部編版二年級語文下冊《教案我是一只小蟲子》、《課件“貝”的故事》

11我是一只小蟲子RJ二年級下

“小蟲子”指的是昆蟲，昆蟲種類繁多，形態(tài)各異，他們的蹤跡幾乎遍布世界的每一個角落。有一只小蟲子，它的小伙伴都說當一只小蟲子一點也不好，他卻不這么認為，想知道為什么嗎？讓我們一起去文中看看吧！課文導入生字認一認昏迷hūn眼泡pāo茸毛róng醒來xǐng搖晃huàng免費miǎn列車liè消費fèi貪吃tān撞擊zhuàng大嬸shěn壞脾氣pí泡pāopào

眼泡

燈泡造句：爸爸昨晚沒睡好，眼泡腫得像燈泡似的。多音字免（miǎn）兔（tù）未免兔子造句：被兔子嚇哭未免太大驚小怪了。形近字干凈——

整潔小心——

謹慎小心——

大意幸運——

不幸近義詞反義詞【昏頭昏腦】形容頭腦迷糊，神志不清。造句：他一天到晚忙得昏頭昏腦的，哪里顧得上這件事?！靖蓛簟竣贈]有塵土、雜質(zhì)等。②形容說話、動作不拖泥帶水。③形容一點兒不剩?！久赓M】免繳費用；不收費?！拘疫\】①稱心如意；運氣好。②好的運氣；出乎意料的好機會。

詞語釋義讀完課文，你知道“我”是誰了嗎？整體感知“我”是蟋蟀。因為蟋蟀有細長的觸須，會蹦蹦跳跳，夜晚還會在草地里唱歌。

為什么我的伙伴們都說“當一只小蟲子，一點兒都不好”？請在課文中找出答案。

課文解讀1.蹦蹦跳跳的時候，一定要看準地方，不然屁股會被蒼耳刺痛的。2.一不留神，就會蹦進很深很深的水里，被淹得昏頭昏腦。其實，那深水只是小狗撒的一泡尿。3.大多數(shù)小鳥都以小蟲子為食，是小蟲子的天敵。課文解讀

為什么“我”覺得“當一只小蟲子還真不錯”？請在課文中找出答案。

課文解讀1.在草葉上伸懶腰，用露珠洗臉，還能跳到狗的身上去旅行。2.“我”有很多小伙伴，每一個都特別有意思。3.當我很快樂的時候，可以夜晚在草地里唱歌。主題歸納

這是一篇自述性散文，從小蟲子的視角描述了小蟲子生活中的苦與樂，表達了“我”對生活的熱愛。文章結構我是一只小蟲子小伙伴不喜歡當蟲子“我”喜歡當蟲子蒼耳刺痛屁股蹦進深水昏頭昏腦有可能被小鳥吃掉草葉伸懶腰露珠洗臉免費旅行在外面時要小心快樂時唱歌干凈——

整潔小心——

謹慎小心——

大意隨堂練習近義詞練習反義詞練習

小蟲子的生活有意思嗎？和同學交流你感興趣的部分。教材習題示例：

小蟲子的生活非常有意思。我對小蟲子在草葉上伸懶腰，用露珠洗臉，跳到狗的身上去旅行這一部分很感興趣。草葉、露珠、狗對人來說都是很小的，但對一只小蟲子來說，卻顯得很大。這種反差讓我覺得特別有趣。

讀一讀，注意加點的字，說說你的發(fā)現(xiàn)。gu屁股pífùgēbojiānbì脾氣腹部胳膊肩手臂胃腎wèishèn·········我發(fā)現(xiàn):加點的字都帶“月”“冃”，都與人的身體有關。課外積累有關蟲子的歇后語1.春天的蜜蜂——閑不住2.蚊子找蜘蛛——自投羅網(wǎng)3.高射炮打蚊子——小題大做4.夏天的螢火蟲——若明若暗課后作業(yè)

如果能夠變成一種昆蟲，你想要變成什么？想象一下變成昆蟲之后會發(fā)生什么？請你編一個小故事。“貝”的故事3第二課時激趣導入讓我們用摘蘋果的方法來復習一下上節(jié)課認識的生字寶寶吧！隨珍賠損賺貧易品摘蘋果購類漂飾“貝”的故事是怎樣的？(核心問題)讀課文，想一想“貝”字的甲骨文是什么樣的？(串珠問題1)甲骨文中的“貝”字，畫的就是貝殼的兩扇殼張開的樣子。

