青年工作計(jì)劃

第第頁(yè)青年工作計(jì)劃

青年工作計(jì)劃1我是一名青年老師，剛剛步入工作的崗位，缺乏對(duì)老師崗位和職業(yè)的更深層次的了解和認(rèn)同。因此，在工作中會(huì)常由于缺乏閱歷，或不擅長(zhǎng)與人溝通溝通產(chǎn)生一些困難，更為主要的是對(duì)教育對(duì)象和教學(xué)過程缺乏完整的了解，因此可能涌現(xiàn)臨時(shí)的困難。這需要其他老師的扶持和善意的指導(dǎo)。在他人的援助下，不斷的反思自己的問題所在，盡快的找到解決問題的方法。

物理是一門試驗(yàn)學(xué)科，是由大量的試驗(yàn)中得到的結(jié)論，所以在對(duì)同學(xué)講解的時(shí)候，肯定要做試驗(yàn)，與同學(xué)共同探究與解答，這樣同學(xué)對(duì)知識(shí)的了解會(huì)更加透徹，記憶也會(huì)更加深刻。物理講解起來肯定要生動(dòng)、形象，富有激與感染力。這樣同學(xué)才能愛聽，要想做到這些，我就要不斷的深化自己的理論知識(shí)，不斷的完善自己。與其他專業(yè)相比，物理專業(yè)具有非常性，它既涉及學(xué)科專業(yè)也涉及教育專業(yè)。物理專業(yè)進(jìn)展不僅僅是知識(shí)積累、技能的純熟，而是包括一切與教學(xué)活動(dòng)相關(guān)的物理和教育學(xué)知識(shí)、物理試驗(yàn)和教學(xué)技能、專業(yè)及教學(xué)技能以及情意特質(zhì)在內(nèi)的綜合素養(yǎng)的提升。物理教學(xué)是特別繁復(fù)的實(shí)踐活動(dòng)，不僅需要常規(guī)的物理學(xué)及教學(xué)專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能、專業(yè)情意，更需要擴(kuò)展了的專業(yè)技能的新進(jìn)展，如設(shè)計(jì)物理教學(xué)問題情景的技能、組織同學(xué)進(jìn)行合作學(xué)習(xí)的技能、指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行探究學(xué)習(xí)的技能、教會(huì)同學(xué)學(xué)……此處隱蔽21023個(gè)字……>二、重點(diǎn)工作

1.對(duì)中學(xué)申報(bào)的課改專題進(jìn)行定期調(diào)研、檢查。召開課改專題討論會(huì)。

2.開展示范課、研討課等展示溝通活動(dòng)，推動(dòng)教育教學(xué)優(yōu)秀成果，促進(jìn)老師教學(xué)方式和同學(xué)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，用課改理念指導(dǎo)和實(shí)施教學(xué)。

3.加強(qiáng)老師生物專業(yè)基本功培訓(xùn)和提高。新課改以來，老師的基本功進(jìn)行重新定位，如：現(xiàn)代信息技術(shù)的掌控和運(yùn)用；課程開發(fā)與實(shí)施的基本功；

協(xié)作互助教學(xué)基本功；科學(xué)科研基本功；教學(xué)評(píng)價(jià)的基本功等。需要在理論上、實(shí)踐上不斷學(xué)習(xí)與提高，要引導(dǎo)老師積極投入到基本功的學(xué)習(xí)中去。制定可行的培訓(xùn)和操作計(jì)劃。促進(jìn)老師的專業(yè)化成長(zhǎng)。

2.繼續(xù)加強(qiáng)信息技術(shù)與生物課程整合的討論。推動(dòng)信息技術(shù)在生物教學(xué)中的應(yīng)用，討論信息技術(shù)的有效應(yīng)用，發(fā)揮其教學(xué)價(jià)值，為生物課堂教學(xué)服務(wù)。

三、其他工作：

外出學(xué)習(xí)、考察。聽評(píng)課、調(diào)研，考試復(fù)習(xí)、命題等

中學(xué)工作月歷：

*月：

1、學(xué)初備課〔高中一、二備課〕

2、召開邀請(qǐng)?zhí)K教版專家培訓(xùn)會(huì)議

*月：

1、召開老師會(huì)議〔布置本學(xué)期有關(guān)事宜〕

2、預(yù)備生物教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)〔安排任務(wù)。選課等〕

*月：

1、老師基本功培訓(xùn)〔講座、互聽課、〕

2、常規(guī)課堂教學(xué)討論課

3、期中抽測(cè)

*月：

1、課題組成員會(huì)議，課題調(diào)研

2、基層學(xué)校調(diào)研

*月：

1、理論學(xué)習(xí)，基層學(xué)校調(diào)研或討論課

2、"*