B10拼音小學(xué)語(yǔ)文一上《漢語(yǔ)拼音10aoouiu》優(yōu)質(zhì)課

學(xué)目標(biāo)學(xué)會(huì)aoou、三個(gè)復(fù)韻母能準(zhǔn)音認(rèn)形能四線格中正書(shū)寫(xiě)。學(xué)會(huì)aoou、的四個(gè)聲調(diào)并正確拼讀。3、看圖拼讀韻母帶調(diào)音節(jié)。2學(xué)情分析對(duì)于剛?cè)雽W(xué)的一年級(jí)孩子來(lái)說(shuō)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音還是比較枯燥和抽象的。但低年級(jí)兒童形象思維發(fā)達(dá)有烈的好奇心和求知,以豐富的教學(xué)內(nèi)容和多種多樣、新穎的教學(xué)形式有助于學(xué)生學(xué)習(xí)拼音。3重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)會(huì)復(fù)韻母的音、形能四線三格中正確書(shū)寫(xiě)。讀準(zhǔn)aoou、的四個(gè)聲調(diào)及音節(jié)。4教學(xué)過(guò)程4.1第一時(shí)教學(xué)目標(biāo)在情境通過(guò)自主探究、有效作學(xué)會(huì)復(fù)韻母ɑoouiu及讀準(zhǔn)四聲的調(diào)值。讀準(zhǔn)復(fù)韻母iu的,尤是在陰平、聲調(diào)上讀;認(rèn)、識(shí)記ɑoouiu的會(huì)辨析形態(tài)相近的復(fù)韻母iu和。能準(zhǔn)確拼讀聲母與ɑoouiu組成的音節(jié)提拼讀能不斷培養(yǎng)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音的興趣。學(xué)時(shí)重點(diǎn)讀準(zhǔn)復(fù)韻母ɑoiu的音讀準(zhǔn)四聲的調(diào)。學(xué)時(shí)難點(diǎn)會(huì)帶調(diào)拼讀有關(guān)音節(jié)。教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)1【導(dǎo)入】第一課時(shí)一、復(fù)習(xí)回顧。小友們,今我們又要到拼音王國(guó)里去旅你們高興?拼王國(guó)里正在舉行一場(chǎng)奧運(yùn)會(huì)想看看嗎有個(gè)字母排著隊(duì)在迎接我們呢是,們來(lái)讀一讀。課出六單韻母。2、我們上節(jié)課剛認(rèn)識(shí)的新朋友也來(lái),!它是一起大聲讀出(課出示、、他是由2個(gè)韻母組成,我把他們叫做復(fù)韻剛小朋友們讀得真讀韻母時(shí)我要樣讀我把這個(gè)方法編成了順口溜來(lái)記一記出示復(fù)母真兩個(gè)單韻母在一起?？辞耙魯[口形口形變化要注意快向后滑過(guò)去合成一音要牢記師讀學(xué)讀。單母的本領(lǐng)可大了除組成、、還相互拉手組成其他的新朋友,這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)復(fù)韻:電版書(shū)活動(dòng)2【講授】第一課時(shí)二、進(jìn)入情境學(xué)iu的發(fā)音【】情導(dǎo)入現(xiàn)在讓們?cè)陧嵞概笥训呐阃乱黄疬M(jìn)入拼音王國(guó)課件出示瞧這什么旗奧五環(huán)旗件出示探發(fā)音奧運(yùn)會(huì)的奧的音跟我們今天要學(xué)的第一個(gè)復(fù)韻母的發(fā)音相近出ɑo)師現(xiàn)不出看老師的口形。師你到了什么先ɑ的口型再快速滑向的口型。跟師讀齊。【】析定音拼音王國(guó)奧運(yùn)會(huì)的獎(jiǎng)品真有,不金牌銀牌、也不是銅是什么?大一起說(shuō)—課件出示藕的圖)藕跟們今天要學(xué)習(xí)的第二個(gè)復(fù)韻“ou發(fā)音相似音課件出示ou)師觀一,是哪兩個(gè)字母組,讀的時(shí)候要從誰(shuí)的口形滑到誰(shuí)的口,的口形是個(gè)大圓u的形是個(gè)小圓。跟師讀名,組讀男女生讀;【】情延續(xù)奧運(yùn)會(huì)開(kāi)始,比項(xiàng)目可多啦小友們你們看現(xiàn)在進(jìn)行的是什么比?課件出示游泳圖片學(xué)發(fā)音把游泳的游讀平了就是我們要學(xué)的第三個(gè)復(fù)韻母的音(課出示誰(shuí)會(huì)讀小老師帶讀、齊讀3、比較iuui:iu有雙胞胎弟弟和他長(zhǎng)得很是誰(shuí)呢看看他有什么不同出示小i在小i在uiuiui)剛才小朋友們從組成上來(lái)分辨了他們的形我們還可以從發(fā)音的口型上來(lái)分辨。iu是先發(fā)i口再快速滑向的型。ui是先發(fā)u口型再快速滑向i的口型。