中學法制教育課演講稿6篇

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中學法制教導(dǎo)課演講稿篇1

想要塑造良好的思想道德品質(zhì)，務(wù)必在實際生活中抓起。在日常生活中，我們要養(yǎng)成良好的學習習慣。習慣是行為的自動化，不需要更加的意志努力，不需要別人的監(jiān)控，在什么處境下，就按什么規(guī)矩去行動，習慣一旦養(yǎng)成，就會成為支配人生的一種氣力。

其次，良好的行為習慣也是重要的。對于行為習慣這個問題，第一，我們要提高正確的分析和判斷才能，良好的行為習慣來自于對行為的正確熟悉。知道哪些是對的，哪些是錯的，選擇正確的行為方式，作為自身行為的準那么。其次，我們要對自身提出明確的要求。"沒有法則，不成方圓"，事無巨細，都要對自身提出明確概括而又嚴格的要求，并且專心依照去做，時間長了，自然就成為習慣了。第三，要培養(yǎng)自身頑強的意志力。形成好的行為習慣要靠持之以恒的精神。意志力薄弱，操縱才能差的人很難建立良好的行為習慣。

個人小節(jié)的不文明是一種恥辱。個人，無論在國門內(nèi)外都是國家重要的形象窗口。國人理當此后時此刻開頭多一點自律，多一點禮讓，多一點學識，多一點夢想，共同塑造優(yōu)雅文明的社會環(huán)境，從而成為和諧大氣的中國形象的堅忍基石。

團隊精神是一種團結(jié)一致，互幫互助，為了一個共同的目標堅毅奮斗畢竟的精神。目前在青少年甚至成人中都存在一意孤行，缺乏團隊精神的現(xiàn)象，這其中一個重要理由就是在平常教導(dǎo)中缺乏對團隊精神的培養(yǎng)。

再次，樹立良好的競爭意識，在當今社會競爭日益強烈的形勢下，對青少年教導(dǎo)中適當讓之樹立爭第一的意識，使每個青少年用教高標準但同時也要讓孩子明白，在爭第一中，要用正值的手段，要有正確的心態(tài)，各種教導(dǎo)活動對青少年起著潛移默化的影響。

我們相信未來的時代是一個需要團隊精神的時代，因此，我們培養(yǎng)青少年的團隊精神是很重要的。

望我們每個人都能夠用約束來強化自身。讓良好的生活習慣模范我們的生活。

中學法制教導(dǎo)課演講稿篇2

為貫徹育人為本，推進素質(zhì)教導(dǎo)，提高我校法制教導(dǎo)的針對性和實效性，根據(jù)國家和省中長期教導(dǎo)規(guī)劃綱要、《國家中小學法制教導(dǎo)指導(dǎo)綱要》有關(guān)要求，《省教導(dǎo)廳關(guān)于在全省普遍中小學實施學科教學滲透法制教導(dǎo)工作實施方案》（黔教法發(fā)[20_]152號）結(jié)合市、區(qū)滲透法制教導(dǎo)工作的相關(guān)要求，進一步加強我校法制教導(dǎo)工作，提高自身熟悉，學生樹立社會主義法制觀念、樹立愛國意識、守法意識、自我養(yǎng)護意識和正確的人生觀、社會觀和價值觀；協(xié)助學生養(yǎng)成遵紀守法，提高學生學法、知法、守法和用法的潛力。在校園的統(tǒng)一安置和部署下，本人在20_年x月——20_年暑期期間自學了學科教學滲透法制教導(dǎo)的相關(guān)資料，受益匪淺，現(xiàn)將自己的學習心得作如下小結(jié)：

一、學科法制教導(dǎo)滲透的重要性

青少年犯罪事情時有發(fā)生，呈上升趨勢；而且低齡化、危害程度大。加強中小學生的法制教導(dǎo)是預(yù)防青少年違法犯罪、引導(dǎo)其健康成長、培養(yǎng)社會主義合格人才的重要舉措。

二、在學科教學中探索法制教導(dǎo)的切入點

法制教導(dǎo)的滲透，不應(yīng)只局限在課堂里或書本上，對中小學生舉行法制教導(dǎo)，鞏固法制觀念，提高法律意識，已經(jīng)是一個刻不容緩的思想教導(dǎo)任務(wù)。我們都明白在中小學各學科教學資料中有大量與法制問

題有關(guān)的人物、事情；也不乏兇殺、報仇、違規(guī)操作導(dǎo)致惡果等情節(jié)。教導(dǎo)學生學法、守法、用法也是各個學科中不成忽略的重要方面。在教學過程中，應(yīng)為引進源頭活水，或課內(nèi)、或課外，或請進來、或帶出去，以提高學生的學習興趣。因此只要我們專心專研教材，隨處都能夠找到法制教導(dǎo)的切入點。

三、情境教學法

創(chuàng)設(shè)法制教導(dǎo)滲透點教學過程中綜合運用多種教學手段，精心創(chuàng)設(shè)情境，使學生在身臨其境、在心感其情的狀態(tài)中，到達主動地學習學科學識，提高法律學識的潛力。上課、作業(yè)布置與批改、練習、課外輔導(dǎo)、考試、實踐活動等環(huán)節(jié)，都隱匿著法制教導(dǎo)契機、都能夠滲透法制教導(dǎo)。就看善不善用、會不會用、利用得是否有聰慧。當然不能本末倒置教學過程應(yīng)以學科教學為主。不能把教學重點轉(zhuǎn)移到法制教導(dǎo)中去，假設(shè)這樣我們就會得不償失，即完不成教學任務(wù)又無法讓學生懂得法律。要留神學科教學滲透法制教導(dǎo)是以學科教學為主法治片面只需要了解，再說我們大多數(shù)教師不是法律專業(yè)畢業(yè)的，根本無法講透法律。

