大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用專(zhuān)業(yè)深度解析資料

大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用專(zhuān)業(yè)深度解析(含課程說(shuō)明、師資介紹)大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用專(zhuān)業(yè)是是新興的“互聯(lián)網(wǎng)+”專(zhuān)業(yè)，該專(zhuān)業(yè)將大數(shù)據(jù)分析挖掘與處理、移動(dòng)開(kāi)發(fā)與架構(gòu)、人軟件開(kāi)發(fā)、云計(jì)算等前沿技術(shù)相結(jié)合，并引入企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目演練依托產(chǎn)學(xué)界的雄厚師資，旨在培養(yǎng)適應(yīng)新形勢(shì)，具有最新思維和技能的“高層次、實(shí)用型、國(guó)際化”的復(fù)合型大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用專(zhuān)業(yè)人才.專(zhuān)業(yè)背景近幾年來(lái)，互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)發(fā)展風(fēng)起云涌，而移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、電子商務(wù)、物聯(lián)網(wǎng)以及社交媒體的快速發(fā)展更促使我們快速進(jìn)入了大數(shù)據(jù)時(shí)代。截止到目前，人們?nèi)粘Ｉ钪械臄?shù)據(jù)量已經(jīng)從TB(1024GB=1TB)級(jí)別一躍升到PB(1024TB=1PB)、EB(1024PB=1EB)乃至ZB(1024EB=1ZB)級(jí)別，數(shù)據(jù)將逐漸成為重要的生產(chǎn)因素，人們對(duì)于海量數(shù)據(jù)的運(yùn)用將預(yù)示著新一波生產(chǎn)率增長(zhǎng)和消費(fèi)者盈余浪潮的到來(lái)。大數(shù)據(jù)時(shí)代，專(zhuān)業(yè)的大數(shù)據(jù)人才必將成為人才市場(chǎng)上的香餑餑。當(dāng)下，大數(shù)據(jù)從業(yè)人員的兩個(gè)主要趨勢(shì)是：1、大數(shù)據(jù)領(lǐng)域從業(yè)人員的薪資將繼續(xù)增長(zhǎng);2、大數(shù)據(jù)人才供不應(yīng)求。120.0%100.0%80,0%60.0%40.0%20.0%D,。珀■鼓捐產(chǎn)生星(ZB)塔長(zhǎng)率圖示說(shuō)明：2012-2020年全球數(shù)據(jù)產(chǎn)生量預(yù)測(cè)專(zhuān)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀填補(bǔ)大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用專(zhuān)業(yè)人才巨大缺口的最有效辦法無(wú)疑還需要依托眾多的高等院校來(lái)培養(yǎng)輸送，但互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展一日千里，大數(shù)據(jù)技術(shù)、手段日新月異，企業(yè)所需要的非常接地氣的人才培養(yǎng)對(duì)于傳統(tǒng)以培養(yǎng)學(xué)術(shù)型、科研型人才為主要使命的高校來(lái)說(shuō)還真有些難度。幸好這個(gè)問(wèn)題已經(jīng)被全社會(huì)關(guān)注,政府更是一再提倡產(chǎn)教融合、校企合作來(lái)創(chuàng)辦新型前沿幾

