《非織造材料后整理》課程教學(xué)大綱

《非織造材料后整理》課程教學(xué)大綱課程中英文名稱：非織造材料后整理NonwovensMaterialFinishing課程編碼：042221131課程性質(zhì)：專業(yè)必修課適用專業(yè)：非織造材料與工程學(xué)時(shí)數(shù)：32；其中：理論學(xué)時(shí)：32；實(shí)踐學(xué)時(shí)：0；機(jī)動(dòng)學(xué)時(shí)：0；學(xué)分?jǐn)?shù)：2；一、課程簡(jiǎn)介（一）課程教學(xué)目的與任務(wù)本課程的教學(xué)目的是使學(xué)生掌握非織造材料的收縮與柔軟整理、外觀整理、剖層與磨絨及燒毛整理、親水和拒水整理、抗靜電整理、整理用水及其表面活性劑、煮練、漂白、染色、印花、涂層整理、疊層整理、抗菌整理、阻燃整理等后整理工藝、非織造布材料深加工的應(yīng)用的一門專業(yè)課程。其任務(wù)是：通過對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)信教育和各種后整理方法及工藝流程、工藝參數(shù)控制的傳授，使學(xué)生掌握非織造材料常用的后整理方法的目的、作用、原理及工藝流程和設(shè)備；主要非織造產(chǎn)品應(yīng)用的領(lǐng)域及相應(yīng)的整理方法等方面的知識(shí)，使學(xué)生的專業(yè)工程素質(zhì)、專業(yè)工程能力和專業(yè)技能得到全面發(fā)展，為學(xué)生從事非織造材料后整理及深加工的實(shí)際工作奠定基礎(chǔ)。（二）課程教學(xué)的總體要求《非織造材料后整理》是非織造材料與工程專業(yè)的一門專業(yè)選修課程，通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握收縮與柔軟整理、外觀整理、剖層與磨絨及燒毛整理、親水和拒水整理、抗靜電整理、整理用水及其表面活性劑、煮練、漂白、染色、印花、涂層整理、疊層整理、抗菌整理、阻燃整理等后整理原理及工藝控制，深加工的目的與意義、方法，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)工程素質(zhì)和實(shí)際生產(chǎn)能力，為從事非織造材料實(shí)際工作奠定基礎(chǔ)。《非織造材料后整理》課程的總體要求為：1.掌握非織造布材料后整理的基本概念和方法；對(duì)基本的非織造布材料整理方法和工藝特點(diǎn)有較為深入的了解；2.掌握所有整理方法的目的、原理和工藝要求以及整理后產(chǎn)品性能測(cè)試的指標(biāo)和方法；整理劑的種類、性能、使用要求等；3.能夠在非織造布材料產(chǎn)品研究開發(fā)過程中熟練運(yùn)用合理的整理手段，進(jìn)行整理方法的選擇和工藝過程的制定。（三）課程教學(xué)內(nèi)容本課程在內(nèi)容上，以非織造材料后整理方法為主線，結(jié)合生產(chǎn)實(shí)例，闡述非織造材料的后整理的基本理論、方法和工藝。具體教學(xué)內(nèi)容包括：緒論、收縮、柔軟整理、外觀整理、剖層、磨絨與燒毛整理、親水和拒水整理、抗靜電整理、整理用水及其表面活性劑、煮練、漂白、染色、印花、涂層整理、疊層整理、抗菌整理、阻燃整理、非織造布材料的深加工等。（四）先修課程及后續(xù)課程先修課程為非織造材料與工程導(dǎo)論、短纖維非織材料工程學(xué)、紡熔非織材料工程學(xué)、非織造材料性能與測(cè)試、非織造用黏合劑與助劑，后續(xù)課程為功能高分子材料、新型非織造技術(shù)、新原料與新產(chǎn)品等。二、課程教學(xué)總體安排（一）學(xué)時(shí)分配建議表學(xué)時(shí)分配建議表課程內(nèi)容教學(xué)環(huán)節(jié)講課機(jī)動(dòng)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)緒論2整理用水及其表面活性劑2收縮、柔軟、硬挺整理2外觀整理1剖層、磨絨與燒毛整理2親水和拒水整理4抗靜電整理2煮練1漂白1染色3印花、芳香整理1涂層整理4復(fù)合加工1抗菌整理2阻燃、防紫外整理2現(xiàn)代技術(shù)在非織造布后整理中的應(yīng)用2總計(jì)（學(xué)時(shí)）32（二）推薦教材及參考書目1.