四、法制教導(dǎo)要表達對學生的崇敬

崇敬學生情感、人格。不能把法制教導(dǎo)等同于講法律、敲警鐘、訓斥學生，更不能隨借題發(fā)揮，譏諷挖苦。崇敬學生的認知潛力。法制教導(dǎo)也必需因材施教務(wù)必掌管好度。要提高教學的趣味性和互動性以深入淺出的方法，使用通俗易懂的語言、生動形象的事例、形式豐富的手段實施滲透教學。鞏固吸引力和感染力力，提高法制教導(dǎo)的實效性。

五、學科教學法制教導(dǎo)工作對自身的要求

作為老師首先要提高思想、不斷的學習法律、法規(guī)。不斷提高自身的法制素養(yǎng)。明白身邊更多的法律事例，要構(gòu)成教學滲透法制教導(dǎo)的習慣。要鞏固職責心，鞏固主動性，把學科教學教學滲透法制教導(dǎo)工作轉(zhuǎn)成自覺的教學行動和自然的教學習慣。

中學法制教導(dǎo)課演講稿篇3

通過學習，我對教導(dǎo)、行政等相關(guān)法律有了新的熟悉，理解進一步深化，并在工作中自覺用法律指導(dǎo)實踐。

一、思想熟悉有了提高。思想是行動的先導(dǎo)，只有熟悉上到位，才有行動上的自覺。聯(lián)系自己的工作實踐，我認為，法律學識的缺乏，法律運用上的不完善，法制的不健全，都很大程度阻礙經(jīng)濟的更大進展，并引發(fā)種.種沖突，危害著社會穩(wěn)定。在學習中不斷熟悉到，雖然自己知道法律價值的重要性，但是由于相關(guān)法律學識打定不夠充沛，在處事中更多地想到運用行政手段去管理事務(wù)，而不擅長運用法律手段。因而，作為公務(wù)員，學好法律重要，懂得合情合理的運用法律也分外重要，理順工作、維護公允正義、實現(xiàn)社會和諧。

二、主動專心學法。作為一名新任職的教導(dǎo)行政干部，懂得教導(dǎo)等相關(guān)法律法規(guī)，懂得在教導(dǎo)行政管理中運用好法律法規(guī)，關(guān)系到宏大人民群眾的切身利益，關(guān)乎黨的教導(dǎo)事業(yè)的可持續(xù)進展。來到新的崗位，我抓住各種法制培訓、講座等機遇了解法律學識點，并在工作之余專心學習了《教導(dǎo)法》、《職業(yè)教導(dǎo)法》、《民辦教促進法》、《教師法》等相關(guān)法律法規(guī)，更深熟悉到如何依法辦好教導(dǎo)事業(yè)。

三、依法行政，以用促學。堅持理論與實踐相結(jié)合，嚴格依法行政、依法管理，才是學好法、用好法的關(guān)鍵。只有將學法與用法有機結(jié)合，才能有效推進事業(yè)健康進展。依法行政是政府工作最有效的行為。現(xiàn)在，隨著法律宣傳教導(dǎo)的深入，法律不斷配，依法治國觀念已深入人心。公務(wù)員作為普法的倡導(dǎo)者和實踐者的主力軍，更應(yīng)把依法行政這根弦繃得更緊一些，時刻按照“有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴、違法必究”原那么行使人民賦予的權(quán)力。在工作生活中，緊密關(guān)注人民群眾的關(guān)切的熱點難點問題，專心研究解決這些問題，可以充分表達法制宣傳為人民的要求。在經(jīng)濟體制深刻變革、社會布局深刻變動、利益格局深刻調(diào)整、思想觀念深刻變化的背景下，一旦“法治精神”在人民群眾心中被破壞，就很難修復(fù)。另外，我們也要在制度上完善，健全行政執(zhí)法監(jiān)管體制，實行領(lǐng)導(dǎo)干部問責機制。用事實對宏大群眾舉行法制教導(dǎo)，堅持從實際啟程，做好群眾思想工作，維護好社會穩(wěn)定，做到了學法用法的和諧統(tǒng)一。

中學法制教導(dǎo)課演講稿篇4

安好教導(dǎo)是學校思想政治教導(dǎo)的一個重要組成片面。安好教導(dǎo)涉及的內(nèi)容分外廣泛，應(yīng)與學校的一切教導(dǎo)活動相聯(lián)系，應(yīng)與學校的思想政治教導(dǎo)、道德教導(dǎo)、民主法制教導(dǎo)、校紀校規(guī)教導(dǎo)、心理健康教導(dǎo)相結(jié)合。下面是范文網(wǎng)我為您推舉的精選中學生法制安好教導(dǎo)心得體會范文，接待閱讀。

