幼兒園優(yōu)秀教師推薦材料

幼兒園優(yōu)秀教師推薦材料幼兒園優(yōu)秀教師推薦材料幼兒園優(yōu)秀教師推薦材料資料僅供參考文件編號(hào)：2022年4月幼兒園優(yōu)秀教師推薦材料版本號(hào)：A修改號(hào)：1頁(yè)次：1.0審核：批準(zhǔn):發(fā)布日期：幼兒園優(yōu)秀教師推薦材料該教師1998年7月畢業(yè)于（）職中幼師班，2001年8月在（）教育系統(tǒng)補(bǔ)員招考中被錄用，分配到（）幼兒園任教至今，期間于2002年7月至2004年7月在（）師院英語(yǔ)教育專(zhuān)業(yè)脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，畢業(yè)。2009年晉升為幼教高級(jí)教師。主要事跡：熱愛(ài)幼教事業(yè)該教師始終堅(jiān)信黨的領(lǐng)導(dǎo)，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)政策法規(guī)、幼教理論，提高業(yè)務(wù)能力。工作中查找自身的不足，針對(duì)各類(lèi)人員提出的合理建議，求真務(wù)實(shí)，努力為幼兒、家長(zhǎng)服務(wù)。平時(shí)能以身作則，嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真完成園領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)。在教育實(shí)踐中一切以幼兒發(fā)展為本的理念，關(guān)愛(ài)每個(gè)孩子。二、堅(jiān)信身教勝于言教的教育方式該教師認(rèn)真貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，促進(jìn)每位幼兒全面、和諧成長(zhǎng)。十年來(lái)，該教師一直擔(dān)任班主任工作，作為班主任，該教師富有耐心、愛(ài)心地教育每個(gè)孩子，對(duì)特殊的幼兒給予特殊照顧，堅(jiān)信身教勝于言教，嚴(yán)格要求自己。十年來(lái)，做到不遲到、不早退、不缺曠、無(wú)事不亂請(qǐng)假，年年出滿(mǎn)勤，樹(shù)立了為人師表的形象。教育教學(xué)方面該教師認(rèn)真鉆研教材，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，利用課外時(shí)間將廢品制作許多教玩具。在教學(xué)中，遵循幼兒教育規(guī)律，尊重幼兒生理、心理特征，組織幼兒在玩中學(xué)，在樂(lè)中獲取智慧。多年來(lái)，在該教師不懈努力下，各方面得到園領(lǐng)導(dǎo)、同事和家長(zhǎng)的一致好評(píng)！該教師不僅刻苦鉆研業(yè)務(wù)，更注重不斷反思、提高。2002—2003學(xué)年度被中共（）鎮(zhèn)委員會(huì)、鎮(zhèn)政府評(píng)為“優(yōu)秀教師”；2004—2005學(xué)年度工作中，成績(jī)突出，被中共（）鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府評(píng)為“優(yōu)秀教師”；2005年11月通過(guò)本園推薦參加全縣學(xué)前班教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，榮獲二等獎(jiǎng)；2006年4月縣教育局組織開(kāi)展學(xué)前教育送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，相繼送教到（）小學(xué)、（）小學(xué)學(xué)前班；2006年撰寫(xiě)的論文《談?wù)動(dòng)變赫Z(yǔ)言能力的培養(yǎng)》，在（）縣第二屆幼兒教師論文評(píng)選活動(dòng)中，榮獲二等獎(jiǎng)；2009年撰寫(xiě)的論文《小議幼兒教師與家長(zhǎng)交流的藝術(shù)》，在（）縣第三屆幼兒教師教育教學(xué)論文評(píng)選活動(dòng)中，榮獲一等獎(jiǎng)。2011年撰寫(xiě)的論文《如何培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感》正在評(píng)選中?？傊?/p>