2022教學(xué)工作計劃5篇精選大全

2022教學(xué)工作計劃5篇精選大全

教學(xué)工作計劃1

一、學(xué)生情況分析

小學(xué)一班級新生剛開始上學(xué)，還不知道上學(xué)的大體含義，也不知道上學(xué)對他們意味著什么，但是這些都不是我們想要一下就解釋清楚的，小學(xué)生會在慢慢的成長中知道這其中具體的含義的。今年秋季體育教學(xué)對學(xué)生來說并不難，況且學(xué)生也都是喜歡體育活動的，相信他們一定能夠?qū)W好體育。這意味著我們更要把體育教學(xué)優(yōu)質(zhì)優(yōu)良地完成好，現(xiàn)將本學(xué)期體育教學(xué)計劃擬訂如下：

教學(xué)目的：在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的：“通過體育教學(xué)，向?qū)W生進行體育衛(wèi)生保?。ń逃?，增進學(xué)生健康，增進體質(zhì)，促進德、智、體全面進展，為提高全民族的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)。”

一班級的學(xué)生年齡較小，喜歡接受新知識，但注意力集中的時間短;男女生活潑好動，組織紀律性觀念不強，但表現(xiàn)欲強;，同時他們的仿照能力強，但對體育基本活動的動作概念和（方法）了解很少，因此，基本活動的教學(xué)，主要是讓學(xué)生活動起來，學(xué)會一些簡單的動作和方法，培育正確的身體姿態(tài)，為以后進一步學(xué)習(xí)各種體育活動的技術(shù)和技能打下一定基礎(chǔ)。同時重視趣味游戲教學(xué)，并在其中進行組織紀律性教育。

二、教學(xué)目標

培育學(xué)生保持身體的正確姿勢，使之初步具有對體育活動的愛好，促進身心的健康成長;使學(xué)生了解日常生活中有關(guān)體育、衛(wèi)生與保健的常識，學(xué)習(xí)和初步掌握體育與保健的基礎(chǔ)知識和基本技能，為進展體育與保健的綜合能力打好基礎(chǔ);對學(xué)生進行集體主義和愛國主義教育，培育遵守紀律、團結(jié)互助、活潑勇敢、樂觀向上等優(yōu)良品質(zhì)。

三、教材分析

小學(xué)體育(與健康)包括理論和實踐2部分。理論部分包括體育和保健常識;實踐部分包括：①走和跑;②跳躍;③投擲;④攀爬、懸垂、支撐、滾翻、平衡;⑤小球類;⑥隊列隊形、徒手操;⑦民族民間鄉(xiāng)土體育七大類。游戲和進展身體素質(zhì)教學(xué)內(nèi)容不單獨分類，納入各類教學(xué)內(nèi)容之中;韻律活動和舞蹈不單獨分類，包括在隊列隊形、徒手操之中。具體教學(xué)內(nèi)容見教學(xué)進度表：

四、教學(xué)重難點

重點：本學(xué)期以廣播（體操）教學(xué)為主，讓每一位學(xué)生都學(xué)會做廣播體操。

難點：每個動作都要做到位，并且做到動作與節(jié)奏相吻合。

五、教學(xué)（措施）

1、從實際出發(fā)，根據(jù)大多數(shù)學(xué)生的年齡、原有知識能力基礎(chǔ)和身體進展水平以及學(xué)校的場地、器材設(shè)備和環(huán)境氣候條件等實際情況，實事求是、講究實效、改革創(chuàng)新，確定好教學(xué)目標、安排好教學(xué)內(nèi)容、選擇好課的組織形式和（教學(xué)方法）、安排好運動負荷和心理負荷，使學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上學(xué)好本課程。

2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，首先讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)動機，提高體育保健（文化）素養(yǎng)，在充分體驗運動樂趣的基礎(chǔ)上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，培育學(xué)生創(chuàng)新精神，采納啟發(fā)、誘導(dǎo)和各種各樣的手段激發(fā)學(xué)生的愛好，充分調(diào)動學(xué)生鍛煉身體的樂觀性，同時組織各種體育競賽，提高運動技術(shù)水平。

3、在教學(xué)過程中運用多種直觀教學(xué)手段，采納生動形象的語言，正確的示范、直觀的圖片等各種教學(xué)手段，使學(xué)生感知動作，領(lǐng)悟動作要領(lǐng)，掌握鍛煉方法，形成完整的正確動作概念，培育學(xué)生觀察判斷能，啟發(fā)學(xué)生樂觀思維，提高教學(xué)水平。

