中小學(xué)教師履職晉級培訓(xùn)考核表(及樣表) - 副本

中小學(xué)教師履職晉級培訓(xùn)考核表(及樣表)-副本中小學(xué)教師履職晉級培訓(xùn)考核表(及樣表)-副本中小學(xué)教師履職晉級培訓(xùn)考核表(及樣表)-副本V:1.0精細(xì)整理，僅供參考中小學(xué)教師履職晉級培訓(xùn)考核表(及樣表)-副本日期：20xx年X月紅河州中小學(xué)教師履職晉級培訓(xùn)考核表(樣表）學(xué)員姓名紅河州教師發(fā)展中心印制使用說明《紅河州中小學(xué)教師履職晉級培訓(xùn)考核表》是紅河州小學(xué)教師履職晉級培訓(xùn)考核表。有關(guān)填寫要求和注意事項如下。1、本表由紅河州教師發(fā)展中心統(tǒng)一編制，紅河州教師發(fā)展中心蓋章有效。各參訓(xùn)教師自行打印，并按照各環(huán)節(jié)要求實施管理并完成考核工作。2、本表的考核要求(1)學(xué)習(xí)過程考核。參訓(xùn)教師在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)安排的輔導(dǎo)教師指導(dǎo)下，按有關(guān)規(guī)定和表內(nèi)要求完成學(xué)習(xí)任務(wù)，撰寫“學(xué)習(xí)報告”。在此基礎(chǔ)上，輔導(dǎo)教師按有關(guān)規(guī)定和表內(nèi)要求實施第一階段的學(xué)習(xí)評價，根據(jù)參訓(xùn)教師的學(xué)習(xí)成效，客觀、公正地分別給出學(xué)習(xí)過程6個小項的得分。(2)實踐考核。參訓(xùn)教師在輔導(dǎo)教師、本校校領(lǐng)導(dǎo)及同行的指導(dǎo)和幫助下，通過校本研修的方式，用3個月左右的時間，在教學(xué)實踐中實施第一階段學(xué)習(xí)過程中形成的問題解決方案，取得問題解決成效，即參訓(xùn)教師本人教學(xué)行為改善和學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量提升。在此基礎(chǔ)上，寫出一份學(xué)習(xí)總結(jié)，總結(jié)學(xué)習(xí)實踐過程，重點總結(jié)問題解決的得失，努力形成理性層面的認(rèn)識。這一階段的考核由輔導(dǎo)教師、參訓(xùn)教師所在學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)及同行共同完成，根據(jù)參訓(xùn)教師實踐與總結(jié)情況分別給出后4個小項的得分。3、“學(xué)習(xí)報告”及“學(xué)習(xí)總結(jié)”要求真實反映參訓(xùn)教師的學(xué)習(xí)情況，突出本人教學(xué)工作的針對性，重在問題解決方案的制定，無需過多的過程敘述，語言簡明扼要，篇幅不宜太長。若表中空間不夠填寫，請自行加頁或以附頁形式補(bǔ)充。4、考核結(jié)束后，縣市教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)將該表及相關(guān)資料裝訂成冊，存檔保存。參訓(xùn)教師最終考核成績經(jīng)縣市教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)審核后，報紅河州教師發(fā)展中心認(rèn)定。5、考核一般基于遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)和校本研修實施。春季開始的培訓(xùn)，應(yīng)于9月底以前完成考核及成績報送；秋季開始的培訓(xùn)，應(yīng)于第二年3月底以前完成考核及成績報送。1、考核總表基本情況學(xué)習(xí)時間2018.8.1-8.28學(xué)習(xí)方式集中與自學(xué)環(huán)節(jié)考核內(nèi)容參考評分標(biāo)準(zhǔn)分項成績學(xué)習(xí)過程考核（50分）學(xué)習(xí)報告主要學(xué)習(xí)內(nèi)容概述1、學(xué)習(xí)重點和內(nèi)容的針對性0-5分52、學(xué)習(xí)體會程度0-10分9查找到的問題3、問題的質(zhì)量0-7分74、符合本人教學(xué)工作實際情況0-8分8解決一個問題的思路、策略和實施辦法5、思路和策略的理論依據(jù)0-10分96、實施辦法的可行性0-10分9小計47考核意見：考核者（輔導(dǎo)教師）簽名：2018年8月15日實踐與總結(jié)考核（50分）問題解決效果7、教學(xué)行為改善情況0-15分8、學(xué)生學(xué)習(xí)成績（學(xué)習(xí)意識、能力、學(xué)業(yè)成績）提升情況0-15分學(xué)習(xí)總結(jié)9、問題解決的得失及今后努力方向0-10分10、理性認(rèn)識水平0-10分小計考核意見：考核者（學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校同行、輔導(dǎo)教師）簽名：2018年8月28日考核成績合計審定認(rèn)定意見優(yōu)秀（85分以上，含85分）良好（70～84分）合格（60～69分）不合格（60分以下，不含60分）100（優(yōu)秀率不超過20%）縣市教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)（公章）年月日紅河州教師發(fā)展中心（公章）年月日2、學(xué)習(xí)過程階段（參訓(xùn)教師本人填寫）3、實踐與總結(jié)階段（參訓(xùn)教師本人填寫）紅河州中小學(xué)教師履職晉級培訓(xùn)考核表學(xué)員姓名工作單位參訓(xùn)科目紅河州教師發(fā)展中心印制使用說明《紅河州中小學(xué)教師履職晉級培訓(xùn)考核表》是紅河州小學(xué)教師履職晉級培訓(xùn)考核表。