教材焦曉寧，劉建勇.《非織造布后整理》第2版，中國(guó)紡織出版社，2014年.2.參考書目（1）王延熹.《非織造布生產(chǎn)技術(shù)》，中國(guó)紡織出版社，1998年.（2）柯勤飛.《非織造學(xué)》，東華大學(xué)出版社，2004年.（3）郭秉臣.《非織造布學(xué)》，中國(guó)紡織出版社，2002年.（三）課程考核方式1.考核方式閉卷考試2.成績(jī)構(gòu)成總成績(jī)由平時(shí)成績(jī)和考試卷面成績(jī)兩部分構(gòu)成，平時(shí)成績(jī)占總成績(jī)的20%，考試卷面成績(jī)占總成績(jī)的80%。三、課程教學(xué)內(nèi)容及基本要求（一）緒論（2學(xué)時(shí)）1.教學(xué)目的了解后整理的發(fā)展歷史及趨勢(shì)；掌握非織造布后整理的定義和目的、方法及種類。2.教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)（1）教學(xué)重點(diǎn)后整理的定義。（2）教學(xué)難點(diǎn)后整理的方法。3.教學(xué)方法采用啟發(fā)式、情境式、討論式等多種行之有效的教學(xué)方法。4.教學(xué)內(nèi)容（1）概述（2）功能性復(fù)合非織造布的開發(fā)途徑（3）后整理的概念和目的（4）后整理的發(fā)展歷史及趨勢(shì)5.教學(xué)要求通過學(xué)習(xí)本章，使學(xué)生掌握后整理在非織造材料中的意義、種類、方法，同時(shí)要求學(xué)生認(rèn)真聽課，做好筆記和作業(yè)，查閱后整理相關(guān)資料。（二）整理用水及其表面活性劑（2學(xué)時(shí)）1.教學(xué)目的了解水在非織造布生產(chǎn)中的意義及軟化方法；掌握表面活性劑的定義、作用及其在非織造材料整理中的具體應(yīng)用情況。2.教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)（1）教學(xué)重點(diǎn)表面活性劑的定義、作用。（2）教學(xué)難點(diǎn)表面活性劑的作用。3.教學(xué)方法采用啟發(fā)式、情境式、討論式等多種行之有效的教學(xué)方法。4.教學(xué)內(nèi)容（1）整理用水（2）表面活性劑5.教學(xué)要求通過學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握表面活性劑的定義、作用，同時(shí)要求學(xué)生認(rèn)真聽課，做好筆記和作業(yè)，查閱整理用水及表面活性劑的相關(guān)資料。（三）收縮、柔軟、硬挺整理（2學(xué)時(shí)）1.教學(xué)目的了解收縮整理、柔軟、硬挺整理的目的及整理方法；掌握常用工藝條件及收縮、硬挺整理的原理。2.教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)（1）教學(xué)重點(diǎn)柔軟整理方法。（2）教學(xué)難點(diǎn)柔軟整理的設(shè)備。3.教學(xué)方法采用啟發(fā)式、情境式、討論式等多種行之有效的教學(xué)方法。4.教學(xué)內(nèi)容（1）收縮整理（2）柔軟整理（3）硬挺整理5.教學(xué)要求通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握收縮、柔軟整理的原理、目的、方法，同時(shí)要求學(xué)生認(rèn)真聽課，做好筆記和作業(yè)，查閱收縮整理、柔軟整理相關(guān)資料。（四）外觀整理（1學(xué)時(shí)）1.