關(guān)于五年級創(chuàng)新作文五篇

第關(guān)于五年級創(chuàng)新作文五篇五年級創(chuàng)新作文篇1

我國近代杰出的畫家、詩人李可染說過：“踩著前人的腳印，最正確結(jié)果也只能是亞軍。〞“亞軍〞和“冠軍〞只有一字之差，可是所享受的成功和榮譽卻差之千里，多少青年人想在一片領(lǐng)域中拼命地工作，多少學(xué)生在沒日沒夜地努力學(xué)習(xí)，不就是向往“冠軍〞的成功嗎？

可是我們拼了命地學(xué)習(xí)前人的知識，前人的經(jīng)驗，最終只能獲得“亞軍〞，我們到底和那些“冠軍〞差距在哪里？我認(rèn)為是創(chuàng)新。

還記得曾經(jīng)在一本書上看到一個小故事，一天，創(chuàng)造家愛迪生把一只燈泡交給他的助手——普林斯頓大學(xué)的數(shù)學(xué)系畢業(yè)生阿普頓，要他算出玻璃燈泡的容積，阿普頓拿著燈泡琢磨了好長時間，于是用皮尺在燈泡上左右、上下測量了一陣，又在紙上畫了好多的草圖，寫滿了各種尺寸，列出許多算式，算來算去還未有個結(jié)果。愛迪生見他算得滿頭大汗，就對他說："我的上帝：你還是用這個方法算吧！"說著，他在燈泡里倒?jié)M了水，遞給阿普頓說："把這些水倒進量杯里，看一看它的體積，就是燈泡的容積了。"助手聽了頓時恍然大悟，于是照此方法很快就算了出來。

是啊，我們學(xué)到的東西越多，越容易像阿普頓一樣被學(xué)到的知識束縛住我們的思維。這個時候就需要“創(chuàng)新〞，要換種思考方式，要把書本知識和實踐結(jié)合起來，學(xué)得活，才能“踩在巨人的肩膀上〞取得更大的成就。

學(xué)習(xí)不只是學(xué)習(xí)別人告訴我們的東西，還要在學(xué)習(xí)中創(chuàng)新，主動地去學(xué)習(xí)?！皩W(xué)我者生，似我者死〞的齊白石是這樣，“問渠那得清如許,為有源頭活水來。〞的朱熹是這樣，中國“雜交水稻之父〞——袁隆平也是這樣。我們要先學(xué)習(xí)書本上的內(nèi)容，再多多開闊視野。當(dāng)然，我們應(yīng)多觀察，多思考，哪怕一句話，一個字，也都不能忽略，不只是學(xué)習(xí)他人告訴自己的知識，還要在學(xué)習(xí)中增加自己的想法，在學(xué)習(xí)中不斷創(chuàng)新。

在我們不斷尋找“冠軍〞的路途中，我們唯有與創(chuàng)新攜手才能走向終點！

五年級創(chuàng)新作文篇2

德國歌德曾說過：要成長，你必須要獨創(chuàng)才行。我覺得生活中更需要創(chuàng)新才能與眾不同。

古時候，魯班接受了一項建筑一座巨大宮殿的任務(wù)，這座宮殿需要用很多木料。他和徒弟們只好上山用斧頭砍樹，當(dāng)時沒有鋸子。一次上山的時候，由于不小心手被一株野草劃傷。魯班非常奇怪一根小草為什么這么鋒利？于是他摘下一片葉子來細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)葉子兩邊長著許多小細(xì)齒。這些小細(xì)齒用手輕輕一摸非常鋒利，于是他明白他的'手就是被這些小細(xì)齒劃破的。這件事給了魯班很大啟發(fā)，于是他用大毛竹做成一條有許多小鋸齒的竹片，然后到小樹上去試驗，結(jié)果沒幾下就把樹桿劃出一道深溝，但是由于竹片比擬軟硬度比擬差，不能長久使用。魯班想到了鐵片便請鐵匠幫助制做帶有小鋸齒的鐵片。魯班和徒弟各把一端一來一住，不一會就把樹鋸斷了，又快又省力。鋸就這樣創(chuàng)造了。在這之前肯定也有不少人手被劃破，為什么只有魯班從中受到啟發(fā)，創(chuàng)造了鋸這無疑值得我們思考。因為大多數(shù)人認(rèn)為這是一件生活中的小事，而魯班卻有強烈的好奇心和大膽創(chuàng)新的想法。

