Unit 5 Daily Activities Part A學(xué)情分析方案

信息縣(市、區(qū))學(xué)校姓名學(xué)科學(xué)情分析微能力點(diǎn)A1技術(shù)支持的學(xué)情分析1.學(xué)生能夠認(rèn)讀和正確書(shū)寫(xiě)單詞bus,car和短語(yǔ)getinto,getup,havebreakfast,2.學(xué)生能夠用句型Whendoyou…?和At…表達(dá)日?；顒?dòng)時(shí)間3.學(xué)生能養(yǎng)成良好的生活作息習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)能夠認(rèn)讀的正確書(shū)寫(xiě)單詞bus,car和短語(yǔ)get教學(xué)難點(diǎn)動(dòng)的時(shí)間。Nearpod互動(dòng)教學(xué)平臺(tái)借助問(wèn)卷星互動(dòng)教學(xué)平臺(tái)發(fā)布課前、課中、課后測(cè)試題，利用平臺(tái)功能收集每一組學(xué)生在完成教學(xué)活動(dòng)后的數(shù)據(jù)，并以可視化的形式表現(xiàn)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果，有利于了解每一組學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)情況，并在此基礎(chǔ)上實(shí)施相對(duì)應(yīng)的后續(xù)教學(xué)1.對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)儲(chǔ)備、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)風(fēng)格以及學(xué)習(xí)條件的分析。本課為四年級(jí)上冊(cè)第五單元內(nèi)容，通過(guò)談?wù)撊粘；顒?dòng)教育學(xué)生合理安排時(shí)間，養(yǎng)成良好的生活作息習(xí)慣。本課重點(diǎn)學(xué)習(xí)詢問(wèn)日?；顒?dòng)時(shí)間的表達(dá)，其單詞、句型對(duì)話等內(nèi)容在教材中占據(jù)重要地位，為學(xué)生在今后的英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)中談?wù)摃r(shí)間方面的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。小學(xué)的學(xué)生普遍缺乏學(xué)習(xí)自覺(jué)性，對(duì)教材內(nèi)容的識(shí)記與認(rèn)知能力不強(qiáng)，不能自覺(jué)形成課后復(fù)習(xí)教材內(nèi)容、整理聽(tīng)課筆記的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但樂(lè)于在課堂中交流、表達(dá)自己的觀點(diǎn)、看法和疑問(wèn)。同時(shí)，學(xué)生之間不善于通過(guò)小組合作的方式完成教師布置的教學(xué)活動(dòng)，能夠熟練操作移動(dòng)智能終端等設(shè)備，不具備在課堂上開(kāi)展師生交互的基礎(chǔ)和素養(yǎng)。隨著慕課時(shí)代的來(lái)臨，教師有意識(shí)地在教學(xué)中側(cè)重鍛煉學(xué)生通過(guò)閱讀影像材料的方法習(xí)得，通過(guò)創(chuàng)設(shè)話題與情境，供學(xué)生開(kāi)展探索與思辨，在綜合所獲得的信息的基礎(chǔ)上得出有依據(jù)的判斷。對(duì)教材知識(shí)內(nèi)容的復(fù)習(xí)與整理則作為課后作業(yè)交由學(xué)生分小組2.利用信息技術(shù)擴(kuò)大學(xué)情分析范圍、豐富學(xué)情分析形式、提升學(xué)情分析效率。教學(xué)前測(cè)，即時(shí)反饋教師借助教學(xué)平臺(tái)獲取學(xué)生的認(rèn)知情況，并根據(jù)了解到的學(xué)情，調(diào)整后續(xù)的教學(xué)活動(dòng)。課中再測(cè)，觀察變化基于平臺(tái)收集學(xué)生的觀點(diǎn)反饋，并根據(jù)可視化的學(xué)情反饋情況，開(kāi)展相對(duì)應(yīng)的教學(xué)活動(dòng)課后學(xué)情，評(píng)價(jià)反思在本次課堂教學(xué)后，教師借助教學(xué)平臺(tái)生成學(xué)生的學(xué)習(xí)行為統(tǒng)計(jì)表，表現(xiàn)出的學(xué)生參與課堂活動(dòng)的基本情況。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)行為進(jìn)行評(píng)價(jià)，并對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行反思。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)秀合格方案要素完整，表述清方案能夠有效支持學(xué)情分析目的達(dá)成；□工具設(shè)計(jì)/選用科學(xué)合理，操作便捷，分析結(jié)果易于導(dǎo)出使用；□技術(shù)支持方式富有創(chuàng)新性，有學(xué)習(xí)與借鑒價(jià)值。□方案要