初中歷史人教九年級上冊第五單元 走向近代 文藝復新運動的教案（泥溪初中黃梅）PPT

4．分析文藝復興的影響，認識文化對社會發(fā)展的作用。1．掌握文藝復興時期興起的時間、地點、背景、原因等，培養(yǎng)學生分析問題的能力。2.了解文藝復興運動的核心思潮、實質和采取的方式。3.認識文藝復興的代表人物：但丁、達·芬奇、莎士比亞及主要成就，進一步理解文藝復興的實質。新課探究目標導學一：文藝復興背景1、時間：14—16世紀2、發(fā)源地：意大利3、結合材料思考文藝復興為什么最先在意大利興起？經濟：資本主義萌芽的出現(xiàn)階級：資產階級的形成思想：教會和神學禁錮了人們的思想根本原因：商品經濟的發(fā)展，資本主義的萌芽。4.文藝復興核心思潮：人文主義1215世紀時的佛羅倫薩

形成中的資產階級不滿羅馬教廷對精神世界的控制，對教會宣揚的苦行禁欲、追求死后進入天堂的生活態(tài)度漸生異議，要求建立一種以人為中心而不是以神為中心的生活哲學；提倡發(fā)揚人的個性，追求享受現(xiàn)世生活。這種被稱為人文主義的思潮逐漸流行，文藝復興運動興起。5、實質：文藝復興是一場反對教會“神權至上”和提倡人文主義的新文化運動。6、采取方式：采取復興古代希臘羅馬文化，但對古典文化并非是簡單的“復興”，這其中有繼承，更有并創(chuàng)新。文學三杰但丁彼得拉克薄伽丘7、意大利文藝復興代表人物及作品藝術三杰達芬奇米開朗琪羅拉斐爾14-16世紀但丁(1263—1321）意大利詩人但丁被譽為“文藝復興的先驅”。但丁是第一個在作品中表達人文主義思想的詩人。、中世紀最后一位詩人，近代第一位詩人?！鞲袼顾拇碜鳌渡袂分S刺和抨擊了封建社會的無政府狀態(tài)，教皇的陰謀、萌芽中的資本主義引起的罪惡，人類的利己心、淫亂和貪婪等；贊頌人類的堅強意志和高尚精神，謳歌自然和世界的美，相信善能戰(zhàn)勝惡。但丁的作品廣泛地反映了中世紀后期意大利的社會矛盾，大膽地譴責了教皇和教士的貪婪專橫，表露了人文主義思想。代表作：《神曲》“意大利怪才巨匠”達·芬奇（LeonardodaVinci1452—1519）是意大利文藝復興時期最負盛名的藝術大師，他是有史以來最多才多藝的天才之一，他是位畫家，建筑師，音樂家，工程師和發(fā)明家，科學家。最大的成就是繪畫。其代表作是《蒙娜麗莎》和《最后的晚餐》。達·芬奇在解剖學和生理學上他取得了巨大的成就，被認為是近代生理解剖學的始祖。他的研究和發(fā)明還涉及到軍事和機械方面。他還在數學領域和水利工程等方面作出了重大的貢獻?！罢胬碇挥幸粋€，他不是在宗教之中，而是在科學之中?！?/p>

——達·芬奇達芬奇自畫像莎士比亞哥白尼16世紀以后：高潮文學藝術科學意大利歐洲各國文藝復興的擴展莎士比亞：文學巨匠

莎士比亞是16世紀后半葉到17世紀初英國最著名的作家（本·瓊斯稱他為“時代的靈魂”），也是歐洲文藝復興時期人文主義文學的集大成者。寫作的戲劇有歷史劇、悲劇、喜劇和傳奇劇。

其中的代表作《哈姆雷特》《羅密歐與朱麗葉》歸納小結代表人物國別

主要作品及成就

但丁達·芬奇莎士比亞英國意大利意大利《神曲》，文藝復興的先驅。舊時代的最后一位詩人，又是新時代的最初一位詩人?！睹赡塞惿?/p>