中學階段是一個人成長的重要時期，中學教導(dǎo)尤其是中學生安好教導(dǎo)的成敗直接關(guān)系到一個人將來是否成為人才，夢想抱負能否實現(xiàn)的問題?，F(xiàn)在正值人口顛峰期，各地中學的辦學規(guī)模不斷擴大，在校學生增多，校園周邊環(huán)境日趨繁雜，給中學生安好教導(dǎo)管理帶來大量新的問題，中學生安好事故時有發(fā)生。抓好中學生的安好教導(dǎo)與管理，保障中學生的人身財產(chǎn)安好，促進中學生身心健康進展，是擺在我們面前的一個突出課題。

一、對中學生舉行安好教導(dǎo)的必要性

1、普及九年義務(wù)教導(dǎo)的需要和提高民族素質(zhì)的需要

義務(wù)教導(dǎo)法規(guī)定：“義務(wù)教導(dǎo)是依照法律規(guī)定，適齡少年兒童務(wù)必采納的，國家、社會、學校、家庭務(wù)必予以保證的國民教導(dǎo)?！狈惨讶雽W的適齡兒童、少年，務(wù)必按照當?shù)貙W制的規(guī)定，學習到畢業(yè)，而不能中途輟學。只有做好學生的安好教導(dǎo)工作，才能使一些學生不中途輟學，保證九年義務(wù)教導(dǎo)制度的實施，從而提高我國的民族素質(zhì)。

2、開展素質(zhì)教導(dǎo)的需要

社會進展到今天，從現(xiàn)代教導(dǎo)理論的角度要求我們務(wù)必由“應(yīng)試教導(dǎo)”向“素質(zhì)教導(dǎo)”轉(zhuǎn)變，由于教導(dǎo)本身是為了培養(yǎng)學生優(yōu)良的、全面的素質(zhì)，而不是單純的灌輸科學文化學識。開展安好教導(dǎo)，可以提高中學生的素質(zhì)，為中學生的健康成長和全面進展創(chuàng)造良好的外部環(huán)境和文化空氣。中學生一方面要自我約束，遵紀守法，另一方面，其學習和生活又要有必要的外部條件和穩(wěn)定的治安秩序作保障，而中學生安好教導(dǎo)恰恰在這兩方面得到了全面表達。

3、正確引導(dǎo)特殊中學生的需要

現(xiàn)在的中學生，絕大多數(shù)與生俱來就有優(yōu)越感，攀比之風日盛。當愿望不能實現(xiàn)時，少數(shù)自我約束才能差的學生便動起了歪腦筋，把手伸向了周邊的同學。造成大量學生宿舍內(nèi)盜竊事情時有發(fā)生，有大量學生的錢物也被搶劫。有些女生為了錢，結(jié)交社會上不三不四的人為“友”。同時，單親家庭、再婚家庭的孩子也較以前多，其心理往往存在障礙。由于心理狀態(tài)不好，導(dǎo)致個別學生面對繽紛的世界不能自恃，面對突發(fā)的意外事故及人身傷害等束手無策。

4、繁雜的社會治安形勢的需要

隨著社會改革的不斷深入和教導(dǎo)的不斷進展，在校中學生數(shù)量不斷上升，校園社會化現(xiàn)象日益明顯，校內(nèi)和校外周邊環(huán)境日趨繁雜。學生被攔路搶劫或被他人傷害，學生宿舍內(nèi)錢物損失、女生宿舍內(nèi)遭流氓滋擾、酒后滋事、斗毆事情等屢屢發(fā)生。

大量事實說明，安好問題不僅是學生在校學習、生活中經(jīng)常遇到的問題，也是今后走向社會要遇到的問題。中學生在校學習文化學識的同時，學習、了解、掌管一些法律學識和安好常識，不僅可以做到在校期間自己不受傷害，也不傷害他人，自己不違法違紀并能同違法違紀行為作斗爭，而且還可以依靠法律法規(guī)的氣力養(yǎng)護自己，維護自己的正值權(quán)益。

5、提高中學生安好意識的需要

當前中學生安好意識普遍對比淡薄，自身安好意識不強，主要表現(xiàn)為：學校一一再令五申宣讀《學生校內(nèi)外安好公約》及處置手段，給學生發(fā)放并學習《安好事故手冊》，但在學?？傆袑W生追趕打鬧、滑行樓梯扶手的，有翻越校門、圍墻的，有體育課上不聽從老師要求的，測驗課上未經(jīng)老師允許，擅自觸摸藥品舉行違章操作的，在校外有不遵守交通規(guī)矩和公共秩序的，有私自闖入施工現(xiàn)場的，有結(jié)伙斗毆、盜竊的，有滋事尋非的，在自身財物管理上，思想麻痹，錢物肆意亂放，離開宿舍不關(guān)門窗，給犯罪分子以可乘之機。

另外缺乏自我養(yǎng)護意識，對社會了解不夠，一些社會上的犯罪分子、“小混混”利用中學生在校內(nèi)學習、生活，接觸社會少，分辯是非才能差等，騙取中學生財物。還有的中學生不留神用電、用火安好，不留神交通安好，夏天不留神游泳安好，冬天不留神滑冰安好，平常不留神飲食安好，添置廉價過期食品和飲料，心存幸運心理，往往輕易造成安好事故。

一些中學生缺乏社會責任感，看到違法違紀事情，沒有關(guān)系到自身利益，裝作視而不見。熟悉不到打架斗毆、盜竊等給自身、他人、學校會帶來什么樣的危害，不采取有效的制止措施。

