傳聲筒游戲作文（優(yōu)秀6篇）

第傳聲筒游戲作文〔優(yōu)秀6篇〕

傳聲筒游戲篇一

王梓駿

一天，徐老師走進(jìn)了教室，神神秘秘地說：“今天我們這堂課不上課啦，來玩游戲。〞霎那間，我們班里就像炸開了鍋似的，我聽見了這個(gè)消息，心里樂開了花，像吃到了糖似的。

首先，老師將同學(xué)們分成了八個(gè)小組，每個(gè)組的第一排同學(xué)到老師的口袋里去抽一個(gè)小紙條，并且需要記清楚紙條的內(nèi)容，然后用最輕的聲音依次往后去傳遞，直到最后一個(gè)同學(xué)答復(fù)出他所聽到的句子，說準(zhǔn)確那么勝，反之，那么失敗。

游戲開始啦。當(dāng)老師說要請(qǐng)一個(gè)組來小試牛刀的時(shí)候，我異常緊張，生怕叫不到我們組，同時(shí)我也盡量的把身體坐直，希望老師能看到我能叫到我們組。當(dāng)叫到第八組時(shí)，我的心情一下子就失落了。過了一會(huì)兒，第八組最后說出來的答案，從“我希望期末考試取得好成績〞變成了“我希望我有一個(gè)好身體〞，第八組輸了，當(dāng)然，這只是一次簡單的示范。

經(jīng)過了幾個(gè)組后，終于輪到我們組啦，可是，意外發(fā)生了。傳到我時(shí)，我把“我要成為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生〞聽成了“我不要成為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生〞，引得全班哄堂大笑，最終我們輸了，我的心情跟坐過山車一樣，從興奮變成了失落。

但這場(chǎng)比賽也讓我從中明白了一個(gè)道理：耳聽為虛，眼見為實(shí)。不要輕易相信別人的傳言，自己看見的才是真的。

啊，今天這堂課，真是太精彩了！

傳聲筒游戲篇二

許奕霖

今天，老師神神秘秘地走進(jìn)教室說：“今天我們來玩游戲。〞聽到這個(gè)消息我們?nèi)嗨查g炸開了鍋。

首先先分成八個(gè)小組，第一排的同學(xué)得到老師的口袋里抽一張紙條，用最輕的聲音依次向后傳，傳到最后一個(gè)同學(xué)那里，只要說出了正確的答案就贏了。

老師說要讓一個(gè)小組先示范一下，我們立刻坐了端正想要做那個(gè)示范的小組。等示范完了，我的心情異常的緊張，因?yàn)槭痉兜男〗M輸了我也怕我的小組輸。

終于輪到我們組了，我特別沖動(dòng)也特別緊張，終于輪到我了，我聽到了“垃圾分類，人人有責(zé)。〞我立馬向后傳。

等到公布答案時(shí)，我緊張得不能再緊張了，當(dāng)時(shí)我差一點(diǎn)就流汗了。叫到我們組時(shí)，我開心了起來，因?yàn)槲覀兊拇鸢甘菍?duì)的。我們組快樂得一蹦三尺高。

我喜歡這節(jié)課，因?yàn)檫@節(jié)課給我?guī)砹丝鞓罚彩侨嗟拿篮没貞洝?/p>

傳聲筒游戲篇三

朱博文

老師神神秘秘地說：“今天這節(jié)課不上課，我們一起來玩游戲。〞班里地同學(xué)一下子炸開了鍋似的，我的心里像開了花一樣。

首先，老師先把同學(xué)分為8個(gè)小組，每個(gè)小組的第一排同學(xué)抽一個(gè)小紙條，記清楚小紙條里面的內(nèi)容，用最輕的聲音依次傳遞，直總分值作文網(wǎng)到最后的同學(xué)答出他聽到的句子，準(zhǔn)確那么勝利。當(dāng)老師說請(qǐng)一個(gè)組來示范時(shí)我非常緊張，當(dāng)老師說我們第八組的時(shí)候，我十分快樂。

過了一會(huì)兒，到了我，我的心里忐忑不安生怕答錯(cuò)。到了我，我聽到了：“我希望有一個(gè)非常好的身體。〞老師公布了答案，是我希望期末考試取得好成績，我們就這么輸了。

輪到了第七組，他們的答案很好笑，竟然從我要成為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生變?yōu)槲也灰蔀橐粋€(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，引得同學(xué)們哄堂大笑，這讓第七組大跌眼鏡。

