2022年小學(xué)老師教育工作總結(jié)五篇

2022年小學(xué)老師教育工作總結(jié)五篇2022年小學(xué)教師教育工作總結(jié)

教師教書育人，不怕辛苦，如何改善教學(xué)方式，把教學(xué)工作做的更好，須要經(jīng)歷的積累和總結(jié)，下面是我為大家整理的2022年小學(xué)教師教育工作總結(jié)的內(nèi)容，盼望能夠協(xié)助大家，歡送閱讀！

2022年小學(xué)教師教育工作總結(jié)1

在一聲聲迫近進(jìn)的爆竹聲中，一點(diǎn)一點(diǎn)的離我們遠(yuǎn)去了，給我們留下的有欣喜，有回味，有苦辣，更有失敗。回首一年的工作歷程，能給我們警醒的有許多，現(xiàn)將工作中的成與敗、得與失總結(jié)如下。

一、加強(qiáng)老師專業(yè)水平的提高，奠好教學(xué)改革的基石

教育要開展，老師要先行。為了能夠更快的推動(dòng)新課程改革在我校的進(jìn)程，是學(xué)生各方面素養(yǎng)得到更好的開展，我校在本學(xué)期加強(qiáng)了老師專業(yè)水平的培訓(xùn)。

1、組織老師學(xué)習(xí)理論學(xué)問，指導(dǎo)教學(xué)行為。

本學(xué)期伊始，我校就購(gòu)入了一批新書，專供老師學(xué)習(xí)之用。如《小學(xué)生學(xué)會(huì)提問的試驗(yàn)探究》，《新課程理念的探究實(shí)踐》，《自主開心締造性的學(xué)習(xí)》等，老師們借閱并做了筆記。此外，我們充分利用每周四教研時(shí)間，學(xué)習(xí)課標(biāo)，探討教學(xué)方法。在與書本對(duì)話的同時(shí)，我們倡議老師間的同伴互助，相互溝通。每周，老師們將自我在教學(xué)中的問題反應(yīng)上來，我們?cè)谛?nèi)綻開探討，兩個(gè)人，三個(gè)人，抑或幾個(gè)人，人人都能夠發(fā)表看法，在不斷的爭(zhēng)鳴和溝通中提高自我的教學(xué)水平，而在探討中發(fā)覺自我的想法難以站住腳根時(shí)，就會(huì)自發(fā)的回過頭來學(xué)習(xí)理論。這樣，就構(gòu)成了一個(gè)良性循環(huán)，讓老師不斷提高自我的業(yè)務(wù)水平。具有爭(zhēng)議的問題，校長(zhǎng)結(jié)合理論在教研時(shí)間給以解答。本學(xué)期，我校就怎樣造就小學(xué)生的提問本領(lǐng)﹑如何有效發(fā)揮合作學(xué)習(xí)的作用等幾場(chǎng)講座。很好的做到了有疑必問，有問必答。另外，我校倡議老師在業(yè)余時(shí)間自學(xué)理論學(xué)問，利用自我手中的書籍，和學(xué)校全部的報(bào)刊雜志，以及塔小的網(wǎng)上資源，開拓視野，增長(zhǎng)自我的見識(shí)。

2、堅(jiān)持聽課，把好上課關(guān)。

上課，是學(xué)生吸取學(xué)問的關(guān)鍵時(shí)刻。本學(xué)期，我校開展了各種活動(dòng)來優(yōu)化課堂教學(xué)。首先是推門課和邀請(qǐng)課相結(jié)合。開學(xué)初，我聽了一年級(jí)老師的漢語(yǔ)拼音課《我是一只小鴿子》。課前，我先聽了她的說課并給做了指導(dǎo)，然后聽她上課，再依據(jù)教學(xué)中發(fā)覺的問題在課后做有針對(duì)性的指導(dǎo)，收效不錯(cuò)。我們還搞了人人一節(jié)最正確課活動(dòng)，并推選出了和兩位老師的兩節(jié)課，在全校老師面前展示，各位老師都寫出了深刻的評(píng)課材料，對(duì)全體老師的教學(xué)水平的提高有很大作用。