4、自制體育器材，仔細抓好場地、器材建設(shè)，對已有的器材、場地要保管好，保護好。同時發(fā)揚自力更生、艱苦奮斗的精神，自制體育器材，制造條件，保證教學(xué)的基本需要。

5、以《學(xué)生體質(zhì)健康標準》為目標，對學(xué)生進行系統(tǒng)的體育訓(xùn)練，同時進行考核改革，仔細做好考核工作。

教學(xué)工作計劃2

一、指導(dǎo)思想

在新課標理論的指導(dǎo)下，以（學(xué)校工作計劃）為指導(dǎo)，加強課堂教學(xué)。樂觀參加教科研活動，努力使教學(xué)水平、業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時，通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培育學(xué)生學(xué)習(xí)地理的愛好和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”，走向“會學(xué)地理”。

二、教學(xué)目的和要求

1、重視學(xué)生創(chuàng)新能力教育，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

2、培育學(xué)生學(xué)習(xí)地理的樂觀性，培育學(xué)生善于思考、參加、思考、創(chuàng)新，使之培育學(xué)生的個性。

3、參加學(xué)校組織的各項活動，把教改真正落實到地理常規(guī)教學(xué)中。

4、培育地理（愛好）者，建立地理愛好小組，達到以點帶面的目的，從而提高地理整體水平。

三、主要方法及措施

(一)、利用兩周時間調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)樂觀性，讓學(xué)生以最快的速度把心思從署假拉到課堂。

1、提前侯課，利用僅有的幾分鐘時間和學(xué)生融洽關(guān)系，并和課代表一起提醒學(xué)生做好課前預(yù)備。

2、學(xué)生剛回到課堂，過多的課下作業(yè)可能會打消他們的學(xué)習(xí)樂觀性，因此，作業(yè)在課堂處理。

(二)、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，營造快樂課堂學(xué)習(xí)環(huán)境，從老師語言開始。

1、老師語言幽默化。

以幽默的語言營造輕松和諧的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在全身心放松的狀態(tài)下學(xué)習(xí)，以便學(xué)生達到最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)。

2、老師語言親切化。

作為一個地理老師，溫柔親切的語言和恰如其分的形體語言有助于建立一種和諧友愛的師生關(guān)系，“親其師，信其道也”。

3、老師語言精練化。

精練的老師語言會節(jié)約課堂時間，課堂的每一分鐘對學(xué)生來說都是寶貴的，做一個“節(jié)約型”老師，為學(xué)生提供更多的空間和時間。

(三)、通過各種手段，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

1、培育學(xué)生識圖能力，從多接觸圖開始。

在課堂上，利用一切可以利用的機會，讓學(xué)生看圖畫圖析圖，以鍛煉學(xué)生的識圖能力。

2、培育學(xué)生表述能力和分析能力，從課堂回答問題開始。

本地大部分學(xué)生最大特點就是分析問題不知如何下手，白話語言多，在闡述問題時不會運用地理專業(yè)術(shù)語，針對此現(xiàn)象，在教學(xué)方法中多運用談話法，多給學(xué)生創(chuàng)設(shè)分析問題、回答問題的機會。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，把課堂交給學(xué)生，給他們制造提問和回答問題的機會和空間，老師在課堂中引導(dǎo)、糾錯、提醒、點評，鼓舞并支持學(xué)生的個性學(xué)習(xí)。

3、培育學(xué)生（總結(jié)）知識的能力，從學(xué)生筆記開始。

以前都是老師總結(jié)，為了培育學(xué)生總結(jié)問題的能力，本學(xué)期改變以前老師擔(dān)任主角的習(xí)慣，初步嘗試把這個權(quán)利還給學(xué)生，從另一角度，也幫助學(xué)生學(xué)會在學(xué)習(xí)中運用歸納法總結(jié)知識體系。

(四)、通過各種手段，培育學(xué)生的樂觀情感道德。

1、培育學(xué)生自信心，從寬容學(xué)生的錯誤開始。

十三四歲的年紀，正是需要認可需要肯定需要鼓舞的階段，也正是輕易犯錯誤的年齡，為了增強學(xué)生的自信心，老師應(yīng)以“宰相肚里能撐船”的姿態(tài)出現(xiàn)在學(xué)生中，答應(yīng)學(xué)生犯錯誤不僅是老師的道德素養(yǎng)，而且也是老師的一種能力。