這個(gè)游戲讓我知道了一個(gè)道理，就是耳聽為虛，眼見為實(shí)，不要輕易相信別人口中的謠言。

傳聲筒游戲篇四

藍(lán)天澤

第一節(jié)課開始了，我匆匆忙忙地跑進(jìn)了教室。老師神神秘秘地說：“這節(jié)課我們來玩游戲。〞同學(xué)們聽了直樂，教室里瞬間像炸開了鍋。

首先，分為八個(gè)小組，每個(gè)小組第一位同學(xué)抽紙條，這位同學(xué)記住詞條的內(nèi)容，然后輕輕地告訴下一位同學(xué)，以此類推，最后一個(gè)同學(xué)說出內(nèi)容就算贏。

聽了老師的規(guī)那么，同學(xué)們做得很端正，都希望老師能先選擇我們，“第八組來小試牛刀。〞我的心里頓時(shí)失落起來。第八組同學(xué)心里想：“這個(gè)游戲這么簡單，簡直小菜一碟。〞第八組同學(xué)開心地行動(dòng)起來，他們交頭接耳地玩起游戲。此時(shí)，旁邊的同學(xué)紛紛地把耳朵伸過去竊聽。幾十秒過去了，可惜最后一個(gè)同學(xué)說的內(nèi)容和第一個(gè)同學(xué)說的內(nèi)容完全不一樣，把“我要好好學(xué)習(xí)〞說成了“我的身材很好。〞真是大跌眼鏡，逗得大家哄堂大笑。終于輪到我們這組了，我的心頓時(shí)緊張起來。前面的同學(xué)小心地抽出一張紙條，仔細(xì)看了看，轉(zhuǎn)身輕輕的告訴了我：“八仙過海、各顯神通。〞我愣了一秒，確認(rèn)自己沒有聽錯(cuò)才轉(zhuǎn)身，輕輕地告訴下一位同學(xué)……沒一會(huì)兒就傳到最后一位同學(xué)，他得意地答復(fù)道：“八仙過海、各顯神通。〞哈哈，只有我們這組答復(fù)出來了，我們樂得手舞足蹈，我笑得捂著肚子，直呼：“太好玩了！〞

這個(gè)游戲不僅讓我們玩得開心，還讓我們明白了“耳聽為虛、眼見為實(shí)〞的道理。

傳聲筒游戲篇五

鄭宇

丁零零，丁零零，上課了，老師站在講臺(tái)前神神秘秘地說：“這一節(jié)課我們來玩?zhèn)€游戲〞這話一出，班里瞬間炸開了鍋，每個(gè)同學(xué)的臉上，都帶著一絲絲笑容。

首先先把全班分成八組，每組的第一排先到講臺(tái)上抽一張紙條，并且還要記清楚紙條上的內(nèi)容。然后用最輕的聲音，依次向后傳遞內(nèi)容，并且傳到最后一個(gè)同學(xué)后，還得準(zhǔn)確地說出內(nèi)容。

老師先讓我們組小試牛刀，我們組個(gè)個(gè)都信心滿滿，直到傳到我，我聽到了前面一個(gè)同學(xué)說：“我會(huì)在期末考好成績！〞我又扒著下一個(gè)同學(xué)的頭，把這句話告訴他。傳到最后一個(gè)同學(xué)時(shí)，他卻說：“期末我想有個(gè)好身體！〞全班一片哄堂大笑。

原本自信的我們，現(xiàn)在不知道該笑還是該哭。

輪到第七組，這句“我想成為一個(gè)優(yōu)秀的人〞竟變成了一句“不想成為一個(gè)優(yōu)秀的人〞全班又是一片哄堂大笑，就連我也在笑。

輪到下一組，我一直忐忑不安，生怕他們贏了?？墒?，他們最后還是贏了。

果然，耳聽為虛，眼見為實(shí)。

傳聲筒游戲篇六

李佳玲

上課了老師走進(jìn)來神神秘秘地告訴我們，今天這節(jié)課我們做游戲。當(dāng)我聽到這個(gè)消息時(shí)后，我已經(jīng)急不可耐了。

首先老師將同學(xué)們分成八個(gè)小組，第一排的同學(xué)抽出一張紙條，看40秒后，把句子告訴后面的一個(gè)同學(xué)，以此類推，最后讓最后一個(gè)同學(xué)說出你聽到的答案，說正確那么勝利。我的心里就像是熱鍋上的螞蟻一樣，我們組努力的坐端正，想讓老師看到我們的表現(xiàn)。??！當(dāng)老師叫到第八組時(shí)，我心里難受極了?？墒撬麄冏詈笠舱f錯(cuò)了，當(dāng)我還在暗暗得意的時(shí)候，老師竟然叫到了我們組，我立馬緩過神來，心想我一定不能分神。怕拖累了我們組的組員。

隨著一個(gè)接著一個(gè)的說很快就到我了，周圍的同學(xué)紛紛圍過來想竊聽答案，前面的一個(gè)同學(xué)告訴我說：“大課間時(shí)跳繩〞。老師問我聽到的答案是什么？我說：“我聽到的答案是，大課間時(shí)跳繩〞這句