教師資格之小學教育教學知識與能力題庫大全（綜合卷）

教師資格之小學教育教學知識與能力題庫大全（綜合卷）第一部分單選題(50題)1、某生物興趣小組正在探究家鴿骨骼標本，你認為下列哪一種情況是他們不能見到的現(xiàn)象（）

A.有十分發(fā)達的龍骨哭

B.頭骨薄而輕

C.后肢部位的長骨中空，充滿空氣

D.有長而分節(jié)的尾骨

【答案】：D

2、課外活動的主體部分是（）。

A.科技活動

B.學科活動

C.體育活動

D.社會活動

【答案】：B

3、有的小學生在學習英語字母“t”事，常常會發(fā)出漢語拼音“t”的音，造成這種干擾現(xiàn)象的原因是（）。

A.前攝抑制

B.倒攝抑制

C.消退抑制

D.雙向抑制

【答案】：A

4、某小學少先隊圍繞“學雷鋒”主題開展一系列少先隊活動，體現(xiàn)了（）是少先隊活動的首要原則。

A.教育性

B.自主性

C.趣味性

D.實踐性

【答案】：A

5、教師職業(yè)道德的核心是()。

A.教師對教育事業(yè)的忠誠

B.熱愛學生

C.教師自身的道德修養(yǎng)

D.教師的責任心

【答案】：B

6、教師布置的作業(yè)應(yīng)讓學生“跳一跳，夠得著”，這體現(xiàn)的作業(yè)設(shè)計基本要求是（）。

A.形式多樣

B.難度適宜

C.尊重差異

D.注重創(chuàng)新

【答案】：B

7、有的小學生在學習英語字母“t”時，常常會發(fā)出漢語拼音“t”的音。造成這種干擾現(xiàn)象的原因是()。

A.前攝抑制

B.倒攝抑制

C.消退抑制

D.雙向抑制

【答案】：A

8、有的小學生為獲得教師的鼓勵而努力學習，有的小學生為獲得家長的獎勵而努力學習，有的小學生為了讓同學瞧得起而努力學習。其學習動機屬于（）

A.遠景的間接性學習動機

B.遠景的直接性學習動機

C.近景的直接性學習動機

D.近景的間接性學習動機

【答案】：C

9、()是以教育目的為指導思想，以“學生守則”為基本依據(jù)，對學生一個學期內(nèi)在學習、勞動、生活、品行等方面的小結(jié)與評價。

A.操行評定

B.成績評定

C.素質(zhì)評定

D.道德評定

【答案】：A

10、在教學過程中，學生得到教師的關(guān)注、賞識與期望后常常表現(xiàn)出更積極的學習行為。這種心理效應(yīng)是（）。

A.蝴蝶效應(yīng)

B.鯰魚效應(yīng)

C.馬太效應(yīng)

D.羅森塔爾效應(yīng)

【答案】：D

11、德育過程中經(jīng)常出現(xiàn)“屢教不改”的現(xiàn)象.這說明()