2、合作學(xué)習(xí)，從傾聽同伴發(fā)言開始。

這兩天上了四節(jié)課，學(xué)生最大的反應(yīng)就是在同伴發(fā)言時，整個課堂就是這一個人的事情了，其他同學(xué)好象與此無關(guān)，致使同伴之間的影響和互助學(xué)習(xí)幾乎不存在。

3、利用地理課堂，培育學(xué)生的生活能力。

新課標提出從生活中提煉地理知識，學(xué)習(xí)對生活有用的地理。細心觀察會發(fā)現(xiàn)，生活中有很多現(xiàn)象與地理知識有關(guān)，但大部分學(xué)生很少去關(guān)注，因此，在課堂中讓學(xué)生通過自己的生活體驗領(lǐng)悟地理知識，即保證了學(xué)生對地理知識和技能的學(xué)習(xí)，又培育了學(xué)生的生活能力。培育學(xué)生分析問題、組織語言、運用地理專業(yè)術(shù)語的能力。

4、把鄉(xiāng)土地理知識與大綱中的相關(guān)知識有機結(jié)合，讓學(xué)生更清楚地了解自己的家鄉(xiāng)。

三級課程即校本課程的內(nèi)容以片段的形式穿插于大綱要求的相關(guān)知識中，熟悉家鄉(xiāng)，了解家鄉(xiāng)，為家鄉(xiāng)做貢獻。

教學(xué)工作計劃3

凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。根據(jù)本屆學(xué)生的實際情況，為了更有效地搞好政治高一的教學(xué)，提高政治課的教學(xué)質(zhì)量，我們（高一政治）備課組特制定本學(xué)期教學(xué)計劃：

一、確立指導(dǎo)思想

以《課程標準》為教學(xué)依據(jù)，結(jié)合當(dāng)前教學(xué)改革的新形勢，學(xué)習(xí)和實踐新的教學(xué)理念，探索以學(xué)生為主體的新的教學(xué)模式。切實提高教學(xué)工作和課程的針對性和實效性，為學(xué)生全面進展和終身進展奠定基礎(chǔ)。

二、確立工作目標

1.以課本和課程標準為基本，充分研讀考綱，從整體上把握復(fù)習(xí)的要求。讓學(xué)生詳讀教材，記憶和理解基本概念、基本原理。

2.轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，大膽進行課堂教學(xué)改革，發(fā)揮學(xué)生的主動性，培育學(xué)生的思維能力。老師給予學(xué)生以思考和消化的時間和空間。

3.加強教研，討論高考和高考試題，把（熱點）與教材知識的有效結(jié)合，注重知識的遷移與運用，精選習(xí)題，避開陷入題海中。

4.進行有效的知識落實。把課堂的知識落實做為主（渠道），及時進行“章結(jié)”、“單元過關(guān)”和“月清”。

5.學(xué)生的學(xué)科成績在優(yōu)生率、平均成績和及格率和匹配率上有明顯提升。

三、教學(xué)進度安排

略

注：如果遇到法定假日或?qū)W校重大活動的安排，會隨時變動，也可能由于實際的授課中根據(jù)學(xué)生的實際情況做出調(diào)整。

四、學(xué)情分析和方法措施

由于這個學(xué)期高一班級情況不同，要完成的教學(xué)任務(wù)也不同故制定以下方法措施，有針對的開展教學(xué)工作。

1、創(chuàng)設(shè)典型的情景材料，增強學(xué)生的感性認識，促進學(xué)生對書本知識的理解。

2、構(gòu)建學(xué)科知識體系，幫助學(xué)生整合知識點，進一步夯實基礎(chǔ)知識。

3、加強練習(xí)和解題方法的指導(dǎo)，進一步規(guī)范學(xué)生的答題習(xí)慣，努力提高學(xué)生的解題能力。

4、結(jié)合時政熱點，幫助學(xué)生提高理論聯(lián)系實際的能力，進一步增強學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好。

教學(xué)工作計劃4

本學(xué)期教學(xué)目標、任務(wù)：

一、發(fā)聲訓(xùn)練局部：

培育練聲的愛好;歌唱姿勢要正確;發(fā)聲要自然，用中等音量或輕聲歌唱;按老師的手勢，整齊地歌唱;用正確的口形，唱好U、O韻母。

二、視唱、知識、練耳局部：

1、讀譜知識：知道音有高低;知道音有長短;知道音有強弱。

2、視唱局部：能用聽唱法模（唱歌）曲(包括除大小七度、增四度、減五度外的自然音程和dada、dadadada、da(a)、dadada、dadadada、da(aa)、da空da等節(jié)奏。)