因此，要切實加強中學生的安好教導(dǎo)，提高中學生安好的防范意識。

二、對中學生舉行安好教導(dǎo)的主要內(nèi)容

安好教導(dǎo)是學校思想政治教導(dǎo)的一個重要組成片面。安好教導(dǎo)涉及的內(nèi)容分外廣泛，應(yīng)與學校的一切教導(dǎo)活動相聯(lián)系，應(yīng)與學校的思想政治教導(dǎo)、道德教導(dǎo)、民主法制教導(dǎo)、校紀校規(guī)教導(dǎo)、心理健康教導(dǎo)相結(jié)合。

1、舉行遵紀守法的教導(dǎo)

法規(guī)校紀是為了模范人們的行為，養(yǎng)護宏大人民群眾利益，打擊壞人而制定的。作為一名在校中學生，通過對法規(guī)校紀的學習，應(yīng)知道那些事能做，那些事不能做。學校可通過文本材料學習與視頻材料學習相結(jié)合，法制課堂與法制學識競賽活動相結(jié)合的方式，聘請法律工或公安人員，結(jié)合工作實際，通過典型案例舉行教學，給學生上專題法制課。

通過多種形式的法制教導(dǎo)，使學生深切感受到法就在身邊。這不僅對中學生健康、安好成長有益，而且對其走向社會乃至一生都有益。

2、網(wǎng)絡(luò)安好教導(dǎo)

隨著信息時代的到來，形形色色的網(wǎng)吧如雨后春筍般在各個城鎮(zhèn)應(yīng)運而生。它們中有一些是正規(guī)掛牌網(wǎng)吧，但多數(shù)是一些無牌的地下黑色網(wǎng)吧，這些黑色網(wǎng)吧瞄準的市場就是青少年學生。一些學生迷上網(wǎng)絡(luò)嬉戲后，便坑騙家長和老師，設(shè)法籌資，利用一切可利用的時間上網(wǎng)。

有許大量多原先是優(yōu)秀的學生，因誤入黑色網(wǎng)吧，整日沉迷于虛幻世界之中，學習之類那么拋之腦后，并且身體健康狀況日下。黑色網(wǎng)吧不僅有學生幾天幾夜也打不“出關(guān)”的嬉戲，更有不健康、不宜中學生觀看的黃色網(wǎng)頁。

針對這種處境，一是要與學生家長合作管好自己的學生，二是向有關(guān)執(zhí)法部門反映，端掉這些黑色網(wǎng)吧，三是加強網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)宣傳教導(dǎo)，提高中學生網(wǎng)絡(luò)安好意識，在思想上形成一道能抗拒外來反動、*侵蝕的“防火墻”。

3、消防安好教導(dǎo)

當前中學生消防安好意識淡薄，缺乏必要的消防常識和自救逃命技能，有的學生遇到火災(zāi)發(fā)生時恐慌失措，不知道如何報警，由于沒有掌管簡樸救火常識，往往小火釀成大災(zāi)；也有的學生在大火發(fā)生時，因缺乏自防自救的學識和才能，流失了逃命的時間，最終被火魔無情地吞噬。

針對上述問題，一是組織中學生學好、用好消防法規(guī)，提高依法治火的觀念。二是要大力普及消防安好學識，鞏固滅火技能和火災(zāi)發(fā)生時逃命、自救、互救才干。學校可采用消防學識講座、圖片展覽、演示各種滅火器材的使用，常見火災(zāi)的撲救方法和不可憐況下逃命自救方法，讓學生熟諳防火、滅火全過程，從而使他們純熟地掌管“三知”（知防火學識，知滅火學識，知防火制度）、“四會”（會報警，會使用滅火器材，會撲滅初起火災(zāi)，會疏散自救）。

4、舉行安好防范和自我養(yǎng)護教導(dǎo)

安好是做好工作、搞好學習的根本條件，沒有安好一切都無從談起。因此，人人都應(yīng)樹立安好第一的思想，并懂得一些安好學識，學會一些安好防范和自我養(yǎng)護的技能。

例如：社會交往中要防止上當受騙；遇到險情、看到犯罪行為要實時采取適當方式報警；正確處理同學、宿友之間的糾紛；夜間一人不外出；不吃霉變食物和過期食品；留神養(yǎng)護好自己的錢物；不能酗酒、參與賭博；不攜帶易燃易爆、有毒的物品；不拉幫結(jié)派，不打群架，不惹是生非，不染社會不良習氣，不參與社會惡勢力等非法組織；不進卡廳、歌舞廳、嬉戲室等消遣場所；遵守交通模范，留神交通安好，不橫穿馬路，不搶道、不強行爬車、超車；既要防止性*擾、性攻擊，也要自尊、自重、自愛。

當有困惑時應(yīng)向老師、同學傾訴，聽取別人奉勸；當受到傷害時，要防身防衛(wèi)和尋求法律養(yǎng)護等等。只有有了安好意識，自覺遵紀守法，四處留神安好防范，并學會自我養(yǎng)護，才能按照正常的秩序工作和學習。

5、心理安好教導(dǎo)

學校對學生的教導(dǎo)培養(yǎng)全面引入競爭機制，必然對學生的思維方式和思想觀念等方面產(chǎn)生巨大的影響，使之感到心理有壓力，表現(xiàn)為各種心理上的不適。諸如焦慮、強迫、或許、抑郁、冷漠、固執(zhí)、消沉、煩躁等等。中學生的心理正在發(fā)育之中，尚未成熟，其心理上的不良回響和適應(yīng)障礙伴有猛烈的心緒色調(diào)和偏激的行為特征。