乎以及“互聯(lián)網(wǎng)+”專(zhuān)業(yè)方向，也已經(jīng)有一些企業(yè)大膽開(kāi)始了這方面的創(chuàng)新步伐.據(jù)我了解，慧科教育就是一家最早嘗試高校校企合作的企業(yè)，其率先聯(lián)合各大高校最早開(kāi)設(shè)了互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷(xiāo)，這也是它們的優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)，后來(lái)慧科教育集團(tuán)又先后和北京航空航天大學(xué)、對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)、貴州大學(xué)、華南理工大學(xué)、宜春學(xué)院、廣東開(kāi)放大學(xué)等高校在碩、本、專(zhuān)各個(gè)層次開(kāi)設(shè)了大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用專(zhuān)業(yè)方向，在課程體系研發(fā)、教學(xué)授課及實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)均有來(lái)自BAT以及各大行業(yè)企業(yè)一線的技術(shù)大拿參與，所培養(yǎng)人才能夠很好地滿足企業(yè)用人需求。專(zhuān)業(yè)示例筆者在對(duì)慧科教育的大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用專(zhuān)業(yè)做了專(zhuān)門(mén)研究，共享一些主要特色給大家參考：培養(yǎng)模式采用校企聯(lián)合模式，校企雙方（即慧科教育集團(tuán)和合作校方）發(fā)揮各自?xún)?yōu)勢(shì)，在最大限度保證院校辦學(xué)特色及專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置的前提下，植入相應(yīng)前沿科技及特色人才崗位需求的企業(yè)課程。培養(yǎng)理念理論投謖斗短酷分享戰(zhàn)入佳業(yè)真實(shí)攻目實(shí)訓(xùn)2。課程體系培養(yǎng)理念理論投謖斗短酷分享戰(zhàn)入佳業(yè)真實(shí)攻目實(shí)訓(xùn)筆者對(duì)慧科教育的大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用專(zhuān)業(yè)做了專(zhuān)門(mén)研究，現(xiàn)分享一下慧科專(zhuān)業(yè)共建的課程給大家參考.慧科教育集團(tuán)的專(zhuān)業(yè)課程重在培養(yǎng)學(xué)生的理論知識(shí)和動(dòng)手實(shí)踐能力，學(xué)生在完成每個(gè)學(xué)期的理論學(xué)習(xí)后，至少有兩個(gè)企業(yè)項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)跟進(jìn)，讓學(xué)生在項(xiàng)目中應(yīng)用各類(lèi)大數(shù)據(jù)技術(shù)，訓(xùn)練大數(shù)據(jù)思路和實(shí)踐步驟，做到理論與實(shí)踐的充分結(jié)合大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用專(zhuān)業(yè)的課程體系包括專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課、專(zhuān)業(yè)核心課、大數(shù)據(jù)架構(gòu)設(shè)計(jì)、企業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)等四個(gè)部分.

專(zhuān)業(yè)垓瓠基

礎(chǔ)課大數(shù)據(jù)架構(gòu)設(shè)汁JAMA再圣藪據(jù)分布式開(kāi)發(fā)JAWA核.心■■兵礎(chǔ)大數(shù)據(jù)程序開(kāi)發(fā)大奴超平臺(tái)核心技術(shù)Web前站技術(shù)告出互扉網(wǎng)+裁據(jù)可現(xiàn)比專(zhuān)業(yè)垓瓠基

礎(chǔ)課大數(shù)據(jù)架構(gòu)設(shè)汁JAMA再圣藪據(jù)分布式開(kāi)發(fā)JAWA核.心■■兵礎(chǔ)大數(shù)據(jù)程序開(kāi)發(fā)大奴超平臺(tái)核心技術(shù)Web前站技術(shù)告出互扉網(wǎng)+裁據(jù)可現(xiàn)比斕居烏庫(kù)與席業(yè)智映

誠(chéng)術(shù)Linu底花毒沆太敷韻析和應(yīng)用關(guān)慕坦數(shù)/摩商治云討算與大散據(jù)為了提高學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)技能，慧科教育攜手阿里云在本專(zhuān)業(yè)方向上還提供了阿里大數(shù)據(jù)實(shí)驗(yàn)室。“阿里大數(shù)據(jù)實(shí)驗(yàn)室”由慧科教育攜手阿里巴巴集團(tuán)及高校共同建立。阿里巴巴是全球企業(yè)間（B2B）電子商務(wù)的著名品牌，是目前全球最大的網(wǎng)上貿(mào)易市場(chǎng)。作為國(guó)內(nèi)互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)的先驅(qū)，阿里巴巴集團(tuán)曾在2008年就把大數(shù)據(jù)作為公司的一項(xiàng)基本戰(zhàn)略。阿里大數(shù)據(jù)實(shí)驗(yàn)室為移動(dòng)云計(jì)算和大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用專(zhuān)業(yè)學(xué)生提供企業(yè)實(shí)戰(zhàn)環(huán)境以及真實(shí)企業(yè)項(xiàng)目，平臺(tái)引入了大數(shù)據(jù)的采集、挖掘等技術(shù)。學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室中完成阿里基于Android、iOS等平臺(tái)的app開(kāi)發(fā)，并可以在平臺(tái)上進(jìn)行數(shù)據(jù)信息交易、數(shù)據(jù)挖掘、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析等應(yīng)用，不斷提升自己運(yùn)用、解釋、挖掘數(shù)據(jù)的能力，同時(shí)完成新技術(shù)領(lǐng)域的探索與實(shí)現(xiàn)。左圖為北航實(shí)驗(yàn)室牌匾示例，右圖為學(xué)生實(shí)訓(xùn)圖4。教學(xué)體系左圖為北航實(shí)驗(yàn)室牌匾示例，右圖為學(xué)生實(shí)訓(xùn)圖慧科教育具備完善的專(zhuān)業(yè)共建教學(xué)服務(wù)支持體系。為達(dá)到聯(lián)合人才培養(yǎng)的目標(biāo)，慧科教育和合作院校共同制定了最為合理的教學(xué)支持服務(wù)體系。

