中學班主任個人教學總結(jié)

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繁忙而又充實的其次學期即將告一段落,回首這短短的幾個多月,從春寒料峭到暑氣逼人,貌似彈指一揮間,但翻看班主任工作手冊上的班主任會議記錄,才察覺,密密麻麻大大小小,我和同學們一起做了好多事情。職場范文網(wǎng)我為大家整理的中學班主任個人總結(jié)范文文章，供給參考，接待閱讀欣賞。

總結(jié)一

日復一日，我們又送走了一學期。在長時間的班主任工作中，我照舊不斷學習，敢于創(chuàng)新，在各方面盡力著，收獲著，努力著，喜悅著。班主任,是班級工作的領導者，組織者和實施者。作為班主任，不僅需要、具有猛烈的事業(yè)心，責任感，更需要班主任具備確定的組織管理才能。這一點我做到了，我體會到比別人更多的艱辛與勞苦，但使我更加難以忘卻的，是告成的喜悅以及甘為人師的幸福。本學期的主要工作總結(jié)如下：

一、開好班會、夕會

開好班會、夕會和訓導會是對學生舉行思想教導的一條行之有效的途徑。為了挖掘?qū)W生的潛能，充分調(diào)動學生的積極性，讓他們表示自己鮮為人知的才華，提升自己的人生價值。我為學生們用心設計了多種形式的主題班會和夕會，內(nèi)容涉及愛國、安好、法制、環(huán)保、孝心、讀書等各方面，使學生能得到多層次更豐富的教導。通過這些主題教導，他們在議論、辯論、競猜等過程中，感悟親情和友情，認清社會的進展和時代的需求。進而以此為參照來設計、調(diào)整自己的人生態(tài)度和夢想信念，鞏固了社會責任意識，做到成才的同時，又要成人。

二、肅穆班紀，加強班風學風創(chuàng)辦，加強法制教導

抓好行為模范教導，重視同學良好習慣的養(yǎng)成教導在中小學階段彌足貴重。本學年我利用專題講座、主題班會、班會等形式組織學生專心學習貫徹《中小學生守那么》、《中學生日常行為模范》，以及校紀校規(guī)，并和班干部制定一套班規(guī)，采用量化積分制度，做到實時檢查反應，經(jīng)常檢查學生的行為習慣，察覺好人好事實時表揚，察覺問題實時批評教導，加大懲戒力度，對個別不愛學習，有不良習慣的同學重點管理，重點教導。我的班級一年沒有發(fā)生一次惡性違紀事情。

三、培養(yǎng)一批品學兼優(yōu)、工作得力的班干部

在班級中，班干部既和其他同學一樣，是采納老師教導、指導的對象，又是班主任的助手，是其他同學的模范。我總是有意識地指導同學們在競爭中樹立民方法識，在工作中提防培養(yǎng)服務意識、自律意識、創(chuàng)新意識，強化自方法識，一批批品學兼優(yōu)，工作得力的班干部正在脫穎而出。我還在班級推行人人當班干，輪替當班干的行政制度，同學們在他的培養(yǎng)下，仆人翁意識加強了，組織管理才能提高了。

四、開展感恩教導，教會學生有愛心，有孝心

我始終積極要求孩子有一顆善心，要喜歡祖國，喜歡學校，敬愛師長，孝敬父母，團結(jié)同學，學會感恩。這一學期，一如既往地把德育的重點放在感恩教導上，教孩子學會感恩父母，崇敬他人。12月份，組織同學們兩次觀看了中國出名青年演講家鄒越"讓生命彌漫愛'的演講視頻，指導學生喜歡祖國，孝敬父母，崇敬父母，善待他人;家長會前，他讓每個學生給自己的父母寫一封信，然后又結(jié)集出版成冊，目的就是讓孩子心里永遠銘刻感恩之情。

五、關愛學生，撒播陽光

英國哲學家羅素說過："愛是一縷金色的陽光，凡缺乏愛的地方，無論是學生的聰慧還是品格都得不到充分或自由的進展。'作為德育工，就是一個播種陽光的人，用關切、信任和鼓舞，把陽光的種子撒進學生的心田。班級的單親孩子、留校學生居多，我采取多種措施，關愛這些特殊群體，在學業(yè)上扶助學生、生活上救助學生、心理上輔佐學生、突出模范教導、感恩教導、自主管理教導，使學生感受到同樣的陽光。我不時找同學談心，并記錄談話內(nèi)容，留心斟酌，反復斟酌，喜悅著學生的喜悅，憂慮著學生的憂慮。