A.德育過程是對學生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過程

B.德育過程是促進學生思想內(nèi)部矛盾斗爭的過程

C.德育過程是組織學生活動與交往，統(tǒng)一多方面影響的過程

D.德育過程是長期的、反復(fù)的、逐步提高的過程

【答案】：D

12、體現(xiàn)國家對學校的統(tǒng)一要求，作為學校辦學的基本綱領(lǐng)和重要依據(jù)的是（）

A.課程計劃

B.課程標準

C.教學大綱

D.教學目標

【答案】：A

13、一名小學生決心改掉上課遲到的缺點，冬天一到，他又遲遲不肯起床，結(jié)果還是頻頻遲到，要對該生進行教育，應(yīng)著重強化其()。

A.道德情感

B.道德意志

C.道德行為

D.道德認識

【答案】：B

14、無論是清晨、中午還是傍晚，我們都會把中國的國旗看作是鮮紅色的，這是知覺的（）。

A.恒常性

B.選擇性

C.理解性

D.整體性

【答案】：A

15、打破傳統(tǒng)分科課程的知識領(lǐng)域，組合兩個或兩個以上的學科領(lǐng)域構(gòu)成的課程是()。

A.分科課程

B.經(jīng)驗課程

C.綜合課程

D.活動課程

【答案】：C

16、根據(jù)1993年頒發(fā)的《中國教育改革和發(fā)展綱要》的相關(guān)規(guī)定，小學實行()。

A.校長負責制

B.黨支部領(lǐng)導下的校長負責制

C.書記負責制

D.教職工代表大會制

【答案】：A

17、20世紀50年代末，以美國教育家布魯納為代表提出來的課程理論是()。

A.學科課程論

B.結(jié)構(gòu)主義課程論

C.實用主義課程論

D.綜合課程論

【答案】：B

18、在教學《圓的周長》時,張老師將“掌握圓的周長計算公式”擬定為教學目標之一，該目標屬于()。

A.知識與技能目標

B.過程與方法目標

C.思想與方法目標

D.情感態(tài)度與價值目標

【答案】：A

19、我國最早記載和闡釋孔子“不憤不啟，不悱不發(fā)”教學思想的著作是（）

A.《學記》

B.《論語》

C.《大學》

D.《孟子》

【答案】：B

20、強調(diào)成熟機制對人的發(fā)展起決定作用的是（）。

A.弗洛伊德

B.威爾遜

C.格賽爾

D.皮亞杰

【答案】：C

21、衡量學生品德形成與否的關(guān)鍵性要素是（)

A.道德情感

B.道德認知

C.道德行為

D.道德意志

【答案】：C

22、校風是學校中物質(zhì)文化、制度文化和以下哪種文化的統(tǒng)一體？（）。

A.社會文化

B.精神文化

C.人文文化

D.地方文化

【答案】：B

23、北京某小學設(shè)計開發(fā)了百余種具有民族特色的體育游戲項目，作為以身體練習為主要手段，以促進學生健康為主要目的課程。從課程類型的角度看，“民族體育課”屬于（）。

A.國家課程

B.地方課程

C.校本課程

D.隱性課程

【答案】：C

24、班級授課制可以用哪三個字概括()

A.班、課、時

B.班、課、師

C.班、師、時

D.課、師、時

【答案】：A

25、教師向?qū)W生解釋、說明、論證概念、原理、公式的教學方法是（）。

A.講述

B.講演

C.講讀

D.講解

【答案】：D

26、“多一把衡量的尺子，就會多出一批好學生”，這強調(diào)了教學評價應(yīng)注重發(fā)揮（）。

A.導向功能

B.發(fā)展功能

C.反饋功能

D.管理功能

【答案】：A

27、阿特金森對成就動機的研究表明,追求成功者與害怕失敗者相比,更傾向于選擇。

A.比較難的任務(wù)

B.非常難的任務(wù)

C.非常容易的任務(wù)

D.難度適中的任務(wù)

【答案】：D

28、古羅馬的昆體良在《論演說家的教育》中，提出了（）的學習過程理論。

A.“模仿、理論、練習”

B.“明了、聯(lián)想、系統(tǒng)、方法”

C.“困難、問題、假設(shè)、驗證、結(jié)論”

D.“博學之、審問之、慎思之、明辨之、篤行之”

【答案】：A

29、學生已掌握了“整數(shù)加減法”的知識，再學習“小數(shù)加減法”的知識，這種學習屬于（）。

A.符號學習

B.上位學習

C.下位學習

D.并列學習

【答案】：C

30、對學生思想品德的形成和發(fā)展起動力作用的主要因素是()

A.品德認識

B.品德意志

C.品德情感

D.品德行為

【答案】：C

31、在考試中遇到了之前練習過的題型，屬于（）。

A.水平遷移

B.遠遷移

C.近遷移

D.垂直遷移

【答案】：C

32、通常所說的備課要“三備”，除了鉆研教材、設(shè)計教法之外，還包括（）。

A.研究學生

B.設(shè)計作業(yè)