5。實(shí)訓(xùn)安排慧科教育聯(lián)合行業(yè)技術(shù)領(lǐng)軍專(zhuān)家和教育研究領(lǐng)域的學(xué)科帶頭人組成課程實(shí)訓(xùn)專(zhuān)家組，經(jīng)過(guò)反復(fù)論證，研發(fā)出系列大數(shù)據(jù)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)課程體系，引入具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的實(shí)訓(xùn)教師，運(yùn)用當(dāng)前大數(shù)據(jù)正在運(yùn)行的真實(shí)項(xiàng)目，實(shí)施案例教學(xué)，讓學(xué)生真正掌握大數(shù)據(jù)的專(zhuān)業(yè)技能.?蟀學(xué)蠢來(lái)的學(xué)生到員

工的轉(zhuǎn)變亙FF氐務(wù)［］幕法

業(yè)物工作方法『提

曲亮曲Jlk/4甘實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目范例項(xiàng)目名稱(chēng)小天池實(shí)踐課系列:交通線路客流預(yù)測(cè)項(xiàng)目介紹隨著城市公交交通不斷發(fā)展進(jìn)步，公交線路客流量是城市公交交通規(guī)劃、設(shè)計(jì)、建設(shè)及運(yùn)營(yíng)各環(huán)節(jié)的重要依據(jù)。因此，對(duì)于公交線路客流量的預(yù)測(cè)，也相應(yīng)地成為了城市交通建設(shè)的一個(gè)十分重要的環(huán)節(jié)，對(duì)于交通發(fā)展具有重要的意義。本實(shí)踐課程以某省實(shí)際交通場(chǎng)景為例，逐步引導(dǎo)用戶(hù)進(jìn)行交通線路客流預(yù)測(cè)。實(shí)訓(xùn)內(nèi)容通過(guò)分析部分公交線路的歷史公交刷卡數(shù)據(jù),預(yù)測(cè)不同線路的客流情況，根據(jù)客流分布的結(jié)果，提前為人們選擇合適的公交線路、避開(kāi)線路客流高峰以及合理調(diào)配公交資源。提供城市公交線路的歷史公交刷卡數(shù)據(jù)，挖掘固定人群在公共交通中的行為模式。建立公交線路乘車(chē)人次預(yù)測(cè)模型，并用模型預(yù)測(cè)未來(lái)一周內(nèi)每日06時(shí)至21時(shí)每小時(shí)段各個(gè)線路的乘車(chē)人次。實(shí)訓(xùn)教學(xué)：全過(guò)程監(jiān)控，保障實(shí)訓(xùn)學(xué)生的參與情況，以及實(shí)訓(xùn)后的技能掌握情況等，真正做到實(shí)訓(xùn)的教學(xué)宗旨。

定制化集中實(shí)訓(xùn)=J?企業(yè)真實(shí)頂FT案例，?企業(yè)導(dǎo)帥茶自指導(dǎo)，6。實(shí)習(xí)與就業(yè)在完成目標(biāo)課程及企業(yè)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)的學(xué)習(xí)之后，慧科教育會(huì)將學(xué)生推薦到本專(zhuān)業(yè)對(duì)口的企業(yè)崗位進(jìn)行實(shí)習(xí)，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位的職業(yè)化指導(dǎo)，幫助學(xué)生成功邁入職場(chǎng)大門(mén)。?柑％」L92年的項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)

就業(yè)中全方位就業(yè)服務(wù)流程總皓并蹈難題疑惑全方位就業(yè)服務(wù)流程就業(yè)前r職業(yè)您1缺1書(shū)—對(duì)一蛹導(dǎo)井調(diào)整規(guī)聊書(shū)茬立學(xué)生睨業(yè)

生噩檔案6。實(shí)習(xí)與就業(yè)在完成目標(biāo)課程及企業(yè)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)的學(xué)習(xí)之后，慧科教育會(huì)將學(xué)生推薦到本專(zhuān)業(yè)對(duì)口的企業(yè)崗位進(jìn)行實(shí)習(xí)，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位的職業(yè)化指導(dǎo)，幫助學(xué)生成功邁入職場(chǎng)大門(mén)。就業(yè)中全方位就業(yè)服務(wù)流程總皓并蹈難題疑惑全方位就業(yè)服務(wù)流程就業(yè)前r職業(yè)您1缺1書(shū)—對(duì)一蛹導(dǎo)井調(diào)整規(guī)聊書(shū)茬立學(xué)生睨業(yè)