近幾年發(fā)生在學生中的打架斗毆、偷盜、染上不良習氣等行為，相當一片面是由心理問題引起的。

因此，學校要更加重視學生的心理安好教導(dǎo)，應(yīng)采取普遍教導(dǎo)與個別教導(dǎo)相結(jié)合的手段、有針對性地舉行人際關(guān)系的和諧教導(dǎo)、環(huán)境適應(yīng)教導(dǎo)、健康人格教導(dǎo)、性教導(dǎo)、心理衛(wèi)生學識教導(dǎo)、挫折教導(dǎo)以及心理疾病預(yù)防教導(dǎo)，優(yōu)化心理素質(zhì)，促成健康人格的進展和完善，從而制止各類安好問題的發(fā)生。

三、對中學生舉行安好教導(dǎo)的途徑和措施

1、切實提高對中學生安好教導(dǎo)工作重要性的熟悉

目前，個學校雖然重視安好教導(dǎo)，樹立了安好重于泰山的意識，也采取了一些安好教導(dǎo)措施，但是安好教導(dǎo)工作遠未達成有籌劃、有目標、模范化教導(dǎo)的層次。安好教導(dǎo)是維護中學生安好的一項根本教導(dǎo)，是中學生素質(zhì)教導(dǎo)的一片面，是人才保障的根本教導(dǎo)，它始終貫穿于人才培養(yǎng)的全過程。

發(fā)生學生安好事故，不僅僅是個別學生受到傷害的問題，還會牽動學生家長，涉及其他學生的心緒，影響學校正常的教導(dǎo)教學秩序，甚至還會影響到片面地區(qū)的社會穩(wěn)定。

因此，我們要把做好中學生安好教導(dǎo)工作提高到能不能營造優(yōu)良育人環(huán)境|、能不能維護校園和社會的穩(wěn)定、能不能實現(xiàn)學校的教導(dǎo)培養(yǎng)目標這一高度來熟悉，時刻把學生安好教導(dǎo)工作擺在重要位置。

2.充分調(diào)動各方面氣力開展宣傳教導(dǎo)活動，形成齊抓共管的局面。

事實證明，對學生的安好教導(dǎo)，僅靠保衛(wèi)部門和學校是遠遠不夠的，還要依靠學生管理工和學生組織及學生家長等有關(guān)部門和人員共同參與，形成齊抓共管的局面，才能收到良好的效果。更加是要發(fā)揮思想教導(dǎo)陣地的作用，利用學校思想政治教導(dǎo)的工作體系和優(yōu)勢。根據(jù)實際處境和需要，因人因事有針對性的舉行安好教導(dǎo)。

此外要發(fā)揮課堂教學的主渠道作用，在有關(guān)課程和教學環(huán)節(jié)中由任課老師結(jié)合課程內(nèi)容適時地對學生舉行安好教導(dǎo)和法制教導(dǎo)，如在化學、物理測驗課中講授有關(guān)防火防爆方面的內(nèi)容等。

3.突出重點、留神提高教導(dǎo)實效

加強學生的安好教導(dǎo)，既要全面開展，更要有重點地舉行。做到點面結(jié)合，以點帶面。

一是教導(dǎo)的內(nèi)容要以防人身傷害、防財務(wù)受損、防心理失常、防違法犯罪、保學業(yè)完成為重點。

二是針對不同的教導(dǎo)對象開展不同內(nèi)容的教導(dǎo)。如對有不良行為的“后進生”要以防違法犯罪為主要內(nèi)容，扶助、引導(dǎo)他們健康成長，成為一個遵紀守法的好學生；對愛好運動，行為又過于冒險的學生，要加強防運動損傷教導(dǎo)，教導(dǎo)他們做好安好防護工作；對有心理失常表現(xiàn)的學生要加強心理健康教導(dǎo)，扶助他們消釋心理障礙，等等。

4.組織學生積極參與學校的安好管理工作

讓中學生參與學校的安好管理工作是提高中學生安好防范意識的有效途徑。學校要特別留神激發(fā)學生的參與意識，提高他們的自我教導(dǎo)、自我管理、自我服務(wù)才能，引導(dǎo)他們積極主動參與校園安好管理工作。

如經(jīng)常召開各班學生干部會，議論安好管理問題，查學生宿舍，召開學生宿舍辦公會，聽取學生觀法，解決學生提出的問題；還可以利用校團委的組織活動，各個課外小組活動舉行學生安好教導(dǎo)，提高學生的安好防范意識和自我安好管理才能。

建立健全和完善從校到班、從大的團隊組織到小的興趣小組的學生自我管理組織，讓學生參與學校各方的日常管理工作。

建立鼓舞機制，通過經(jīng)常開展創(chuàng)“文明班級”、“創(chuàng)三好”、“模范團員”、“優(yōu)秀班干部”和“卓越興趣小組”等活動，充分發(fā)揮學生在校園安好管理工作中的模范模范作用，調(diào)動學生的積極性，鞏固師生的凝結(jié)力和向心力。

5、爭取相關(guān)部門協(xié)作，整治校園周邊環(huán)境，優(yōu)化育人環(huán)境

學校在加大對校園安好保衛(wèi)氣力的投入、提高保衛(wèi)人員素質(zhì)和學校安好教導(dǎo)水平的同時，要積極爭取地方政府、公安機關(guān)的支持，嚴肅打擊危害學校及中學生安好的不法行為，切實改善校園周邊治安狀況，優(yōu)化育人環(huán)境。