介紹“貝”字的甲骨文字形。重讀“兩扇殼張開”，要讀出對“貝”的好奇和探究精神。閱讀方法解密偏旁歸類識字概念：偏旁歸類識字是漢字構字規(guī)律來識字的一種形式，就是將同一偏旁的字集中在一起，通過對比認識漢字。作用：掌握更多的文字信息，擴大其識字量的途徑。運用：如同樣是貝字旁的字，我們可以對比區(qū)分來識記。貝殼甲骨文小篆楷體說一說：觀察圖片，說一說貝字的演變過程是怎樣的？貝殼為什么會被當作飾品？(串珠問題2)古時候，人們覺得貝殼很漂亮，很珍貴，喜歡把它們當作飾品戴在身上?！昂芷?，很珍貴”說明貝殼在古人眼里是多么的美好，人們多么喜歡它。貝殼為什么會被當作錢幣？“貝”字旁的意義是什么？(串珠問題3、4)而且貝殼可以隨身攜帶，不容易損壞，于是，古人還把貝殼當作錢幣。所以，用“貝”作偏旁的字，大多與錢財有關，比如，“賺、賠、購、貧、貨”。注意頓號和逗號停頓的區(qū)別，頓號停頓時間較逗號略短。解釋帶有“貝”字旁的字的意義：與錢財有關。示例：“草、花、艾、藍”等字都是“艸”部，這些字都和花草有關；“襯、衫、褲、褂”都是“衤”部，這些字都和衣服有關。你還知道哪些有趣的形聲字？主題延伸看圖，猜猜加點字的偏旁與什么有關。金字旁的字與金屬有關，例如：鐵、鋼、銀、針……古時候的鏡子是用銅做的，所以“鏡”是金字旁；王字旁的字與珍貴的玉石有關，例如：環(huán)、玲、瓏、珍……所以“珠”是王字旁。這是課后第3題哦！我能寫出帶有下列偏旁的字，并填空?？冢篲___、____、___我發(fā)現(xiàn)這些生字都和______有關。扌：____、____、____我發(fā)現(xiàn)這些生字都和______有關。喝吃唱嘴巴打掃抬手練一練本文介紹了“貝”字是怎么來的，它最早是如何產(chǎn)生的，還介紹了“貝”字代表的意義，多和錢財有關。通過介紹“貝”字的故事，激發(fā)我們學習漢字的興趣。本課讓我們了解了“貝”字的起源和字形字義特點，掌握了“貝”在左右結構和上下結構中書寫不同的特點。深刻體會到了漢語言文字和中華文化的博大精深，源遠流長。課堂小結“貝”的故事“貝”字旁的字與錢財有關?“貝”字的起源：甲骨文??飾品錢幣漢字真有趣結構圖示有趣的漢字爺爺站在書桌旁寫毛筆字。元元看見了，驚奇地問：“爺爺,您是在畫鳥嗎？”爺爺說：“我是在寫古代的‘鳥’字。”元元不明白，又問：“怎么像畫畫兒呢？”爺爺說：“開始，人們用圖表示事物。表示大山，就畫一座山。表示羊，就畫個羊頭。后來慢慢寫成了‘山’和‘羊’?！痹謫枺骸坝行┮馑籍嫴怀鰜?，那怎么辦呢？”爺爺笑著說：“我們的祖先很聰明，他們有時把兩個字合在一起，就造出了一個新字來。像‘口’和‘鳥’合在一起表示鳥叫的意思，就是‘鳴’字；在‘木’的左邊加上單人旁，表示人靠著樹休息，就是‘休’字?！痹犃耍宸O了：“我們的祖先真是太聰明啦！”延伸閱讀，我會做。有趣的日月貝在我國西沙群島附近的海里有一種有趣的貝，它有兩片圓圓的貝殼，一片朝下貼著海底，成年見不著陽光，顏色白白的，像月亮，另一片朝上，能經(jīng)常照到陽光，顏色紅紅的，像太陽，人們叫它“日月貝”。日月貝游泳的時候，兩片貝殼很快地一張一合，排水向前，游得像飛鳥那么快，所以有人管它叫“會飛的貝殼”。1．我會照樣子寫一寫。白白的_________

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_________2．日月貝有____片圓圓的貝殼，貼著海底的一片顏色_________