初中化學(xué)人教九年級(jí)上冊(cè)第二單元 我們周圍的空氣 空氣中氧氣含量測(cè)定再探究PPT

柯南在推測(cè)兇手作案手法時(shí)運(yùn)用了什么原理？空氣中氧氣含量測(cè)定實(shí)驗(yàn)蠟燭燃燒，消耗內(nèi)部的氧氣，與外界大氣壓形成壓強(qiáng)差，水進(jìn)入內(nèi)部這一原理與我們本學(xué)期所學(xué)的哪個(gè)測(cè)量實(shí)驗(yàn)有關(guān)？空氣中氧氣含量測(cè)定再探究成都市第49中學(xué)唐鳳活動(dòng)一教材實(shí)驗(yàn)回顧1.實(shí)驗(yàn)裝置2.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象(1).集氣瓶中，紅磷燃燒，放出大量的熱，產(chǎn)生白煙。(2).冷卻后，打開止水夾，燒杯內(nèi)的水沿導(dǎo)管進(jìn)入集氣瓶中，集氣瓶內(nèi)液面上升了瓶內(nèi)氣體體積的1/5。3.實(shí)驗(yàn)結(jié)論空氣中氧氣含量約為1/5活動(dòng)一教材實(shí)驗(yàn)回顧利用紅磷與氧氣反應(yīng)消耗掉集氣瓶中的氧氣，使瓶內(nèi)壓強(qiáng)小于大氣壓，水壓入瓶內(nèi)。進(jìn)入瓶內(nèi)的水的體積等于消耗了的氧氣體積。活動(dòng)二誤差分析【思考與交流】1.小四同學(xué)在用該裝置完成實(shí)驗(yàn)時(shí)，進(jìn)入集氣瓶中水的體積小于瓶內(nèi)空氣總體積的1/5，可能的原因？紅磷的量不足沒有冷卻到室溫就打開彈簧夾裝置氣密性不好活動(dòng)一教材實(shí)驗(yàn)回顧活動(dòng)二誤差分析加入足量的紅磷冷卻至室溫再打開實(shí)驗(yàn)開始前檢查氣密性實(shí)驗(yàn)完畢后，導(dǎo)管內(nèi)殘留一部分水【思考與交流】2.小九同學(xué)在用該裝置完成實(shí)驗(yàn)時(shí)，進(jìn)入集氣瓶中水的體積大于瓶內(nèi)空氣總體積的1/5，可能的原因？燃燒匙伸入過慢，使裝置內(nèi)的氣體受熱膨脹逸出沒有夾緊彈簧夾，紅磷燃燒時(shí)集氣瓶內(nèi)氣體受熱膨脹逸出活動(dòng)一教材實(shí)驗(yàn)回顧活動(dòng)二誤差分析實(shí)驗(yàn)裝置的不足①實(shí)驗(yàn)操作需要將紅磷點(diǎn)燃后，再迅速塞上橡膠塞，如果操作過慢，會(huì)導(dǎo)致熱空氣逸出出現(xiàn)誤差。②實(shí)驗(yàn)完畢后導(dǎo)管中會(huì)殘留一部分的水，導(dǎo)致結(jié)果不準(zhǔn)確。

活動(dòng)一教材實(shí)驗(yàn)回顧活動(dòng)二誤差分析活動(dòng)三裝置改進(jìn)實(shí)驗(yàn)裝置的不足①實(shí)驗(yàn)操作需要將紅磷點(diǎn)燃后，再迅速塞上橡膠塞，如果操作過慢，會(huì)導(dǎo)致熱空氣逸出出現(xiàn)誤差。②實(shí)驗(yàn)完畢后導(dǎo)管中會(huì)殘留一部分的水，導(dǎo)致結(jié)果不準(zhǔn)確。