教學(xué)目的了解軋光整理、厚度均勻整理、軋花整理的目的與方法，掌握軋光整理、厚度均勻整理、軋花整理的原理及在非織造布后整理上的實(shí)際應(yīng)用。2.教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)（1）教學(xué)重點(diǎn)軋光整理、軋花整理的原理。（2）教學(xué)難點(diǎn)整理設(shè)備。3.教學(xué)方法采用啟發(fā)式、情境式、討論式等多種行之有效的教學(xué)方法。4.教學(xué)內(nèi)容（1）軋光整理（2）軋花整理5.教學(xué)要求通過學(xué)習(xí)使學(xué)生能掌握軋光整理、厚度均勻整理、軋花整理的原理及在非織造布后整理上的實(shí)際應(yīng)用，同時(shí)要求學(xué)生認(rèn)真聽課，做好筆記和作業(yè)，查閱軋光整理、厚度均勻整理、軋花整理的相關(guān)資料。（五）剖層、磨絨與燒毛整理（2學(xué)時(shí)）1.教學(xué)目的了解剖層的含義，非織造布剖層的目的；掌握磨絨機(jī)理及工藝參數(shù)對(duì)磨絨效果的影響、燒毛整理的機(jī)理、意義及應(yīng)用；熟悉氣體燒毛機(jī)工作原理。2.教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)（1）教學(xué)重點(diǎn)磨絨、燒毛機(jī)理及工藝參數(shù)的控制。（2）教學(xué)難點(diǎn)磨絨、燒毛的設(shè)備。3.教學(xué)方法采用啟發(fā)式、情境式、討論式等多種行之有效的教學(xué)方法。4.教學(xué)內(nèi)容（1）剖層（2）磨絨（3）燒毛5.教學(xué)要求通過學(xué)習(xí)使學(xué)生能掌握燒毛、磨絨整理的機(jī)理、意義及在非織造材料中的應(yīng)用，同時(shí)要求學(xué)生認(rèn)真聽課，做好筆記和作業(yè)，查閱剖層、磨絨、燒毛的相關(guān)資料。（六）親水和拒水整理（4學(xué)時(shí)）1.教學(xué)目的了解并掌握拒水、親水整理的測(cè)試原理、方法。2.教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)（1）教學(xué)重點(diǎn)拒水、親水整理的原理。（2）教學(xué)難點(diǎn)表面張力。3.教學(xué)方法采用啟發(fā)式、情境式、討論式等多種行之有效的教學(xué)方法。4.教學(xué)內(nèi)容（1）拒水整理（2）親水整理5.教學(xué)要求通過學(xué)習(xí)使學(xué)生能掌握拒水、親水整理的原理，同時(shí)要求學(xué)生認(rèn)真聽課，做好筆記和作業(yè)，查閱拒水、親水整理的國(guó)內(nèi)外相關(guān)資料。（七）抗靜電整理（2學(xué)時(shí)）1.教學(xué)目的了解靜電的危害及抗靜電整理的重大意義；掌握抗靜電整理的原理及方法。2.教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)（1）教學(xué)重點(diǎn)抗靜電整理的原理。（2）教學(xué)難點(diǎn)抗靜電整理的原理。3.教學(xué)方法采用啟發(fā)式、情境式、討論式等多種行之有效的教學(xué)方法。4.教學(xué)內(nèi)容（1）概述（2）抗靜電機(jī)理及抗靜電劑的種類（3）影響纖維材料靜電荷逸散的因素及靜電性能的測(cè)試5.教學(xué)要求通過學(xué)習(xí)使學(xué)生能掌握抗靜電整理的原理及方法，同時(shí)要求學(xué)生認(rèn)真聽課，做好筆記和作業(yè)，查閱抗靜電的相關(guān)資料。（八）煮練（1學(xué)時(shí)）1.教學(xué)目的掌握煮練的目的、原理；了解煮練設(shè)備。2.教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)（1）教學(xué)重點(diǎn)煮練的原理。（2）教學(xué)難點(diǎn)煮練設(shè)備。3.