六、積極與家長交流，讓家長實時了解自己孩子的成長過程

不斷完善班報和班級博客，用這兩個平臺，實時全面地刊載班級活動、教學成果、師生作品等，讓家長們充分了解自己孩子的成長過程，共享他們的喜悅。直至本學期，班報《心靈雞湯》已出22期，博客點擊達30000屢屢，其中優(yōu)秀的家教文章，為繁忙的父母供給先進的教導理念和著實有效的教導方法，深受家長熱愛。經(jīng)常通過手機短信、與家長交流互動，讓家長實時了解學生在校表現(xiàn)，也實時了解學生在家表現(xiàn)，從而使學校教導和家庭形成合力。

七、開展豐富活動，培養(yǎng)綜合素質(zhì)

活動就是素質(zhì)教導的載體之一，適時開展積極向上、健康有益的校園活動，寓教導于活動之中，讓學生在各種不同的環(huán)境中采納教導，鞏固學生愛國、愛校、愛學習的情感，鼓舞學生樹立遠大夢想，進展天性，提高組織才能和管理水平，培養(yǎng)特長和吃苦耐勞、團結(jié)協(xié)作精神，凝結(jié)人心，鞏固集體主義感。我更加提防孩子的的綜合素質(zhì)教導，率領同學們逢賽必參，逢獎必奪。

先后組織、舉辦和加入樂一系列針對較強的活動，如：開學伊始舉行短期的軍訓，提高孩子們組織紀律意識;升旗、給家長寫信、聽講座，培養(yǎng)他們愛國愛校情感和感恩意識;組織學生加入各種球類情誼賽、運動會，教導學生團結(jié)合作，喜歡體育;帶同學們暢游蕪湖方特，培養(yǎng)他們的社會實踐才能，指導他們喜歡自然、養(yǎng)護自然;組織疏散演練、安好學識講座，讓孩子們時刻留神安好，遵紀守法，做一個好公民;組織學生舉辦英語歌曲比賽、元旦晚會、圣誕晚會，培養(yǎng)他們藝術(shù)細胞，學會陶冶情感，等等。我不辭辛苦，前后忙活著，管理的班級和年級總是表現(xiàn)搶眼，其中，我的班級全年共獲得了團體和個人獎項30多人次，位居學校之首。

工作做了不少，我也收獲不少。這學期，我榮譽參與中國共產(chǎn)黨，榮獲學部"優(yōu)秀老師'和學校"優(yōu)秀班主任'雙重稱號，選中學校第四屆教代會代表，喜獲合肥市"德育先進個人'稱號，等等。勞績已經(jīng)屬于過去，還有大量問題亟待解決，譬如：如何扶助同學們抑制學習畏難心緒，怎樣加強他們的養(yǎng)成教導，怎么壓服家出息一步合作我的工作，如何做到既培優(yōu)又輔差從而制止嚴重的兩極分化，等等。這些問題正在困擾著我，使我寢食難安。我只能咬緊牙關，堅持不懈，勇往直前。

總結(jié)二

繁忙而又充實的其次學期即將告一段落,回首這短短的幾個多月,從春寒料峭到暑氣逼人,貌似彈指一揮間,但翻看班主任工作手冊上的班主任會議記錄,才察覺,密密麻麻大大小小,我和同學們一起做了好多事情。它們都記錄著走過的歲月,記錄著我們的辛勤的汗水,勞作的聰慧。下面是我對一學期教學的工作總結(jié)：

一、積極合作學校、年級、各科室做好教學督導迎檢工作

二、加強對學生的思想教導,培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì),努力培養(yǎng)合格人才

為了合作學校團總支和政教處的工作,我們班積極開展了大量有益于學生身心健康進展的活動。上好每一節(jié)主題班會,利用班會課對學生舉行身心教導,扶助學生澄清思想上的模糊熟悉,提高學生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關學生促膝談心,實時對學生舉行針對性的教導。

