初中化學(xué)人教九年級(jí)上冊(cè)第五單元 化學(xué)方程式 課題 質(zhì)量守恒定律 第一課時(shí)PPT

學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過教師演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，總結(jié)出質(zhì)量守恒定律并提升實(shí)驗(yàn)操作技能；2、通過碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)的對(duì)照實(shí)驗(yàn)和鎂條燃燒實(shí)驗(yàn)結(jié)果的推理，掌握實(shí)驗(yàn)裝置設(shè)計(jì)和提升證據(jù)推理的能力；3、通過練習(xí)鞏固，掌握質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用；想一想木炭燃燒酒精燃燒？化學(xué)變化過程中，參加反應(yīng)的各物質(zhì)與反應(yīng)生成的各物質(zhì)的質(zhì)量之間是什么關(guān)系？活動(dòng)一探究實(shí)驗(yàn)總結(jié)質(zhì)量守恒定律實(shí)驗(yàn)藥品實(shí)驗(yàn)儀器紅磷、細(xì)沙托盤天平、錐形瓶、小氣球、玻璃導(dǎo)管、酒精燈、火柴活動(dòng)一探究實(shí)驗(yàn)總結(jié)質(zhì)量守恒定律實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：①紅磷燃燒，黃色火焰，產(chǎn)生大量白煙，氣球先膨脹后變??；P+O2

P2O5點(diǎn)燃反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式：②天平依然保持平衡?；顒?dòng)一探究實(shí)驗(yàn)總結(jié)質(zhì)量守恒定律活動(dòng)一探究實(shí)驗(yàn)總結(jié)質(zhì)量守恒定律反應(yīng)前稱量的物質(zhì)反應(yīng)后稱量的物質(zhì)裝置（錐形瓶、導(dǎo)管、氣球等）紅磷氧氣空氣中其余不參加反應(yīng)的氣體裝置（錐形瓶、導(dǎo)管、氣球等）五氧化二磷空氣中其余不參加反應(yīng)的氣體結(jié)論：參加反應(yīng)的紅磷和氧氣的的質(zhì)量總和等于反應(yīng)生成的五氧化二磷的質(zhì)量。反應(yīng)中物質(zhì)質(zhì)量關(guān)系：M紅磷+M氧氣活動(dòng)一探究實(shí)驗(yàn)總結(jié)質(zhì)量守恒定律M五氧化二磷=實(shí)驗(yàn)步驟：①準(zhǔn)確稱量一顆鐵釘和裝有硫酸銅溶液的小燒杯質(zhì)量(約50克左右）；③再將用鑷子鐵釘放入硫酸銅溶液中，觀察反應(yīng)現(xiàn)象，再將燒杯放入托盤中，觀察反應(yīng)后質(zhì)量變化情況?；顒?dòng)一探究實(shí)驗(yàn)總結(jié)質(zhì)量守恒定律實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：符號(hào)表達(dá)式：鐵釘表面有紅色固體析出，溶液由藍(lán)色變?yōu)闇\綠色。Fe+CuSO4Cu+FeSO4天平依然保持平衡。硫酸亞鐵硫酸銅活動(dòng)一探究實(shí)驗(yàn)總結(jié)質(zhì)量守恒定律反應(yīng)中物質(zhì)質(zhì)量關(guān)系：M鐵

+M硫酸銅

=M銅

+M硫酸亞鐵

參加反應(yīng)的鐵和硫酸銅的質(zhì)量總和等于反應(yīng)生成的銅和硫酸亞鐵的質(zhì)量總和。

結(jié)論：活動(dòng)一探究實(shí)驗(yàn)總結(jié)質(zhì)量守恒定律參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。質(zhì)量守恒定律參加反應(yīng)的紅磷和氧氣的質(zhì)量總和等于反應(yīng)生成的五氧化二磷的質(zhì)量。參加反應(yīng)的鐵和硫酸銅的質(zhì)量總和等于反應(yīng)生成的銅和硫酸亞鐵的質(zhì)量總和?；顒?dòng)一探究實(shí)驗(yàn)總結(jié)質(zhì)量守恒定律活動(dòng)二深入探究實(shí)驗(yàn)裝置設(shè)計(jì)碳酸鈉粉末和鹽酸：

Na2CO3+HClNaCl+H2O+CO2M鹽酸

+M碳酸鈉

=

M氯化鈉+M水

+M二氧化碳

該反應(yīng)中的物質(zhì)質(zhì)量關(guān)系：活動(dòng)二深入探究實(shí)驗(yàn)裝置設(shè)計(jì)分組實(shí)驗(yàn)1，2，3組同學(xué)實(shí)驗(yàn)一，藥瓶和儀器總質(zhì)量大約120克左右。4，5，6組同學(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)二，藥瓶和儀器總質(zhì)量60克左右。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：1、固體粉末溶解，有大量的氣泡產(chǎn)生；活動(dòng)二深入探究實(shí)驗(yàn)裝置設(shè)計(jì)2、天平依然保持平衡。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：1、固體粉末溶解，有大量的氣泡產(chǎn)生；碳酸鈉+鹽酸氯化鈉+二氧化碳+水反應(yīng)原理：Na2CO3+HClNaCl+H2O+CO2活動(dòng)二深入探究實(shí)驗(yàn)裝置設(shè)計(jì)2、天平指針向右傾斜。同一個(gè)化學(xué)反應(yīng)，為什么結(jié)果不一樣呢？活動(dòng)二深入探究實(shí)驗(yàn)裝置設(shè)計(jì)M鹽酸

+M碳酸鈉

=

M氯化鈉+M水

+M二氧化碳

M鹽酸

+M碳酸鈉M氯化鈉+M水≠反應(yīng)前稱量的物質(zhì)反應(yīng)后稱量的物質(zhì)活動(dòng)二深入探究實(shí)驗(yàn)裝置設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果不同的原因：所有的化學(xué)反應(yīng)都遵守質(zhì)量守恒定律。反應(yīng)生成的CO2氣體逸散到空氣中了，反應(yīng)后沒有稱量到二氧化碳的質(zhì)量?；顒?dòng)二深入探究實(shí)驗(yàn)裝置設(shè)計(jì)這個(gè)反應(yīng)來實(shí)驗(yàn)前后稱量的質(zhì)量是否相等呢？為什么？Mg+O2MgO點(diǎn)燃氧化鎂現(xiàn)象：鎂條燃燒，發(fā)出耀眼白光，產(chǎn)生白色固體?；顒?dòng)二深入探究實(shí)驗(yàn)裝置設(shè)計(jì)M鎂

+M氧氣

=

M氧化鎂

M鎂

M氧化鎂≠反應(yīng)中各物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系反應(yīng)前后稱量的物質(zhì)質(zhì)量關(guān)系：活動(dòng)二深入探究實(shí)驗(yàn)裝置設(shè)計(jì)如果我要用鎂條燃燒這個(gè)化學(xué)變化來證明質(zhì)量守恒定律，在實(shí)驗(yàn)裝置的設(shè)計(jì)中應(yīng)給注意什么？活動(dòng)二深入探究明確裝置設(shè)計(jì)所有的化學(xué)變化都遵循質(zhì)量守恒定律。有氣體參加或者生成的