教學(xué)方法采用啟發(fā)式、情境式、討論式等多種行之有效的教學(xué)方法。4.教學(xué)內(nèi)容（1）煮練的目的、用劑用其作用（2）煮練原理（3）煮練工藝及設(shè)備（4）不同煮練條件雜質(zhì)去除情況5.教學(xué)要求通過學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握煮練的目的、原理，同時(shí)要求學(xué)生認(rèn)真聽課，做好筆記和作業(yè)，查閱煮練的相關(guān)資料。（九）漂白（1學(xué)時(shí)）1.教學(xué)目的了解并掌握漂白的作用及工藝過程。2.教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)（1）教學(xué)重點(diǎn)漂白的方法。（2）教學(xué)難點(diǎn)漂白的設(shè)備。3.教學(xué)方法采用啟發(fā)式、情境式、討論式等多種行之有效的教學(xué)方法。4.教學(xué)內(nèi)容（1）次氯酸鈉漂白（2）過氧化氫漂白（3）亞氯酸鈉漂白（亞漂）5.教學(xué)要求通過學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握掌握漂白的作用及工藝過程，同時(shí)要求學(xué)生認(rèn)真聽課，做好筆記和作業(yè)，查閱漂白的相關(guān)資料。（十）染色（3學(xué)時(shí)）1.教學(xué)目的了解染色在非織造布生產(chǎn)中的應(yīng)用及具體工藝；掌握染色的原理及上染過程、常用染料適染纖維種類及染色工藝和設(shè)備。2.教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)（1）教學(xué)重點(diǎn)染色的原理及上染過程。（2）教學(xué)難點(diǎn)染色工藝和設(shè)備。3.教學(xué)方法采用啟發(fā)式、情境式、討論式等多種行之有效的教學(xué)方法。4.教學(xué)內(nèi)容（1）染色基本概念（2）直接染料及其染色（3）活性染料（4）還原染料（5）酸性染料（6）陽離子染料（7）分散染料5.教學(xué)要求通過學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握掌握染色的原理及上染過程、常用染料適染纖維種類及染色工藝和設(shè)備,同時(shí)要求學(xué)生認(rèn)真聽課，做好筆記和作業(yè)，查閱染料染色的相關(guān)資料。（十一）印花、芳香整理（1學(xué)時(shí)）1.教學(xué)目的了解印花在非織造布生產(chǎn)上的應(yīng)用、印花常用的設(shè)備；掌握主要印花方法的工藝控制、按工藝和設(shè)備的分類。了解芳香整理劑的種類，掌握微膠囊技術(shù)原理。2.教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)（1）教學(xué)重點(diǎn)印花方法及工藝控制，微膠囊技術(shù)原理。（2）教學(xué)難點(diǎn)印花設(shè)備，微膠囊技術(shù)原理。3.教學(xué)方法采用啟發(fā)式、情境式、討論式等多種行之有效的教學(xué)方法。4.教學(xué)內(nèi)容（1）紡織品印花簡(jiǎn)史（2）印花概念（3）印花方法（4）印花設(shè)備及運(yùn)轉(zhuǎn)（5）印花原糊（6）涂料印花（7）常用黏合劑的印花工藝及操作（8）微膠囊技術(shù)原理5.教學(xué)要求通過學(xué)習(xí)使學(xué)生對(duì)印花在非織造布生產(chǎn)上的應(yīng)用、印花常用的設(shè)備有所了解，并掌握主要印花方法的工藝控制和微膠囊技術(shù)原理，同時(shí)要求學(xué)生認(rèn)真聽課，做好筆記和作業(yè)，查閱印花及芳香整理的相關(guān)資料。（十二）涂層整理（4學(xué)時(shí)）1.教學(xué)目的了解常用的涂層整理劑及涂層整理的發(fā)展情況；掌握涂層整理的方法及工藝過程。