現(xiàn)在，蘋果手機創(chuàng)始人喬布斯不斷創(chuàng)新改良使手機發(fā)生了翻天覆地的變化。更加智能化科技化足不出戶可知天下事，手機上網(wǎng)購物聊天更加方便。蘋果手機年年創(chuàng)新不斷改良，推出新的機型人們瘋狂搶購。

所以，生活中不斷創(chuàng)新才能使社會開展強大。如果沒有不斷大膽努力前行，就沒有現(xiàn)在美好的生活。未來不斷創(chuàng)新會使生活更加智能。

五年級創(chuàng)新作文篇3

歌德曾經(jīng)說過:“要成長，你必須要獨創(chuàng)才行。〞在生活中我也有過這樣的經(jīng)歷。

在一年級的時候我經(jīng)常下樓和朋友們一起玩兒游戲，但我們總是玩兒了幾局就覺得沒意思了?？倳腥苏f:“好沒意思呀，一直按著游戲規(guī)那么來玩兒。〞有人就說:“說得對，一直一模一樣的玩兒，總有一天會厭煩的。〞最后所有伙伴都開始七嘴八舌的議論著。我大喊一聲:“停！〞然后說:“大家聽我說，我們來重新制定一下再玩兒貓和老鼠的游戲規(guī)那么。第一，在原規(guī)那么中增加早、中、晚餐的規(guī)那么。每當(dāng)貓說吃什么餐時老鼠必須去碰到相應(yīng)物品，假設(shè)在規(guī)定時間內(nèi)沒有碰到的話，沒有碰到相應(yīng)物品的人就出來當(dāng)貓。第二，增加一個技能規(guī)那么，每輪游戲開始前先公布技能物品是什么，當(dāng)老鼠的人去碰到技能的物品就可以抽取一項技能，這個技能有好的也有壞的全靠運氣了。這個可以增加游戲的趣味性。〞小伙伴們聽完后都很認(rèn)可我的建議，并且都迫不及待的要嘗試新規(guī)那么的玩法。在大家的期待中我們又興致勃勃的玩兒了起來，一直玩兒的滿頭大汗，直到家長來找我們回家才依依不舍的回去。

這就是我的創(chuàng)新小游戲，是不是很有趣味性呢？其實我們身邊還有很多創(chuàng)新智能科技在影響這我們的生活，如大家最熟悉的手機。以前的手機只有根本的通話功能，信號還經(jīng)常時好時壞的。現(xiàn)在智能手機除了根本的通話功能還有其它的新“技能〞。如視頻聊天：讓家人們除了語音聊天外還可能看見自己所思念的人，讓溝通更親切。我小姨在微信里建了一個家庭群，我們經(jīng)常在群里視頻聊天、發(fā)紅包、分享有趣的照片和視頻，雖然不居住在一起但家人之間有了更多的溝通互動方式。再例如現(xiàn)在智能手機的支付功能，媽媽購物的時候經(jīng)常使用手機支付有時候微信有時候支付寶。我們一起外出的時候爸爸經(jīng)常問媽媽帶錢了沒有，媽媽總是得意的說帶手機就行了。再例如和我學(xué)習(xí)相關(guān)的一項創(chuàng)新，很多同學(xué)課外輔導(dǎo)班都需要家長接送來回跑很浪費時間，想我這種有些貪玩的孩子就不太喜歡了。所以我選擇了一個網(wǎng)上老師輔導(dǎo)，只需要在手機上下載APP或者電腦上下載客戶端，然后和老師約好時間上課就行，不再需要浪費路上時間，媽媽也可以看我上課視頻監(jiān)督我學(xué)習(xí)，我是不是很機智呀！再如現(xiàn)在的手機信號由原來的2G提升到了4G網(wǎng)速很快。當(dāng)然還有其它的創(chuàng)新智能科技我就不再一一舉例，太多了，我如果一個一個舉例說來大概能說上幾個小時吧。嘿嘿嘿！

總之創(chuàng)新小游戲讓我和小伙伴玩兒的更有趣味性，創(chuàng)新智能科技改變了我們溝通方式、學(xué)習(xí)方式、出行方式等等……讓我們的生活跟便捷高效。