對校門口的一些攤點，校園鄰近的一些黑色網(wǎng)吧，對中學生存有安好隱患的一切問題，該取締的取締，該打擊的打擊，該解決的盡快解決。對校內(nèi)發(fā)生的治安事情或安好事故，要依法處理，實時通報。

對違反安好規(guī)章的學生應(yīng)予以批評教導(dǎo)，甚至必要的紀律處分，對已察覺的安好隱患實時采取有效的防范措施，以此創(chuàng)造一個安好、文明的育人環(huán)境，為提高教導(dǎo)教學質(zhì)量和我國教導(dǎo)事業(yè)的進展做出新的付出。

綜上所述，對中學生舉行安好教導(dǎo)是一項系統(tǒng)工程，在外部，需要社會、學校、家庭精細合作；在內(nèi)部，需要學校的各個部門通力合作、齊抓共管，組織學生積極參與，這樣才能達成對中學生舉行安好教導(dǎo)的目的。

中學法制教導(dǎo)課演講稿篇5

大家知道，國有國法，家有家規(guī)，校有校紀，沒有法則不成方圓。一所學校沒有嚴格的規(guī)定，就不能得到長久的進展。新的《小學生守那么》和《小學生日常行為模范》已經(jīng)實施了，新的《小學生守那么》共有十條，這十條，作為小學生要人人會牢記，并且全體同學都要按照《小學生守那么》的要求去做，新的《小學生日常行為模范》共有二十條，同樣要學，并且要按照《小學生日常行為模范》的要求，模范自己的行為，養(yǎng)成良好的生活、學習習慣，爭做講文明、講禮貌，各方面素質(zhì)都得到進展的好學生。

法制教導(dǎo)對于種子是陽光，對于樹林是水，對于稻田是肥料……而對于我們少年兒童，是走上到的殿堂的梯子。能讓人該過自新。要是盜賊、人犯，從小采納過法制教導(dǎo)，有著滿心道德，那他們還會成為罪犯嗎?

隨著改革開放的不斷深入，各種思潮的涌現(xiàn)，一些不健康的東西也在逐漸地影響到了我們，我們變壞真是太輕易了，網(wǎng)吧、嬉戲廳，你們可知道有多少人因你們而荒廢學業(yè)甚至走向犯罪的道路！現(xiàn)在，便有大量的不良同學：有的同學愛打架或偷別人的錢財。小小的年紀，就粘上了大量惡習。走出校園，或早或晚，幾乎都走上了犯罪的道路，受到了法律的制裁。他們結(jié)果走上這一步，并不是一步走成的，其實他們就是在你們這個階段、你們這個年齡開頭一步一步不聽教導(dǎo)，逐漸變壞的。因此，這確實理應(yīng)引起我們的高度重視。我們完全有必要學習有關(guān)的法律學識，來盡量裁減甚至完全制止違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生。

大地復(fù)蘇，春風又綠。我們要把平安的"種子撒播進自己的心田。當它發(fā)芽開花、長成參天大樹，我們必將收獲更多的祥和、幸福和平靜。

中學法制教導(dǎo)課演講稿篇6

中學階段是一個人成長的重要時期，中學教導(dǎo)尤其是中學生安好教導(dǎo)的成敗直接關(guān)系到一個人將來是否成為人才，夢想抱負能否實現(xiàn)的問題?，F(xiàn)在正值人口顛峰期，各地中學的辦學規(guī)模不斷擴大，在校學生增多，校園周邊環(huán)境日趨繁雜，給中學生安好教導(dǎo)管理帶來大量新的問題，中學生安好事故時有發(fā)生。抓好中學生的安好教導(dǎo)與管理，保障中學生的人身財產(chǎn)安好，促進中學生身心健康進展，是擺在我們面前的一個突出課題。

一、對中學生舉行安好教導(dǎo)的必要性

1、普及九年義務(wù)教導(dǎo)的需要和提高民族素質(zhì)的需要

義務(wù)教導(dǎo)法規(guī)定：“義務(wù)教導(dǎo)是依照法律規(guī)定，適齡少年兒童務(wù)必采納的，國家、社會、學校、家庭務(wù)必予以保證的國民教導(dǎo)?！狈惨讶雽W的適齡兒童、少年，務(wù)必按照當?shù)貙W制的規(guī)定，學習到畢業(yè)，而不能中途輟學。只有做好學生的安好教導(dǎo)工作，才能使一些學生不中途輟學，保證九年義務(wù)教導(dǎo)制度的實施，從而提高我國的民族素質(zhì)。

2、開展素質(zhì)教導(dǎo)的需要

社會進展到今天，從現(xiàn)代教導(dǎo)理論的角度要求我們務(wù)必由“應(yīng)試教導(dǎo)”向“素質(zhì)教導(dǎo)”轉(zhuǎn)變，由于教導(dǎo)本身是為了培養(yǎng)學生優(yōu)良的、全面的素質(zhì)，而不是單純的灌輸科學文化學識。開展安好教導(dǎo)，可以提高中學生的素質(zhì)，為中學生的健康成長和全面進展創(chuàng)造良好的外部環(huán)境和文化空氣。中學生一方面要自我約束，遵紀守法，另一方面，其學習和生活又要有必要的外部條件和穩(wěn)定的治安秩序作保障，而中學生安好教導(dǎo)恰恰在這兩方面得到了全面表達。