三、加強班級管理,培養(yǎng)優(yōu)良的學風、班風

八年級是學生的世界觀進展、變化的重要階段,隨著課時和學識繁雜程度的加重,很輕易產(chǎn)生兩極分化,有的學生甚至會感到迷惘,對前途失去信仰。在這個學期里,一方面,我主要加大了對學生自治自理才能培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既留神指導學生舉行自我教導,讓學生在自我意識的根基上產(chǎn)生進取心,逐步形成良好的思想行為品質(zhì);又留神指導學生如何舉行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的才能。

四、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作

后進生的教導和管理歷來是班主任工作的難點,卻又是影響班級整體教導教學質(zhì)量提高的至關重要的一環(huán)。在這方面,我作為班主任實時對后進生加強心理疏導,扶助他們消釋或減輕種種心理擔憂,讓他們熟悉到自己的價值。同時,我還創(chuàng)造條件和機遇讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和優(yōu)點,使他們品嘗到告成的快樂和喜悅。

五、做好和家長聯(lián)系的工作

每一次月考之后,我實時和學生家長聯(lián)系,讓家長實時了解了學校和學生的處境。同時班主任也了解了學生在家的處境、學生的家庭處境。

六、做好安好教導工作

安好工作例來都是學校各項工作中的一個重點工作,它關系到學生的人身安好,關系到學校的聲譽。交通安好工作就顯得尤為重要,每次放假時我經(jīng)常指點學生留神,不能有絲毫的放松。

七、積極做好課間操、上好每一節(jié)體育課,鞏固學生的體質(zhì),提高學生的學習效率

八、積極主動地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學校各方面的教導氣力,發(fā)揮好紐帶作用

凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽、采用他們的觀法。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系,在處理師生沖突時,盡量制止了激化沖突,在這方面,我平日留神到多教導學生,讓學生懂禮貌,崇敬老師的勞動,樹立老師的威信,增進師生情義。

九、主動貫徹落實學校以及各職能部門各個階段和突發(fā)性的工作要求,做到堅決按照、動作急速、部署到位、落實有策

總結(jié)三

xxx學年度，我承擔初二三班的班主任。對我來說，這一年是對比累的一年，由于學生的年齡特征，由于踐行課堂改革，然而我始終堅信一切的付出都有收獲。我將去年的工作總結(jié)如下：

一、扶助學生轉(zhuǎn)變思想，轉(zhuǎn)變學習方式，適應新課改的課堂模式

初二下半年，學校開頭舉行大刀闊斧的課堂改革，學校上下決心很大，課改伊始，首先從形式上各班就開頭了急速的變更以便于課堂改革得以順遂舉行。調(diào)座，分組，重置組長、班委等等。形式上的東西好辦，重要的是學生的學習思想、學習策略、學習方式上的變更。我不斷學習其他學校和其他老師的閱歷，自己多斟酌，逐漸地轉(zhuǎn)變了學生的獨學思想，配以相應的評價方式，即使班里以前對比害臊的孩子也逐漸適應了以表示為主的課堂和群學的學習方式。

二、未雨綢繆，實時對初二學生可能展現(xiàn)的不良心理做好警惕，給學生以良性心理示意

初二開頭，越來越多的學生踏入了青春期，我課余專心研讀青少年心理書籍，遇到別的班展現(xiàn)的狀況會考慮假設我遇到的話，理應采取怎樣的處理方式才能達成最好的效果，并實時在班里分析別班的事例，給學生們好的心理示意，所以本班在本學期較少發(fā)生打鬧事故，也沒有一例通過學校處理的嚴重事情。我曾在班里上過關于早戀、同學之間，師生之間沖突，青春期逆反心理等方面的主題班會。效果良好。

三、營造良好的班風學風，創(chuàng)造良好的學習環(huán)境

首先，我以身作那么，在班級工作中我時刻提防身教，為人師表，以良好的形象領先示范，潛移默化地影響和鼓舞學生良好習慣的養(yǎng)成。其次，強調(diào)道德品質(zhì)的重要性，多給大家介紹一些關于道德方面的名言警句和實例，對學生加強自律也起到了很好的作用。還有，加強小組長的培養(yǎng)，帶動小組學習的積極性。另外，伴隨課改的評價方式，班級文化的設計設有評比欄，每天更新，讓學生保持競爭力。利于良好學風的形成。

四、加強后進生的轉(zhuǎn)化

通過課改，發(fā)動全體學生投入到學習中，設置一幫一，不放棄每一個學生。