初中物理歐姆定律教學(xué)反思_第1頁
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PAGEPAGE3初中物理歐姆定律教學(xué)反思初中物理歐姆定律教學(xué)反思初中物理歐姆定律教學(xué)反思(一)一：教學(xué)的亮點：1、是學(xué)生預(yù)習(xí)到位，上課前基本將課程預(yù)習(xí)了一遍，上課時回答問題積極2、是習(xí)題講解突出以學(xué)生為主體，讓學(xué)生上講臺板書，演講，規(guī)范書寫，糾正了學(xué)生中的很多問題3、是選題定位準確，針對性強，從公式變形到單位換算，無一少而精，實用性和可操作性都比較強二：教學(xué)經(jīng)驗和建議：1不能集中，上課懶散，學(xué)生基礎(chǔ)，參差不齊，行為習(xí)慣相差很多大，2：從學(xué)生的作業(yè)來看，對計算題書寫的規(guī)范十分不講究，不習(xí)理量，同一問題中出現(xiàn)兩個以上同類物理量時，不習(xí)慣帶角標區(qū)分，這些都是學(xué)生們完成急速吶題的障礙，也是考試中主要的丟分點。教學(xué)中要特別提醒同學(xué)們注意。3：建議從這一章起，對學(xué)生進行電學(xué)計算題解題程序化教育，少。剛開始的`時候，學(xué)生肯定是不習(xí)慣的。寫得很糟糕的，但久而久之，就會越來越規(guī)范，不至于輕易丟分。初中物理歐姆定律教學(xué)反思(二)使用已知量時，常常張冠李戴，不能得到正確的答案。習(xí)慣于套用公式直接得到答案，不能直達題目答案便不知所措。未知量的內(nèi)在聯(lián)系，無從下手。全體學(xué)生獲得成就感，增強自信。學(xué)生在“橫看豎看的畫圈”中眼腦協(xié)調(diào)，解題的思路清楚地書寫規(guī)范。教學(xué)過程是教師和學(xué)生的雙邊活動，只有真正做到主導(dǎo)

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