3、正確引導(dǎo)特殊中學生的需要

現(xiàn)在的中學生，絕大多數(shù)與生俱來就有優(yōu)越感，攀比之風日盛。當愿望不能實現(xiàn)時，少數(shù)自我約束才能差的學生便動起了歪腦筋，把手伸向了周邊的同學。造成大量學生宿舍內(nèi)盜竊事情時有發(fā)生，有大量學生的錢物也被搶劫。有些女生為了錢，結(jié)交社會上不三不四的人為“友”。同時，單親家庭、再婚家庭的孩子也較以前多，其心理往往存在障礙。由于心理狀態(tài)不好，導(dǎo)致個別學生面對繽紛的世界不能自恃，面對突發(fā)的意外事故及人身傷害等束手無策。

4、繁雜的社會治安形勢的需要

隨著社會改革的不斷深入和教導(dǎo)的不斷進展，在校中學生數(shù)量不斷上升，校園社會化現(xiàn)象日益明顯，校內(nèi)和校外周邊環(huán)境日趨繁雜。學生被攔路搶劫或被他人傷害，學生宿舍內(nèi)錢物損失、女生宿舍內(nèi)遭流氓滋擾、酒后滋事、斗毆事情等屢屢發(fā)生。

大量事實說明，安好問題不僅是學生在校學習、生活中經(jīng)常遇到的問題，也是今后走向社會要遇到的問題。中學生在校學習文化學識的同時，學習、了解、掌管一些法律學識和安好常識，不僅可以做到在校期間自己不受傷害，也不傷害他人，自己不違法違紀并能同違法違紀行為作斗爭，而且還可以依靠法律法規(guī)的氣力養(yǎng)護自己，維護自己的正值權(quán)益。

5、提高中學生安好意識的需要

當前中學生安好意識普遍對比淡薄，自身安好意識不強，主要表現(xiàn)為：學校一一再令五申宣讀《學生校內(nèi)外安好公約》及處置手段，給學生發(fā)放并學習《安好事故手冊》，但在學?？傆袑W生追趕打鬧、滑行樓梯扶手的，有翻越校門、圍墻的，有體育課上不聽從老師要求的，測驗課上未經(jīng)老師允許，擅自觸摸藥品舉行違章操作的，在校外有不遵守交通規(guī)矩和公共秩序的，有私自闖入施工現(xiàn)場的，有結(jié)伙斗毆、盜竊的，有滋事尋非的，在自身財物管理上，思想麻痹，錢物肆意亂放，離開宿舍不關(guān)門窗，給犯罪分子以可乘之機。

另外缺乏自我養(yǎng)護意識，對社會了解不夠，一些社會上的犯罪分子、“小混混”利用中學生在校內(nèi)學習、生活，接觸社會少，分辯是非才能差等，騙取中學生財物。還有的中學生不留神用電、用火安好，不留神交通安好，夏天不留神游泳安好，冬天不留神滑冰安好，平常不留神飲食安好，添置廉價過期食品和飲料，心存幸運心理，往往輕易造成安好事故。

一些中學生缺乏社會責任感，看到違法違紀事情，沒有關(guān)系到自身利益，裝作視而不見。熟悉不到打架斗毆、盜竊等給自身、他人、學校會帶來什么樣的危害，不采取有效的制止措施。

因此，要切實加強中學生的安好教導(dǎo)，提高中學生安好的防范意識。

二、對中學生舉行安好教導(dǎo)的主要內(nèi)容

安好教導(dǎo)是學校思想政治教導(dǎo)的一個重要組成片面。安好教導(dǎo)涉及的內(nèi)容分外廣泛，應(yīng)與學校的一切教導(dǎo)活動相聯(lián)系，應(yīng)與學校的思想政治教導(dǎo)、道德教導(dǎo)、民主法制教導(dǎo)、校紀校規(guī)教導(dǎo)、心理健康教導(dǎo)相結(jié)合。

1、舉行遵紀守法的教導(dǎo)

法規(guī)校紀是為了模范人們的行為，養(yǎng)護宏大人民群眾利益，打擊壞人而制定的。作為一名在校中學生，通過對法規(guī)校紀的學習，應(yīng)知道那些事能做，那些事不能做。學校可通過文本材料學習與視頻材料學習相結(jié)合，法制課堂與法制學識競賽活動相結(jié)合的方式，聘請法律工或公安人員，結(jié)合工作實際，通過典型案例舉行教學，給學生上專題法制課。

通過多種形式的法制教導(dǎo)，使學生深切感受到法就在身邊。這不僅對中學生健康、安好成長有益，而且對其走向社會乃至一生都有益。

2、網(wǎng)絡(luò)安好教導(dǎo)

隨著信息時代的到來，形形色色的網(wǎng)吧如雨后春筍般在各個城鎮(zhèn)應(yīng)運而生。它們中有一些是正規(guī)掛牌網(wǎng)吧，但多數(shù)是一些無牌的地下黑色網(wǎng)吧，這些黑色網(wǎng)吧瞄準的市場就是青少年學生。一些學生迷上網(wǎng)絡(luò)嬉戲后，便坑騙家長和老師，設(shè)法籌資，利用一切可利用的時間上網(wǎng)。

