安全作業(yè)自主培訓課件

安全作業(yè)自主培訓目錄第一章每天的安全工作流程

一、工前會二、工休間三、一天工作總結四、不定期安全學習第二章安全為了誰

一、誰是安全的最大受益者二、哪些人出工傷最多三、出工傷后誰最痛苦、誰最操心四、出工傷后誰的經濟損失最大五、澄清一個認識

第三章我班安全管理特點

一、以正向激勵機制為主；二、自己的安全自己管；三、體現(xiàn)集體安全觀；第四章如何做好安全管理

一、提高對安全工作的認識二、提高技能，會安全三、加強對違章職工的幫教第一章每天的安全工作流程二、工休間在工休間前，把所有工具、配件全部整理歸位，場地進行清理，不留雜物在現(xiàn)場。工休間所有待修設備必須按照區(qū)域化管理制度進行管理，現(xiàn)場放置警戒牌，拉好警戒線，交接班要清楚，防止未修理好的設備因交接不明而進行生產。工休間所有人員不得擅自離港，不得在工休時間進行賭博等違反公司規(guī)定的行為。三、一天工作總結每天工作結束后，回到班組進行工作總結，查看工作任務完成情況，對當天所有工作中出現(xiàn)的一些特殊情況進行討論總結，防止安全隱患的發(fā)生。四、不定期安全學習為了強化安全理念，達到安全生產目標，安全學習是必不可少的。不定期安全學習，并不是有空閑了才去學習，而是時刻的關注安全，時刻的學習安全，以期達到安全生產的目的。每天的工前會、工休間和收工后的工作總結時，都圍繞安全生產為中心，安全不是為了公司集體，是為了個人的生活幸福，多學一分，就是對自己的多一分負責，對自己生命的保障，任何時候都把安全牢牢放在第一位，安全生產才可能達到。班組不定期抽查個人是否熟悉牢記各種操作規(guī)章制度，并請安全部人員來進行安全培訓和安全講解，全方位進行學習。定期進行班組內部安全競賽，進行理論考核和實踐考核，對考核成績優(yōu)異者內部進行獎勵和表揚，對成績不理想者提出批評和監(jiān)督改進。定期進行自我安全評估和班組安全評估，互相監(jiān)督，互相學習，以達到進步的效果。第二章安全為了誰二、哪些人出工傷最多？管理人員：

1、人員數(shù)量少；

2、工作性質側重于管理，親自動手的少；

3、出工傷的機率低。

1、傷者肉體上痛苦；

2、傷者精神上痛苦；

3、家屬精神上、體力上消耗最大；

4、家屬操心最多，日夜在醫(yī)院伺候。三、出工傷后誰最痛苦、誰最操心？

1、工資收入大幅度減少；

2、工傷工資即是一種補償，也是一種懲罰，更是一種教育和提醒；

3、對家庭長期的影響：精神、經濟。四、出工傷后誰的經濟損失最大？傷者即是受害者，也是罪人，有負于家庭，有負于全體職工。（一）傷者即是受害者：值得同情，值得關愛、關懷；（二）也是罪人，有負于家庭，有負于全體職工；

1、有負于家庭：為家庭增加了多少負擔，為親人增加了多少負擔；

2、有負于全體職工：大家跟著你受到經濟損失（換一個角度，也是職工安全教育的例子）；特別是隊干：經濟上處罰、精神上壓力、找人陪護、做家屬工作、作檢查、教育職工，工作上壓力：采取措施、落實工作。四、澄清一個認識

1、安全是為了職工個人及家庭幸福；

2、安全是為了自己的發(fā)展及家庭：做為技術人員發(fā)展（技術和管理雙通道），管理通道機會最大，但安全是最大的考驗，沒有安全就沒有個人的發(fā)展。正確理解安全第一：大家一定要重視安全，真正把安全放在第一的位置。安全不能決定一切，但安全一定能否定一切。在中國的詞語上，和安全有關的已經發(fā)揮到了極致。結論集卡班安全管理特點第三章

具體抓手

1、安全班組管理：在工資之外，對安全效果好的成員進行獎勵，對月度內出現(xiàn)傷害，違章，零隱患的個人，直接班組進行罰款，并上報到上級另行接受處罰。一、以正向激勵機制為主