C.設(shè)計評價

D.指導學法

【答案】：A

33、結(jié)構(gòu)主義課程理論的代表是（）。

A.杜威

B.懷特海

C.布魯納

D.克伯屈

【答案】：C

34、小穎在學習英語過程中.經(jīng)常會覺得自己陷入了“怪圈”不會再進步了，甚至覺得自己突然退步了。這種現(xiàn)象在心理學上稱為()。

A.挫折現(xiàn)象

B.回退現(xiàn)象

C.抑制現(xiàn)象

D.高原現(xiàn)象

【答案】：D

35、林老師教學《借生日》時，先板書“生日”，讓學生說說自己生日是哪一天，又是怎樣過生日的。接著又板書“借”，并提出問題：“每個人都有自己的生日，為什么要借生日?生日能借嗎?”這種導入方法是（）。

A.故事導入

B.情境導入

C.懸念導入

D.直接導入

【答案】：C

36、知識是個體通過與環(huán)境相互作用后獲得的（）。

A.感受與體驗

B.前人經(jīng)驗

C.記憶的內(nèi)容

D.信息及其組織

【答案】：D

37、馬克思認為，造成人的片面發(fā)展的根本的原因是（?）。

A.個人天賦

B.社會分工

C.國家性質(zhì)

D.教育水平

【答案】：B

38、下列不屬于教師個體專業(yè)化發(fā)展的具體內(nèi)容是()。

A.專業(yè)理想的建立

B.專業(yè)知識的拓展

C.專業(yè)能力的發(fā)展

D.專業(yè)方向的形成

【答案】：D

39、教育制度的主體是()

A.學校教育制度

B.教育體制

C.社會教育制度

D.業(yè)余教育制度

【答案】：A

40、教學過程的中心環(huán)節(jié)是（）

A.感知教材

B.理解教材

C.鞏固知識

D.運用知識

【答案】：B

41、小敏是班上的學習委員，學習一直非常努力，成績名列前茅。在一節(jié)自習課上，她遇到一道數(shù)學計算試題，半節(jié)課過去了還沒做出來，正著急時，忽然聽到有個同學說“她越來越笨了”。小敏心里咯噔一下，琢磨他是在說自己吧，然后就不斷地想自己是不是變笨了。從那以后，小敏很在意別人說什么，而且總覺得是在說自己，非常難受。后來連朋友跟她開玩笑她也耿耿于懷，整天被一些無關(guān)緊要的事占著腦子，亂糟糟的，頭都快炸了。你認為，小敏同學的心理問題是中小學生常見的（）。

A.焦慮癥

B.恐懼癥

C.強迫癥

D.抑郁癥

【答案】：C

42、有關(guān)遷移的經(jīng)驗類化說是由美國心理學家()提出的。

A.桑代克

B.武德沃斯

C.賈德

D.詹姆士

【答案】：C

43、班主任了解學生最基本的方法是（）。

A.觀察法

B.談話法

C.問卷法

D.實驗法

【答案】：A

44、袁老師中途接手小學三年級(3)班的班主任，有幾個學生經(jīng)常缺交數(shù)學作業(yè)，經(jīng)過了解，發(fā)現(xiàn)只要題目難一點或計算量大一點，這幾個同學就不能按時完成作業(yè)，不僅如此，在各項活動中也有一些同學叫苦叫累。如果你是班主任的話，可在全班進行()。

A.積極的情感教育

B.意志品質(zhì)的培養(yǎng)

C.人際交往教育

D.良好性格的教育

【答案】：B

45、根據(jù)載體不同，可以把課程資源劃分為（）。

A.校內(nèi)課程資源與校外課程資源

B.教授化課程資源與學習化課程資源

C.條件性課程資源與素材性課程資源

D.文字性課程資源與非文字性課程資源

【答案】：D

46、小學生心理輔導的主要對象是()

A.正常小學生

B.嚴重精神病人

C.人格障礙者

D.殘疾患者

【答案】：A

47、如果發(fā)現(xiàn)有人煤氣中毒，首先采取的正確措施是（）。

A.①②

B.①④

C.②③

D.③④

【答案】：B

48、被毛澤東稱為“學界泰斗，人世楷?！钡慕逃沂?)。

A.