有關(guān)填寫要求和注意事項如下。1、本表由紅河州教師發(fā)展中心統(tǒng)一編制，紅河州教師發(fā)展中心蓋章有效。各參訓(xùn)教師自行打印，并按照各環(huán)節(jié)要求實施管理并完成考核工作。2、本表的考核要求(1)學(xué)習(xí)過程考核。參訓(xùn)教師在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)安排的輔導(dǎo)教師指導(dǎo)下，按有關(guān)規(guī)定和表內(nèi)要求完成學(xué)習(xí)任務(wù)，撰寫“學(xué)習(xí)報告”。在此基礎(chǔ)上，輔導(dǎo)教師按有關(guān)規(guī)定和表內(nèi)要求實施第一階段的學(xué)習(xí)評價，根據(jù)參訓(xùn)教師的學(xué)習(xí)成效，客觀、公正地分別給出學(xué)習(xí)過程6個小項的得分。(2)實踐考核。參訓(xùn)教師在輔導(dǎo)教師、本校校領(lǐng)導(dǎo)及同行的指導(dǎo)和幫助下，通過校本研修的方式，用3個月左右的時間，在教學(xué)實踐中實施第一階段學(xué)習(xí)過程中形成的問題解決方案，取得問題解決成效，即參訓(xùn)教師本人教學(xué)行為改善和學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量提升。在此基礎(chǔ)上，寫出一份學(xué)習(xí)總結(jié)，總結(jié)學(xué)習(xí)實踐過程，重點總結(jié)問題解決的得失，努力形成理性層面的認(rèn)識。這一階段的考核由輔導(dǎo)教師、參訓(xùn)教師所在學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)及同行共同完成，根據(jù)參訓(xùn)教師實踐與總結(jié)情況分別給出后4個小項的得分。3、“學(xué)習(xí)報告”及“學(xué)習(xí)總結(jié)”要求真實反映參訓(xùn)教師的學(xué)習(xí)情況，突出本人教學(xué)工作的針對性，重在問題解決方案的制定，無需過多的過程敘述，語言簡明扼要，篇幅不宜太長。若表中空間不夠填寫，請自行加頁或以附頁形式補(bǔ)充。4、考核結(jié)束后，縣市教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)將該表及相關(guān)資料裝訂成冊，存檔保存。參訓(xùn)教師最終考核成績經(jīng)縣市教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)審核后，報紅河州教師發(fā)展中心認(rèn)定。5、考核一般基于遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)和校本研修實施。春季開始的培訓(xùn)，應(yīng)于9月底以前完成考核及成績報送；秋季開始的培訓(xùn)，應(yīng)于第二年3月底以前完成考核及成績報送。1、考核總表基本情況姓名性別民族職稱任教時間年齡身份證號碼工作單位學(xué)習(xí)地點學(xué)習(xí)時間學(xué)習(xí)方式環(huán)節(jié)考核內(nèi)容參考評分標(biāo)準(zhǔn)分項成績學(xué)習(xí)過程考核（50分）學(xué)習(xí)報告主要學(xué)習(xí)內(nèi)容概述1、學(xué)習(xí)重點和內(nèi)容的針對性0-5分2、學(xué)習(xí)體會程度0-10分查找到的問題3、問題的質(zhì)量0-7分4、符合本人教學(xué)工作實際情況0-8分解決一個問題的思路、策略和實施辦法5、思路和策略的理論依據(jù)0-10分6、實施辦法的可行性0-10分小計考核意見：考核者（輔導(dǎo)教師）簽名：年月日實踐與總結(jié)考核（50分）問題解決效果7、教學(xué)行為改善情況0-15分8、學(xué)生學(xué)習(xí)成績（學(xué)習(xí)意識、能力、學(xué)業(yè)成績）提升情況0-15分學(xué)習(xí)總結(jié)9、問題解決的得失及今后努力方向0-10分10、理性認(rèn)識水平0-10分小計考核意見：考核者（學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校同行、輔導(dǎo)教師）簽名：年月日考核成績合計審定認(rèn)定意見優(yōu)秀