2.教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)（1）教學(xué)重點(diǎn)涂層整理的方法及工藝過程。（2）教學(xué)難點(diǎn)涂層整理的方法。3.教學(xué)方法采用啟發(fā)式、情境式、討論式等多種行之有效的教學(xué)方法。4.教學(xué)內(nèi)容（1）概述（2）常用涂層工藝簡(jiǎn)介（3）熱熔直接涂層工藝5.教學(xué)要求通過學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握層整理的方法及工藝過程，同時(shí)要求學(xué)生認(rèn)真聽課，做好筆記和作業(yè)，查閱涂層整理的相關(guān)資料。（十三）復(fù)合加工（1學(xué)時(shí)）1.教學(xué)目的了解常用的復(fù)合加工工藝及復(fù)合加工的發(fā)展情況；掌握復(fù)合加工的方法及工藝過程。2.教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)（1）教學(xué)重點(diǎn)復(fù)合加工的方法。（2）教學(xué)難點(diǎn)復(fù)合加工用設(shè)備。3.教學(xué)方法采用啟發(fā)式、情境式、討論式等多種行之有效的教學(xué)方法。4.教學(xué)內(nèi)容（1）概述（2）復(fù)合加工工藝簡(jiǎn)介（3）復(fù)合加工用熱熔薄膜簡(jiǎn)介5.教學(xué)要求通過學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握復(fù)合加工的方法及工藝過程，同時(shí)要求學(xué)生認(rèn)真聽課，做好筆記和作業(yè)，查閱復(fù)合加工的相關(guān)資料。（十四）抗菌整理（2時(shí)）1.教學(xué)目的了解抗菌整理發(fā)展情況；掌握常用的抗菌整理劑的種類及其應(yīng)用。2.教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)（1）教學(xué)重點(diǎn)抗菌整理要求及材料。（2）教學(xué)難點(diǎn)抗菌整理的測(cè)試。3.教學(xué)方法采用啟發(fā)式、情境式、討論式等多種行之有效的教學(xué)方法。4.教學(xué)內(nèi)容（1）引言（2）非織造布的抗菌整理（3）抗菌整理的檢驗(yàn)5.教學(xué)要求通過學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握常用的抗菌整理劑的種類及其應(yīng)用，同時(shí)要求學(xué)生認(rèn)真聽課，做好筆記和作業(yè)，查閱非織造布抗菌整理的相關(guān)資料。（十五）阻燃、防紫外整理（2學(xué)時(shí)）1.教學(xué)目的了解常用的阻燃整理劑的種類；掌握阻燃整理的意義、原理，防紫外的方法。2.教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)（1）教學(xué)重點(diǎn)阻燃整理的原理，防紫外的方法。（2）教學(xué)難點(diǎn)阻燃整理的評(píng)定。3.教學(xué)方法采用啟發(fā)式、情境式、討論式等多種行之有效的教學(xué)方法。4.教學(xué)內(nèi)容（1）阻燃整理的意義及（2）阻燃機(jī)理（3）常用阻燃劑（4）阻燃性能的評(píng)定（5）防紫外的方法5.教學(xué)要求通過學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握掌握阻燃整理的意義、原理，防紫外的方法，同時(shí)要求學(xué)生認(rèn)真聽課，做好筆記和作業(yè)，查閱阻燃整理的相關(guān)資料。（十六）現(xiàn)代技術(shù)在非織造布后整理中的應(yīng)用（2學(xué)時(shí)）1.教學(xué)目的了解微波、超聲波、紅外、等離子體技術(shù)特