11月，市教委的老師來我鄉(xiāng)，我校的老師有幸上了一節(jié)課，經(jīng)過楊校長(zhǎng)的細(xì)心指導(dǎo)獲得了好評(píng)。老師的邀請(qǐng)課《讓小球動(dòng)起來》，起先在四二班上的并不幻想，缺乏讓學(xué)生探究的理念，經(jīng)過相互的溝通，她重新設(shè)計(jì)教案，在四一班上的很勝利。這就是我們說課，講課，評(píng)課三結(jié)合的循環(huán)往復(fù)的工作路途，將探究課和家常課相結(jié)合，將推門課和邀請(qǐng)課相結(jié)合。

3、加強(qiáng)師德師風(fēng)建立，建立事業(yè)觀。

組織老師學(xué)習(xí)了《老師職業(yè)道德》，《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改善未成年人的思想道德建立的假設(shè)干看法》，樹立愛學(xué)生，愛崗位，愛事業(yè)的思想，更好的為學(xué)生效勞，為家長(zhǎng)效勞，杜絕體罰和變相體罰現(xiàn)象發(fā)生。

二、標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量

提高教學(xué)質(zhì)量的前提是備課，僅有備好課才能上好課。要重視備課的質(zhì)量，而不在字?jǐn)?shù)的多少。老師必需把握好教材的學(xué)問點(diǎn)，教學(xué)的重難點(diǎn)，了解學(xué)生的學(xué)問儲(chǔ)藏，創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情境，才能在課堂上游刃有余，造就學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)xxx取性。每月檢查備課一次，要求老師重視學(xué)法指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)關(guān)注學(xué)生的思維過程，重視本領(lǐng)的造就。并要求老師每課都寫出教學(xué)反思，思索自我在教學(xué)中的勝利與失敗，每月寫兩份教學(xué)論文，選擇好的上交教育組。其中，涌現(xiàn)了許多有價(jià)值的教學(xué)論文。

另外，要求老師不留重復(fù)性作業(yè)，講究作業(yè)的針對(duì)性，開放性，增進(jìn)學(xué)生得學(xué)習(xí)愛好。每月檢查學(xué)生作業(yè)一次。首先加強(qiáng)對(duì)學(xué)生寫字的要求，要求人人寫標(biāo)準(zhǔn)字，并組織了作業(yè)展覽，對(duì)學(xué)生的觸動(dòng)很大，作業(yè)水平有了很大的提高。積累本和日記本是這學(xué)期檢查的重點(diǎn)，結(jié)合精品每天讀，感悟每天說開展了廣泛的讀書活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生積累好詞好句并加以運(yùn)用，要求老師給以評(píng)價(jià)，使學(xué)生的作文本領(lǐng)不斷提高。作為學(xué)校工作的重中之重，照舊是六年級(jí)的畢業(yè)匯考的質(zhì)量問題。在期中考試完畢后，召開了一次家長(zhǎng)座談會(huì)，取得了家長(zhǎng)的支持，也穩(wěn)定了學(xué)生的心情。跟蹤六年級(jí)老師聽課，端正教學(xué)思路，上好每一節(jié)課，既要教會(huì)學(xué)問又要教會(huì)方法，使學(xué)生能敏捷應(yīng)變，舉一反三。對(duì)于后進(jìn)生因材施教，從根底抓起，提高成果。本次期末考試成果幻想。

三、對(duì)于來年的展望

今年，教育主任的工作對(duì)于我來說是忙亂的，但我堅(jiān)信明年會(huì)更好。下學(xué)期，我會(huì)依據(jù)上級(jí)的要求制定更加周密的打算，有任務(wù)的布置，還要有檢查的記錄，使自我的工作更有步驟，更系統(tǒng)化。作業(yè)和備課，定期查與抽查相結(jié)合，開展作業(yè)與備課的展覽活動(dòng)，并評(píng)出獎(jiǎng)。對(duì)于作業(yè)和備課的要求要更加詳細(xì)化，讓老師和學(xué)生們有章可查，有法可依。堅(jiān)持聽推門課，開學(xué)就起先，使優(yōu)化課堂的腳步加快。幫助老師提高思想相識(shí)，謹(jǐn)慎對(duì)待工作，學(xué)習(xí)理論，分析教學(xué)現(xiàn)象，寫出高質(zhì)量的教學(xué)反思。我自身要更加嚴(yán)格的要求自我，多學(xué)習(xí)，多請(qǐng)教，學(xué)做事，學(xué)做人，遇事多角度探究，想在前，做在后，不負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任。在下學(xué)期，走入課堂，潛心教改，爭(zhēng)取摸索出一條屬于自我的路。在今年的工作中雖有很多缺乏之出，但我也摸到了很多門道，抬頭看，前路漫漫，手握乘風(fēng)破浪的利劍，斬妖除魔，讓一身的正氣浩然在天地之間！2022年小學(xué)教師教育工作總結(jié)2