改變點(diǎn)燃方式活動(dòng)一教材實(shí)驗(yàn)回顧活動(dòng)二誤差分析活動(dòng)三裝置改進(jìn)探究一從“點(diǎn)燃”方式角度進(jìn)行改進(jìn)活動(dòng)一教材實(shí)驗(yàn)回顧活動(dòng)二誤差分析活動(dòng)三裝置改進(jìn)白磷激光筆探究一從“點(diǎn)燃”方式角度進(jìn)行改進(jìn)活動(dòng)一教材實(shí)驗(yàn)回顧活動(dòng)二誤差分析活動(dòng)三裝置改進(jìn)查閱文獻(xiàn)①實(shí)驗(yàn)操作需要將紅磷點(diǎn)燃后，再迅速塞上橡膠塞，如果操作過慢，會(huì)導(dǎo)致熱空氣逸出出現(xiàn)誤差。②實(shí)驗(yàn)完畢后導(dǎo)管中會(huì)殘留一部分的水，導(dǎo)致結(jié)果不準(zhǔn)確。

改變點(diǎn)燃方式改變量氣方式活動(dòng)一教材實(shí)驗(yàn)回顧活動(dòng)二誤差分析活動(dòng)三裝置改進(jìn)探究二利用數(shù)字化儀器，從“量氣方式”改變活動(dòng)一教材實(shí)驗(yàn)回顧活動(dòng)二誤差分析活動(dòng)三裝置改進(jìn)一、認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)儀器裝置二、連接好儀器，處理好軟件三、檢查氣密性四、開始實(shí)驗(yàn)，采集數(shù)據(jù)五、數(shù)據(jù)處理溫度壓強(qiáng)時(shí)間壓強(qiáng)kPa溫度.c活動(dòng)一教材實(shí)驗(yàn)回顧活動(dòng)二誤差分析活動(dòng)三裝置改進(jìn)數(shù)據(jù)處理

Q1 :分析溫度的變化趨勢(shì)并解釋為什么

Q2 :分析壓強(qiáng)的變化趨勢(shì)并解釋為什么

Q3 :如何根據(jù)壓強(qiáng)變化判斷空氣中氧氣的含量？Q4 :讀取數(shù)據(jù)，通過計(jì)算說明該實(shí)驗(yàn)測(cè)得的空氣中氧氣的含量為多少ABC資料卡片已知：氣體有關(guān)物理量的關(guān)系如下P=CRT

Q5 :什么時(shí)候打開止水夾？繪出打開止水夾后的圖像固定容器內(nèi)，氣體多少98MPa80MPa為了幫助同學(xué)們更好地理解空氣中氧氣含量測(cè)定的實(shí)驗(yàn)原理，老師利用傳感器技術(shù)定時(shí)測(cè)定了實(shí)驗(yàn)裝置（如圖1）內(nèi)的壓強(qiáng)、溫度和氧氣濃度，三條曲線變化趨勢(shì)如圖2所示。下列說法不正確的是A．圖1中接通電源使用電烙鐵發(fā)熱，引燃物質(zhì)紅磷，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更精確B．圖2中X曲線表示壓強(qiáng)變化，Z曲線可以表示溫度，Y曲線表示氧氣濃度C．圖2中AB段變化的原因是由于溫度升高所增加的氣壓大于氧氣消耗所減小的氣壓D．從圖2中看出到達(dá)反應(yīng)時(shí)間9時(shí)才打開活塞K，看到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶【課堂練習(xí)】B為了幫助同學(xué)們更好的理解空氣中氧氣含量測(cè)定的實(shí)驗(yàn)原理，老師利用傳感器技術(shù)實(shí)時(shí)測(cè)定了實(shí)驗(yàn)裝置(如圖1)內(nèi)的壓強(qiáng)、溫度，兩條曲線變化趨勢(shì)如圖2所示。下列敘述不正確的是A．Y曲線表示的是溫度變化 B．紅磷燃燒的文字表達(dá)式：紅磷+氧氣五氧化二磷C．圖2中BC段對(duì)