五年級創(chuàng)新作文篇4

“道在日新，新者生機也，不新那么亡。〞人類在歷史長河中行進了漫長的歲月，但無論何時，這艘“文明之船〞上都有一片重要的風(fēng)帆——那就是創(chuàng)新。

從托勒密的地心說到哥白尼的日心說，從神創(chuàng)論到進化論，從人力運輸再到蒸汽機的創(chuàng)造……世界的開展總是離不開推陳出新，不僅是日新月異的現(xiàn)代，自古就是這樣。

公元前361年，秦孝公即位，這位年輕的君王想要改變秦國落后的境況，就公布求賢詔令。商鞅就是這個時候來到秦國，宣傳自己的強國之策，并取得秦孝公的信任。商鞅廢除之前的制度法規(guī)，施行自己所創(chuàng)的理論和新法。秦國經(jīng)過商鞅變法，面貌煥然一新，從一個落后的國家一躍成為“兵甲強大，四方畏懼〞的強國，為秦國最終統(tǒng)一六國打下堅實根底。正是商鞅的推陳出新，讓秦國成長為強盛之國，也讓自己成為歷史長河中一顆璀璨的明星。

洛克菲勒曾經(jīng)說：“如果你想要成功，你應(yīng)該朝新的道路前進，不要跟隨被踩爛的成功之路。〞確實，商鞅開辟了自己的變革之路，無數(shù)推動世界開展的人們也都開辟了自己的創(chuàng)新之路。運發(fā)動福斯貝里就是其中一位。

福斯貝里11歲時，有一次體育老師讓同學(xué)們練習(xí)跳高，輪到福斯貝里時由于緊張把老師教的要領(lǐng)忘得一干二凈。可這時他已經(jīng)靠近橫桿，來不及調(diào)整的福斯貝里急中生智，索性背對橫桿就地騰起，竟奇跡般地越過橫桿。福斯貝里在這無意的一跳中體會到比以往跳高更輕松的感受，便開始對這種背越式跳高進行系統(tǒng)訓(xùn)練。最終成為奧運冠軍，并讓背越式成為最主流的跳高方式。

福斯貝里雖然偶然發(fā)現(xiàn)了背越式，但他堅持研究和改良這種方式，最終成為背越式跳高的創(chuàng)造者并取得巨大的成功。而不是效仿別人，他是名副其實的“背越式跳高第一人〞。

創(chuàng)新、創(chuàng)造是保持事物生命力最重要的一環(huán)，我們也要保持創(chuàng)新精神，在漫漫人生路上走得更精彩。帶著創(chuàng)新起航，也會引領(lǐng)我們看到不一樣的美景！

五年級創(chuàng)新作文篇5

記得歌德有句話-------要成長，你必須要獨創(chuàng)才行。沒錯，創(chuàng)新，是社會開展的源泉，改善著人們的生活環(huán)境；創(chuàng)新，是我們成長道路上的馬達(dá)，鼓勵著我們勇敢的前進。

去年冬天的一個晚上，我們?nèi)页赃^晚飯，都各自干著各自的事情。外面北風(fēng)吼叫，寒風(fēng)刺骨，一片片雪花就像一個個雪娃娃，紛紛揚揚地飄向大地媽媽的懷抱，為大地媽媽鋪上了一層雪白的毛毯。突然，爸爸接了個電話，原來是我家的車擋住別人的車了，要我爸爸下去挪車。可是，爸爸倒車時卻發(fā)現(xiàn)車燈壞了，雪地的光亮又不夠，怎么辦呢？爸爸讓我拿來家里的手電筒，但是由于手電筒光照面積太小，光亮也不行，這可難壞了爸爸。站在一旁的我看爸爸急得團團轉(zhuǎn)，也很為爸爸著急。突然，我的腦海里閃現(xiàn)出愛迪生利用反光原理巧救媽媽時的情景，我眼前一亮：“好，就這么辦！〞我拿出手電筒，把光線斜照在樓上的玻璃窗上，玻璃窗的面積大，映照的面積也比擬大，光線立刻反射給了雪地，雪地又再次反光，我慢慢地調(diào)整角度，使光線能照在車前，車前頓時亮了起來。隨著汽車的移動，