回憶一個(gè)學(xué)期來的語(yǔ)文教學(xué)工作實(shí)踐，我本著全面造就學(xué)生具有創(chuàng)新力，實(shí)踐水平的高素養(yǎng)的現(xiàn)代人的思想，全身心地投入到教學(xué)中，圓滿完成教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將教學(xué)方面的工作總結(jié)如下：

一、進(jìn)取聽課，謹(jǐn)慎備課，擅長(zhǎng)反思

聽課，不僅僅開闊了思路，也為備課過程積累了豐富的素材。各種鮮活生動(dòng)的事例，各種教學(xué)方法，模式的展示，微小細(xì)微環(huán)節(jié)之處的精彩處理，使我在豐富課堂教學(xué)的同時(shí)，也變更了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)感到枯燥，單調(diào)，脫離實(shí)際的成見。

二、緊抓作業(yè)批改，注意后進(jìn)生輔導(dǎo)

作業(yè)的檢查和批改，是檢測(cè)學(xué)生學(xué)問駕馭情景的重要途徑。開學(xué)以來，我一向堅(jiān)持作業(yè)的謹(jǐn)慎批改，這不僅僅有利于對(duì)學(xué)生學(xué)問落實(shí)的情景的更好駕馭，更使我對(duì)學(xué)生課堂表現(xiàn)情景，有了一個(gè)更加全面的相識(shí)。從而能夠更好的依據(jù)學(xué)生的情景，調(diào)整教學(xué)。對(duì)于個(gè)班里的學(xué)困生，我一向堅(jiān)持個(gè)別學(xué)問輔導(dǎo)和思想教育相結(jié)合的方式，在給學(xué)生談幻想，談目標(biāo)的同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱。

三、重視讀和說的訓(xùn)練

語(yǔ)文是一門工具學(xué)科，它不一樣于數(shù)學(xué)，語(yǔ)文教學(xué)要求語(yǔ)言文字教學(xué)和情節(jié)，資料教學(xué)相結(jié)合，相輔相成。而低年級(jí)的語(yǔ)言文字教學(xué)顯得尤為重要。聽，說，讀，寫是語(yǔ)文教學(xué)的四個(gè)根本環(huán)節(jié)，我認(rèn)為，在低年級(jí)說和讀的重要性尤為突出。所以，在教學(xué)中我異樣重視說和讀的訓(xùn)練。

語(yǔ)文教科書上口際交際是一項(xiàng)很重要的教學(xué)資料。自古以來，能說會(huì)道，表達(dá)一個(gè)人的睿智，思維迅捷?，F(xiàn)代語(yǔ)文教學(xué)，多說多練勢(shì)在必行。整個(gè)學(xué)期，我注意教學(xué)生由詞說到句，再由句說到段。給學(xué)生營(yíng)造一種快樂的學(xué)習(xí)氣氛，讓每個(gè)同學(xué)都有說的欲望，英勇地暢所欲言。在有話說的根底上，教給同學(xué)一些說的技巧，用不一樣的詞語(yǔ)或語(yǔ)句表達(dá)一種意思，怎樣有依次地，不零亂的表達(dá)自我要說的話。同時(shí)，叫其他同學(xué)學(xué)會(huì)聽，能夠評(píng)議同學(xué)的發(fā)言。如：我教如何愛護(hù)小動(dòng)物時(shí)，首先就播放小鳥在林中自由的飛來飛去，讓學(xué)生聽鳥鳴聲。之后播放許多野生動(dòng)物被捕殺，引導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)取思索。盡量照看發(fā)言面的廣，讓全班同學(xué)都能得到熬煉。團(tuán)體探討同學(xué)提出的愛護(hù)動(dòng)物的方案行不行，為什么說出理由來。對(duì)同學(xué)們的發(fā)言合理的剛好表?yè)P(yáng)，不好的賜予指正，鼓舞他的志氣，增加同學(xué)們的自信念。對(duì)于不一樣的同學(xué)有不一樣的要求。平常發(fā)言很少的同學(xué)，能講幾句，就賜予表?yè)P(yáng)，相反，成果較好，口頭表達(dá)本領(lǐng)較強(qiáng)的同學(xué)要求能用新學(xué)的詞語(yǔ)，有依次，有感情地表達(dá)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練，我發(fā)覺同學(xué)們的表達(dá)本領(lǐng)有較大的提高，邏輯思維本領(lǐng)也增加了。