你們太棒通剛才的學(xué)習(xí)你們不僅會(huì)讀ɑoouiu,還學(xué)會(huì)從復(fù)韻母的組成和發(fā)音的口型上記住了它們的樣子?！眷柟贪l(fā)音】1、游戲我猜我我猜猜猜小朋友這么能干老想跟你們做個(gè)游看看誰(shuí)的眼睛亮。老師做口型小朋友們來(lái)猜猜老師讀的是哪個(gè)復(fù)韻母。準(zhǔn)備好了?(ɑoouiuui)三、學(xué)習(xí)四聲(一調(diào)認(rèn)讀1、現(xiàn)在iu帶了調(diào)小帽可神氣!出示們還能認(rèn)出他們嗎(自由讀一遍讀ɑo四聲伸小手指畫(huà)聲調(diào)齊)師機(jī)指導(dǎo)陰平的調(diào)值ou的聲小師領(lǐng)師相機(jī)指導(dǎo)上聲的調(diào))iu的聲開(kāi)火車讀相指導(dǎo)去聲的調(diào)值拼音大轉(zhuǎn)盤(pán)家都能讀準(zhǔn)ɑoouiu的四聲那打亂了順你會(huì)讀嗎看老師這里有個(gè)拼音大轉(zhuǎn)盤(pán)指轉(zhuǎn)到哪你就讀出來(lái)?？凑l(shuí)認(rèn)得讀準(zhǔn)指名讀男生比賽)學(xué)習(xí)了ɑoouiu,大家有點(diǎn)累了讓我們來(lái)輕松輕運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)吧!立現(xiàn)在小動(dòng)物們都藏進(jìn)了一首兒歌里老師讀句子你們做動(dòng)作。好嗎全體小朋友起立課間操?gòu)?fù)母ɑo,ɑo,兔愛(ài)穿白皮復(fù)母上飛的是海鷗復(fù)韻母iuiu小小魚(yú)水中游復(fù)母我都是好朋友)四、學(xué)習(xí)音節(jié)1、iu在運(yùn)會(huì)上表現(xiàn)特別,跟多聲母交上了朋拼了音節(jié)你會(huì)拼嗎自讀一,練練。(1)兩拼音節(jié)拼讀練習(xí)z→zao—iu→jiuy—ou—ou→louy—ao→yao指拼讀)兩拼音節(jié)大家都掌握你們還得三拼音節(jié)的口訣?聲節(jié)快韻母響(2)三拼音節(jié)拼讀練習(xí)jjiɑoqɑoqiɑoxɑo2、直呼saoshaozouzhouniu3、帶聲調(diào)讀ximgǒuròuniúǎo游戲快過(guò)練習(xí)鞏固師拼王國(guó)里的奧運(yùn)會(huì)真有趣!動(dòng)物們玩得很開(kāi)可時(shí)間不早了它該回家了。在回家的路上要過(guò)一條你們能把旁邊的石頭拼音讀讓物們踩著石頭拼音安全過(guò)河出拼音)五、總結(jié)謝謝你把物們安全送回了家。其這些音節(jié)就是我們課本第29頁(yè)認(rèn)讀詞語(yǔ)和兒歌的內(nèi)下節(jié)課們?cè)賮?lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)。下!4.2第二時(shí)教學(xué)目標(biāo)鞏固復(fù)習(xí)aoouiu及聲母。能夠看圖說(shuō)話根音節(jié)拼讀句。能夠自己拼讀兒,做詞語(yǔ)連。認(rèn)識(shí)小愛(ài)、吃、魚(yú)、和、牛、草、”8個(gè)字并能在一定的語(yǔ)境中使用。學(xué)時(shí)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)個(gè)生字正朗讀句子和兒歌。學(xué)時(shí)難點(diǎn)認(rèn)識(shí)個(gè)生字培學(xué)生禮貌習(xí)慣養(yǎng)成。教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)1【導(dǎo)入】第二課時(shí)復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)聲母與復(fù)韻母組成的音節(jié)出板書(shū):自己試拼。同桌互,相糾正。指名拼讀。請(qǐng)平時(shí)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生拼?；顒?dòng)2【講授】第二課時(shí)出板書(shū):結(jié)合三拼音的拼讀方法自己親自實(shí)踐。同桌小伙伴互相拼讀培與人合的意識(shí)。指名拼,全共同學(xué)習(xí)。拼的準(zhǔn)的學(xué)請(qǐng)會(huì)拼的學(xué)生幫助。在練習(xí)時(shí)可以把音節(jié)加上聲如jiqiàoqiáoǎoxiào…增加拼讀的廣度。三、看圖拼讀音節(jié)出示圖你看看小朋友們?cè)谡n間動(dòng)的時(shí)候都在干什出示音節(jié):自己試著拼一拼。拼不準(zhǔn)的音節(jié)問(wèn)問(wèn)同桌小伙伴。指名拼讀。四、讀兒歌指出紅色的字母讀一讀?？磮D自己試著讀兒歌讀準(zhǔn)的音標(biāo)出來(lái)。質(zhì)疑讀