2、我班員工安全自律、安全互保規(guī)定：1）班組自查“三違”獎勵標準，自查嚴重“三違”獎勵標準：查處“三違”人員者獎勵200元/人·次。2）自查一般“三違”獎勵標準：查處“三違”人員者獎勵100元/人·次。3）自查A類一般隱患：查出隱患人員獎勵100元，但對責任人必須嚴格按照班組制度進行考核。4）自查重大隱患：查出隱患人員獎勵500元，但對責任人區(qū)隊內部人員按照隊里制度執(zhí)行處罰，其他人員按照班組制度執(zhí)行處罰。附：班組內部獎罰制度可以以其他方式兌現(xiàn)，但必須在一星期內完成獎罰情況。意義

這樣做的意義：

一是讓成員感覺到班組不是為了罰他的錢，而是為了讓其改正錯誤，成為一名遵章守紀的好員工，只要改正了錢還是他的；二是給違章職工一個改正錯誤的機會，也給他一個改正錯誤的動力，讓他看到只要改正了錯誤，不再違章，就能把自己的錢要回來；三是避免了“三違”人員的重犯，他就不會再重復的違章，再違章誠信保證金就沒有了。二、自己的安全自己管

集卡班安全管理理念——自己的安全自己管：從要我安全到我要安全、我會安全，做到安全自主管理。2、員工協(xié)作伙伴管理，就是要求員工自己相互管理，自己管理自己：

1）每月3-6名職工簽訂安全協(xié)作伙伴，雙方當月出勤均在21班及以上；

2）協(xié)作伙伴之中沒有人出現(xiàn)事故和“三違”以及其他違反操作行為規(guī)范。

3）協(xié)作伙伴學習方面的考核都達到了規(guī)定的要求。只要滿足以上條件者，直接班組每人獎勵100元，輔助隊每人獎勵50元，達不到者不獎勵。3、班前會觀察職工精神狀況、討論工作任務如何完成都是自主安全管理的表現(xiàn)。通過把個人的的安全行為納入對集體的考核，使職工之間形成一個利益整體，把大家捆在一個安全戰(zhàn)車上。集體安全觀是我班組的一個安全管理特點，即把個人的安全行為和其所在的集體利益緊緊的聯(lián)系在一起，達到一榮俱榮，一損俱損的目的，安全上形成你中有我，我中有你，大家是一個利益共同體，只有相互依存，相互幫助才有好的結果?？梢杂靡韵聨拙湓捀爬ǎ鹤约旱陌踩约汗埽约旱陌踩蠹夜?，大家的安全大家管，大家的安全自己管。如何做好安全管理第四章

1、安全是給誰搞的，是班組、是公司、是安全科？是本人；

2、通過認識的提高，真正把安全放在高于一切，先于一切，重于一切的位置；

3、真正做到無論干什么事情，首先要想到這樣做安全不安全，存在哪些可能出現(xiàn)的安全隱患，如何去避免，有沒有更好的方法去做好此項工作（事故預想）。一、提高對安全工作的認識：

二、提高技能，會安全：

簡單說就是知道這項工作如何做最安全，必須確保安全。安全→自己的安全自己管→思想認識→安全意識（企業(yè)文化）→職工、家屬全方位的做工作→技術素質→培訓：意識培訓、技術培訓→安全閉環(huán)管理

三、采取各種形式加強對違章

職工的幫教1、組織“三違”人員座談幫教

由班組牽頭組織，安全部參與，組織“三違”人員座談幫教活動，職工共敘家長，重溫違章原因，暢談違章感受及其所造成的危害，讓職工共同提高安全意識。

2、讓職工簽訂安全協(xié)議。

在簽訂安全協(xié)議的同時，由職工進行安全宣示活動，把班組安全工作融入到職工的家庭生活中，把生產安全變成職工家庭的安全，讓職工明白生產安全不僅是班組和公司的事情，更是職工家庭的事情，生產安全意為著家庭安全，家庭幸福安康。3、對“三違”職工我們都要找其談心。

讓其從思想上認識到違章的危害性，讓其心服口服，真心的接受幫教，真正的通過幫教使他能學習到安全技術知識，提高安全意識；此外還可以考慮由工會和安全部牽頭，帶領違章職工到各班前會議上進行幫教，以他自己違章的切身感受，幫助教育其他職工不要違章，通過言傳身教提高廣大職工的安全意識。幫教的意義

這些安全管理措施都體現(xiàn)了