在說的過程中，有一個(gè)與之相促進(jìn)的過程不容光煥發(fā)無視，那就是讀。俗話說：讀書百遍，其義自現(xiàn)。語(yǔ)文讀的要求，首先要讀準(zhǔn)字音，讀通句子，讀通課文。讀完后，能弄清讀懂了什么還有哪些不明白的其次，用讀來感悟文章，理解文章的意思。在理解文章的根底上，再來有感情地朗讀。讀的形式多樣，能夠采納個(gè)別讀，齊讀，小組讀，分主角朗讀等。再次，用讀幫助記憶，造就語(yǔ)感，陶冶情操。再來理解重點(diǎn)字詞的意思以及作者所要表達(dá)的思想感情。

語(yǔ)文教學(xué)中，除了說和讀很重要外，還要造就學(xué)生的總結(jié)，歸納本領(lǐng)，即學(xué)完一個(gè)單元，學(xué)會(huì)自我歸納，學(xué)懂了一些什么，還存在哪些問題?？鬃釉疲簻毓识?。經(jīng)常溫習(xí)功課，以后的學(xué)習(xí)才會(huì)覺得較簡(jiǎn)便。

課程改革是一場(chǎng)前所未有的攻堅(jiān)戰(zhàn)，新理念，新教材，新教法勢(shì)必要和舊有的一切教學(xué)觀念，教學(xué)模式發(fā)生劇烈的碰撞和摩擦。課程改革試驗(yàn)給我們的教育注入了勃勃朝氣與活力，我將接著努力，與學(xué)生在課程改革中的共同提高，共同開展。2022年小學(xué)教師教育工作總結(jié)3

記得去年的五月我正期望著在吳小老師崗位上的完備，正期盼著我的伙伴和屬于我的那些孩子；同樣也記得在去年的九月我青澀的走上了自我的工作崗位，青澀的相識(shí)了那些和善而又熱忱的老師，青澀的迎接了稚嫩的孩子。而今不免感慨時(shí)間飛逝，當(dāng)時(shí)的青澀早已不再，取而代之的是那份自信與堅(jiān)持。在踏上崗位的這第一年工作中，我的領(lǐng)導(dǎo)、我的師傅、我的伙伴、我的孩子包括我自我在潛移默化中幫我走出了迷茫，走出了困惑，使我能夠更好的適應(yīng)了這一年的實(shí)習(xí)期?下頭我就來總結(jié)一下這一學(xué)年的工作。

德：身為一名幼兒老師，自知一言一行將干脆影響著幼兒。于是我告知自我：每一天微笑多一點(diǎn)，贊很多一點(diǎn)，溝通多一點(diǎn)；當(dāng)然我清晰的明白更要以自身為典范為人師表，用行動(dòng)影響幼兒為其樹立正確的行為，用進(jìn)取開朗的看法感染幼兒使其樂意參與在園的一日活動(dòng)。另外，在這一年中，我謹(jǐn)慎參與校長(zhǎng)室組織的》政治學(xué)習(xí)和園長(zhǎng)室組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)自我思想素養(yǎng)的提高，進(jìn)取參與各項(xiàng)活動(dòng)。對(duì)于我的工作、我的孩子，我一心一意的將細(xì)致、寬容與職責(zé)投入到每一天與幼兒的接觸當(dāng)中得到了家長(zhǎng)的放心、安心和寬心。