生噩檔案就業(yè)后一時(shí)一的歷

輔導(dǎo)修改面試技巧及

問(wèn)題分析榭腳g定

就業(yè)方向定朝收集就

業(yè)反饋信息針對(duì)普遍問(wèn)

題專(zhuān)慚導(dǎo)撮謎身就牡最后，需要特別指出的是:大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用專(zhuān)業(yè)都采用的校企合作專(zhuān)業(yè)共建的形式辦學(xué)，并且由于是新興前沿專(zhuān)業(yè)，更加注重對(duì)技能的要求和掌握，所以大家在選擇就讀學(xué)校的時(shí)候不僅要注意學(xué)校的層次和水平，也要注意企業(yè)的資質(zhì)和經(jīng)驗(yàn)等。7。就業(yè)崗位就業(yè)領(lǐng)域/專(zhuān)業(yè)方向大數(shù)據(jù)程序開(kāi)發(fā)方向大數(shù)據(jù)分析方向大數(shù)據(jù)架構(gòu)設(shè)計(jì)方向計(jì)算機(jī)、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、電子信息、電子商務(wù)技術(shù)、電子金融、電子政務(wù)、軍事等領(lǐng)域Java大數(shù)據(jù)分布式程序開(kāi)發(fā)、大數(shù)據(jù)集成平臺(tái)的應(yīng)用、開(kāi)發(fā)等方面的高級(jí)技術(shù)人才大數(shù)據(jù)平臺(tái)運(yùn)維、流計(jì)算核心技術(shù)等方面的高級(jí)技術(shù)人才Java海量數(shù)據(jù)分布式編程、大數(shù)據(jù)架構(gòu)設(shè)計(jì)，大數(shù)據(jù)分析等方面的高級(jí)技術(shù)人才政府機(jī)關(guān)、房地產(chǎn)、銀行、金融、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)等領(lǐng)域Java大數(shù)據(jù)分布式開(kāi)發(fā)、基于大數(shù)據(jù)平臺(tái)的程序開(kāi)發(fā)、數(shù)據(jù)可視化等相關(guān)工作大數(shù)據(jù)平臺(tái)運(yùn)維、大數(shù)據(jù)分析、大數(shù)據(jù)挖掘等相關(guān)工作Java海量數(shù)據(jù)分布式編程、大數(shù)據(jù)架構(gòu)設(shè)計(jì)等相關(guān)工作IT領(lǐng)域計(jì)算機(jī)應(yīng)用工作計(jì)算機(jī)應(yīng)用工作師資力量慧科教育與各大高校共建的校企合作專(zhuān)業(yè)都邀請(qǐng)了眾多大牛級(jí)別的企業(yè)師資親自授課，