有許大量多原先是優(yōu)秀的學生，因誤入黑色網(wǎng)吧，整日沉迷于虛幻世界之中，學習之類那么拋之腦后，并且身體健康狀況日下。黑色網(wǎng)吧不僅有學生幾天幾夜也打不“出關(guān)”的嬉戲，更有不健康、不宜中學生觀看的黃色網(wǎng)頁。

針對這種處境，一是要與學生家長合作管好自己的學生，二是向有關(guān)執(zhí)法部門反映，端掉這些黑色網(wǎng)吧，三是加強網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)宣傳教導(dǎo)，提高中學生網(wǎng)絡(luò)安好意識，在思想上形成一道能抗拒外來反動、_侵蝕的“防火墻”。

3、消防安好教導(dǎo)

當前中學生消防安好意識淡薄，缺乏必要的消防常識和自救逃命技能，有的學生遇到火災(zāi)發(fā)生時恐慌失措，不知道如何報警，由于沒有掌管簡樸救火常識，往往小火釀成大災(zāi)；也有的學生在大火發(fā)生時，因缺乏自防自救的學識和才能，流失了逃命的時間，最終被火魔無情地吞噬。

針對上述問題，一是組織中學生學好、用好消防法規(guī)，提高依法治火的觀念。二是要大力普及消防安好學識，鞏固滅火技能和火災(zāi)發(fā)生時逃命、自救、互救才干。學?？刹捎孟缹W識講座、圖片展覽、演示各種滅火器材的使用，常見火災(zāi)的撲救方法和不可憐況下逃命自救方法，讓學生熟諳防火、滅火全過程，從而使他們純熟地掌管“三知”（知防火學識，知滅火學識，知防火制度）、“四會”（會報警，會使用滅火器材，會撲滅初起火災(zāi)，會疏散自救）。

4、舉行安好防范和自我養(yǎng)護教導(dǎo)

安好是做好工作、搞好學習的根本條件，沒有安好一切都無從談起。因此，人人都應(yīng)樹立安好第一的思想，并懂得一些安好學識，學會一些安好防范和自我養(yǎng)護的技能。

例如：社會交往中要防止上當受騙；遇到險情、看到犯罪行為要實時采取適當方式報警；正確處理同學、宿友之間的糾紛；夜間一人不外出；不吃霉變食物和過期食品；留神養(yǎng)護好自己的錢物；不能酗酒、參與賭博；不攜帶易燃易爆、有毒的物品；不拉幫結(jié)派，不打群架，不惹是生非，不染社會不良習氣，不參與社會惡勢力等非法組織；不進卡廳、歌舞廳、嬉戲室等消遣場所；遵守交通模范，留神交通安好，不橫穿馬路，不搶道、不強行爬車、超車；既要防止性_擾、性攻擊，也要自尊、自重、自愛。

當有困惑時應(yīng)向老師、同學傾訴，聽取別人奉勸；當受到傷害時，要防身防衛(wèi)和尋求法律養(yǎng)護等等。只有有了安好意識，自覺遵紀守法，四處留神安好防范，并學會自我養(yǎng)護，才能按照正常的秩序工作和學習。

5、心理安好教導(dǎo)

學校對學生的教導(dǎo)培養(yǎng)全面引入競爭機制，必然對學生的思維方式和思想觀念等方面產(chǎn)生巨大的影響，使之感到心理有壓力，表現(xiàn)為各種心理上的不適。諸如焦慮、強迫、或許、抑郁、冷漠、固執(zhí)、消沉、煩躁等等。中學生的心理正在發(fā)育之中，尚未成熟，其心理上的不良回響和適應(yīng)障礙伴有猛烈的心緒色調(diào)和偏激的行為特征。

近幾年發(fā)生在學生中的打架斗毆、偷盜、染上不良習氣等行為，相當一片面是由心理問題引起的。

因此，學校要更加重視學生的心理安好教導(dǎo)，應(yīng)采取普遍教導(dǎo)與個別教導(dǎo)相結(jié)合的手段、有針對性地舉行人際關(guān)系的和諧教導(dǎo)、環(huán)境適應(yīng)教導(dǎo)、健康人格教導(dǎo)、性教導(dǎo)、心理衛(wèi)生學識教導(dǎo)、挫折教導(dǎo)以及心理疾病預(yù)防教導(dǎo)，優(yōu)化心理素質(zhì)，促成健康人格的進展和完善，從而制止各類安好問題的發(fā)生。

三、對中學生舉行安好教導(dǎo)的途徑和措施

1、切實提高對中學生安好教導(dǎo)工作重要性的熟悉

目前，個學校雖然重視安好教導(dǎo)，樹立了安好重于泰山的意識，也采取了一些安好教導(dǎo)措施，但是安好教導(dǎo)工作遠未達成有籌劃、有目標、模范化教導(dǎo)的層次。安好教導(dǎo)是維護中學生安好的一項根本教導(dǎo)，是中學生素質(zhì)教導(dǎo)的一片面，是人才保障的根本教導(dǎo)，它始終貫穿于人才培養(yǎng)的全過程。

發(fā)生學生安好事故，不僅僅是個別學生受到傷害的問題，還會牽動學生家長，涉及其他學生的心緒，影響學校正常的教導(dǎo)教學秩序，甚至還會影響到片面地區(qū)的社會穩(wěn)定。

因此，我們要把做好中學生安好教導(dǎo)工作提高