能：第一年工作，對(duì)業(yè)務(wù)不熟識(shí)、對(duì)教學(xué)活動(dòng)把握不精確、對(duì)課堂常規(guī)難以掌控。所以，提升自我的工作本領(lǐng)是我這一年面臨的首要任務(wù)。所以我時(shí)刻不忘新《綱要》的理論指導(dǎo)以及結(jié)合實(shí)際來開展活動(dòng)，同時(shí)以師傅指導(dǎo)為動(dòng)力，不懂就問促使自我盡快適應(yīng)工作，盡快進(jìn)取融入學(xué)校氣氛中。另外，經(jīng)過學(xué)校這一平臺(tái)我定期借閱幼教?？蜁?，領(lǐng)悟新的教育理念以及待人處事的道理。再那么，為了能更好的吸取他人的精華我還訂閱了《幼教博覽》，書上的學(xué)問終歸有限我就利用空余時(shí)間上網(wǎng)查閱資料解決心中的疑問。此外，我還非常珍惜學(xué)校的聽課以及實(shí)踐課的時(shí)機(jī)。聽課回來剛好回憶整理教案與同軌老師探討吸取他人的優(yōu)點(diǎn)。實(shí)踐課那么謹(jǐn)慎選擇活動(dòng)，設(shè)計(jì)教案，并向師傅虛心請(qǐng)教，聽取師傅的看法，并經(jīng)過活動(dòng)的實(shí)施，剛好地反思，來一次自我諦視以便日后有更大的提高。作為一名新老師，我深知自我的本領(lǐng)水平還不夠，所以我經(jīng)常虛心的向師傅及有經(jīng)歷的老師請(qǐng)教，與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，互幫互助，共同提高。同時(shí)，我在自我博客上的教學(xué)隨筆以及每日一反思更促進(jìn)了我對(duì)專業(yè)的思索。由于博客是開放的所以我也得到了一些網(wǎng)友的見解于是更進(jìn)一步拓展了我的思維、拓寬了我的視野。當(dāng)然有了前輩同行的引領(lǐng)我并沒有安于現(xiàn)狀，而是努力經(jīng)過了成

人高考獲得了南京師范大學(xué)學(xué)前教育本科的函授的資格，利用節(jié)假日參與上課；在平常我還參與遠(yuǎn)程》培訓(xùn)豐富自我的認(rèn)知，經(jīng)過多途徑增加自我的理論學(xué)問，全面提升自身的專業(yè)素養(yǎng)。

勤：作為第一年的見習(xí)老師我始終做到勤想、勤問、勤動(dòng)，我酷愛幼兒老師的本職工作可我更愛我的那些孩子所以在這一年里，我能做到不遲到，不早退。進(jìn)取、準(zhǔn)時(shí)參與會(huì)議及各項(xiàng)學(xué)習(xí)。另外，在家長(zhǎng)工作方面我也始終做到勤，孩子的缺勤我會(huì)主動(dòng)的打電話詢問；園里有什么事我也主動(dòng)和家長(zhǎng)聯(lián)系使其在第一時(shí)間明白以便能更好的做到家園共育；對(duì)于生疏的家長(zhǎng)來接孩子我更是勤問孩子你相識(shí)嗎并經(jīng)過電話和家長(zhǎng)做最終確實(shí)定。

績(jī)：進(jìn)取參與學(xué)校組織的活動(dòng)，經(jīng)過努力在感恩的心演講競(jìng)賽以及青年老師講》故事競(jìng)賽中各獲二等獎(jiǎng)。謹(jǐn)慎撰寫的論文《語(yǔ)言的魅力》獲得早期教育新視野二等獎(jiǎng)。

在這一年的時(shí)間里讓我成長(zhǎng)了很多，也是在這一年時(shí)間里讓我對(duì)幼兒老師這分工作有了更多的堅(jiān)持與自信。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索，堅(jiān)信有你、有他、有她，我的老師之路將更加的堅(jiān)決與完備。2022年小學(xué)教師教育工作總結(jié)4

作為一名小學(xué)老師，我覺得這份工作肩負(fù)著很大的職責(zé)，所以，自工作以來，我始終以勤懇、踏實(shí)的看法來對(duì)待我的工作，并不斷學(xué)習(xí)，努力提高自我各方面的本領(lǐng)?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、在理念上的轉(zhuǎn)變

