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幼兒園優(yōu)秀教師推薦材料幼兒園優(yōu)秀教師推薦材料幼兒園優(yōu)秀教師推薦材料資料僅供參考文件編號(hào):2022年4月幼兒園優(yōu)秀教師推薦材料版本號(hào):A修改號(hào):1頁(yè)次:1.0審核:批準(zhǔn):發(fā)布日期:幼兒園優(yōu)秀教師推薦材料該教師1998年7月畢業(yè)于()職中幼師班,2001年8月在()教育系統(tǒng)補(bǔ)員招考中被錄用,分配到()幼兒園任教至今,期間于2002年7月至2004年7月在()師院英語(yǔ)教育專(zhuān)業(yè)脫產(chǎn)學(xué)習(xí),畢業(yè)。2009年晉升為幼教高級(jí)教師。主要事跡:熱愛(ài)幼教事業(yè)該教師始終堅(jiān)信黨的領(lǐng)導(dǎo),以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)政策法規(guī)、幼教理論,提高業(yè)務(wù)能力。工作中查找自身的不足,針對(duì)各類(lèi)人員提出的合理建議,求真務(wù)實(shí),努力為幼兒、家長(zhǎng)服務(wù)。平時(shí)能以身作則,嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真完成園領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)。在教育實(shí)踐中一切以幼兒發(fā)展為本的理念,關(guān)愛(ài)每個(gè)孩子。二、堅(jiān)信身教勝于言教的教育方式該教師認(rèn)真貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律,促進(jìn)每位幼兒全面、和諧成長(zhǎng)。十年來(lái),該教師一直擔(dān)任班主任工作,作為班主任,該教師富有耐心、愛(ài)心地教育每個(gè)孩子,對(duì)特殊的幼兒給予特殊照顧,堅(jiān)信身教勝于言教,嚴(yán)格要求自己。十年來(lái),做到不遲到、不早退、不缺曠、無(wú)事不亂請(qǐng)假,年年出滿(mǎn)勤,樹(shù)立了為人師表的形象。教育教學(xué)方面該教師認(rèn)真鉆研教材,課前認(rèn)真?zhèn)湔n,利用課外時(shí)間將廢品制作許多教玩具。在教學(xué)中,遵循幼兒教育規(guī)律,尊重幼兒生理、心理特征,組織幼兒在玩中學(xué),在樂(lè)中獲取智慧。多年來(lái),在該教師不懈努力下,各方面得到園領(lǐng)導(dǎo)、同事和家長(zhǎng)的一致好評(píng)!該教師不僅刻苦鉆研業(yè)務(wù),更注重不斷反思、提高。2002—2003學(xué)年度被中共()鎮(zhèn)委員會(huì)、鎮(zhèn)政府評(píng)為“優(yōu)秀教師”;2004—2005學(xué)年度工作中,成績(jī)突出,被中共()鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府評(píng)為“優(yōu)秀教師”;2005年11月通過(guò)本園推薦參加全縣學(xué)前班教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng),榮獲二等獎(jiǎng);2006年4月縣教育局組織開(kāi)展學(xué)前教育送教下鄉(xiāng)活動(dòng),相繼送教到()小學(xué)、()小學(xué)學(xué)前班;2006年撰寫(xiě)的論文《談?wù)動(dòng)變赫Z(yǔ)言能力的培養(yǎng)》,在()縣第二屆幼兒教師論文評(píng)選活動(dòng)中,榮獲二等獎(jiǎng);2009年撰寫(xiě)的論文《小議幼兒教師與家長(zhǎng)交流的藝術(shù)》,在()縣第三屆幼兒教師教育教學(xué)論文評(píng)選活動(dòng)中,榮獲一等獎(jiǎng)。2011年撰寫(xiě)的論文《如何培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感》正在評(píng)選中??傊?/p>

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