dāng)開展和實施。

(二)、班級管理

本學(xué)期，我方案把假期進(jìn)修的理論盡快運用到班主任工作中來，并結(jié)合一班的基本狀況和自身特點，從以下幾個方面入手：

日常管理

1、作業(yè)收發(fā)制度：每天到校后放于桌角，早自習(xí)前10分鐘，統(tǒng)一收齊，并于課前交給各科老師，同時如實上報作業(yè)的完成狀況。

2、平安制度：針對八班級詳細(xì)狀況，集體爭論班級平安公約，不走過場，落到實處。

3、衛(wèi)生制度：八個小組，每組值日一周，組長負(fù)責(zé)制，分工到人并制定獎懲措施，組長和衛(wèi)生委員每天檢查，班主任抽查，特殊樓下衛(wèi)生區(qū)和教室門、墻、死角等。

4、班級布置：板報每月一期，內(nèi)容不要盲目，而是針對當(dāng)階段的班級不憐憫況，真正起到訓(xùn)練同學(xué)的目的。使同學(xué)們進(jìn)入教室就能看到，并不斷加深印象和理解。

學(xué)習(xí)管理

1、通過班會、談話等方式進(jìn)一步端正同學(xué)的學(xué)習(xí)看法，提高學(xué)習(xí)愛好。

2、通過開學(xué)之初對升學(xué)目標(biāo)、競爭伙伴的選擇，使同學(xué)樹立較高目標(biāo)和競爭意識，以增加同學(xué)的學(xué)習(xí)動力。

3、通過班會等形式引導(dǎo)同學(xué)活學(xué)活用別人的閱歷，漸漸形成適合自己的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。教會同學(xué)制定方案，使之能真正實現(xiàn)“日日清、周周清、月月清?！?/p>

4、在班內(nèi)開展多種形式的學(xué)科競賽，增加同學(xué)的緊迫感，形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好的學(xué)習(xí)氛圍。

5、讓同學(xué)重視每一次小測驗，并在測驗后，關(guān)心同學(xué)分析成果，更重要的是分析差距與緣由，以便于盡快查漏補缺。

6、常與任課老師聯(lián)系，了解各科狀況，并盡量抽時間幫各科老師緊抓學(xué)問的落實工作。

7、常與家長聯(lián)系，請家長協(xié)作檢查基礎(chǔ)學(xué)問的落實狀況。

三、思想訓(xùn)練

八班級下半學(xué)期是同學(xué)在思想方面極簡單出現(xiàn)問題的時候。部分同學(xué)壓力不足，簡單放松，而部分后進(jìn)生則由于功課變難，而開頭放棄努力，這些都不利于同學(xué)成長和班級的管理工作，因此思想訓(xùn)練工作必需時刻留