新的課程標(biāo)準(zhǔn)提出了以下六個(gè)理念：科學(xué)課程要面對(duì)全體學(xué)生；學(xué)生是學(xué)習(xí)科學(xué)的主體；學(xué)習(xí)科學(xué)要以探究為核心；科學(xué)課程的資料要滿意社會(huì)和學(xué)生雙方面的需求；科學(xué)課程應(yīng)具有開放性；科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)價(jià)應(yīng)能促進(jìn)科學(xué)素養(yǎng)的構(gòu)成與開展。這些理念，強(qiáng)調(diào)造就學(xué)生的科學(xué)探究精神，造就學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。

二、在資料方面，我發(fā)覺：

1、科學(xué)課的主要資料，不僅僅綜合了自然課的主要資料，還增加了科技與人類社會(huì)的關(guān)系、對(duì)人體自身的相識(shí)、環(huán)境愛護(hù)教學(xué)資料。這樣做更利于全面造就學(xué)生的科學(xué)技術(shù)素養(yǎng)。

2、科學(xué)課程具有更強(qiáng)的管用性、趣味性和敏捷性。課程中的資料更注意選擇貼近學(xué)生日常生活、貼合兒童愛好和須要的學(xué)習(xí)資料。尤其是造就發(fā)覺問題、解決問題、從中獲得學(xué)問。這樣，更有利于開展學(xué)生探究本領(lǐng)的教學(xué)形式，從而使學(xué)生的學(xué)問、本領(lǐng)、情感看法價(jià)值觀得到全面的開展。

三、在教學(xué)各方面的轉(zhuǎn)變。

1、在上課時(shí)，教學(xué)方法依據(jù)課堂上出現(xiàn)的情景，敏捷多變的運(yùn)用；教學(xué)環(huán)節(jié)隨時(shí)依據(jù)詳細(xì)情景進(jìn)展調(diào)整。

2、由于文本供應(yīng)的學(xué)習(xí)資料的開放性很強(qiáng)，在備課時(shí)，我充分想到可能發(fā)生的情景，合理支配教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)時(shí)間。所以，在備課時(shí)，我不僅僅探究到文本的資料，還探究到文本延長(zhǎng)到的資料，查閱相關(guān)書籍，上網(wǎng)查閱資料，以防上課時(shí)出現(xiàn)過多的學(xué)生質(zhì)疑，而自我卻不知怎樣答復(fù)的情景。

3、打破傳統(tǒng)的教學(xué)形式，創(chuàng)設(shè)開放性課堂。有的學(xué)習(xí)資料，實(shí)踐性非常強(qiáng)，須要的時(shí)間也比擬長(zhǎng)，所以，教學(xué)過程不能僅僅在課堂上，須要提前布置學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生搜集材料、合作探究、從中獲得學(xué)問。而在課堂上，只是匯報(bào)溝通結(jié)果。如鐵的生銹。

4、不斷總結(jié)經(jīng)歷，進(jìn)展教學(xué)反思，始終讓學(xué)生成為課堂教學(xué)中的主子，有利于學(xué)生的發(fā)散思維，有利于學(xué)生提高成長(zhǎng)，促使學(xué)生學(xué)好科學(xué)課的進(jìn)取性。

在教學(xué)過程中，我也遇到了很多困惑，須要在今后的教學(xué)中逐步想方設(shè)法解決。如：如何大面積地提高學(xué)生學(xué)習(xí)、探究的進(jìn)取性，更好地搞好小組合作的效果等等。在科學(xué)教學(xué)的道路上，我將接著努力，爭(zhēng)取更大更多的收獲。2022年小學(xué)教師教育工作總結(jié)5

一、重學(xué)習(xí)，提高綜合素養(yǎng)。

在工作中，我注意加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，全面提高思想政治素養(yǎng)。以一名合格的黨員標(biāo)準(zhǔn)，愛崗敬業(yè)，謹(jǐn)慎、用心做好每一項(xiàng)教育教學(xué)工作，關(guān)懷學(xué)生成長(zhǎng)。同事之間團(tuán)結(jié)和諧。思想上能夠與時(shí)俱進(jìn)，時(shí)刻嚴(yán)格要求自我，力求在工作、生活中到處起模范作用。

二、剖析問題，用創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)找尋缺乏

依據(jù)我的學(xué)習(xí)體會(huì)，對(duì)個(gè)人存在問題進(jìn)展了更深層次的剖析，存在的缺乏主要有：業(yè)務(wù)水平到達(dá)必需高度后，有前行滯緩的現(xiàn)