3、練耳局部：聽辯音的高低(比較不同樂器、人聲和同一樂器的不同音區(qū)音的高低;比較同一音組內(nèi)構(gòu)成大、小三度、純四、純五度旋律音程的兩個音的高低。聽辯音的長短，比較各種時值音的長短。聽辯并說明音的強弱差異。

三、欣賞局部：

培育同學(xué)欣賞音樂的愛好和良好的欣賞習(xí)慣。在欣賞中感受音樂的優(yōu)美、悅耳，發(fā)生愉快的感覺。逐步體會旋律、節(jié)奏、速度、力度、音區(qū)、音色等表示手段在音樂中的作用。能區(qū)分音樂作品中輕快、熱烈、活潑、優(yōu)美、雄壯、莊嚴、詼諧等情緒。能感受進行曲、舞曲、搖籃曲等常見體裁的特征。

教學(xué)分析：

在低班級的音樂教學(xué)中，同學(xué)第一次正式的接觸音樂的學(xué)習(xí)。所以，在本學(xué)期在教學(xué)中應(yīng)該注意以下幾點的實施：

愉悅性：在教學(xué)過程中，不論是歌曲的學(xué)唱、（樂理知識）的學(xué)習(xí)，都要使同學(xué)學(xué)的快樂。使他們能興致勃勃，主動樂觀地投入感受音樂、理解音樂、表示音樂以和發(fā)明音樂的活動中去。

藝術(shù)性：我們在教學(xué)中要通過藝術(shù)形象來喚起同學(xué)對美的共鳴與追求，從而進行審美教育和品德教育。

本學(xué)期在上課同時我要注意加強鞏固音高概念、鞏固同學(xué)對音的高低、強弱、長短的感覺。使同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中逐漸累積樂理知識。教材中的律動和舞蹈較多，應(yīng)注意引導(dǎo)同學(xué)自編動作、節(jié)奏甚至歌詞，進展同學(xué)身體的協(xié)調(diào)能力和自編能力。為今后學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。

同學(xué)情況分析：

本學(xué)期同學(xué)開始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂，應(yīng)注意引導(dǎo)同學(xué)正確對待，使同學(xué)愛學(xué)、愿學(xué)。

同學(xué)的整體情況預(yù)計不均衡，情況良莠不齊。所以，對不同同學(xué)應(yīng)用不同教法，要培育同學(xué)專長，即“普遍培育，重點進展”。使同學(xué)各方面均有提高。

同學(xué)年齡小，生性活潑，我會在這一點下功夫。重點進展舞蹈、律動的學(xué)習(xí)。增強同學(xué)身體的協(xié)調(diào)能力，讓同學(xué)可以漸漸增強身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。

提高教學(xué)質(zhì)量措施：

1、仔細備課，做好前備、復(fù)備工作，為能使同學(xué)上好課做好充沛的準備工作，備課時注意與新課標結(jié)合，并注意備同學(xué)。

2、因材施教，對不同的同學(xué)要注意采納不同的教學(xué)手法，使同學(xué)能夠充沛進展。

3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。

4、課堂形式設(shè)計多樣，充溢知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以和扮演性。最大限度的調(diào)動同學(xué)的樂觀性。并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能。并注意在課堂上實行一定的形式，培育同學(xué)的團結(jié)協(xié)作能力和創(chuàng)新能力。

5、樂觀和其他學(xué)科溝通，樂觀討論學(xué)科整合。響應(yīng)新課標要求。

6、多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實施，使同學(xué)開闊眼界。老師從中總結(jié)（閱歷）。

教研組長意見：

領(lǐng)導(dǎo)審閱意見：

教學(xué)工作計劃5

本班學(xué)生思想單純，上進心和集體榮譽感較強。但由于學(xué)生來自全市多所小學(xué)，對學(xué)生行為習(xí)慣的要求各不相同，與我校的要求存在較大差距，甚至還有些學(xué)生行為習(xí)慣較差，學(xué)習(xí)態(tài)度極不端正，還不能很快的適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境。雖說是重點班，但也有部分基礎(chǔ)非常薄弱的學(xué)生。少數(shù)學(xué)生的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)跟不上整體步調(diào)，還有待進一步加強培育，需要花費很大的精力。

一.班級工作目標：

本學(xué)期我班的基本目標是：

做到“八有”：“有人格，有胸懷，有教養(yǎng)，有能力;有計劃，有規(guī)律，有效率，有成績”。前面的“四有”是教育學(xué)生怎樣做人，后面的“四有”是教給他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)。

1.班級的衛(wèi)生和（黑板報）工作在學(xué)校