對(duì)于學(xué)生技能的掌握與提升具有顯著的作用。專(zhuān)家專(zhuān)家簡(jiǎn)介林仕鼎百度原大數(shù)據(jù)首席架構(gòu)師北航大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用專(zhuān)業(yè)主任，曾任百度大數(shù)據(jù)首席架構(gòu)師，負(fù)責(zé)公司數(shù)據(jù)相關(guān)工作，統(tǒng)一指導(dǎo)基礎(chǔ)架構(gòu)部、系統(tǒng)部以及運(yùn)維部的技術(shù)和戰(zhàn)略方向，同時(shí)對(duì)影響公司未來(lái)戰(zhàn)略的關(guān)鍵技術(shù)進(jìn)行前瞻研究和探索。國(guó)家863中國(guó)云“以支撐搜索服務(wù)為主的網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)”項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，發(fā)改委、工信部、財(cái)政部“云計(jì)算示范專(zhuān)項(xiàng)”項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，中國(guó)計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)大數(shù)據(jù)專(zhuān)委會(huì)委員.孟衛(wèi)一Webscalers有限責(zé)任公司聯(lián)合創(chuàng)始人兼總裁畢業(yè)于伊利諾伊大學(xué)芝加哥分校，并獲得計(jì)算機(jī)科學(xué)系博士學(xué)位。曾獲得南歐中國(guó)文化協(xié)會(huì)杰出服務(wù)獎(jiǎng)等。路易斯安納州拉法耶特Webscalers有限責(zé)任公司聯(lián)合創(chuàng)始人兼總裁。主要研究領(lǐng)域包括信息抽取、數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)、Web數(shù)據(jù)庫(kù)集成等。蔡維德加州大學(xué)博士軟件工程領(lǐng)域的知名學(xué)者，畢業(yè)于加州大學(xué)伯克利分校計(jì)算機(jī)科學(xué)系，獲博士學(xué)位。近年來(lái)在面向服務(wù)計(jì)算領(lǐng)域表現(xiàn)活躍且建樹(shù)頗多，巳在IEEETransactions、CommunicationsoftheACM、IEEEComputer、IEEESoftware等國(guó)際期刊以及ICSM（戰(zhàn)略管理國(guó)際會(huì)議）、QSIC、COMPSAC等國(guó)際會(huì)議上發(fā)表論文300多篇。薛貴榮阿里云資深總監(jiān)上海交通大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程系博士，阿里云資深總監(jiān).近幾年來(lái)共發(fā)表國(guó)際論文70余篇，申請(qǐng)美國(guó)發(fā)明專(zhuān)利8項(xiàng)、中國(guó)專(zhuān)利4項(xiàng)。40余篇論文被發(fā)表在諸多國(guó)際期刊。研究成果被國(guó)際同行他引1400余次，其中遷移學(xué)習(xí)研究處于國(guó)際領(lǐng)先水平，MIT（麻省理工學(xué)院）TechnologyReview對(duì)此研究成果進(jìn)行過(guò)報(bào)道.王海勛微軟亞洲研究院中國(guó)人民大學(xué)兼職教授，博士生導(dǎo)師.于2009年加入微軟亞洲研究院，2000年到2009年與IBM的TJWatson在研究中心工作，于2000年在加利福尼亞大學(xué)獲得計(jì)算機(jī)科學(xué)的博士學(xué)位。曾在著名的國(guó)際會(huì)議和學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表了120余篇論文，并兼任IEEE等學(xué)報(bào)編委。主要研究領(lǐng)域包括:數(shù)據(jù)庫(kù)語(yǔ)言和系統(tǒng)數(shù)據(jù)讀取方法、數(shù)據(jù)外包、數(shù)據(jù)挖掘和分類(lèi)、語(yǔ)義數(shù)據(jù)庫(kù)RDF存儲(chǔ)。柳超中國(guó)騰訊公司北京副主任美國(guó)伊利諾伊大學(xué)Urbana-Champaign分校計(jì)算機(jī)科學(xué)博士，現(xiàn)任中國(guó)騰訊公司北京副主任，曾任微軟研究院華盛頓州雷德蒙市研究員及經(jīng)理、雅虎公司高級(jí)研究科學(xué)家。主要研究領(lǐng)域包括PB規(guī)模的數(shù)據(jù)挖掘、統(tǒng)計(jì)機(jī)器學(xué)習(xí)、信息檢索、推薦系統(tǒng)、Web應(yīng)用程序、分布式計(jì)算、軟件可靠性等。李舟軍北航計(jì)算機(jī)學(xué)院信息安全系主任現(xiàn)任北航計(jì)算機(jī)學(xué)院信息安全系主任，智能信息處理研究所副所長(zhǎng)°IEEE會(huì)員,ACM（美國(guó)計(jì)算機(jī)協(xié)會(huì)）會(huì)員，中國(guó)計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)高級(jí)會(huì)員，計(jì)算機(jī)安全專(zhuān)業(yè)委員會(huì)常務(wù)委員，信息保密、數(shù)據(jù)庫(kù)和理論計(jì)算機(jī)科學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)委員，多個(gè)國(guó)際期刊編委和國(guó)際會(huì)議程序委員。先后承擔(dān)包括5項(xiàng)國(guó)家自然科學(xué)基金在內(nèi)的20余項(xiàng)科研課題用。馬帥北京航空航天大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院教授北京航空航天大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院教授，獲得了北京大學(xué)和英國(guó)愛(ài)丁堡大學(xué)的雙博士學(xué)位，長(zhǎng)期從事數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)與理論的研究，在愛(ài)丁堡大學(xué)從事數(shù)據(jù)質(zhì)量管理和圖匹配的理論與應(yīng)用的研究。數(shù)據(jù)庫(kù)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)委員、大數(shù)據(jù)專(zhuān)家委員會(huì)委員、CCFYOCSEF（中國(guó)計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)青年計(jì)算機(jī)科技論壇）委員.人人網(wǎng)大講堂“特約講師"、CCF“特邀講師”。論文在GoogleScholar中被引用達(dá)500余次.吳文峻美國(guó)印第安那大學(xué)普適計(jì)算研究所作博士后研究生2002年